Schulprojekt der Franz-Mehring-Grundschule Leipzig

Transkript

1 Schulprojekt der Franz-Mehring-Grundschule Leipzig 2000// / /2003

2 Teilnehmende Schulen: St`Martin`s School Spring Hill Weston-Super-Mare Großbritannien Szkoła Podstawowa Nr.28 Rzeszów Polen Franz-Mehring-Grundschule Leipzig Deutschland

3 Ziele: Projektjahr 2000/2001 gegenseitige Vorstellung der teilnehmenden Projektklassen Vergleichen und Kennenlernen der öffentlichen Verkehrsmittel des 21. Jahrhunderts in den verschiedenen Regionen Klasse 2a -Erforschungen zum Leipziger Hauptbahnhof Klasse 3a Erforschungen zu den Nahverkehrsmitteln Straßenbahn und Bus Klasse 3b Erforschungen zum Flughafen Leipzig-Halle -Arbeitstreffen in Polen November Arbeitstreffen in Deutschland April Arbeitstreffen in Großbritannien im Juni 2001

4 Beispiele aus den entstandenen Büchern in Deutsch und Englisch

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7 Beispiele aus den Arbeiten der Schüler zur Vorstellung der eigenen Person

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10 Schülerarbeiten zum Thema Leipziger Hauptbahnhof

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13 Schülerarbeiten zum Thema Nahverkehrsmittel in Leipzig

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16 Schülerarbeiten zum Thema Flughafen Leipzig

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19 Projektjahr 2001/2002 Beteiligung an der europaweiten Comeniuswoche im Herbst 2001 Einrichtung eines Chatrooms und Durchführung eines 3-Länder-Chats mit Schülern über Schule, Hobbys, Weihnachtsbräuche... Herstellung eines dreiteiligen Wandbildes als Collage zum Thema Verkehrsmittel Austausch von Weihnachtsgrüßen Aufbau von Partnerschaften zwischen Deutschland und Großbritannien Projekttreffen im Januar 2002 in Deutschland - Austausch der fertiggestellten Arbeiten - Planung der weiteren Arbeitsschritte Schulhausgestaltung zum Projektthema Schulfest zum Thema: Eine Reise durch Europa Projekthinweis auf Homepage der Schule

20 Herstellen von bebilderten Büchern mit kurzen Textunterschriften in der Landessprache und in Englisch zum Thema : Verkehrsmittel der Zukunft Weiterführung der Partnerschaften Lehreraustausch Polen nach Deutschland Ausstellung der erarbeiteten Materialien Berichterstattung auf Homepage der Schule

21 Lehreraustausch: Im April 2002 weilte die polnische Lehrerin Renata Mac an unsere Schule. Sie unterrichtete in der Klasse 4a. Die Schüler lernten unter anderem eine polnische Sage kennen.

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23 Projekttreffen Januar 2002 in Deutschland

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26 Arbeitsbesprechung zum neuen Projektjahr Das Endergebnis des Projektjahres 2002

27 Projektjahr 2002/2003 Einführung der neuen Projektklassen in die Arbeit: Klasse 1: Vorstellung der eigenen Person in Briefen und Bildern Klasse 4: -projekt Klasse 2: Tanz Vorbereitung einer Performance ( Musik, Tanz, Szenisches Darstellen, Kulissen) zum Thema: Verkehrsmittel Arbeitstreffen in Polen zur Vorbereitung der Performance Aufführung der Performance mit den Kindern Evaluation unter Durchführung eines Quiz oder eines Interviews

28 Die neuen Projektklassen stellen sich vor.. Beispiele für Schülerarbeiten der Klasse 1a zur Vorstellung der eigenen Person

29 Beispiele für Schülerarbeiten der Klasse 1b zur Vorstellung der eigenen Person

30 Besuch der Polnischen Partnerschule Szkoła Podstawowa Nr.28, RZESZÓW an der Franz-Mehring-Grundschule, Leipzig vom 2. Juni -7. Juni 2003

31 Im Rahmen des Sokrates Programms besuchten 11 Schüler und 5 Lehrer der Partnerschule aus RZESZOW/Polen die Franz-Mehring- Grundschule in Leipzig. Damit ging eine dreijährige Projektzeit zu Ende. Höhepunkt des Besuches war die Abschlusspräsentation zur Thematik Verkehrsmittel mit der sich die Projektklassen auf verschiedene Art und Weise beschäftigten. Ebenfalls am Projekt beteiligt ist die St`Martin`s C of EV.C Junior School, Weston-Super-Mare/ Großbritannien.

32 Nach der Ankunft am Abend des 2. Juni bezogen die Gäste ihr Quartier in der Schule. Am Dienstag standen Unterrichtsbesuche in verschiedenen Klassen auf dem Programm. Eine erste Stadtbesichtigung schloss sich an. Zu Besuch im Mathematikunterricht der Klasse 4b.

33 Am Abend trafen sich Kollegen, Erzieher, Eltern und Schüler der Projektklassen zu einem Grillabend mit den Gästen. Eine kleine Gesangseinlage in polnischer Sprache wurde von allen bewundert.

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35 Am Mittwoch, den 4. Juni besichtigten die Gäste das Völkerschlachtdenkmals und die Russische Kirche.

36 Gemeinsam fanden die Proben für die einstudierten Theaterstücke statt. Jedes Land hatte sich unter der Thematik In 80 Tagen um die Welt etwas einfallen lassen. Die Kinder der Franz- Mehring-Grundschule reisten in verschiedenen Verkehrsmitteln durch Europa und entdeckten das Typische der verschiedenen Länder.

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39 Die besuchten Stationen wurden mit den Landesfahnen und verschiedenen Wahrzeichen angekündigt.

40 Das Programm der polnischen Schule war dem Original In 80 Tagen um die Welt nachempfunden. Die Schüler spielten es in deutscher Sprache.

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42 Nach der Theateraufführung am Donnerstag, den 5. Juni vor allen Schülern der Franz- Mehring-Grundschule und einem anschließendem Ballturnier folgten wir einer Einladung von Herrn Magirius ins Neue Rathaus. Eine Turmbesichtigung mit fantastischem Blick auf die Stadt schloss sich an.

43 Am Freitag, den 6. Juni konnte der langerwartete Zoobesuch durchgeführt werden. Eine Woche mit vielen Eindrücken ging so zu Ende, denn am Samstag, den 7. Juni fuhren unsere Gäste zurück nach Polen.

44 Das -projekt der Klasse 4a Die Schüler beantworteten Fragen, die sie über erhalten haben.

45 Frage: Welches Bauwerk ist das berühmteste von Leipzig?

46 Kurzusammenfassung In der dreijährigen Zusammenarbeit mit unseren Partnerschulen konnten alle Beteiligten nur positive Erfahrungen sammeln. Für Schüler, wie für Lehrer war das Projekt eine Bereicherung im Schulleben. Die Schüler lernten vor allem, sich in unterschiedlichen Arbeitstechniken und kreativen Gestaltungsformen auszuprobieren. In beeindruckender Weise konnte festgestellt werden, dass auch Schüler im Grundschulalter, ihrem Alter entsprechend, unter Einbeziehung unterschiedlichster Medien, Informationen sammeln, auswerten, verarbeiten, dokumentieren und präsentieren können und in der Auseinandersetzung mit solchen Aufgaben sich die Selbständigkeit und Teamfähigkeit entwickelt. Die Schüler erfuhren viel über das Leben in den Ländern unserer Partnerschulen und entwickelten Verständnis für andere Kulturen. Die Motivation zum Erlernen von Fremdsprachen wurde ausgeprägt. Für die Lehrer stand vor allem der Erfahrungsaustausch im Vordergrund, der uns neue Impulse für die inhaltliche Arbeit an unsere Schule gibt. Für die finanzielle Unterstützung bedanken wir uns ganz herzlich bei der Europäischen Kommission, durch die solch eine Zusammenarbeit erst möglich wird.