Interdisciplinäre Zusammanarbeit im Bildungsbereich als Beitrag zur Entwicklung der deutsch-polnischukrainischen

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1 Interdisciplinäre Zusammanarbeit im Bildungsbereich als Beitrag zur Entwicklung der deutsch-polnischukrainischen Beziehungen Karpova O., Ph.D., Staatliche Ökonomische Universität Odessa, die Ukraine

2 Inhalt I. Das Ziel des Projekts II. Drei Schichten der deutsch-polnischukrainischen Mitarbeit in Hochschulbildung III. Die Etappen der Durchführung der Bildungszusammenarbeit IV. Die Ergebnisse

3 Das Ziel des Projekts Die Zusammenarbeit im Lehren und Lernen sollte festgelegt und weiterentwickelt werden, da wir unsere Bildungssysteme integrieren und verbessern, wissenschaftliche Arbeit stärken und auch unseren Studierenden helfen kritisch zu denken, Mehrdeutigkeit zu tolerieren und ethische Bedenken anzuerkennen und zu schätzen.

4 Die deutsch-polnisch-ukrainischen Bildungszusammenarbeit sollte auf Prinzipien wie Erreichbarkeit, basieren. Funktionalität, Nützlichkeit und Nachhaltigkeit

5 Die Projektlaufzeit

6 Drei Schichten der deutsch-polnischukrainischen Mitarbeit in Hochschulbildung nationale Ebene Universitätsniveau Fakultätsniveau

7 Auf nationaler Ebene: die Einrichtung der Konzeption und Entwicklungsstrategien der Zusammenarbeit, Fernstudium Finanzierung, die Schaffung den gemeinsamen Lehrplänen usw.

8 Auf Universitätsniveau: Arbeitsgruppenschaffung, Professoren und Studenten Austauschprogramme, die Schaffung einer gemeinsamen digitalen Plattform für Online-Lernen usw.

9 Auf Fakultätsniveau: die Schaffung den gemeinsamen Studienplänen auf Grund von den fachübergreifenden Themen, Lernmaterialien, die Bereitstellung von Praxis für Studenten usw.

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12 Die Etappen der Durchführung der Bildungszusammenarbeit 1) Organisation 2) Implementierung 3) Einschätzung und Rückmeldung (Feedback)

13 Die Organisation Die Organisation dieser Zusammenarbeit umfasst: das Erstellen der SWOT-Analyse um die Strategien für die Mitarbeit festzulegen, die Einrichtung eines gemeinsamen Aktionsplans und die Konzeption, die Entwicklung von Lehrmaterialien (z.b. die zwei- und dreisprachige Glossare, Lehrbücher, Fallstudien und web-fallstudien),

14 Planung von Seminaren, Konferenzen, Webinaren, Trainings usw., die Aufnahme in den Lehrplan der Themen aus Politik, Wirtschaft und Kultur dieser Länder, die Errichtung einer einheitlichen elektronischen Datenbank, Vorträge von Lehrern der teilnehmenden Länder.

15 Die Implementierung Der Lehrprozess Der Lernprozess Die Wissenschaftsarbeit

16 pädagogische Seminare, Webinare Online-Lehrmaterialien der Lehrprozess Trainings Entwicklung von Lehrmaterialien

17 Seminare

18 Zwei- und dreisprachige Lehr- und Lernmaterialien

19 Konferenzen Online- Medien die Bibliotheken der Lernprozess Austauschprogramme usw. Seminare, Webinare

20 Die Schaffung einer gemeinsamen digitalen Plattform für Online-Lernen

21 Studenten Austauschprogramme

22 Die Bereitstellung von Praxis für Studenten

23 wissenschaftliche Konferenzen die Wissenschaftsarbeit wissenschaftliche Publikationen Eröffnung der akademischen Lager

24 Konferenzen

25 Der jährlich Tagungsband

26 Die Einschätzung und Rückmeldung (Feedback) Bemerkungen von Professoren und Studenten, neuen Publikationen, Interdisziplinäre Projekte, Lehr- und Lernmaterialien, Tests, Umfragen, usw.

27 1 Jahr später

28 Die Ergebnisse Die Möglichkeiten einer solchen Zusammenarbeit fordern die folgende: die Schaffung oder die Neugestaltung von gemeinsamen Lehrplänen, das Erstellen der interdisziplinären Projektarbeit, der Zugang zu den Online-Medien von Bibliotheken,

29 Professoren- und Studenten- Austauschprogramme auf der Grundlage der dreiseitigen Verträge, die Bereitstellung von Praxis für Studenten, die Schaffung einer gemeinsamen digitalen Plattform für Online-Lernen.

30 Zusammenkommen ist ein Beginn, Zusammenbleiben ein Fortschritt, Zusammenarbeiten ein Erfolg. von Henry Ford, amerikanischer Industrieller

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32 Kontaktdaten Karpova Elena (Mobil): Fax: magic