Sportstrukturen CH. Akteure in der Breiten- und Spitzensportförderung. J+S-Nachwuchstrainer 1. Teil. Bundesamt für Sport BASPO Jugend+Sport

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1 Sportstrukturen CH J+S-Nachwuchstrainer 1. Teil Akteure in der Breiten- und Spitzensportförderung 2 1

2 Ziele Die Teilnehmenden kennen die wichtigsten Akteure und deren Rolle in der Breiten- und Spitzensportförderung in der CH. Es ist ihnen bewusst, wo und wie sie in ihrer Rolle als Trainer in der Nachwuchsförderung vom Spitzensport-Förderungssystem CH unterstützt werden. 3 Rollen der Akteure Sportverbände Private Vereine Bund Swiss Olympic Gemeinden Kantone Sporthilfe Antidoping 4 2

3 Rollen der Akteure Gemeinden Schulsport (obligatorisch, freiwillig) Sportanlagen (Turnhallen, Sporthallen, Rasenfelder, Schwimmbäder, usw.) Vereins- und Anlassförderung Allg. Sport- und Bewegungsförderung Lokale Sport- und Bewegungsnetze 5 Rollen der Akteure Kantone Ausschüttung Lotteriegelder Kantonale Sportanlagen Umsetzung Support Nachwuchsförderung (Spitzensport und Ausbildung) Schulsport Rahmenlehrpläne Lehrerausbildung (PH), Universitäten Allg. Sport- und Bewegungsförderung 6 3

4 Rollen der Akteure Ausbildung, Dienstleistungen, F&E Aus- und Weiterbildung: Leiter- und Experten J+S / Trainer Sportunterrichtende Lehrkräfte (inkl. mobilesport.ch) Betrieb Sportzentren in Magglingen und Tenero Leistungsdiagnostik, Beratung Forschungs- und Entwicklungsprojekte Subventionen Beiträge an Sportfachkurse J+S/J+S-Kids/J+S Nachwuchsförderung Beiträge an Experten-, Leiteraus- und -weiterbildung J+S / esa Verbandsbeiträge NASAK-Beiträge Beiträge an Veranstalter von int. Sportanlässen 7 Rollen der Akteure im Spitzensport Sportverbände Private Vereine Sportverbände Lead Nachwuchsleistungs- und Spitzensport Spitzensportkonzept Sportart Führung Spitzensport (inkl. NWF) Trainer/Techniker und Kaderathleten Stützpunkte und Leistungszentren Bund Swiss Olympic Gemeinden Kantone Sporthilfe Antidoping Sport-Support Sportpolitik (Beiträge, Fördergelder) Programme (J+S Nachwuchsförderung) Dienstleistungen für Training Forschung & Entwicklung Lehre Dachverband Swiss Olympic Management-Support Spitzensportkonzept Schweiz Fördergelder (Verbands-/Athletensupport) Dienstleistungen für Management Delegationen (OS, EYOF, YOG) Internationales (IOC) 8 4

5 Trainerbildung Schweiz 9 Trainermarkt und Trainerausbildung in der Schweiz Trainerbildung Schweiz und Verband Elitesport: Nationale Kader (Verbände) Nachwuchsleistungssport: Nationale Kader (Verbände) 250 aktive Trainer 350 aktive Trainer Nachwuchsleistungssport: Regionale Kader (Verbände) 600 aktive Trainer Nachwuchsleistungssport: Vereine/ Verbände 1500 aktive Trainer J+S und Verband Nachwuchs-Breitensport Vereine Jugend + Sport: mehr als aktive Jugendsport-Leiter mehr als aktive Ausbildner (Experten) 10 5

6 Wer ist die Trainerbildung Schweiz? Die Trainerbildung Schweiz ist ein Kooperationsprojekt zwischen Swiss Olympic und dem Bundesamt für Sport BASPO. Sie ist ein Teilbereich im Ressort Leistungssport der Eidgenössischen Hochschule für Sport in Magglingen. Aufgaben: Konzeption, Organisation und Durchführung der Aus- und Weiterbildungen für Trainer im Leistungs- und Spitzensport und deren Qualifikation durch Berufsanerkennungen. Beratung: Individuelle Unterstützung der Trainer bei der Optimierung ihrer Handlungskompetenz Ständige Weiterentwicklung der Angebote zur Erhöhung der Trainer- Wirksamkeit im Handlungsfeld Spitzensport Vernetzung mit der EHSM, J+S, Swiss Olympic, der Hochschulinstitute, dem Diplomtrainerverband und internationalen Trainerausbildungen und Bildungsinstitutionen Plattform: Trainer pflegen Kontakte und Netzwerk untereinander 11 Das Aus- und Weiterbildungsangebot der Trainerbildung Aequivalenz ausländischer Trainerausbildungen Höhere Fachprüfung Trainer Spitzensport / Diplomtrainer I Swiss Olympic DIPLOMTRAINERAUSBILDUNG (DTLG) (12 Module 42 Tage) Praxis- und prozessorientierte Ausbildung; alle Handlungsfelder des Trainers, Persönlichkeitsbildung und Teamführung: Hauptthemen sind Leistungsoptimierung, Karriereplanung, Kondition, Psychologie und Jugendmedizin. ca Stunden (inkl. Praxisnachweis und Abschlussarbeit) Berufsprüfung Trainer Leistungssport/ Trainer Leistungssport Swiss Olympic Berufstrainerausblildung (BTA) (7 Module total 20 Tage), Abschlussarbeit Ausbildung im Bereich Planung und Analyse, Training, Wettkampf, Beratung und Coaching, Kommunikation (ca Stunden inkl. Praxsisnachweis und Abschlussarbeit) Jugend + Sport Ausbildung Ausbildung der Sportverbände Konditionstrainer Swiss Olympic Konditionstrainerkurs (KTK) (6 Module 15 Tage), Spezialausbildung für Konditionstrainer ca. 300 Stunden (inkl. Abschlussarbeit) Spezialist Langhanteltraining Spezialisierung Langhanteltraining (6 Module 12 Tage), Spezialausbildung an der Langhantel ca. 300 Stunden (inkl. Abschlussarbeit) Trainer - Weiterbildung und Beratung Etat au 12/12/

7 Trainerkarriere J+S-Nachwuchstrainerkurs 1. Teil Erfahrungsbericht eines Profis Praktische Überlegungen: Welches sind meine minimalen ökonomischen Bedürfnisse? Wie kann ich sie erreichen? Wie sieht meine familiäre Situation aus? (kann ich umziehen, kann ich am Abend arbeiten, an den Wochenenden, ) Wie sieht meine berufliche Situation aus (Versicherungen, ) Aber am wichtigsten ist die Frage nach der Motivation, nach den Zielen, um den Trainerberuf zu wählen. 14 7

8 Persönliche Standortbestimmung Wo stehe ich als Trainer? Wo möchte ich als Trainer hin? Was sind meine Berufsziele? Welches sind meine Motive (Spitzenvolleyball-)Trainer zu werden? Welche Anforderungen werden mit meinem Trainerziel verbunden? Was bringe ich mit? Was fehlt mir? Wer unterstützt mich bei meiner Karriereentwicklung? Was bin ich bereit in meine Karriere zu investieren? Welches sind meine nächsten drei konkreten Schritte in meiner Trainerkarriere und wann mache ich diese? 15 Belastungssteuerung Meine persönliche Erfahrung zeigt mir, dass es nicht reicht, wenn du nur Volleyball machst. Deshalb ist es unverzichtbar: Weiterbildung Offen sein für unterschiedliche Methoden Wissenshungrig Aber auch: Fähig sein, unsere Arbeit aus Distanz und ganzheitlich zu betrachten. Über einen Notausgang verfügen (Familie, Freunde, Hobby, ) Andere Interessen ausserhalb des Volleyball verfolgen 16 8