Wahlaufgabe Sachtext. Name: Job und Schule - lässt sich das vereinbaren?

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1 Name: Job und Schule - lässt sich das vereinbaren? Die Ausgaben der Jährigen So viel Geld geben Deutschlands Jährige pro Monat aus für Angaben in Millionen Produkte in alphabetischer Reihenfolge Euro Computer, -zubehör 17,0 Fastfood 39,8 Geburtstagsgeschenke 29,4 Getränke 52,9 Handy 71,8 Kino, Konzerte 42,1 Kleidung 211,4 Körper-, Haarpflege 19,6 Musik-CD s, -kassetten 41,4 Schuhe 101,1 Schulsachen 11,7 Sportartikel 26,8 Süßigkeiten, Eis 37,2 Videos, Bücher 13,1 Zeitschriften 18,9 Durchschniittliche monatliche Ausgaben pro Person in Euro 135, Internet, Handy, Ausgehen an Wochenenden, Markenklamotten - Jugendliche haben ihr Konsumverhalten verändert. Das Taschengeld der Eltern reicht oft nicht aus, um diesen Lebensstil finanzieren zu können. Für viele Schüler ist der Nebenjob zum selbstverständlichen Bestandteil des Alltags geworden. Laura ( 17 ) sagt: Acht bis zehn Stunden in der Woche arbeite ich nun in einem Supermarkt und sortiere die Ware in die Regale. Kein aufregender Job, wie sie sagt, aber der einzige Weg zu einem ausgeglichenen Kontostand am Ende des Monats. Deutschlands Schüler strengen sich für den Konsum mächtig an. Untersuchungen zeigen, dass rund 30 % der 15 - bis 19 - Jährigen regelmäßig arbeiten und ca. 40% gelegentlich und in den Ferien jobben. Hier drängt sich die Frage auf, was für die Jugendlichen die Hauptsache ist: die Schule oder der Nebenjob? Herr K., Lehrer einer Hauptschule, äußert sich dazu: Jeden Montag hängen die Schüler motivationslos über den Tischen, noch ganz müde von dem Wochenendjob. Für viele Jugendlichen steht Schule nicht mehr an erster Stelle. Für Herrn K. steht fest, dass sich lukrativer Nebenverdienst und erfolgreiche Bildung nicht vereinbaren lassen. Arbeit bedeutet eine zunehmende Verplanung des Alltags, dies wiederum zieht wachsenden Stress nach sich. Das merken die Schüler besonders dann, wenn in der Schule viele Klassenarbeiten anliegen. Für manche Schüler ist das Problem durchaus lösbar. Sarah ( 16 ) findet: Das ist eine Frage der eigenen Disziplin und Organisation. Manchmal ist es aber schon recht schwierig. Wenn ich z. B. erst nach Feierabend nach Hause komme, müssen die Hausaufgaben sehr spät noch erledigt werden oder aber auch einmal ganz ausfallen. Tim ( 17 ) empfindet seinen Nebenjob sogar als Training für das spätere Leben: Ich bin insgesamt selbstständiger geworden und lerne, verantwortlich mit Geld umzugehen. Außerdem merkt man, dass man nicht einfach so alles bekommt, sondern auch etwas dafür tun muss. Diese Ansicht deckt sich auch mit Ergebnissen aktueller Studien. Demnach können Jugendliche, die ihr Taschengeld mit einem Nebenjob aufbessern, mit Geld sicherer umgehen und neigen auch eher zum Sparen. 1

2 1) Erkläre die Bedeutung der folgenden Begriffe. Du kannst ein Wörterbuch benutzen. ( 3 P ) a) Konsum (Zeile 16/17): b) motivationslos (Zeile 26): c) lukrativ (Zeile 30): 2) Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz im Text, der Ähnliches aussagt. Schreibe den Satz auf. ( 3 P ) a) Auch wenn die Arbeit langweilig ist, so habe ich am Monatsende kein Minus auf dem Konto. b) Ein Job hat erheblichen Einfluss auf den Tagesablauf und sorgt für eine immer höhere Belastung. _ 2

3 c) Jugendliche, die neben der Schule arbeiten, erlernen den eigenverantwortlichen Umgang mit Geld. 3) Sieh dir die Tabelle auf Seite 1 über die Ausgaben der Jährigen genau an. (3 P) a) Für welche beiden Produkte wird am meisten Geld ausgegeben, für welche beiden am wenigsten? Antworte im ganzen Satz. _ b) Welche Angabe in der Tabelle spricht dafür, dass das Taschengeld der Eltern oft nicht ausreicht, um diesen Lebensstil finanzieren zu können (s. Zeile 4-6 )? _ 4) Der Text nennt positive und negative Folgen eines Nebenjobs für Schüler. Schreibe stichwortartig drei positive und drei negative Folgen eines Nebenjobs in die Tabelle. ( 6 P) Positive Folgen eines Nebenjobs Negative Folgen eines Nebenjobs 3

4 5) In der folgenden Tabelle findest du Aussagen zur Frage, ob sich Job und Schule vereinbaren lassen? Kreuze die richtige Aussage an. ( 2 P ) a. Der Text beantwortet die Frage nicht eindeutig. Er nennt Gründe für die Ergreifung eines Nebenjobs und zeigt sowohl positive als auch negative Folgen auf. Diese werden aber nicht gewertet. b. Der Text beantwortet die Frage eindeutig. Er nennt Gründe für die Ergreifung eines Nebenjobs, zeigt überwiegend positive Folgen auf und beweist somit, dass sich Schule und Job vereinbaren lassen. c. Der Text beantwortet die Frage eindeutig. Er nennt Gründe für die Ergreifung eines Nebenjobs, zeigt überwiegend negative Folgen auf und beweist somit, dass sich Schule und Job nicht vereinbaren lassen. 6) Dein Freund Michael bittet dich um Rat. Er besucht die neunte Klasse der Hauptschule. Ihm ist im Supermarkt ein Aushilfsjob angeboten worden. Dafür muss er 10 Stunden pro Woche arbeiten. Er fragt sich, ob er den Job annehmen soll. Was würdest du ihm raten? Schreibe ihm in einem Brief deine Meinung und begründe sie mit mindestens drei überzeugenden Argumenten! Nutze dabei auch die Stichwörter von Aufgabe 4! ( 8 P ) Hallo Michael, 4

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6 Job und Schule lässt sich das vereinbaren? Erwartete Ergebnisse 1. Erkläre die Bedeutung der folgenden Begriffe. a. Konsum (Zeile 16): Verbrauch, Einkauf b. motivationslos (Zeile 26) antriebslos, lustlos c. lukrativ (Zeile 30): Gewinn bringend, einträglich, ertragreich 2. Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz des Textes, der Ähnliches aussagt! a. Auch wenn die Arbeit langweilig ist, so habe ich am Monatsende kein Minus auf dem Konto. Kein aufregender Job, wie sie sagt, aber der einzige Weg zu einem ausgeglichenen Kontostand am Ende des Monats. b. Ein Job hat erheblichen Einfluss auf den Tagesablauf und sorgt für eine immer höhere Belastung. Arbeit bedeutet eine zunehmende Verplanung des Alltags, dies wiederum zieht wachsenden Stress nach sich. c. Jugendliche, die neben der Schule arbeiten, erlernen den eigenverantwortlichen Umgang mit Geld. Demnach können Jugendliche, die ihr Taschengeld mit einem Nebenjob aufbessern, mit Geld sicherer umgehen und neigen auch eher zum Sparen. 3. Sieh dir die Tabelle auf Seite 1 über die Ausgaben der Jährigen genau an. a. Für welche beiden Produkte wird am meisten Geld ausgegeben, für welche beiden am wenigsten? Antworte im ganzen Satz. z.b. Jugendliche geben monatlich sehr viel Geld für Kleidung, Schuhe und wenig Geld für Videos, Bücher und Schulsachen aus. b) Welche Angabe in der Tabelle spricht dafür, dass das Taschengeld der Eltern oft nicht ausreicht, um diesen Lebensstil finanzieren zu können. (s. Zeile 4-6 )? z.b. Die Ausgaben von monatlich 135 Euro sprechen dafür, dass das Taschengeld oft nicht ausreicht. 6

7 4. Der Text nennt positive und negative Folgen eines Nebenjobs! Schreibe stichwortartig drei positive und drei negative Folgen eines Nebenjobs für Schüler auf. a. Mögliche positive Folgen sind: Finanzierung des eigenen Lebensstils kein Minus auf dem Konto Training fürs Leben Steigerung der Selbstständigkeit sicherer Umgang mit Geld verantwortlicher Umgang mit Geld Bewusstmachung, dass man nicht alles so bekommt, sondern etwas dafür tun muss b. Mögliche negative Folgen sind: Müdigkeit in der Schule Antriebslosigkeit in der Schule wachsender Stress keine Zeit mehr für die Hausaufgaben 5. In der folgenden Tabelle findest du Aussagen zur Frage, ob sich Job und Schule vereinbaren lassen? Kreuze die richtige Aussage an. Richtig ist die Aussage a! a. Der Text beantwortet die Frage nicht eindeutig. Er nennt Gründe für die Ergreifung eines Nebenjobs und zeigt sowohl positive als auch negative Folgen auf. Diese werden aber nicht gewertet. 6. Dein Freund Michael bittet dich um Rat. Er besucht die neunte Klasse der Hauptschule. Ihm ist im Supermarkt ein gut bezahlter Aushilfsjob angeboten worden. Dafür muss er 10 Stunden pro Woche arbeiten. Er fragt sich, ob er den Job annehmen soll. Was würdest du ihm raten? Schreibe ihm in einem Brief deine Meinung und begründe sie mit mindestens drei Argumenten! Nutze dafür auch deine Stichworte aus Aufgabe 4! Einleitungssatz Drei Argumente Schlusssatz/ eigene Position wird verdeutlicht 7

8 Bewertungsbogen zum Text Job und Schule lässt sich das vereinbaren? Name: Mögliche Punktzahl Erreichte Punktzahl Anforderungsbereich Aufgabe 1: Wurden die Begriffe angemessen erklärt? 3 I Aufgabe 2 Wurden die Sätze herausgeschrieben, 3 II die Ähnliches ausdrücken? Aufgabe 3a: Je 1 Punkt für die Produkte mit den 2 II meisten bzw. den wenigsten Ausgaben Aufgabe 3 b: Nennung der richtigen Angabe 1 III Aufgabe 4 a: Wurden drei positive Folgen genannt? 3 I Aufgabe 4 b: Wurden drei negative Folgen genannt? 3 I Aufgabe 5: Wurde die richtige Antwort angekreuzt? 2 II Aufgabe 6: Einleitungssatz 1 III Drei überzeugende Argumente 6 III Wird die eigene Position verdeutlicht?/ Schlusssatz? 1 III Allgemeine Bewertungskriterien (beziehen sich auf die Aufgaben 1 6) Wurden die Regeln der Grammatik beachtet? 2 ( z.b. beim Satzbau, ) Ist der sprachliche Ausdruck angemessen? (z.b. treffende Wortwahl, durch Überleitungen fließende Textgestaltung) 2 Sind äußere Form und Handschrift angemessen? 1 Gesamtpunkte: 30 Punkte Zensur Sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungenügend 8

9 Job und Schule lässt sich das vereinbaren? (Arbeitsbogen zur Rechtschreibüberprüfung ) Name: In diesen Text haben sich 10 Wortfehler eingeschlichen. Berichtige die fehlerhaften Wörter. Streiche zuerst das Fehlerwort im Text durch. Schreibe das Wort dann in der richtigen Schreibweise in die Korrekturspalte. Du kannst dein Nachschlagewerk benutzen. Außerdem steht im Text an einer Stelle ein Komma zu wenig und an einer anderen Stelle ein Komma zu viel. Setze das fehlende Komma ein und streiche das überflüssige Komma durch. Text Sehr geehrter Herr Wagner, von Ihrer Mitarbeiterin Frau Lange erfur ich dass Sie im Juli 2006 Ferienjobs in Ihrer Gärtnerei anbieten. Hiermit möchte ich mich um einen dieser Jobs bewerben. Ich bin 15 Jahre alt, Schülerin der Lutherschule Rosenheim und besuche in diesem Schuljahr die 9. Klasse. Im März absolwierte ich ein Praktikum bei einer Floristin und entdekte, dass mir die Flege und das dekorative anordnen von Blumen und Gräsern viel Freude bereitet. Schon lange kümmere ich mich, um mein eigenes Gemüsebeet und möchte nun entlich auch etwas über das Sachgerechte Schneiden von Obstbäumen lernen. Ich arbeite gerne im Team und weiss, auch körperlichen Tätigkeiten bin ich gewachsen. Der kaufmännische Bereich ist für mich ebenfals sehr interressant. Gerne stelle ich mich persönlich vor. Mit freundlichem Gruß Korrekturspalte 9

10 Job und Schule lässt sich das vereinbaren? (Lösungsbogen zur Rechtschreibüberprüfung ) Name: In diesen Text haben sich 10 Wortfehler eingeschlichen. Berichtige die fehlerhaften Wörter. Streiche zuerst das Fehlerwort im Text durch. Schreibe das Wort dann in der richtigen Schreibweise in die Korrekturspalte. Du kannst dein Nachschlagewerk benutzen. Außerdem steht im Text an einer Stelle ein Komma zu wenig und an einer anderen Stelle ein Komma zu viel. Setze das fehlende Komma ein und streiche das überflüssige Komma durch. Text Sehr geehrter Herr Wagner, von Ihrer Mitarbeiterin Frau Lange erfur ich, dass Sie im Juli 2006 Ferienjobs in Ihrer Gärtnerei anbieten. Hiermit möchte ich mich um einen dieser Jobs bewerben. Ich bin 15 Jahre alt, Schülerin der Lutherschule Rosenheim und besuche in diesem Schuljahr die 9. Klasse.Im März absolwierte ich ein Praktikum bei einer Floristin und entdekte, dass mir die Flege und das dekorative anordnen von Blumen und Gräsern viel Freude bereitet. Schon lange kümmere ich mich ( ) um mein eigenes Gemüsebeet und möchte nun entlich auch etwas über das Sachgerechte Schneiden von Obstbäumen lernen. Ich arbeite gerne im Team und weiss, auch körperlichen Tätigkeiten bin ich gewachsen. Der kaufmännische Bereich ist für mich ebenfals sehr interressant. Gerne stelle ich mich persönlich vor. Mit freundlichem Gruß Korrekturspalte _erfuhr ich (,) dass Sie absolvierte entdeckte Pflege und das dekorative Anordnen mich ( ) mein endlich - das sachgerechte Schneiden weiß ebenfalls interessant Bewertung: 1 Punkt für jedes erkannte und richtig korrigierte Fehlerwort ( 10 Punkte ). 1 Punkt für jeden erkannten und korrigierten Kommafehler ( 2 Punkte ). Falsche Lösungen werden als Minuspunkte gewertet. 10