- Vorschlag 2: Tontöpfe bemalen (Bezug: Schlüsselvers). Samen einsäen, und beobachten, was nach einiger Zeit daraus erwächst.

Transkript

1 Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Jakobs Lebensgeschichte Lektionsnummer, Thema: 6. Jakob wird betrogen Haupt-Bibelstellen: 1Mo 29,1-30 Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI Ja) Themeneinheit: Gottes Weg mit Jakob Themenzielrichtung: Mein Handeln hat immer entsprechende Auswirkungen, sei es gut oder böse Schlüsselvers (Bibelstelle): Gal 6,7b Gott lässt sich nicht spotten. Denn was der Mensch sät, das wird er ernten. Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation - Vorschlag 1: Gespräch: wenn ein Apfelkern eingepflanzt wird, so wächst daraus kein Zwetschgenbaum. Taten und Worte sind wie Samenkerne, die eingepflanzt werden. Säckchen mit ausgeschnittenen Samenkörnern, diese mit guten und schlechten Taten beschriften, an die Tafel befestigen, oder nur an die Tafel schreiben - Vorschlag 2: Tontöpfe bemalen (Bezug: Schlüsselvers). Samen einsäen, und beobachten, was nach einiger Zeit daraus erwächst. - Vorschlag 3: Anhand von Beispielen verdeutlichen, wie unsere Taten mit Saat und Ernte vergleichbar sind. - wenn ich andere schlage, dann ernte ich nicht Liebe - wenn ich jemanden beschenke, ernte ich nicht Strafe - wenn ich andere beleidige, ernte ich kein Lob Welche Samen hatte Jakob gesät? Betrug, Lüge Nach einigen Jahren kam die Ernte. In der heutigen Geschichte erfahren wir, was es heisst: was der Mensch sät, das wird er ernten (Schlüsselvers). - Vorschlag 4: Collage als Gruppenbild: alles was zu einer Hochzeit gehört aus Zeitschriften ausschneiden Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: Gott versorgte Jakob mit Arbeit und einem neuen Zuhause Er fand die Frau, die er liebte Jakob machte die schmerzvolle Erfahrung, betrogen zu werden Jetzt wusste er, wie sein Bruder gefühlt hatte Jakob arbeitete weitere sieben Jahre für die 2. Frau Rahel, die er wirklich liebte. Dann endlich durfte er sie zur Frau haben. Rückblick: Nachdem Gott im Traum zu Jakob geredet hatte, gewann er wieder Mut. Er war auf dem Weg, eine Braut in Haran zu finden. Methodik: Erzählen mit Bildern siehe Illustrationsbilder 1-10 Erzählen aus der Sicht Jakobs (als Jakob verkleidet, den Kopf in die Hände gestützt - verzweifelt - Selbstgespräch führend - gefühlsbetont) - Ich kann es einfach nicht fassen, ich bin mit Lea, verheiratet, ich liebe aber Rahel ihre Schwester. Laban, hat mich betrogen! - Dabei hat alles so gut angefangen. Ich erinnere mich noch genau daran, als ich hier ankam. Endlich hatte ich es geschafft, ich sah die Hirten mit ihren Schafen, und fragte sie: Kennt ihr Laban?, und sie kannten ihn tatsächlich. Ach, war ich da glücklich. Und als ich sie nach dem Weg fragen wollte, da kam gerade seine Tochter Rahel mit den Schafen. Da fing alles an. Ich wusste, dieses Mädchen muss ich haben. Sofort nahm ich meine letzte Kraft zusammen, und rollte den schweren Stein vom Brunnen, dann tränkte ich ihre Schafe und sie sah mir dabei zu. Dann hab ich sie einfach umarmt und geküsst, und geweint. Bestimmt war sie schockiert. Sie war so aufgeregt, dass sie schnell zu ihrem Vater nach Hause lief und ihm alles erzählte. - Laban hatte sich richtig gefreut, dass er mich endlich kennen lernen konnte. Und er fand es toll, dass ich ihnen bei der Arbeit helfen wollte. Einen Monat lang habe ich auch die Schafe gehütet, bis Laban mich fragte, wie viel Geld ich dafür wollte. Und wie lange ich vorhatte bei ihm zu arbeiten. Copyright by CLS - 1-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

2 - Ich sagte ihm: Ich verlange kein Geld, ich möchte nur Rahel, als Frau haben. Wir einigten uns, dass ich 7 Jahre dafür arbeiten sollte. Stellt euch vor, 7 Jahre! - Für mich dauerte es gar nicht lange, die Zeit verging wie im Flug, weil ich Rahel so sehr liebte. Dann war es so weit. 7 Jahre waren vorbei. Jetzt wollte ich meine Bezahlung haben. Die wunderschöne Rahel. - Kein Problem, sagt Laban: Wir feiern die Hochzeit, und laden das ganze Dorf dazu ein. Da wurde gegessen, gesungen getanzt und gelacht. Dann war die Feier vorbei. Alle Gäste verabschiedeten sich, und ich wurde in das Zimmer der Braut geführt. Es war absolut dunkel, wo war Rahel, ich konnte sie nicht erkennen. Ich wollte eine Kerze, oder ein Licht anmachen, aber das tut man hier nicht, sagte Laban. - Am Morgen als ich aufwachte, und die Sonnenstrahlen etwas Licht brachten, da erkannte ich sie, es war nicht Rahel, sondern Lea ihre Schwester. - Ich bin völlig verwirrt, Was soll ich jetzt tun? (Zu Gott gewandt O Gott, womit habe ich das verdient? Pause) Ja, ich weiss schon, ich habe meinen Bruder und meinen Vater auch betrogen. Eigentlich bin in nicht besser, als dieser Laban. Ja, ich habe Betrug gesät, und jetzt habe ich genau das gleich geerntet. Jetzt weiss ich, wie schlimm das für meinen Bruder und Vater gewesen ist. Trotzdem, Laban ist zu weit gegangen. Das hätte er nicht tun dürfen. - Laban!!!! Wo steckst du? (Wenn es möglich ist, sollte ein weiterer Mitarbeiter die Rolle von Laban erzählen.) - Laban versucht Jakob zu beruhigen. Er erklärt ihm, dass es so üblich ist, zuerst die älteste Tochter zu verheiraten, bevor man die Jüngere verheiratet. Rahel bekommt du auch, nach den Flitterwochen. - Für sie sollte er weitere 7 Jahre arbeiten. Jakob blieb nichts anderes übrig, schliesslich liebte er Rahel. Und so arbeitete er weitere 7 Jahre für Laban. Lehrerhilfe: Warum hat Jakob die Braut nicht erkannt? Zur damaligen Zeit wurde das ganze Gesicht der Braut verschleiert. Beim Fest feierten die Frauen und die Männer grösstenteils getrennt. Kreatives Erzählen (Geschichte erzählen und die Kinder an den folgenden Stellen mit einbeziehen) - Jakob wandert Richtung Osten, (alle schauen nach Osten, Gehbewegungen machen) - er sieht sich um, (Hand an die Stirn) - er wälzt den Stein vom Brunnen (hau ruck, alle Kinder helfen mit) - er sieht Rahel (kniend bewundern) - er begegnet Laban und freut sich (Freude mit Kinder ausdrücken) - er arbeitet für Laban einen Monat (arbeiten, Schafe scheren) - was soll sein Lohn sein (Geld mit Fingern) - er will für seine Arbeit nur eines, Rahel. Ob Laban einverstanden sein wird? (Spannung) - sieben Jahre vergehen wie im Flug (mit den Kinder zählen) - die Zeit ist um, Jakob ruft Laban (Kinder rufen Laban!!!) - ein Hochzeitsfest wird vorbereitet (alle machen sich schön) - schliesslich ist das Fest vorbei, alle sind müde (Kinder gähnen) - die Braut ist bereits im Schlafzimmer. Es ist dunkel im Schlafzimmer, es gibt kein Licht, das ist so üblich (tastende Handbewegung) - am nächsten Morgen dringen die Sonnenstrahlen durch das Fenster, da erkennt Jakob die falsche Braut (erschrecken, o nein!) - er ist wütend (erhobene Faust Betrug!) - Laban beruhigt ihn, er bekommt nach den Flitterwochen auch Rahel - er arbeitet noch einmal 7 Jahre für Rahel Nun hat er 14 Jahre für Laben gearbeitet, dafür hat er 2 Frauen und 2 Mägde der Frauen. Ob das wohl gut geht? Copyright by CLS - 2-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

3 Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Früchtesortier-Rätsel siehe Aktivblatt 1 - Vorschlag 2: Malbild ausmalen siehe Aktivblatt 2 - Vorschlag 3: Heiratsspiel: Braut/Bräutigam aussuchen. Bräutigam oder Braut Augen verbinden. Eine Person wird gegenübergestellt (nicht die Ausgesuchte). Durch abtasten herausfinden ob das die richtige Braut/Bräutigam ist, oder ob man reingelegt/betrogen wurde. - Vorschlag 4: Hochzeit spielen (Verkleidungskiste Schleier, Schuhe, Hut, Blumen, Ringe, etc.) oder Hochzeitsbilder malen ev. Spitzenreste oder Gardinenreste zur Gestaltung der Braut aufkleben siehe Aktivblatt 3 - Vorschlag 5: Bastelblatt siehe Aktivblatt 4 Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Jakob hatte andere betrogen und nun selber erfahren, wie schlimm es ist, wenn man betrogen wird. Er hat den Samen Betrug gesät (auf Einstieg Bezug nehmen) und nun hatte er Betrug geerntet. Wir wollen gute Samen aussäen, Freundlichkeit, Hilfsbereit, Gehorsam, teilen, damit wir gutes Ernten. Gegenstand/Anschauung siehe Aktivblatt 4 Lernvers: Galater 6,7b siehe Aktivblatt 5 für jedes Kind kopieren, auf festes Papier kleben und in 20 Puzzleteile zerschneiden. In Umschläge stecken. Wenn jedes Kind fertig ist, lesen wir es, danach lernen mit Bewegung: - Gott Handbewegung nach oben - Lässt sich nicht verneinende Bewegung - Spotten abfällige Handbewegung oder mit Händen das Gesicht bedecken. - Denn was der Mensch sät Handbewegung wie beim Samen säen. - Das wird er ernten einholende Armbewegungen Material: - Für die Hinführung: Aus Zeitschriften Früchten/Samen-Bilder, Hochzeitsbilder, Scheren, Leim, Tontöpfe, Farben, Samen - Für den Schwerpunkt: Illustrationsbilder 1-10, Verkleidung - Für die Anwendung/Vertiefung: Farben, Scheren, Leim, Augenbinde, Verkleidung (Schleier, Schuhe, Hut, Blumen, Ringe, etc.), Spitzenreste, Gardinenreste, Aktivblätter Für den Abschluss: Aktivblätter 4-5 Copyright by CLS - 3-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

4 Illustrationsbild 1 Copyright by CLS - 4-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

5 Illustrationsbild 2 Copyright by CLS - 5-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

6 Illustrationsbild 3 Copyright by CLS - 6-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

7 Illustrationsbild 4 Copyright by CLS - 7-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

8 Illustrationsbild 5 Copyright by CLS - 8-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

9 Illustrationsbild 6 Jakob verliebt sich in Rahel Copyright by CLS - 9-2KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

10 Illustrationsbild 7 Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

11 Illustrationsbild 8 Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

12 Illustrationsbild 9 Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

13 Illustrationsbild 10 Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

14 Aktivblatt 1 Rätsel Der Bauer hat gesät und geerntet. Hilf ihm nun die Früchte zu sortieren. Mit einem roten Stift bringe alle Früchte die Kerne haben in den oberen Korb (Pfeil zum Korb). Nimm einen grünen Stift und lege die Früchte mit einem Stein in den unteren Korb (Pfeil zum Korb). Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

15 Aktivblatt 2 Ausmalbild Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

16 Aktivblatt 3 Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

17 Aktivblatt 4 Gegenstand/Anschauung Bastelblatt Bumerang aus Karton oder dünnes Holz basteln Gegenstand/Anschauung Sünde ist wie ein Bumerang Wenn der Bumerang richtig geworfen wird, saust er vorwärts, macht dann aber eine Kurve und kommt zu dir zurück. So ist es wenn wir sündigen: die Sünde saust vorwärts und trifft vielleicht andere; sie kommt aber zu uns zurück und trifft uns wieder. Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion

18 Aktivblatt 5 Puzzle basteln: Lernvers Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 6. Lektion