clevermobil start und clevermobil go Erfahrungen aus Testlektionen

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Albert Busch
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1 clevermobil start und clevermobil go Erfahrungen aus Testlektionen Die Doppellektion clevermobil wurde bisher in vierzehn verschiedenen Klassen getestet. Im Jahr 2006 fanden die ersten vier Testlektionen statt. Die Lektionen wurden aufgrund der Feedbacks gründlich überarbeitet. Im Oktober 2007 wurden die Unterrichtseinheiten in weiteren zehn Klassen getestet. Durchgeführt wurde jeweils die Doppellektion clevermobil start und clevermobil go. Die untenstehenden Feedbacks beziehen sich auf diese zweite Testphase. «Mobilität erleben» für Volksschulen Arbeiten in der Gruppe, clevermobil go 2007 Erfahrungen aus der Sicht der Lehrpersonen Spannende Diskussionen, die Kinder haben die Aufgaben gerne gemacht Schnell, bequem und ziemlich cool Die Kinder haben alle Aufträge gerne und selbständig gelöst Gute Abwechslung: Sinne, Arbeitsformen, geschlossene und offene Sequenzen Gute Animatorin, gut geführter Unterricht Sehr gute Inhalte; aber Aufbau: zuviel Rollenspiele, zu wenig darüber nachdenken, Meinungsbildung Guter stimmiger Bezug zu den SchülerInnen Feedbacks von Schülerinnen und Schülern Theater gefiel sehr gut Manuela (Animatorin) hat gut erklärt Warum trug sie (die Animatorin) am Anfang Rollerblades? Thema war interessant Warum begrüsste sie nur einige Kinder mit Handschlag Eher für Kinder der Klasse Das Thema ist sehr wichtig Sie hat etwas viel Spass gemacht dabei ist das Thema doch ernst Der Steckbrief war spannend Verhältnis zwischen zuhören und selber machen war gut Umwelt/Mobilität ist jetzt klarer 1/1

Im Oktober 2007 wurden die Unterrichtseinheiten in weiteren zehn Klassen getestet. Durchgeführt wurde jeweils die Doppellektion clevermobil start und clevermobil go.

2 «Mobilität erleben» für Volksschulen clevermobil Arbeitsauftrag Verhalten Mein Mobilitätsradius Verhalten Arbeitsauftrag 4 Wie weit gehst du? Bravo Arbeitsform: Einzelarbeit Zeit: 20 Minuten Material: Lernziele: Mobilität findet jeden Tag statt. Für den Weg zur Schule, zur Arbeit, zum Einkaufen oder zum Fussballtraining legen wir kurze oder lange Distanzen mit verschiedenen Verkehrsmitteln zurück. Auch du hast ein ganz persönliches Mobilitätsmuster. In diesem Arbeitsauftrag kannst du dieses bildhaft darstellen. Auftrag: Überlege dir zuerst, welche Orte du in der letzten Woche aufge- - nem Haus entfernt sind. Zeichne nun für jeden Ort einen farbigen in der Legende. Färbe dazu für jeden Ort einen Punkt mit der entsprechenden Farbe in die erste Spalte jeder Zeile. Schreibe auf, was du an diesem Ort gemacht hast, mit welchem Verkehrsmittel du an diesen Ort gelangt bist und wie oft du den Ort in der letzten Woche besucht hast. Zurückgelegte Distanz in 15 Minuten (in km) 0 1km 5km 10km 12km 20 km Zu Fuss Fahrrad Auto Tram (innerorts) Eisenbahn 1/2

Für den Weg zur Schule, zur Arbeit, zum Einkaufen oder zum Fussballtraining legen wir kurze oder lange Distanzen mit verschiedenen Verkehrsmitteln zurück.

3 «Mobilität erleben» Angebote für die Schule Mein Mobilitätsradius Verhalten Arbeitsblatt 4 Enjoy! 5km 10km 20km 30km Wie heisst der Ort? Was hast du dort gemacht? Welches Verkehrsmittel hast du benutzt? Wie oft hast du diesen Ort in der letzten Woche besucht? 2/2

5km 10km 20km 30km Wie heisst der Ort? Was hast du dort gemacht?

4 «Mobilität erleben» für Volksschulen clevermobil Arbeitsauftrag Umwelt Mobilität im Teller Umwelt Arbeitsauftrag 6 Bon Appétit! Bravo Arbeitsform: Einzelarbeit Zeit: 30 Minuten Material: Arbeitsblatt Kochbücher A5-Papier Lernziele: Kriterien für klimafreundliche Produkte kennen Auf unserem Esstisch finden sich Produkte, die schon weite Strecken zurückgelegt und bei der Produktion oder der Lagerung viel Energie verschlungen haben. Mit dem Konsum von beispielsweise 1 kg Spargeln aus Kalifornien belasten wir das Klima gleich stark wie mit einer Autofahrt von 40 km. Unser Konsumverhalten hat also auch einen grossen Einfluss auf unser Klima und die weltweite Mobilität. Auftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt und gestalte eine A5-Seite mit einem klimafreundlichen Gericht (Ideen aus den Kochbüchern, aus dem Internet usw.), das für die ganze Klasse kopiert werden kann. 1/2

schon weite Strecken zurückgelegt und bei der Produktion oder der Lagerung viel Energie verschlungen haben.

5 «Mobilität erleben» Angebote für die Schule Mobilität im Teller 1. Umwelt Arbeitsblatt 6 Klimafreundliche Produkte Gestalte eine A5-Seite mit einem klimafreundlichen Gericht, das für die ganze Klasse kopiert werden kann. Ideen für das Gericht findest du in den Kochbüchern, im Internet usw. 2/2

Gestalte eine A5-Seite mit einem klimafreundlichen Gericht, das für die

6 clevermobil Arbeitsauftrag Gesundheit + Sicherheit Arbeitsauftrag 3 Schulwege früher und heute unterwegs als Reporterin oder Reporter «Mobilität erleben» für Volksschulen Gesundheit & Sicherheit Viel Spass! Bravo Arbeitsform: Einzel- oder Partner- und Partnerinnenarbeit Zeit: 30 Minuten (plus Hausaufgabe) Material: Arbeitsblatt Notizpapier Schreibunterlage A3-Papier Lernziele: Unterschiede und Übereinstimmungen der Schulwege früher und heute kennen. Ein Interview vorbereiten und durchführen. Zur Interviewauswertung ein Plakat gestalten. Die früheren Schulwege deiner Eltern und Grosseltern unterscheiden sich zum Teil erheblich von deinem heutigen. Viele ältere Leute berichten, dass es für sie selbstverständlich war, auch längere Wege zu Fuss oder mit dem Fahrrad zurückzulegen. Besonders in ländlichen Gegenden waren Schulwege zu Fuss von einer Stunde keine Seltenheit. Vor allem wurde nicht so schnell wie heute auf das Auto zurückgegriffen. Auftrag: 1. Bereite mit Hilfe des Arbeitsblattes einen Interviewfragebogen vor. Wen willst du interviewen? Deine Eltern, Grosseltern, Nachbarn? 2. Übe die Gesprächsführung im Vorfeld mit einer Partnerin oder einem Partner. 1/2

Bravo Arbeitsform: Einzel- oder Partner- und Partnerinnenarbeit Zeit: 30 Minuten (plus Hausaufgabe) Material: Arbeitsblatt Notizpapier Schreibunterlage A3-Papier Lernziele: Unterschiede und

7 «Mobilität erleben» Angebote für die Schule Schulwege früher und heute Waren die Schulwege früher anders? Als Reporterin oder Reporter befragst du deine Eltern, Grosseltern oder ältere Menschen aus der Nachbarschaft, wie sie früher zur Schule gegangen sind. 1. Schreibe die Ergebnisse auf und vergleiche die Erfahrungen mit deinen eigenen. 2. Wieder in der Schule gestaltest du ein A3-Plakat mit den wichtigsten Aussagen deiner interviewten Person. Schön ist es auch, wenn du noch ein digitales Bild deiner Interviewpartnerin oder deines Interviewpartners machen kannst, um es aufs Plakat zu kleben. Gesundheit Sicherheit Arbeitsblatt 3 enjoy! Achtung! Personen, die du nicht gut kennst, musst du siezen! Fragebogen fürs Interview: Name: Meine Interview-Partnerin/ Mein Interview-Partner: Datum: Mögliche Fragen (Noch mit eigenen Fragen zu ergänzen): 2/2

Schreibe die Ergebnisse auf und vergleiche die Erfahrungen mit deinen eigenen. 2. Wieder in der Schule gestaltest du ein A3-Plakat mit den wichtigsten Aussagen deiner interviewten Person.

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