Wahlpflichtbereich V

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1 Informationen zum Wahlpflichtbereich V Januar 2014 JULIUS-LEBER-SCHULE STADTTEILSCHULE IN HAMBURG

2 INHALTSVERZEICHNIS Der Wahlpflichtbereich Spanisch Französisch Latein Bildende Kunst Theater Natur und Technik Geschichte/Erdkunde Arbeitslehre Informatik Sport Informationsbroschüre der Julius-Leber-Schule, Stadtteilschule in Hamburg - Schnelsen Herausgegeben im Januar 2014 Heidrun Michel (Abteilungsleiterin 5 7)

3 WAHLPFLICHT- UNTERRICHT Um auf die besonderen Stärken und Neigungen unserer Schülerinnen und Schüler einzugehen, bieten wir als Julius-Leber-Schule zusätzlich zu den Pflichtfächern ein Wahlpflichtangebot in drei Stufen an. 1. Die Schüler wählen aus einem Angebot verschiedener Fächer ein Fach aus, das sie von der 7. bis zum Ende der 10. Klasse belegen. In den Klassenstufen 7 und 8 wird es vierstündig erteilt (deshalb WP V), in den Stufen 9 und 10 dreistündig. 2. Ab Klassenstufe 8 wird das vierstündige Wahlpflichtfach ergänzt durch ein weiteres zweistündiges Fach (WP Z). 3. Ab Klassenstufe 9 bieten wir halbjährlich wählbare Module an, zu denen es zu einem späteren Zeitpunkt detaillierte Informationen gibt. Wahlpflichtunterricht V = vierstündig in 7+8 dreistündig in 9+10 Z = zweistündig Module Die Wahl des Wahlpflichtfaches entscheidet nicht über den zukünftigen Schulabschluss. Vielmehr sollte sich der Schüler bei der Auswahl seiner WP-Fächer von folgenden Fragen leiten lassen: - Worin bin ich gut? (Begabung und Leistungsfähigkeit) - Was macht mir Spaß? (Neigung) - Was interessiert mich? (Interesse) FÄCHERANGEBOT Wir bieten folgende Wahlpflichtfächer V an: Spanisch Bildende Kunst - Französisch Theater - Latein Natur und Technik Geschichte/Erdkunde Arbeit und Beruf Informatik Sport Die Fremdsprachen richten sich ausschließlich an Schülerinnen und Schüler mit guter Leistungs- und Lernkompetenz. Die Englisch- und Deutschnoten sollten möglichst im 1er und 2er-Bereich liegen. Im Hinblick auf die Lernanforderungen und Arbeitsumfang sind die Fremdsprachen mit den anderen Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch zu vergleichen. Für die Fremdsprche muss man also lernen wie für ein viertes Hauptfach. Für das Abitur ist die zweite Fremdaprache Pflicht. Aber: diese Auflage muss nicht unbedingt jetzt, d.h. in der Mittelstufe erfüllt werden. Man kann die zweite Fremdsprache auch erst ab Klasse 11 belegen. Die anderen Wahlpflichtfächer sind etwas handlungsorientierter und praktischer angelegt und richten sich an die Schülerinnen und Schüler mit Stärken und Interessen in diesen Bereichen. Die Schüler wählen im 2. Halbjahr der Klassenstufe 6 nur das Wahlpflichtfach im V-Bereich. Die Wahl des zweistündigen Wahlpflichtfaches Z findet im 2. Halbjahr der Klassenstufe 7 statt, die Wahl der Module in den Klassenstufen 8 und 9. Das Wahlverhalten der Schüler entscheidet darüber, ob tatsächlich jedes der oben angebotenen Fächer realisiert wird. Es ist möglich, dass ein stark angewähltes Fach doppelt und ein nicht angewähltes Fach gar nicht erteilt wird

4 SPANISCH FRANZÖSISCH Du lernst die gesprochene und geschriebene spanische Sprache. Du lernst die Sitten und Gebräuche Spaniens kennen. Du lernst die gesprochene und geschriebene französische Sprache. Du erfährst etwas über das Leben in Frankreich Spanisch zu sprechen steht im Vordergrund. Wir üben spanische Rollenspiele, liesen und schreiben Texte, lernen die Grammatik. Hier kannst du dich ausführlich auf den Austausch mit einer Partnerschule in Bilbao vorbereiten. Französisch zu sprechen steht im Vordergrund. Wir üben französische Rollenspiele, liesen und schreiben Texte, lernen die Grammatik. Du hast Lust, eine weitere Fremdsprache zu lernen. Du hast Spaß und Erfolg an den Fächern Deutsch und Englisch. Du beteiligst dich gern im Unterricht. Für dich ist es selbstverständig, regelmäßig zu Hause Vokabeln und Grammatik zu lernen. Du hast Lust auf eine weitere Fremdsprache. Du hast Spaß und Erfolg an den Fächern Deutsch und Englisch. Du beteiligst dich gern im Unterricht. Für dich ist es selbstverständlich, regelmäßig zu Hause Vokabeln und Grammatik zu lernen. Du interessierst dich für das Land Frankreich und seine Menschen

5 LATEIN BILDENDE KUNST Du lernst den logischen, klaren Aufbau einer Sprache. Wir denken über Sprache nach und lernen, Fremdwörter besser zu verstehen. Mit Latein legt man automatisch die Grundlage für wissenschaftliche Fachsprachen, die lateinisch geprägt sind, z.b. Studium der Medizin oder Jura. Du kannst eigene Ideen entwickeln und kreativ sein. Du findest dich in der Welt der Bilder besser zurecht. Du lernst Kunstwerke von Künstlern kennen. Du liest und übersetzt lateinische Texte. Wir sprechen über die Texte und lernen viel über die Geschichte und die Lebensweise der Römer. Wir bearbeiten auch Grammatikübungen, teilweise in Form von Rätseln. Es wird mit verschiedenen Techniken und Materialien gearbeitet. Grafik, Malerei und plastisches Gestalten wechseln sich ab. Moderne Medien wie Werbung, Fotografie oder Designkunst werden betrachtet und diskutiert. Die eigenen Arbeiten werden präsentiert. wer jetzt schon weiß, dass er später Arzt oder Jurist werden will, wer Unsicherheiten mit der Rechtschreibung hat, wer Ausspracheprobleme in einer anderen Fremdsprache hat, wer vielleicht eher zu den stillen, aber fleißigen Schülern gehört, wer mindestens befriedigende Noten in Deutsch und Englisch hat. wer Spaß und Ausdauer bei einer kreativen Aufgabe hat, wer bereit ist, die eigene Arbeit kritisch zu überprüfen und sie gegebenenfalls zu verändern, wer auch Lust hat, sich mit theoretischen Fragen zu beschäftigen, wer Lust hat, in Ausstellungen zu gehen und selbst an Ausstellungen mitzuarbeiten

6 THEATER NATUR UND TECHNIK Du lernst, in verschiedene Rollen zu schlüpfen und jemand ganz anderes zu sein. Du lernst, laut, klar und deutlich zu sprechen. Du spielst und sprichst ohne Hemmungen vor dem Publikum. Pflanzen, Tiere, Menschen, Stoffe und Vorgänge in der Natur werden wissenschaftliche betrachtet. Die Auswirkungen der Naturwissenschaften auf unseren Alltag und die Umwelt werden gezeigt und bedacht. Wir bereiten uns vor durch Übungen zur Aussprache und zur Körpersprache. Pantomimen und kleine Szenen sind Vorstufen zur großen Aufführung. Wir üben längere Theaterstücke ein und führen sie vor Publikum auf. Im Unterricht tragen wir schwarze Gymnastikschuhe oder Stoppersocken und schwarze, bequeme Kleidung, in der wir uns gut bewegen können. Wir planen Experimente und führen sie durch. Wir besuchen und untersuchen Lebensräume (Moore, Teiche ), erkennen Umweltprobleme und beschäftigen uns mit Lösungsansätzen. einige Themen: Insekten, Wale, Energie, Astronomie, Wasser, Stickstoff und insektenfressende Pflanzen, Wetterentstehen, Färben von Textilien Du hast Lust zum Theaterspielen, die Begabung spielt keine Rolle. Du kannst sehr gut im Team arbeiten. Du bist bereit, vor großen Aufführungen zusätzlich nachmittags und am Wochenende zu proben. wer Freude an Naturbeobachtungen hat, wer Lust hat, Versuche durchzuführen, aber auch auszuwerten und z. B. Protokolle anzufertigen, wer im NW-Unterricht der Klassenstufe ernsthaft und erfolgreich mitgearbeitet hat, wer neugierig ist auf biologische, physikalische und chemische Vorgänge

7 GESCHICHTE/ERDKUNDE Wir lernen geschichtliche Zusammenhänge kennen: wie Menschen lebten, sich ernährten, kleideten, arbeiteten, wie ihre Häuser, Dörfer, Burgen, Städte aussahen. Wir lernen geografische Zusammenhänge kennen: Erdteile, Lebensräume; Wir erfahren etwas über Natur, Umwelt, Landwirtschaft, Industrie ARBEIT UND BERUF Wir arbeiten praktisch mit Holz und Metall. Wir kochen und befassen uns mit Ernährung. Wir nähen mit der Nähmaschine. Wir arbeiten mit Bildern, Fotos, Karten aus der Welt vergangener Zeiten. Wir arbeiten mit Atlanten, Filmen, Computer u.a. Materialien. Wir machen Exkursionen ins Museum oder andere Städte. Wir führen Gespräche mit Menschen außerhalb der Schule (Zeitzeugen). Wir arbeiten in den oben genannten Bereichen handwerklich und praktisch auch unter der Anleitung von erfahrenen Handwerksmeistern. Manchmal beschäftigen wir uns auch mit Theorie, erstellen Zeichnungen, lesen Texte und führen eine ausführliche Mappe. Du interessierst dich für das Leben hier und anderswo, früher und jetzt. Du magst mit dem Atlas und Karten zu arbeiten. Du hast Lust, dir aktuelle Nachrichtensendungen oder Filme im Fernsehen über andere Länder oder Lebensräume anzusehen und dich zu informieren. Du solltest Spaß daran haben, etwas Handwerkliches herzustellen. Du solltest Lust auf alle oben beschriebenen Bereiche haben. Du solltest Spaß daran haben, etwas Handwerkliches herzustellen. Du solltest Lust auf alle oben beschriebenen Bereiche haben

8 INFORMATIK SPORT Du lernst die Grundlagen im Umgang mit dem PC kennen: verschiedene Programme / software Grundlagen der hardware Internetnutzung, Funktionen und Gefahren Du lernst vielfältige Sportarten kennen. Du vertiefst deine besonderen sportlichen Fähigkeiten in Spezialgebieten. Wir beschäftigen uns auch mit Sporttheorie in Verbindung mit der Praxis. Einführung in Textverarbeitung (word) mit Tabellen arbeiten (excel) Präsentationen vorbereiten (powerpoint) Grafiken zeichnen, Bilder bearbeiten erste Schritte ins Programmieren Es gibt pro Halbjahr mindestens 1 Thema pro Bereich: 1. Mannschaftssportarten (Handball, Hockey, Basketball ) 2. Individualsportarten (Leichtathletik, Geräteturnen ) 3. Trendsport (Fitness, Baseball, Inlineskating ) Du möchtest dir solide Grundlage im Umgang mit dem Computer aneignen. Du benötigst keine Vorkenntnisse. Dich interessiert die Arbeit am Computer. Du bringst Ausdauer mit, wenn eine Lösung nicht gleich gefunden ist. Du hast Spaß an verschiedenen Sportarten und Lust auf neue. Du hast gute oder sehr gute Noten im bisherigen Sportunterricht. Faires, sportliches Miteinander bereitet dir keine Schwierigkeiten. Du magst dich gern im Sport anstrengen, hilfst anderen und lässt dir selbst auch helfen

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