(Gleichnisse) Lehrerhinweis: Bei Kindern, die nur mit der Mutter aufwachsen oder in Patchworkfamilien leben, sollte man sehr sensibel sein.

Transkript

1 Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Ich lerne von Jesus Lektionsnummer, Thema: 4. Der Vater wartet auf mich Haupt-Bibelstellen: (Der verlorene Sohn) Lk 15,11-24 Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI LE) Themeneinheit: 2. Jesus erzählt für mich Geschichten (Gleichnisse) Themenzielrichtung: Gott meint es gut mit mir Schlüsselvers (Bibelstelle): Lk 15,24 Denn dieser mein Sohn war... verloren und ist gefunden worden. Und sie fingen an fröhlich zu sein. Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation Lehrerhinweis: Bei Kindern, die nur mit der Mutter aufwachsen oder in Patchworkfamilien leben, sollte man sehr sensibel sein. - Vorschlag 1: Jedes Kind darf ein Bild von seinem Papa malen, oder Bilder von Vater- Tochter/Sohn, Familie mitbringen. Gespräch: Wie viel Zeit hat mein Papa für mich? Kinder dürfen erzählen, was sie mit ihrem Vater schon alles unternommen haben. Überleitung zur Geschichte: Heute geht es nicht um meinen oder deinen Vater, sondern um einen Vater, der zwei Söhne hatte - Vorschlag 2: Folgende Geschichte erzählen (oder mit Handpuppe vorspielen): Klaus hat eine grosse Dummheit gemacht, eine riesengrosse sogar. Er hat etwas getan, was jeden Vater richtig wütend macht. Kennt ihr so etwas? Bei Klaus war es so: Vater sagt: Lass deine Finger von meinem Computer. Als Vater gerade nicht da ist, kann Klaus es einfach nicht lassen. Er will nur mal ganz schnell das Programm mit dem Motocross-Spiel machen. Dabei passiert es, dass ganz wichtige Dinge auf dem Computer ausgelöscht werden. Als Vater bemerkt, dass es Klaus war, der den grossen Schaden an seinem Computer angerichtet hat, wird er böse, und schimpft mit Klaus. Klaus verkriecht sich in seinem Zimmer, und überlegt, ob der Vater ihn jetzt nicht mehr lieb hat. Übergang zur Geschichte. - Vorschlag 3: Bringe verschieden grosse und starke Gummibänder mit. Zeige sie den Kindern wie flexibel sie sind. Man braucht sie um etwas zusammenzuhalten. So ist es mit der Liebe, sie hält zusammen. Die kleinen, dünnen Gummibänder können zerreissen, wenn sie zu stark gezogen werden. Nimm dann ein grosses, dickes Gummiband und erkläre ihnen, dass Gottes Liebe nie zerreisst und unendlich gross ist. Überleitung zur Geschichte. Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: - Jesus hat diese Geschichte erzählt, damit wir verstehen, wie unser Vater im Himmel ist: - Der Vater liess den Sohn ziehen und liess ihm seinen Willen; doch er wartete, bis er wiederkam - Als der Sohn nichts mehr hatte zum Leben, erinnerte er sich, wie gut er es bei seinem Vater hatte und ging wieder heim - Der Vater freute sich sehr; der Sohn bat um Vergebung Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

2 Methodik: Erzählen mit vier verschiedenen Umhängen (normal, schön, alt und zerrissen, sehr schön). Vier Kinder dürfen während dem Erzählen mithelfen: - Das erste Kind bekommt einen normalen, alltäglichen Umhang um: Der Sohn muss zu Hause mithelfen. Ihm ist langweilig und er träumt davon, in einer grossen Stadt weit weg zu leben. - Das zweite Kind bekommt einen schöneren Umhang um: Der Sohn hat sein Erbe verkauft und hat viel Geld. - Das dritte Kind bekommt einen alten und zerrissenen Umhang um: Der Sohn ist bei den Schweinen gelandet. - Das vierte Kind bekommt einen wunderschönen Umhang um, dazu einen Ring: Der Sohn ist wieder zu Hause und wird vom Vater neu eingekleidet. Alternative: Aus der Sicht des Sohnes erzählen und sich selbst mit den verschiedenen Umhängen verkleiden. Die Kinder einladen, mit ihm zu gehen. Dazu die verschiedenen Plätze visuell darstellen: das Zuhause (an einem Tisch, Geld zählen) die fremde Stadt, den Stall, (Schweine ausschneiden und an die Wand heften), wieder zu Hause beim Fest, festlich gedeckter Tisch etc. - Mit Hilfe der Illustrationsbilder erzählen, siehe Illustrationsbilder 1-7 Erzählschritte: - Jesus erzählt eine Geschichte über einen Mann der zwei Söhne hatte. - Der jüngere Sohn möchte weg. Ihm ist zu Hause langweilig. Er macht sich einen Plan. - Der Vater bezahlt das Erbe aus (obwohl er traurig darüber war) und der Sohn zieht weit weg. - Er lebt in Saus und Braus. Er verbraucht viel Geld. Er feiert viele Partys. - Eine Hungersnot bricht aus und das Geld des Sohnes ist verbraucht. Was sollte er tun? - Er bittet einen Bauern, dass er seine Schweine hüten darf. - Bei den Schweinen denkt er an seinen Vater: Dort hätte er es besser. - Der Sohn beschliesst, seinen Vater um Vergebung zu bitten und nach Hause zu gehen. - Der Vater macht sich Sorgen um seinen Sohn. Aber er hat keine Ahnung, wo er ist. Es gibt auch kein Telefon, mit dem er seinen Sohn hätte anrufen können. Er wartet jeden Tag bei seiner Haustüre, ob sein Sohn vielleicht zurückkommt. Er vermisst ihn sehr. - Eines Tages sieht der Vater seinen jüngeren Sohn tatsächlich. Der Vater läuft ihm entgegen und küsst seinen Sohn, obwohl dieser ziemlich schlecht riecht und wie ein Bettler aussieht. - Der Vater gibt seinem Sohn die besten Kleider und einen Ring. - Es wird ein grosses Fest gefeiert, weil der Sohn wieder da ist. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

3 Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Wiederholung der Geschichte durch Fragen, anschl. wird ein Fest gefeiert mit Snacks, Getränken und Freudentänzen. - Vorschlag 2: Bringe ein grosses Blatt Papier mit. Lass die Kinder die Bilder von Aktivblatt 1a+1b ausschneiden. Dann versuchen sie die Bilder in die richtige Reihenfolge auf das grosse Blatt zu legen und aufzuleimen. Sie können noch Steine, Gräser, Strassen, Sträucher usw. dazumalen (oder echte Materialien aufleimen). - Vorschlag 3 : Ausmalblatt, siehe Aktivblatt 2 - Vorschlag 4: Die Geschichte auf ein Plakat bringen: Verschiedene Materialien verwenden wie Geldmünzen, Stadttreiben (Autos, hohe Häuser aus Tapetenreste, Kneipen), Stall mit Schweinen (aus Stoff, mit Stroh), Goldpapier für das Fest etc. - Vorschlag 5: Rätselblatt, siehe Aktivblatt 3 - Vorschlag 6 : Finde den Weg, siehe Aktivblatt Vorschlag 7 : Alltagsgeschichte, siehe Aktivblatt 6 - Vorschlag 8 : Bastelblatt, siehe Aktivblatt 7a-7b - Vorschlag 9 : Bastelblatt-Spiel, siehe Aktivblatt 8 Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Mit den Kindern über den Vater reden: Warum machte sich der Vater Sorgen um seinen jüngeren Sohn? Wollte er, dass sein Sohn wieder nach Hause kommt? Schimpfte der Vater mit seinem Sohn, als er nach Hause kam? - Der Vater liebt seinen Sohn sehr, obwohl er etwas Dummes getan hat. - Unser Vater im Himmel ist so wie der Vater in der Geschichte. - Gott ist auch wie ein solcher Vater für dich. Er denkt oft an dich und möchte, dass du nahe bei ihm bist. - Jesus hat uns die Geschichte erzählt, damit wir verstehen, wie unser Vater im Himmel ist und er immer auf uns wartet. Mit den Kindern den Lernvers siehe Aktivblatt 9 lernen und beten. Material: - Für die Hinführung: Papier, Farben, Familienbilder, Handpuppe, versch. Gummibänder - Für den Schwerpunkt: Verschiedene Umhänge (normal, schön, alt/ zerrissen, sehr schön) schöner Ring, Geld (selbst gemacht), Bilder von Haus- Stadt- Partys- Schweinen, Tischtuch, Illustrationsbilder 1-7, - Für die Anwendung/Vertiefung: Snacks, Getränke, grosses Papier, versch. Materialien, Aktivblätter Für den Abschluss: Aktivblatt 9 Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

4 Illustrationsbild 1 Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

11 Aktivblatt 1a Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

12 Aktivblatt 1b Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

13 Aktivblatt 2 Ausmalbild Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

14 Aktivblatt 3 WELCHE ZWEI? Male in jeder Reihe die zwei gleichen Bilder aus oder umkreise sie. DER SOHN VERLIESS SEIN ZUHAUSE. ER VERBRAUCHTE ALL SEIN GELD. ER HÜTETE SCHWEINE DER SOHN KAM NACH HAUSE ZURÜCK. SEIN VATER VERGAB SEINEM SOHN. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

15 Aktivblatt 4 Der verlorene Sohn ist von zuhause weggegangen, weil er glaubte, dass es woanders schöner wäre. Aber zuletzt landete er bei den Schweinen. Er wollte wieder zu seinem Vater zurückgehen. Der Vater war glücklich, seinen Sohn wieder zuhause zu haben. Welchen Weg ist der Sohn gegangen? Der Rückweg ist nicht derselbe. Male den richtigen Weg aus. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

16 Aktivblatt 5 Hilf dem Sohn den schnellsten Weg zum Vater zu finden. Male ihn aus. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

17 Aktivblatt 6 Alltagsgeschichte Kristins Rappel Kristin liebte es zum Kindergarten zu gehen. Doch manchmal hatte sie grosse Schwierigkeiten. Sie war ein nettes Mädchen, aber von Zeit zu Zeit, wenn etwas nicht nach ihrem Kopf lief, wurde sie sehr wütend; so wütend, dass sie Spielsachen herum warf, anfing zu schreien und die andern Kinder plagte. Eines Tages war es wieder so weit. Sie fühlte sich von Frau Lopez nicht genug beachtet. So schlug sie um sich, schrie und machte auch anderen Kindern weh. Die Lehrerin duldete das nicht. Sie schrieb einen Brief an ihre Eltern und gab ihn Kristin mit nach Hause. Als sie ins Haus trat, wartete Martin, ihr grosser Bruder, schon auf sie. Hallo, Kristin, was hattest du für Schwierigkeiten im Kindergarten? Das ganze Schulareal spricht von deinen Anfällen! Warte nur bis Mami und Papi davon hören! Die werden nichts hören!, gab sie ihm trotzig zur Antwort. Besser, du sagst ihnen nichts, oder ich werde... Was willst du? Deinen nächsten Rappel rauslassen?, lachte Martin. Kristin wurde so zornig, dass sie ihren Teddybär nach Martin warf. Krach!, der Bär traf Mutters Vase, die zerbrach. So, nun bist du ganz sicher in Schwierigkeiten!, sagte ihr Bruder. Während Kristin schreiend die Scherben zusammennahm, wurde sie plötzlich ruhig. Wie war es doch in der biblischen Geschichte mit diesem eigensinnigen Sohn? Sie betete: Jesus, bitte vergib mir und hilf mir, dass ich besser werden kann. Es tat ihr wirklich leid. Als Mami nach Hause kam, rannte sie mit der zerbrochenen Vase und dem Brief zu ihr: Bitte vergib mir, ich will nicht mehr mit Martin oder im Kindergarten streiten. Ich verspreche dir, dass ich mich bessern werde! Hilfst du mir beten, damit ich es mit Jesus Hilfe schaffe? Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

18 Aktivblatt 7a Bastelblatt Vorderseite 2. Falte die gestrichelten Linien, erzähle die Geschichte. 1. Schneide beide Seiten aus. Klebe sie genau so zusammen. 4. Entfalte das ganze Blatt, erzähle die Geschichte. 3. Entfalte den oberen Teil der Rückseite, erzähle die Geschichte. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

19 Aktivblatt 7b Bastelblatt Rückseite Klebe dieses Bild so verkehrt hinten auf die Vorderseite. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

20 Aktivblatt 8 Schneide das Spiel und die Figuren aus, falte sie. Das Spiel beginnt in Vaters Haus. Mit würfeln geht der Sohn vorwärts. Wenn ein Spieler auf ein Bild kommt, beantwortet er (der Reihe nach) eine Frage. Antwortet er nicht richtig, setzt er eine Runde aus. Gewonnen hat, wer zuerst beim Vater ist. Was wollte der Sohn vom Vater? Sagte der Sohn DANKE? Was machte der Sohn mit seinem Geld? Wer wird dem Sohn vergeben? Wie fühlte sich der Sohn ohne Geld? Welche Arbeit fand der Sohn? Wie fühlte sich der Sohn beim Schweine hüten? Welche Entscheidung traf der Sohn? Wer vergab dem Sohn? Wo durfte der Sohn leben? NEIN Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07

21 Aktivblatt 9 Du kannst aus dem Lernvers ein Puzzle machen, indem Du verschiedene gerade Schnitte machst. DENN DIESER MEIN Sohn war verloren und ist gefunden worden Lukas 15,24a Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt 07.07