Acht Zentimeter größer. Kosmetische Beinverlängerungen und die Schönheit "nach Maß".

Transkript

1 Acht Zentimeter größer. Kosmetische Beinverlängerungen und die Schönheit "nach Maß". Dimensionen -Die Welt der Wissenschaft Gestaltung: Jochen Marmit Sendedatum: 21. November 2011 Länge: 24 Minuten Aktivitäten 8min Hören, Sehen Film: Unglaublich-Beinverlängerungs-Operation Computer, Beamer Parallel zur Radiosendung eignet sich dieser Kurzfilm sehr gut, um einen Einblick zu bekommen, wie eine Beinverlängerungs-Operation abläuft. Maria ist bildhübsch und hat Idealmaße, aber sie fühlt sich zu klein. Deshalb will sie eine Beinverlängerungs-OP über sich ergehen lassen, um endlich so groß zu sein, wie die Models in den Beauty- Zeitschriften. Sie spricht in der Sendung über ihre Beweggründe und Ängste. Prof. Betz spricht sehr offen über die vielen Risiken, die bei diesem schwierigen Eingriff bestehen. Der dritte Link zeigt eine Galileo-Folge zum Thema Beinverlängerung. i / Link 1

2 Ausstellung zum Thema die Schönheitsfalle Computer, Drucker, Plakatwände Ihre Schüler/innen sollen einen Ausstellung im Schulhaus organisieren zum Thema , wobei das Thema Schönheitswahn kritisch beleuchtet werden soll. Negative Beispiele sollen zeigen, wie extrem die Sucht nach Schönheit heutzutage übertrieben wird, Beispiele hierzu sind Essstörungen (Magersucht) und die Sucht nach dem Skalpell. Ausstellung Gestalten i Link Kampf gegen den Schönheitswahn Computer Durch den extrem rasanten Anstieg an Schönheitsoperationen gibt es jede Menge Gegeninitiativen. Kate Winslet hat gemeinsam mit anderen Hollywood-Stars z.b. die British Anti-Cosmetic Surgery League gegründet. Die Damen stehen demonstrativ zu ihren Kurven, Rundungen und Falten und wollen sich nicht länger dem Schönheitsdiktat der Gesellschaft unterwerfen. Ihre Schüler/innen sollen zuerst im Internet recherchieren, was es noch für Initiativen gibt. In einem Brainstorming sollen die Schüler/innen anschließend selbst Ideen entwickeln. Eine Ausstellung, wie oben beschrieben, wäre eine Möglichkeit, eine Informationskampagne eine andere. Welche Politischen Maßnahmen könnten gesetzt werden (z. B. Magermodels dürfen nicht in der Werbung vorkommen)? Recherchieren i Link 2

3 Schülerbefragung Fragebogen, Schreibzeug, Fotos Die Schüler/innen sollen herausfinden, wie unterschiedlich das Schönheitsbild von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist. Ihre Schüler/innen suchen ein Bild von einer Frau/ einem Mann mit super Ausstrahlung aber leichtem Übergewicht und ein Bild von einer Frau /einem Mann mit idealen Maßen aber keiner guten Ausstrahlung. Anschließend befragen ihre Schüler/innen Kinder, Jugendliche und Erwachsene, wer ihnen besser gefällt. Das Ergebnis wird nicht überraschen: Kinder entscheiden sich fast immer für die Frau/ für den Mann mit der guten Ausstrahlung. Den Jugendlichen sprechen Idealmaße hingegen immer mehr an. Befragung In der Gruppe werden die Ergebnisse anschließend noch diskutiert. Diskussion Innerer Monolog zum Thema Schönheitswahn Schreibzeug, Papier Ausgangssituation: Jessi ist 17 Jahre alt und nur 158 cm groß. Sie wird in der Arbeit auf Grund ihrer Größe gehänselt und ihre beiden Traumjobs wird sie auch nie bekommen (Polizistin und Stewardess), deshalb spielt sie mit dem Gedanken, sich ihre Beine verlängern zu lassen. Sie steht vor dem Spiegel und betrachtet sich. Ein innerer Monolog beginnt ( zirka 600 Wörter). Schreiben Eine der spannendsten Geschichten wird vorgelesen. Sprechen 3

4 45 min Collage zum Thema Schönheit Zeitschriften, Schere, Klebstoff, Plakat Ihre Schüler/innen sollen in der nächsten Unterrichtseinheit möglichst viele Beauty- Zeitschriften in den Unterricht mitnehmen. Sie sollen in der ersten Unterrichtseinheit eine Collage zum Thema Schönheit gestalten. Danach sollen in der Gruppe folgende Fragen diskutiert werden: Welche Werte und Charaktereigenschaften haben die dargestellten Personen? Wofür stehen die Personen? Entsprechen die Personen der Realität? Braucht man die gezeigten Eigenschaften, um erfolgreich zu sein? Gestalten Der Schönheitswahn der Promis Schreibzeug, Papier Die Schüler/innen sollen einen Filmstar oder Popstar ihrer Wahl, der sich ständig neuer Operationen unterzieht, genauer beschreiben. Weibliche und in den letzten Jahren vermehrt auch männliche Stars (z. B. Paul Potts, Michael Jackson) legen sich immer öfter unters Messer, um noch schöner und begehrter zu sein! Ihre Schüler/innen sollen Bilder vergleichen und kritisch hinterfragen. Hat es deren Karrieren eher geschadet oder war es wirklich hilfreich? Diese und mehr Fragen sollten geklärt werden und in einem spannenden Bericht niedergeschrieben werden. Schreiben Eine der spannendsten Geschichten wird erzählt. Sprechen 4

5 45 min Barbara Karlich Show im Unterricht Kein Thema wird in Talkshows so oft behandelt, wie die Schönheit. 8 Schüler/innen melden sich für eine Podiumsdiskussion und schlüpfen in ganz bestimmte Rollen: Barbara Karlich, zwei Gäste, die schon zahlreiche Schönheitsoperationen hinter sich haben (Brustvergrößerung, Lippen, Botox etc.), eine junge Mutter, die strikt gegen Schönheitsoperationen ist, ein extrem dürres Supermodel, ein Jugendlicher, der sich sein verkürztes Bein hat verlängern lassen, eine Psychologin und ein Arzt. Die Schüler/innen sollen 10 Minuten lang Argumente sammeln und sich auf die Rolle vorbereiten. Danach wird 30 Minuten diskutiert. Die Diskussion soll dann wie eine Barbara Karlich Show ablaufen. Das Thema der Sendung: Schönheit nach Maß! Die Moderatorin führt durch die Sendung. Das Publikum kann sich an der Diskussion beteiligen. Weitere drei Schüler/innen beobachten den Verlauf der Sendung und notieren die besten Argumente. Diskussion/ Schauspiel Als Hausaufgabe sollen die Schüle/innen einen Aufsatz schreiben zum Thema: Wie beeinflussen Talkshows unser Leben? Hausaufgabe Hausaufgabe Nachrichtenanalyse: Zeitungsberichte Tageszeitungen Als Hausübung sollen Schüler/innen eine Woche lang Zeitungsartikel, die mit Schönheitsoperationen zu tun haben, sammeln. In der folgenden Unterrichtseinheit versuchen die Schüler/innen in Gruppen ihre Berichte nach Problemkreisen zu ordnen und anschließend zu vergleichen. Jede Gruppe verfasst einen kurzen Bericht über die wesentlichen Inhalte. Recherchieren Anschließend liest jede Gruppe ihren Bericht vor. Lesen Welche Inhalte im Zusammenhang mit dem Thema Schönheitsoperationen dominieren die Medien? Diskussion 5

6 Historischer Überblick Computer, Internet Die Schüler/innen sollen in Gruppen im Internet über das unterschiedliche Schönheitsideal vergangener Epochen recherchieren. Die Schüler/innen teilen sich in mehrere Gruppen. Jede Gruppe bekommt eines der folgenden Themen: Frühgeschichte (Venus von Willendorf) Antike Mittelalter Renaissance Barock 19. Jahrhundert 20er Jahre 20. Jahrhundert 50er Jahre 20. Jahrhundert 80er Jahre 20. Jahrhundert Gegenwart Folgende Fragen sollen von jeder Gruppe beantwortet werden: Wie lautete das Schönheitsideal? Welche männlichen und weiblichen Schönheitsidole gab es zu der Zeit? Gab es Schönheitsoperationen? Wie spiegelt sich das Schönheitsbild der jeweiligen Epoche in der Kunst wider? Jede Gruppe bereitet eine kurze Präsentation mit Bildern aus der jeweiligen Epoche vor. Recherchieren Präsentieren i f664/018f a8957.html Link 6

7 8min Hören, Sehen Film: Schönheitsideale damals und heute Computer, Beamer Der kurze Film mit dem Titel "Schönheitsideale damals und heute" gibt einen sehr schönen Überblick über den Wandel des Schönheitsideals von der Antike bis zur Jetztzeit. i Link Medien - ein kritischer Blick Buntstifte, Plakatpapier, Drucker, Computer Schönheitsideale werden immer durch die Gesellschaft und durch Medien konstruiert. Ihre Schüler/innen sollen verschiedene Print- und Fernsehmedien in Hinblick auf die Schönheit kritisch beleuchten. Wie erreicht etwa die Werbung ihre Zielgruppen und wie versucht sie diese zu beeinflussen? Welche anderen Werte als Schönheit und Aussehen sollten transportiert werden und wie? Ihre Schüler/innen sollen ein Werbeplakat entwerfen, das innere Werte, wie etwa Ehrlichkeit, transportiert. Gestalten 30 min Idealer Mann, ideale Frau Schreibzeug, Papier Die Schüler/innen sollen niederschreiben, wie für sie der ideale Mann bzw. die ideale Frau aussehen würde. Anschließend sollen ihre Schüler/innen eine Kontaktanzeige für die Zeitung formulieren, um einen idealen Partner finden zu können. Anschließend werden die idealen Frauen- bzw. Männerbilder miteinander verglichen. Schreiben In der Gruppe werden die Ergebnisse dann noch diskutiert. Diskussion 7

8 30 min Medizinische Korrektur Computer, Zeitschriften Ihre Schüler/innen sollen recherchieren, welche Möglichkeiten die Medizin heutzutage bietet, um tatsächliche körperliche, sichtbare Mängel zu korrigieren (ein kürzeres Bein, fehlende Gliedmaßen, Zahnfehlstellungen, Hautveränderungen usw.). Macht es einen Unterschied, ob der Mangel angeboren ist oder durch einen Unfall verursacht wurde? Wie wichtig ist eine Korrektur für die Psyche? In der Gruppe werden die Ergebnisse dann noch diskutiert. Diskussion 30 min Wer schön sein will, muss leiden! Computer Für die Schönheit betreiben die Menschen heutzutage viel Aufwand und scheuen weder Kosten noch Mühen noch Schmerzen. Von Haarentfernung, über Piercings, bis hin zur Schönheitschirurgie. Es gibt kaum Grenzen. Besuche die Homepage von Dr. Betz, der in der Sendung gesprochen hat, und suche eine weitere Homepage von einem anderen Schönheitschirurgen, der z.b. Gesichtsoperationen anbietet. Informiere dich über die Möglichkeiten und Risiken (z.b. von Botox). Wie weit würdest du für deine Schönheit gehen? Ihre Schüler/innen sollen einen kleinen Essay oder eine Erörterung zu diesem Thema verfassen. i Link 8