Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 3/2009 Geografie
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- Bastian Becker
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1 1-6 Papst in Afrika Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 3/2009 Geografie Kamerun entdecken Schulstufe Unterstufe 1. Klasse Unterstufe 2. Klasse Lehrplanbezug 1. Klasse HS/AHS Wie Menschen in unterschiedlichen Gebieten der Erde leben und wirtschaften - exemplarisch dargestellt anhand Kameruns 2. Klasse HS/AHS Die Erde als Lebens- und Wirtschaftsraum des Menschen in Kamerun
2 2-6 Kamerun entdecken Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 3/2009 Geografie/Sachunterricht Wo ist Kamerun? 1. EINHEIT Einstieg / Hinführung 15 Sozial- und Organisationsform: Klassenverband L-S-G (Lehrer-Schüler-Gespräch) Tafelbild Afrika- oder Weltkarte, evtl. Atlas Kennst du einige Länder Afrikas? z. B. Ägypten, Äthiopien, Südafrika, Wir werden gemeinsam ein afrikanisches Land kennen lernen. Methode: Fragen stellen. Der erste Buchstabe der richtigen Antwort wird auf die Tafel geschrieben. Vorschläge für mögliche Fragen: 1. Das Gegenteil von Heiß ist? (KALT) 2. Wie heißt die Zahl nach Sieben? (ACHT) 3. Die Katze frisst die? (MAUS) 4. In England spricht man welche Sprache? (ENGLISCH) 5. Ein Auto hat vier? (RÄDER) 6. Um zu wissen, wie spät es ist schaut man auf die? (UHR) 7. Riechen können wir mit der? (NASE) Das afrikanische Land, das wir in den nächsten Stunden besser kennen lernen, heißt also KAMERUN. Schauen wir auf der (Welt-)Afrikakarte/im Atlas nach, wo dieses Land genau liegt. Kamerun liegt in der Mitte des Kontinents Afrika, knapp über dem Äquator. An welchen Ozean grenzt das Land? (Atlantik) Wie heißt die Hauptstadt des Landes? (Yaoundé) Wie heißen die Nachbarländer? (Tschad, Zentralafrikanische Republik, Kongo, Gabun, Äquatorialguinea, Nigeria)
3 3-6 Erarbeitung / Vertiefung 30 Material: Arbeitsblatt K 1 Arbeitsblatt K 2 Sozial- und Organisationsform: Einzelarbeit Methode: Jede/r S erhält das Arbeitsblatt K 1 und füllt dieses selbstständig aus. Anschließend werden die Fragen gemeinsam korrigiert. o Die zusätzlichen Informationen beim Korrigieren die Ss dazuschreiben lassen. (siehe Arbeitsblatt K 1 Lösung). Arbeitsblatt K 2 gemeinsam lesen. o Ss mit eigenen Worten den Text zusammenfassen lassen. Abschluss 5 Wir haben jetzt einiges über Kamerun erfahren. In der nächsten Stunde werden wir in verschiedenen Gruppen Plakate zu Kamerun gestalten. Fragt im Reisebüro nach, ob es Kataloge zu Kamerun gibt oder schaut im Internet nach.
4 4-6 Arbeitsblatt K 1 Kamerun Versuche folgende Fragen zu beantworten! Bemale die Flagge Kameruns mit den richtigen Farben! Verwende dazu einen Atlas. 1. Wie heißt die Hauptstadt von Kamerun? Yaoundalaa Yaoundé Yaullaé 2. Mit km² ist Kamerun fast drei Mal kleiner als Österreich. fast gleich groß wie Österreich. fast sechs Mal größer als Österreich. Grün steht für: Gelb steht für: 3. In Kamerun leben Rot steht für: ungefähr 16 Millionen Menschen. ungefähr 18 Millionen Menschen. Der Stern steht für: ungefähr 22 Millionen Menschen. 4. Welche vier Sprachen werden NICHT in Kamerun gesprochen? Französisch Englisch Bantu Fing Fang Fung Gbaya Semibantu Bamikele Duala Ful Ler Weskos Koskos 5. Die Hauptstadt des Landes ist die größte Stadt! Ja Nein
5 5-6 Arbeitsblatt K 1 - LÖSUNG Kamerun 1. Wie heißt die Hauptstadt von Kamerun? Yaoundé 2. Mit km² ist Kamerun fast sechs Mal größer als Österreich. 3. In Kamerun leben ungefähr 18 Millionen Menschen. 4. Welche vier Sprachen werden in Kamerun NICHT gesprochen? Fing Fung Ler Kosko Französisch (Amtssprache - 80%) Englisch (Amtssprache 20%) 5. Die Hauptstadt des Landes ist die größte Stadt! Nein Die größte Stadt des Landes mit 3,5 Millionen Menschen liegt an der Küste und heißt Douala. Grün steht für die Hoffnung und symbolisiert die reiche Vegetation des Landes (vor allem, die des Südens). Rot steht für das vergossene Blut im Kampf für die Unabhängigkeit. Gelb repräsentiert die Sonne und den Savannenboden des Nordens. Der Stern stellt das verbindende Element des französischen Landteiles im Norden und der ehemaligen englischen Kolonie im Süden.
6 6-6 Arbeitsblatt K 2 Liebe Kinder in Österreich! Ich bin gerade in Kamerun, das vor kurzem auch Papst Benedikt XVI. besucht hat. Da war vielleicht eine tolle Stimmung! Kamerun ist fast sechs Mal größer als Österreich. Es gibt Palmenstrände und Küstenebenen, dichte Regenwälder, vulkanische Bergländer, weite Savannen, Steppen und Wüste. Manche Strände haben schwarzen Lavasand, weil in der Nähe der Vulkan Mount Cameroun ist. Mit Metern ist das übrigens der höchste Berg Westafrikas. Der Boden um den Vulkan ist sehr fruchtbar. Deshalb leben hier besonders viele Menschen. Das ist nicht ganz ungefährlich, denn der Vulkan könnte immer wieder ausbrechen, wie im Jahr Der Regenwald ist so dicht, dass ich an manchen Stellen nicht durchgekommen bin. Besonders beeindruckt haben mich die großen Bäume, die bis zu 50 Meter hoch werden können. Vor 150 Jahren gab es am Tschad-See noch riesengroße Palmen und Regenwaldbäume. Leider gibt es hier heute kaum noch Pflanzen, weil der See austrocknet. Letzte Woche hatte ich Lust im größten Fluss Kameruns der Sanaga heißt, schwimmen zu gehen. Ich schwitzte jedoch lieber weiter, denn ich wollte mich dann doch nicht von den Krokodilen auffressen lassen. Andere Flüsse sind der Nyong, der Logone Occidental und der Logone. In Kamerun gibt es nicht wie bei uns die Jahreszeiten Frühling, Sommer, Herbst und Winter, sondern die Regen- und die Trockenzeit. An der Küste hat es während des Jahres im Durchschnitt 25 C und im Hochland 21 C. Im Norden ist es mit über 32 C schon heißer. Hier regnet es sehr wenig. Daher bauen die Menschen meist Hirse an, denn diese Pflanzen brauchen wenig Wasser. Auf den eigenen Feldern bauen die Menschen auch Mais, Maniok, Kochbananen und Süßerdäpfel an. Außerdem leben sie von den Fischen aus den Flüssen, von ihren Hühnern, Rindern und Ziegen. Im Süden wachsen Kakao, Erdnüsse, Bananen, Ölpalmen, Orangen und Zuckerrohr. In den westlichen Bergen werden Tee, Kaffe, Kautschuck und verschiedenen Früchte angebaut. Im Norden wird auch Baumwolle produziert. Au revoir, Euer Globi
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