Themenzielrichtung: Wir erinnern uns immer an das, was Jesus für uns tat. Lektionsnummer, Thema: 8. Das Erinnern

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1 Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Ich lerne von Jesus Lektionsnummer, Thema: 8. Das Erinnern Haupt-Bibelstellen: (Passafest 2Mo 12,14/ 4Mo 9,1-4) (Abendmahl Mt 26, / Joh 11,54-57/ 13,23-30/ 1Kor 11,24-25) Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI LE) Themeneinheit: 3. Jesus lehrt mich vier wichtige Dinge Themenzielrichtung: Wir erinnern uns immer an das, was Jesus für uns tat Schlüsselvers (Bibelstelle): 1Kor 11,24b...das tut zu meinem Gedächtnis. Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation - Vorschlag 1: Erinnerungsspiel: Die Kinder sitzen in einem Kreis am Boden. Rolle einen Ball in den Kreis. Das Kind, das den Ball erwischt, darf etwas sagen, woran es sich von Jesus erinnern kann. Dann rollt es den Ball wieder in den Kreis zu einem anderen Kind. Dieses sagt, woran es sich erinnert. Beliebig lang spielen. Überleitung zur Geschichte. - Vorschlag 2: Collage: Bilder von Familien/Menschen beim Essen aus Illustrierten mitbringen. Den Kelch mit dem Brot siehe Aktivblatt 1 ausschneiden und in eine spezielle Ecke leimen. Mit den Kindern über die Gemeinschaft beim Essen reden, dann Überleitung zur Geschichte. - Vorschlag 3: Variante 1: Versteck-Erinnerungsspiel: Den Kelch und das Brot mit den einzelnen Teilen siehe Aktivblatt 1 ausschneiden. Ein, zwei oder mehrere freiwillige Kinder dürfen den Kelch und die einzelnen Brotteile im Zimmer verstecken, währenddem die anderen Kinder mit geschlossenen Augen an der Wand stehen. Dann beginnt die Suchaktion. Erinnert sich das Kind (Kinder) noch an alle Versteck-Orte, mit warm oder kalt mithelfen bis alle Teile gefunden sind (Brot als Puzzle bei einer grossen Gruppe können mehrere Brote kopiert werden, damit es viel einzelne Teile gibt). - Vorschlag 4: Variante 2: Die Kinder dürfen den Kelch und die einzelnen Brotteile ausschneiden und so auf ein Blatt Papier leimen, dass die einzelnen Teile zusammenpassen. Während dieser Zeit mit den Kindern diskutieren was diese Dinge bedeuten könnten. Jesus benutzte diese Gegenstände um den Jüngern und uns etwas sehr wichtiges zu erklären. Überleitung zur Geschichte. Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: - Passa: Jesu letzte Mahlzeit mit seinen Jüngern. - Abendmahl d.h. sich erinnern, dass Jesus sein Leben für uns gab (starb) - Auch heute haben wir Feste (Essen) zur Erinnerung an wichtige Dinge z.b. Geburtstag, Weihnachten (Jesu Geburt) etc. Methodik: - Die Geschichte mit Hilfe von Bildern erzählen, siehe Illustrationsbilder Die Geschichte aus der Sicht von Judas, oder einem Jünger erzählen (verkleiden) Erzählschritte Passafest im AT (2Mo 12,14/ 4Mo 9,1-4): - Gott möchte, dass wir Feste feiern, aber wie möchte er, dass wir sie feiern? (Kinder mit einbeziehen: fröhlich, dankbar, erinnern an Gutes, Schönes etc.). - So wollte er, dass die Israeliten das Passafest immer für ihn feiern sollten, d.h. dankbar sich erinnern an die Erlösung aus Ägypten. - Sie mussten das Fest genau so planen, wie wir z.b. ein Geburtstagsfest planen müssen. Also wir müssen den Tag und die Zeit festlegen, so war es auch bei ihnen. Erzählschritte Passafest Abendmahlfest im NT (Mt 26, / Joh 11,54-57/ 13,23-30/ 1Kor 11,24-25): - Jesus war ca. drei Jahre mit seinen Jüngern zusammen. Jesus wusste, dass einer von den Jüngern ihn verraten würde (Kinder mit einbeziehen: Wer war es?). - Ja, Judas suchte eine Gelegenheit wie und wann er Jesus verraten konnte, denn er wusste schon, dass er von den Hohenpriester Geld erhalten würde (Mt 26,14-16) - Bald war das Passafest. Jesus trat aber nicht mehr öffentlich auf. Er wusste, dass er bald sterben musste. So war er mit seinen Jüngern in der Nähe der Wüste. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

2 - Die Juden aber bereiteten sich für das Passafest vor und diskutierten, ob Jesus auch kommen würde oder nicht. Die Hohenpriester und Pharisäer hatten den Juden befohlen, ihnen mitzuteilen wenn jemand wüsste wo Jesus sich aufhält, damit sie ihn ergreifen konnten (Joh 11,54-57). - Die Jünger fragten Jesus: Wo willst du, dass wir das Essen zubereiten? Jesus antwortete: Geht in die Stadt zu einem bestimmten Mann und sagt: Der Lehrer lässt dir sagen, ich werde bald sterben, so will ich mit meinen Jüngern das Passafest bei dir feiern. Das taten die Jünger und bereiteten das Fest vor. - Am Abend sassen Jesus und seine zwölf Jünger am Tisch und assen. Währenddem sagte Jesus: Einer unter euch wird mich verraten! (Kinder mit einbeziehen: waren die Jünger anschliessend noch fröhlich, konnten sie das Essen noch geniessen etc.?). - Nein, die Jünger wurden sehr traurig. Jeder hatte Angst, dass er es sein könnte und so fragten sie ihn, bin ich es, bin ich es, bin ich es, (Mt 26,17-22). - Jeder wollte unbedingt wissen, dass er es nicht ist (ausser einer wusste es ja). Ein Jünger war nahe bei Jesus. Petrus winkte ihm und sagte: Frag ihn, wer es ist! - Dieser Jünger ging noch näher zu Jesus und fragte: Wer ist es? Jesus antwortete: Dieser ist es, dem ich ein Stück Brot eintauche und gebe. Das Tat er und gab es Judas. Während Judas das Brot ass, nahm Satan ihn ganz in Besitz. - Jesus sagte zu Judas: Was du tun willst, das tue bald. Und Judas stand auf und ging hinaus. Aber alle elf Jünger verstanden nicht was Jesus mit ihm redete. Sie dachten, weil Judas das Geld verwaltete, dass er für das Fest noch etwas einkaufen, oder den Armen etwas geben sollte (Joh 13,23-30). - Während dem Essen nahm Jesus Brot, dann dankte er seinem Vater, brach es in Stücke und gab es den Jüngern und sagte, das ist mein Leib (wenn bei der Hinführung Vorschlag 4 gemacht wurde, mit dem Blatt die Symbole erklären. Brot = Jesu Leib und das gebrochene Brot/einzelne Stücke = Jesu gebrochener Leib). - Ebenso nahm er auch den Kelch/Becher mit Saft von der Traube, dankte wieder seinem Vater und gab ihnen davon und sagte: das ist mein Blut vergossen für viele zur Vergebung der Sünden (wenn bei der Hinführung Vorschlag 4 gemacht wurde, mit dem Blatt die Symbole erklären. Getränk von der Frucht vom Weinstock = Jesu Blut) (Mt 26,26-28). - Paulus fügte später die Erinnerung hinzu, dass die Jünger Jesu von damals, aber auch seine Kinder heute das Abendmahl immer wieder feiern als Erinnerung an Jesu Erlösung durch seinen Tod. - Die Juden konnten damals nur das Passafest die Erlösung aus Ägypten feiern. Wir können und sollen die Erlösung durch Jesus feiern, d.h. dankbar sich erinnern was Jesus für dich und mich getan hat (1Kor 11,24-25). - Denn als Jesus das Abendmahl mit seinen Jüngern feierte, war er noch nicht für unsere Schuld und Sünde gestorben. Er sagte ihnen auch, dass er keinen Saft von der Traube mehr trinkt, bis er im Himmel mit ihnen wieder trinken wird. Dann sangen sie einen Lobgesang und gingen zum Ölberg (Mt 26,29-30). Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Ausmalbild siehe Aktivblatt 2 - Vorschlag 2: Alltagsgeschichte siehe Aktivblatt 3 - Vorschlag 3: Such-Rätsel siehe Aktivblatt 4 - Vorschlag 4: Erinnerungs-Rätsel siehe Aktivblatt 5 - Vorschlag 5: Bastelblatt siehe Aktivblatt 6 Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Loblieder für Jesus singen. Gebet: Danke Jesus, dass du dein Leben ganz hingegeben hast für uns. Material: - Für die Hinführung: Ball, Grosses Blatt Papier, Bilder von Illustrierten, Scheren, Leim, Aktivblatt 1 - Für den Schwerpunkt: Illustrationsbilder Für die Anwendung/Vertiefung: Farbstifte, Scheren, scharfes Messer, Aktivblätter Für den Abschluss: Lieder Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

3 Illustrationsbild 1 Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

4 Illustrationsbild 2 Passafest feiern Erinnerung an die Erlösung aus Ägypten Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

5 Illustrationsbild 3 Hohenpriester Juden Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

6 Illustrationsbild 4 Stadt Jesus Jünger Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

7 Illustrationsbild 5 Abend Essen Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

8 Illustrationsbild 6 Wer ist es? Judas Geld Copyright by CLS -8- Lektionsbearbeitungsblatt

9 Illustrationsbild 7 Das letzte Mahl mit Jesus Abendmahl Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

10 Aktivblatt 1 Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

11 Aktivblatt 2 Ausmalbild Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

12 Aktivblatt 3 Alltagsgeschichte Melanie lernt das Abendmahl kennen Melanie durfte mit ihrer Mutter die Kirche putzen. Plötzlich hörte sie einen Schrei. Sie rannte in die Küche. Ist alles ok, Mami? Eine Maus hüpfte aus dem Abfallsack, welch ein Schreck!, erwiderte die Mutter. Sie nahm ein Tablett und stellte kleine Plastikbecher darauf. Darf ich dir helfen? Das kann ich sicher!, sagte Melanie. Wofür sind diese lustigen Becher? Die sind für das Abendmahl morgen im Gottesdienst, erklärte Mami. Gemeinsam stellten sie die Becher auf das besondere Tablett mit Löchern. Weshalb braucht es diese Löcher?, fragte Melanie. Die sind hier, damit die Becher nicht rutschen können. Aber was bedeutet denn Abendmahl?, fragte sie weiter. Mami lächelte und sagte: Wenn wir Abendmahl feiern, erinnern wir uns, dass Jesus für unsere Sünden gestorben ist. Jesus nahm mit seinen Jüngern das erste Abendmahl, d.h. sie nahmen auch die letzte Mahlzeit miteinander. Sie goss nun Traubensaft in die kleinen Becher und erzählte weiter: Siehst du das Brot? Jesus nahm an diesem Abend Brot, dankte seinem Vater, brach es und gab es seinen Jüngern. Dieses zeigt uns, dass Jesus für uns seinen Leib hat brechen (töten) lassen. Ich weiss, Jesus hat so viel leiden müssen!, sagte Melanie traurig. Wir dürfen das Abendmahl mit Freuden nehmen, denn Jesus hat aus Liebe sein Blut für unsere Sünden vergossen. An das erinnern wir uns, wenn wir den Traubensaft trinken, erklärte ihr die Mutter. Ja, er hat so viel für uns getan! Ich liebe Jesus! Ich bin froh, dass er nicht tot geblieben ist. Er lebt!, sagte Melanie begeistert. Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

13 Aktivblatt 4 Such-Rätsel Wie viele Brote findest Du? Jesus ass und trank vor seinem Leiden und Tod mit seinen Jüngern Was assen sie? Was tranken sie? Im Bild sind die Gegenstände versteckt. Wie viele findest du? Male den gefundenen Gegenstand entsprechend aus. Zähle die gefundenen Brote und schreibe die Zahl in das entsprechende Feld auf die Linie. Zähle die gefundenen Kelche und schreibe die Zahl in das entsprechende Feld auf die Linie. Wie viele Kelche findest Du? Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

14 Aktivblatt 5 Erinnerungs-Rätsel Umkreise in jeder Reihe das richtige Bild! Mit wem ass Jesus die letzte Mahlzeit? seinen Jüngern einem König einem Soldaten Wofür dankte Jesus seinem Vater bevor sie assen? Brot Fisch Hot Dog Wofür dankte Jesus seinem Vater bevor sie tranken? Saft von den Trauben Milch Coca Cola Als die Jünger hörten, dass einer von ihnen Jesus verraten würde, fühlten sie sich glücklich? traurig? Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt

15 Aktivblatt 6 Bastelblatt Schneide den Bilderstreifen und den Schriftstreifen der Linie entlang aus. Schneide mit einem scharfen Messer bei den zwei gestrichelten Linien Schlitze. Schreibe deinen Namen auf die Linie. Schreibe mit deiner Lieblingsfarbe die Buchstaben in den Herzen nach. Ziehe den Bilderstreifen durch die zwei Schlitze....DAS TUT ZU MEINEM GEDÄCHTNIS. 1.Korinther 11,24b Erinnerst du dich an die Geschichte von Copyright by CLS Lektionsbearbeitungsblatt