Projektbericht zum Thema Sonnige Zeiten. 1. Vorarbeiten im Unterricht (Physik / Werkerziehung):

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1 Priv. H S des Schulvereins der G eorgigasse G raz D W hs@ schulschw estern.at Projektbericht zum Thema Sonnige Zeiten 1. Vorarbeiten im Unterricht (Physik / Werkerziehung): 1.1 Physik 2. Klasse (2c) Die Sonne als Grundlage für das Leben (Licht, Wärme, Energie, Umweltschutz) Die Sonne Thema von Gedichten und Liedern Sonnenenergie offene Lernformen 1.2 Physik 3. Klasse (3b) Die Sonne als Energiequelle Schülerversuche zum Thema Sonnenenergie Sonnenenergie offene Lernformen 1.3 Physik 4. Klasse (4c) Energiequellen Nutzung von Alternativenergien (Sonnenenergie, Windenergie, Biomasse) Sonnenenergie selbstständige Internetrecherchen, Arbeiten mit Literatur 1.4 Technische / textile Werkerziehung (4abc) Bauen von Solarfahrzeugen die individuelle Erprobung der CD-Solar- Fahrzeuge fand gleich nach der Fertigstellung statt, wo die SchülerInnen nicht ohne Stolz feststellten es funktioniert ja doch. Voller Stolz wurden sie gleich mit nach Hause genommen und kamen nicht wieder...

2 Bauanleitung: CD Solar Fahrzeug 1. CD s vorbereiten: CD s mit Stufenzahnrädern und Schrauben M2x10 miteinander verschrauben (Schrauben fest anziehen!) 2. 2 Lochbänder mit je 42 Löcher zuschneiden (Längsholme) Lochblech: 1 Stk 5 x 7 Loch bzw. 1 Stk. 3 x 7 Loch lt. Abb. abkanten Ecken der Schnittkanten abrunden! 3. Lochbänder mit den Abstandrollen (20 mm) und Schrauben M3x25 fest zusammenschrauben (jeweils im 14., 21. und 28. Loch von vorne!) 1. und 5. Loch von hinten für abgewinkeltes Lochblech (5 x 7 Loch) mit Schrauben M3x5 fest anziehen. 4. Hinterachse: In die Mitte des Lochbleches 3x7 eine Schraube 3x8 geben und mit dem Lochblech 5x7 fest zusammen schrauben (Stoppmutter verwenden!) Achse (3x125) durch das Lochblech 3x7 schieben, 30 mm Abstandrollen, CD-Räder beiderseits dazu geben und mit Ministufenscheiben fixieren. 5. Vorderrad: In das 4. Loch (von vorne) eine Schraube M3x8 mit Mutter fest einschrauben, anschl. kleines weißes Doppelzahnrad aufsetzen. (Es fällt später nicht herunter!) Vorderachse (30 mm) durch das 1. Loch im langen Lochband schieben, Vorderrad und das letzte Doppelzahnrad auffädeln (das Doppelzahnrad muss in die überstehenden kleinen Schrauben einrasten!), 2 Beilagscheiben einfädeln und die Achse durch das 2. Lochband stecken (darf streng sein). Fixierung auf beiden Seiten mit Ministufenscheiben. 6. Motorlagerung: Lochband (18 Loch) ablängen, feilen zum Befestigungswinkel abkanten und mit Motorlasche verschrauben. Ritzel auf Motorwelle schieben (gerader Abschluss mit Welle) Motorwinkel so fest schrauben, dass das Ritzel auf der Motorwelle locker in das kleine Doppelzahnrad eingreift (Funktionsprobe) 7. Die Solarzelle wird mit den gewinkelten Lochbändern bei einem Abstandröllchen mit angeschraubt. Anschl. Anschlüsse der Solarzelle abisolieren und mit dem Motor verbinden. PHS d. Schulvereins d. Grazer Schulschwestern Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Seite 2 von 6

3 2. PROJEKTTAG am 22. Juni 2007 Die Präsentation unseres Projektes Sonnige Zeiten sollte am 4. Mai 2007 anlässlich des Europäischen Sonnentages stattfinden. Da aber leider die Hauptakteurin und das Geburtstagskind die Sonne an diesem Tag nicht zu sehen war und uns somit ihre aktive aber unbedingt notwendige Mitarbeit verweigerte, mussten wir die Feier auf einen anderen wirklich sonnigen Tag verschieben. Am 22. Juni 2007 lockte uns die Sonne endlich doch von bis Uhr noch kurz entschlossen zur Präsentation auf die Spielwiese im Schulareal. Die Mädchen und Buben der 2c Klasse eröffnete das sonnige Fest mit Texten, Gedichten und Zeichnungen, die uns auf das Thema Energie, Energieformen, alternative Energien in deren gemeinsamen Mittelpunkt die Sonne steht überblicksmäßig dem Thema näher brachten. Sie hatten sich im Physik-Unterricht mit diesen Themen intensiv beschäftigt. Unsere Gäste, die SchülerInnen der 3a Klasse, mit Frau Dipl. Päd. Sabine Ackerl und WL Ursula Stern waren beeindruckt und spendeten lauten Applaus. Auch die SchülerInnen der 4c Klasse hatten zu diesen Themen im Physikunterricht selbstständig gearbeitet. Sie hatten sich in Dreier- und Vierergruppen Informationen dazu aus der Bibliothek, Zeitschriften und Internet geholt, Plakate gestaltet, Referate ausgearbeitet, Handouts und Rätseln für Mitschüler und Themenmappen gestaltet. Die Plakate waren nun an Bäumen, Zaunlatten und Spielgeräten für alle Projektteilnehmer zur Information angebracht und die Verfasser standen dabei, um Auskünfte zu erteilen und Fragen zu beantworten. PHS d. Schulvereins d. Grazer Schulschwestern Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Seite 3 von 6

4 Einige Burschen dieser Klasse hatten sich in den handwerklichen Bereich gewagt und unterschiedliche Solarmodelle (Radarstation, Zeppelin, Boot, Flugzeug, Hubschrauber, Auto) zusammengebaut, die an diesem sonnigen Tag zur Freude aller auch wirklich funktionierten. Frau Dipl. Päd. Bianca Weitacher fotografierte eifrig, sodass auch zur Dokumentation für trübere Tage noch Beweise vorliegen. Mit der praktischen Seite dieser Themen beschäftigten sich auch die Projektteilnehmer der 3b Klasse im Physikunterricht. Sie hatten sich verschiedenste Versuche aus Büchern und Internet gesucht und jetzt auf der Wiese an einem besonders sonnigen Platz aufgebaut: Da fuhr ein Boot in der Kinderbadewanne - da lag ein Gartenschlauch, der heißes Wasser lieferte - zwei Schachteln - eine weiß, die andere schwarz mit Thermometer standen in der prallen Sonne - eine Sonnenuhr zeigte uns die richtige Zeit an - in einem wassergefülltes Glas dehnte sich sichtbar Wasser aus und es entstand ein kleiner Springbrunnen - aber am meisten Zuschauer, ja sogar Fans hatte die Grillstation, die heißen Würstchen und Kartoffeln - von der Sonne gegrillt - hatten kaum Zeit gar zu werden... PHS d. Schulvereins d. Grazer Schulschwestern Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Seite 4 von 6

5 Hier im Praxistest wurde wohl am nachhaltigsten bewusst, dass das Licht und die Wärme der Sonne eine umweltfreundliche, CO 2 -freie Alternative zur Energiegewinnung bietet. 3. Rückmeldungen Das selbstständige Zusammenbauen der Experimentier-Bausätze ist gar nicht so einfach. Sebastian Was die Sonne alles kann! Echt cool! Manuel Grillen mit der Sonne das glaub ich nicht, dass das funktioniert! Max Obwohl es eine sehr genaue Bauanleitung für das CD-Fahrzeug gegeben hat, war dieses Werkstück eine echte Herausforderung. Nicht zuletzt auch wegen der oft winzig kleinen Schrauben und Muttern. Daher war die Freude umso größer, dass es nach der Fertigstellung, dann wirklich funktioniert hat. Dipl. Päd. Sr. Simona Papst PHS d. Schulvereins d. Grazer Schulschwestern Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Seite 5 von 6

6 4. Organisatorisches 4.2 Projektleitung: Dipl. Päd. Johann Leutgeb 4.1 Physikunterricht im April: Klasse SchülerInnen Lehrerin 2c 26 3b 28 4c Werkunterricht April / Mai 2007: Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Klasse SchülerInnen Lehrerinnen 4a 30 WL Gisela Rosenzopf Dipl. Päd. Jutta Eichholzer 4b 30 WL Ursula Stern Dipl. Päd. Sr. Simona Papst 4c 30 WL Ursula Stern Dipl. Päd. Sr. Simona Papst 4.2 Präsentation 22. Juni 2007: 5. Präsentation: Klasse SchülerInnen Lehrerin 2c 26 3b 28 4c 30 3a 29 Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Dipl. Päd. Bianca Weitacher Dipl. Päd. Sabine Ackerl WL Ursula Stern PowerPoint-Präsentation ( Ökolog-Projekte ) beim Schulforum am 7. Mai 2007 sowie bei der Sitzung des Elternvereins Präsentation auf der Homepage der Schule ( schriftliche Dokumentation für den Schulerhalter und für den Jahresbericht der Schulen der Grazer Schulschwestern PowerPoint-Präsentation ( Schulinfo ) bei der Schulinfomesse im November, beim 1. Sprechtag im Dezember 2007 und beim Tag der offenen Tür im Schuljahr 2007/08 Projekttag am 22. Juni 2007 (s. Punkt 2) DANKE für die Unterstützung aus dem Bildungsförderungsfond! Graz, am 25. Juli 2007 PHS d. Schulvereins d. Grazer Schulschwestern Dipl. Päd. Johanna Leutgeb Seite 6 von 6