TU9-MINT- Nachwuchsinitiative

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Linda Kaufer
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1 TU9-MINT- Nachwuchsinitiative Gemeinsam internationale Studierende gewinnen und betreuen: Deutsche Auslandsschulen im Fokus von Hochschulverbünden Info 9, DAAD-Leitertagung Bonn,

3 Gemeinsames Ziel Top-MINT-Talente für ein MINT- Studium in Deutschland gewinnen

4 TU9 Deutsche Auslandsschulen Netzwerk für Absolventen (TU9 DANA) Betreuung von Absolventen Deutscher Schulen Absolventen von Deutschen Schulen sind die Botschafter für TU9 an ihrer ehemaligen Deutschen Schule Fragen zu einem Studium in Deutschland können direkt an die TU9 DANA-Mitglieder gestellt werden 138 Mitglieder im TU9 DANA- Netzwerk 83 Kooperationsverträge mit Deutschen Auslandsschulen Seite 4

Schule Fragen zu einem Studium in Deutschland können direkt an die TU9 DANA-Mitglieder gestellt

5 E-Beratung Präsentation für Schüler Deutscher Schulen mit Video, Ton und Vortragsfolien Beantwortung der individuellen Teilnehmerfragen Einbindung von Mitgliedern des TU9-DANA-Netzwerks

6 TU9-ING-Woche Organisation durch TU9-Geschäftsstelle Programm an TU Darmstadt und TU Berlin Betreuung vor Ort Mitarbeiterin Auslandsschulen der TU9 Je zwei TU9 DANA-Mitglieder der TU Darmstadt und TU Berlin Teilnehmergewinnung Anschreiben der Schulleiter und Studienberater der Deutschen Auslands- und Sprachdiplomschulen

zwei TU9 DANA-Mitglieder der TU Darmstadt und TU Berlin Teilnehmergewinnung

7 Programm: Sonntag Montag (Darmstadt) Dienstag (TU Darmstadt) Mittwoch (TU Darmstadt) Donnerstag (TU Berlin) Freitag (TU Berlin) Programm der TU9-ING-Woche Anreise nach Darmstadt, erstes Get-Together Einführung: MINT-Studium in Deutschland Besuch des European Space Operations Centre (ESOC) Maschinenbau: Prozesslernfabrik und Fahrzeugtechnik Elektrotechnik (Umwelttechnik): Solarhaus Networking-Veranstaltung mit internationalen Studierenden und DANA-Mitgliedern Informatik (TU Darmstadt) Bahnfahrt nach Berlin Elektrotechnik (Akustik): Beachbox-Workshop Studienberatung Mathematik: Graphenworkshop + 3D-Labor Bauingenieurwesen: Spannbandbrücke Samstag (Berlin) Sonntag Besuch des Bundestags und des Technikmuseums Abreise aus Berlin

Get-Together Einführung: MINT-Studium in Deutschland Besuch des European Space Operations Centre (ESOC) Maschinenbau: Prozesslernfabrik und Fahrzeugtechnik Elektrotechnik (Umwelttechnik):

8 TU9-ING-Woche Teilnehmer Die Schüler kamen aus: Ägypten (Kairo) Argentinien (Buenos Aires) Brasilien (São Paulo) Bulgarien (Sofia) Chile (Santiago) Ecuador (Guayaquil) Griechenland (Athen) Italien (Genua) Kenia (Nairobi) Mexiko (Guadalajara) Spanien (Valencia) Südafrika (Pretoria) Südkorea (Seoul) Türkei (Izmir, Ankara) Ungarn (Baja, Budapest)

Griechenland (Athen) Italien (Genua) Kenia (Nairobi) Mexiko (Guadalajara) Spanien

9 Montag Einführung in den Studienstandort Deutschland Einführung an der TU Darmstadt Führung durch das European Space Operations Centre (ESOC) Stadtführung durch Darmstadt

10 Dienstag bis Freitag Kennenlernen verschiedener Fachbereiche Maschinenbau: Führung durch die Prozesslernfabrik

11 Dienstag bis Freitag Kennenlernen verschiedener Fachbereiche Elektrotechnik (Umwelttechnik): Besuch der siegreichen Solarhäuser Informatik: Hackerübung im Center for Advanced Security Research Darmstadt (CASED)

der siegreichen Solarhäuser Informatik: Hackerübung

12 Dienstag bis Freitag Kennenlernen verschiedener Fachbereiche Elektrotechnik (Akustik): Beachbox-Workshop

13 Dienstag bis Freitag Kennenlernen verschiedener Fachbereiche Mathematik: Graphenworkshop und 3D-Labor Bauingenieurwesen: Die schwingende Brücke

14 Dienstagabend Grillabend mit DANA- und AEGEE-Mitgliedern

15 Samstag Bundestag und Technikmuseum in Berlin

16 Ergebnisse über 130 Bewerbungen aus 23 Ländern von 33 Deutschen Auslands- und Sprachdiplomschulen 31% der Bewerbungen kamen von Schülerinnen Ausschließliches Interesse an MINT-Fächern 83 Mathematik-Einser-Kandidaten, 23 hatten in allen belegten MINT-Fächern eine Eins. 20 Plätze vergeben (11 Mädchen, 9 Jungen) von 17 Schulen aus 15 Ländern

Interesse an MINT-Fächern 83 Mathematik-Einser-Kandidaten, 23 hatten in allen

17 Teilnehmerstimmen Malak Labib, Deutsche Schule der Borromäerinnen Kairo: Ich finde die TU9-ING-Woche ist genau das was jeder Schüler/ jede Schülerin braucht um eine Entscheidung über das Studium zu treffen. Ich muss sagen, dass diese Woche meine Erwartungen vollkommen übertroffen hat. János Somogyi, Deutsche Schule Budapest: Ich finde gut, dass fast alle Fachbereiche eines Technik-Studiums abgedeckt waren. Die Woche war sehr informativ und man gewann einen besseren Blick ins Studentenleben. Das alles kombiniert mit der Internationalität resultierte in einer unglaublich schönen zusammen verbrachten Zeit. Mirto Krasaki, Deutsche Schule Athen: Das, was mir besonders gut gefallen hat, ist dass ich die Gelegenheit hatte, Jugendliche aus der ganzen Welt kennenzulernen. Dadurch konnte ich einen engen Kontakt mit verschiedenen Kulturen haben, aber auch meine Deutschkenntnisse erweitern, während ich mit allen nur auf Deutsch kommunizieren konnte. Oskar Pfeffer, Deutsche Schule Genua: Insgesamt hat mir diese Woche sehr gefallen. Ich konnte mir auf jeden Fall ein Bild des Studentenlebens machen und es hat insgesamt mein Bild des Studierens realistischer gemacht. [ ] Ich hab in wenigen Tagen ganz viele Infos bekommen, die ich auf jeden Fall gebrauchen werde, um zu entscheiden, wo zu studieren.

János Somogyi, Deutsche Schule Budapest: Ich finde gut, dass fast alle Fachbereiche eines Technik-Studiums abgedeckt waren.

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