Ordnung des Studiengangs Lehramt an Gymnasien Informatik

Transkript

1 Ordnung des Studiengangs: Lehramt an Gymnasien Informatik Ordnung des Studiengangs Lehramt an Gymnasien Informatik Änderung des Studien- und Prüfungsplans Änderung des Modulhandbuchs Fachbereich Informatik Ordnung des Studiengangs vom i. d. F. vom Aufgrund der Genehmigung des Präsidiums der TU Darmstadt vom xx.yy.zzzz 1 (Az.: ) werden die Änderungen des Studien- und Prüfungsplans des Fachbereichs Informatik vom xx.yy.zzzz für den Studiengang Lehramt an Gymnasien Informatik bekannt gemacht. Darmstadt, xx. Monat 20zz 1 Der Präsident der TU Darmstadt Prof. Dr. Hans Jürgen Prömel 1 Datum der Genehmigung des Präsidenten Satzungsbeilage Nr.:

2 Ordnung des Studiengangs: Lehramt an Gymnasien Informatik Genehmigte Ordnungen: Studienordnung für das Fach Informatik im Studiengang Lehramt an Gymnasien vom 14. September Satzungsbeilage der TU Darmstadt 3.06, Seite Ordnung für die Schulpraktischen Studien im Studiengang Lehramt an Gymnasien vom 30. Oktober Satzungsbeilage der TU Darmstadt 3/06, S Änderungen: Studien- und Prüfungsplan Modulhandbuch In-Kraft-Treten Die Änderung des Studien- und Prüfungsplans tritt zum in Kraft. Sie wird in der Satzungsbeilage der TU Darmstadt veröffentlicht. Der bisher gültige Studien- und Prüfungsplan tritt mit dem Inkrafttreten dieses Studien- und Prüfungsplans außer Kraft. Bereits begonnene Prüfungen können nach den bisherigen Bestimmungen zu Ende geführt werden. Entsprechendes gilt für Prüflinge, die sich innerhalb eines Jahres nach Inkrafttreten dieser Änderung zur Prüfung melden. Darmstadt, den Prof. Dr. Oskar von Stryk Der Dekan des Fachbereichs Informatik der Technischen Universität Darmstadt Satzungsbeilage Nr.:

3 Ordnung des Studiengangs: Lehramt an Gymnasien Informatik Studien- und Prüfungsplan Studiengang Lehramt an Gymnasien Informatik: , nach der Senatssitzung CP = Kreditpunkte Prüfungsart: s = schriftlich; m = mündlich f = fakultativ (Bekanntgabe der Prüfungsform bis zum Meldetermin) Studienleistungen: b = benotet; u = unbenotet Studienbeginn für das erste Fachsemester ist das Wintersemester. Studierende, die aufgrund der Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen ihre individuelle Studienzeit verkürzen, können ihr Studium auch im Sommersemester beginnen. Empfohlenes Semester Studienleistung als Zulassungsvoraussetzung Studienleistung Art Prüfung Dauer (min) 1. WS 2. SS 3. WS 4. SS 5. WS 6. SS 7. WS 8. SS CP CP CP CP CP CP CP CP Pflichtbereich 75 CP (Variante A) oder 66 CP (Variante B), davon 25 CP Fachdidaktik Mathematik für Informatiker I (Variante A; entfällt, falls Mathematik als zweites Fach gewählt wird) Grundlagen der Informatik I 10 u s s Fachdidaktik der Informatik I 5 f s/m Grundlagen der Informatik II 10 u s Fachdidaktik der Informatik II 5 f s/m Grundlagen der Informatik III 10 u s Fachdidaktik der Informatik III 5 f s/m Studien- und Prüfungsplan

4 Ordnung des Studiengangs: Lehramt an Gymnasien Informatik Wahlpflichtbereich 15 CP (Variante A) oder 24 CP (Variante B), davon 5 CP Fachdidaktik Wahlpflichtbereich Fachdidaktik 5 CP Fachdidaktisches Proseminar 5 b Informatik Praktikum 6 b Formale Grundlagen der Informatik I 5 s Schulpraktische Studien 2 (LaG) 5 b Seminar: Angewandte Aspekte der Informatik im Unterricht oder Seminar: Praktische Aspekte der Informatik im Unterricht oder Seminar: Theoretische Aspekte im Unterricht oder Fachdidaktisches Praktikum 5 b Wahlpflichtbereich Fachwissenschaft 10 CP oder 19 CP Variante A (10 CP, falls Mathematik nicht als zweites Fach gewählt wurde) Kanonische Einführungsveranstaltungen (2 aus 8) 10 b s Variante B (19 CP, falls Mathematik als zweites Fach gewählt wurde) Kanonische Einführungsveranstaltungen (2 aus 8) 10 b s Weitere Kanonische Einführungsveranstaltungen oder Vorlesungen, Vorlesungen mit Übung oder integrierte Lehrveranstaltungen aus den Gebieten, aus denen eine Kanonik gewählt wurde oder Technische Grundlagen der Informatik 9 b f s/m Studien- und Prüfungsplan 4

5 Ordnung des Studiengangs: Lehramt an Gymnasien Informatik Modulhandbuch Die Modulbeschreibungen der fachwissenschaftlichen Module entsprechen in der Regel den Modulbeschreibungen der korrespondierenden fachwissenschaftlichen Studiengänge, z. B. Informatik (B. Sc.). Das Modulhandbuch wird gemäß 1 Abs. (1) der Satzung der Technischen Universität Darmstadt zur Regelung der Bekanntmachung von Satzungen der Technischen Universität Darmstadt vom 18. März 2010 elektronisch veröffentlicht. 5

6 Modulhandbuch Fachdidaktik der Informatik Fachbereich Informatik Technische Universität Darmstadt Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 1

7 Modulhandbuch Fachdidaktik der Informatik Technische Universität Darmstadt Fachbereich Informatik Hochschulstr Darmstadt Redaktion Dr.habil. Ulrike Brandt Dipl.-Inform. Tim Neubacher Stand: Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 2

8 Fachdidaktik der Informatik 1 Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Jedes Sommer-Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: schriftlich/mündlich /20-30 min. Lehrveranstaltung: Fachdidaktik der Informatik 1 Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Vorlesung 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte *Kennen und Anwenden der Konzepte des Lehrens und Lernens im Fach Informatik *Beherrschen der Denkweisen und Methoden der Informatik und ihre Übertragung auf den Schulunterricht *Konzeption und Gestaltung von Informatikunterricht Insbesondere: *Verschiedene Ansätze für Bildungsstandards *Paradigmen der informatischen Modellierung, insbesondere imperativ/objektorientierte, funktionale sowie wissensbasierte Programmierparadigmen an schulpraktischen Beispielen *Werkzeuge für die Vermittlung kennenlernen *Genetischer Vermittlungsansatz für die Informatik Kompetenzen *Die Bildungsziele des Faches Informatik, der damit verknüpften MINT-Fächer sowie Einsatz in weiteren Fächern (z. B. im Rahmen der Informations- und Kommunikationstechnischen Grundbildung) kennenlernen, begründen und ihre Legitimation und Entwicklung im gesellschaftlichen und historischen Kontext darstellen und reflektieren *Fachdidaktische Theorien und die fachdidaktische Forschung für Lehren und Lernen kennen und darstellen *Schulische und außerschulische Anwendungsfelder der Informatik erfassen und kritisch analysieren *Konzepte der Medienpädagogik kennen sowie den Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien, von Schulbüchern und anderen Medien in fachlichen Lehr- und Lernprozessen analysieren und begründen *Fachspezifische Lernschwierigkeiten analysieren und exemplarisch erläutern sowie Förderungsmöglichkeiten einschätzen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 3

9 Literatur Schubert/Schwill, Heymann, Gallenbacher, Hartmann Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1 Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 4

10 Fachdidaktik der Informatik 2 Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Jedes Winter-Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: schriftlich/mündlich /20-30 min. Lehrveranstaltung: Fachdidaktik der Informatik 2 Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Vorlesung 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte *Kennen und Anwenden der Konzepte des Lehrens und Lernens im Fach Informatik *Beherrschen der Denkweisen und Methoden der Informatik und ihre Übertragung auf den Schulunterricht *Konzeption und Gestaltung von Informatikunterricht Insbesondere: *Die Problemlösekompetenz und ihre Vermittlung anhand von Algorithmen und Datenstrukturen *Datenschutz und Datensicherheit: fachwissenschaftliche sowie gesellschaftliche Analyse und Betrachtung Kompetenzen *Fachdidaktische Theorien und die fachdidaktische Forschung für Lehren und Lernen kennen und darstellen *Schulische und außerschulische Anwendungsfelder der Informatik erfassen und kritisch analysieren *Konzepte der Medienpädagogik kennen sowie den Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien, von Schulbüchern und anderen Medien in fachlichen Lehr- und Lernprozessen analysieren und begründen *Fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Unterrichtsszenarien umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln *Fachspezifische Lernschwierigkeiten analysieren und exemplarisch erläutern sowie Förderungsmöglichkeiten einschätzen Literatur Schubert/Schwill, Heymann, Gallenbacher, Hartmann, Hromkovic Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 5

11 Empfohlene Voraussetzungen Fachdidaktik der Informatik 1, Grundlagen der Informatik 1-2, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 6

12 Fachdidaktik der Informatik 3 Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Jedes Sommer-Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: schriftlich/mündlich /20-30 min. Lehrveranstaltung: Fachdidaktik der Informatik 3 Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Vorlesung 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte *Kennen und Anwenden der Konzepte des Lehrens und Lernens im Fach Informatik *Beherrschen der Denkweisen und Methoden der Informatik und ihre Übertragung auf den Schulunterricht *Konzeption und Gestaltung von Informatikunterricht Insbesondere: *Modellbildung und Problemlösen am Beispiel der Computerentwicklung *Funktionsweise eines Computers *Automaten *Sichtbildung als informatisches Modellierungswerkzeug am Beispiel von Datenbanken und Netzwerktechnik Kompetenzen *Schulische und außerschulische Anwendungsfelder der Informatik erfassen und kritisch analysieren *Konzepte der Medienpädagogik kennen sowie den Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien, von Schulbüchern und anderen Medien in fachlichen Lehr- und Lernprozessen analysieren und begründen *Fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Unterrichtsszenarien umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln *Fachspezifische Lernschwierigkeiten analysieren und exemplarisch erläutern sowie Förderungsmöglichkeiten einschätzen Literatur Schubert/Schwill, Heymann, Gallenbacher, Hartmann, Hromkovic Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 7

13 Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-2, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 8

14 Schulpraktische Studien II für das Lehramt an Gymnasien Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Unregelmäßig nach Bedarf Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: 80 h davon eigenständig: 70 h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Schulpraktische Studien IIa Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte *Didaktische und fachwissenschaftliche Analyse, Vorbereitung, Durchführung und Relexion einer Unterrichtsreihe oder einzelner Unterrichtseinheiten in der Schule mit dem Schwerpunkt auf der Vermittlung allgemeinbildender Kompetenzen Kompetenzen *Die Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern theoretisch analysieren und empirisch beschreiben *Grundlagen der fach- und anforderungsgerechten Leistungsbeurteilung und der Lernförderung darstellen und reflektieren *Persönlichkeits- und Rollentheorien kennen und für das spezifische Unterrichtshandeln als Fachlehrerin oder Fachlehrer weiterentwickeln. Literatur Schubert/Schwill, Heymann, Gallenbacher, Hartmann, Hromkovic Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-3, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Siehe Ordnung für die Schulpraktischen Studien Lehramt an Gymnasien vom , Satzungsbeilage der TU Darmstadt 3.06 Seite 147 Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 9

15 Schulpraktische Studien II für das Lehramt an beruflichen Schulen Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 10 Dauer: 1 Semester Turnus: Unregelmäßig nach Bedarf Zeit gesamt: 300 h davon Präsenz: 160 h davon eigenständig: 140 h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Schulpraktische Studien II Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher 6 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Didaktische und fachwissenschaftliche Analyse, Vorbereitung, Durchführung und Relexion einer Unterrichtsreihe oder einzelner Unterrichtseinheiten in der Schule mit dem Schwerpunkt der Vermittlung berufsbildender und allgemeinbildender Kompetenzen Kompetenzen *Die Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern theoretisch analysieren und empirisch beschreiben *Grundlagen der fach- und anforderungsgerechten Leistungsbeurteilung und der Lernförderung darstellen und reflektieren *Persönlichkeits- und Rollentheorien kennen und für das spezifische Unterrichtshandeln als Fachlehrerin oder Fachlehrer weiterentwickeln. Literatur Schubert/Schwill, Heymann, Gallenbacher, Hartmann, Hromkovic Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-3, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Siehe Ordnung für die Schulpraktischen Studien Lehramt an beruflichen Schulen vom , Satzungsbeilage der TU Darmstadt 1.07 Seite 122 Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 10

16 Fachdidaktisches Proseminar Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Jedes Sommer-Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: 30 h davon eigenständig: 120 h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Fachdidaktisches Proseminar Dozenten: Dr. rer. nat. habil. Ulrike Brandt, Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Proseminar 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Die Studierenden erarbeiten eigenständig einführende didaktische oder fachdidaktische Themen. Hierzu wird durch die Studierenden eine wissenschaftliche Hausarbeit erstellt und eine Seminarsitzung gestaltet, in der die Ergebnisse der Arbeit den Seminarteilnehmern präsentiert werden. Die Themen werden aus folgenden Bereichen gewählt: 1. Didaktische Modelle 2. Fachdidaktische Modelle 3. Informatische Bildung 4. Methodik des Informatikunterrichtes Kompetenzen 1. Fachdidaktische Arbeitsweisen kennen, anwenden und bewerten 2. Didaktische Fragestellungen eigenständig unter Anwendung fachdidaktischer Methoden erarbeiten und angemessen darstellen 3. Grundlagen des Schreibens von wissenschaftlichen Arbeiten kennen und anwenden 4. Struktur, Konzepte und Inhalte der Informatik kennen und erörtern sowie fachdidaktische Fragen selbst entwickeln Literatur [1] Baumann, Rüdeger: Fundamentale Ideen der Informatik - gibt es das? In: Informatische Bildung in Deutschland. Bernhard Koeberand Ingo-Rüdiger Peters, Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 11

17 [2] Brichzin, Peter, Ulrich Freiberger, Klaus Reinold und Albert Wiedemann: Grundlagen der Informatik. Oldenbourg Schulbuchverlag, [3] Gallenbacher, Jens: Abenteuer Informatik. Spektrum Akademischer Verlag, 2. Auflage, [4] Hartmann, Werner, Michael Näf und Raimond Reichert: Informatikunterricht planen und durchführen. Springer, Berlin, [5] Hubwieser, Peter: Didaktik der Informatik. Springer, 3. Auflage, [6] Humbert, Ludger: Didaktik der Informatik. Mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial. Teubner, 2. Auflage, [7] Jank, Werner und Hilbert Meyer: Didaktische Modelle. Cornelsen Verlag Skriptor, Berlin, 10. Auflage, [8] Kiper, Hanna, Hilbert Meyer und Wilhelm Topsch: Einführung in die Schulpädagogik. Cornelsen Verlag Skriptor, Berlin, 5. Auflage, [9] Meyer, Hilbert: Unterrichts-Methoden - Theorieband. Cornelsen, [10] Peterßen, Wilhelm H.: Handbuch Unterrichtsplanung. Oldenbourgh Schulverlag, 9. Auflage, [11] Peterßen, Wilhelm H.: Kleines Methoden-Lexikon. Oldenbourg Schulbuchverlag, München, 3. Auf- lage, [12] Puhlmann, Hermann et al.: Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule. LOG IN, 146/147, [13] Schubert, Sigrid und Andreas Schwill: Didaktik der Informatik. Spektrum Akademischer Verlag, 2. Auflage, [14] Schwill, Andreas: Fundamentale Ideen der Informatik. In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 1, Seiten 20 31, [15] Witten, Helmut: Allgemeinbildender Informatikunterricht? Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen. In: Hubwieser, Peter (Herausgeber): INFOS, Band 32 der Reihe LNI, Seiten GI, Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1 Fachdidaktik der Informatik 1 Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 12

18 Seminar Angewandte Aspekte der Informatik im Unterricht Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: In der Regel jedes Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Seminar Angewandte Aspekte der Informatik im Unterricht Dozenten: Dr. rer. nat. habil. Ulrike Brandt, Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Seminar 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Umsetzung ausgewählter Themen für die Vermittlung in allgemeinbildendem und berufsbildenden Informatikunterricht Kompetenzen *Fachdidaktische Theorien und die fachdidaktische Forschung für Lehren und Lernen kennen und darstellen *Fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Un-terrichtsentwürfe umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln *Schulische und außerschulische fachbezogene Praxisfelder erfassen und kritisch analysieren Literatur Wird jeweils bekanntgegeben Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-3, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 13

19 Seminar Praktische Aspekte der Informatik im Unterricht Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: In der Regel jedes Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Seminar Praktische Aspekte der Informatik im Unterricht Dozenten: Dr. rer. nat. habil. Ulrike Brandt, Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Seminar 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Analyse, Umsetzung und Reflexion ausgewählter Themen für die Vermittlung in allgemeinbildendem und berufsbildendem Informatikunterricht Kompetenzen *Fachdidaktische Theorien und die fachdidaktische Forschung für Lehren und Lernen kennen und darstellen *Fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Unterrichtsentwürfe umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln *Schulische und außerschulische fachbezogene Praxisfelder erfassen und kritisch analysieren Literatur Wird jeweils bekanntgegeben Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-3, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 14

20 Seminar Theoretische Aspekte der Informatik im Unterricht Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: In der Regel jedes Semester Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Seminar Theoretische Aspekte der Informatik im Unterricht Dozenten: Dr. rer. nat. habil. Ulrike Brandt, Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Seminar 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Analyse, Umsetzung und Reflexion ausgewählter Themen für die Vermittlung in allgemeinbildendem und berufsbildendem Informatikunterricht Kompetenzen *Fachdidaktische Theorien und die fachdidaktische Forschung für Lehren und Lernen kennen und darstellen *Fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Unterrichtsentwürfe umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln *Schulische und außerschulische fachbezogene Praxisfelder erfassen und kritisch analysieren Literatur Wird jeweils bekanntgegeben Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-3, Formale Grundlagen der Informatik Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 15

21 Fachdidaktisches Praktikum Gebiet: Fachdidaktik Modulverantwortlicher: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher Kreditpunkte: 5 Dauer: 1 Semester Turnus: Unregelmäßig Zeit gesamt: 150 h davon Präsenz: 0-30 h davon eigenständig: h Prüfungsform/Prüfungsdauer: Lehrveranstaltung: Fachdidaktisches Praktikum Dozenten: Dr.-Ing. Jens Gallenbacher, Dr.-Ing. Guido Rößling Praktikum 3 SWS Modulbeschreibung: Lehrinhalte Die Studierenden erarbeiten eigenständig Softwareprodukte oder Material für den Schulunterricht im Fach Informatik. Die praktische Arbeit ist in einem Praktikumsbericht zu dokumentieren. Kompetenzen 1. sich in neue, für das Unterrichtsfach Informatik relevante Entwicklungen der Disziplin selbstständig einarbeiten 2. fachdidaktische Ansätze zur Konzeption von fachlichen Unterrichtsprozessen kennen, in exemplarische Unterrichtsentwürfe umsetzen und mit Methoden der empirischen Unterrichtsforschung auswerten und weiter entwickeln 3. Konzepte der Medienpädagogik kennen sowie den Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien, von Schulbüchern und anderen Medien in fachlichen Lehr- und Lernprozessen analysieren und begründen Literatur Wird jeweils bekanntgegeben Empfohlene Voraussetzungen Grundlagen der Informatik 1-3, Fachdidaktik der Informatik 1-2 Bemerkungen Modulhandbuch Fachdidaktik Informatik 16