Vertiefungsrichtung Germanistische Sprachwissenschaft (GES)

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1 Vertiefungsrichtung Germanistische Sprachwissenschaft (GES) Titel der LV Lehrkraft Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft Vorlesung und Einführungskurs/Übung (Basismodul) Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Montag, DS /HSZ 03 Mittwoch, DS / POT 81 Einschreibung / über OPAL Anmeldung Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur Teilnahmevoraussetzung siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-1B- -1 Prüfungsnummer Prüfungsleistung Klausur Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- B3 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- B3 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- B3 Staatsexamen berufsbildende SLK-BA-G-1B- -1-ERW Klausur 1B-GES Klausur 5. SLK-SEBS-DEU- B Klausur Klausur Klausur Klausur

2 5. Bachelor Lehramt ABS und 1B-GES Klausur BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU Klausur B3 Master Wirtschaftspädagogik Lehramt STEX Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das Modul führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel des Moduls ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch. Die Vorlesung und der begleitende Einführungskurs/Übung sind gemeinsam zu besuchen. In der Vorlesung werden die jeweiligen Grundlagen referiert; im Einführungskurs/Übung werden die Themen vertieft. Materialien: Begleittexte, Übungsaufgaben sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dem jeweiligen Seminar können im Internet heruntergeladen werden bzw. sind über die Lernplattform verfügbar. Literatur: Linke, Angelika / Nussbaumer, Markus / Portmann, Paul R. (Hrsg.) (2004): Studienbuch Linguistik. 5. Aufl. Tübingen. Duden-Grammatik Duden. Die Grammatik (2009). 8. Aufl. Mannheim u.a. Schmid, Hans Ulrich (2009): Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. Stuttgart. Schmidt, Wilhelm (2013): Geschichte der deutschen Sprache. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium. Hrsg.: Elisabeth Berner und Norbert Richard Wolf. 1 Aufl. Stuttgart. Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Sitzung. Bitte beachten Sie, dass im neuen Fach-BA Germanistik ab Wintersemester 2013/2014 im Erweiterten Basismodul zusätzlich die Übung Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten zu absolvieren ist.

3 Titel der LV Lehrkraft Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Einführung in das Wissenschaftliche Arbeiten Übung im Erweiterten Basismodul Dieses Seminar wird im Wintersemester 2016/17 nicht angeboten, dafür im Sommersemester Dr. Diana Walther Dieses Seminar wird im Sommersemester 2017 angeboten. über OPAL vom siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer Prüfungs- Prüfungsleistung jahr nummer SLK-BA-G-1B ERW Die Übung ist Bestandteil des Erweiterten Basismoduls Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte (Germanistische Sprachwissenschaft) im neuen Fach-BA Germanistik und ist speziell für Studierende des ersten Studienjahres konzipiert. Gegenstände des Seminars sind wesentliche Formen des wissenschaftlichen Arbeitens, mit denen sich Studierende im Laufe ihres Studiums immer wieder konfrontiert sehen: das Halten von Referaten sowie das Erstellen von schriftlichen Arbeiten. Im Seminar erarbeiten wir uns daher den Weg von der nstellung bis hin zum Referat bzw. zur Fertigstellung einer schriftlichen Arbeit. Die Studierenden erwerben dabei u.a. Kompetenzen im Umgang mit Literatur (Recherche, Bibliographieren, Exzerpieren) und sie werden dazu befähigt, ein ausgegebenes Thema zu gliedern und stringent (mündlich schriftlich) zu bearbeiten. Außerdem werden wir uns mit weiteren mündlichen und schriftlichen Textsorten beschäftigen (u.a. Exposé, Essay, mündliche Prüfung, - und Sprechstunden-Kommunikation mit Dozenten) sowie Grundlagen des Zeitmanagements betrachten. Anhand konkreter nstellungen sollen die theoretischen Aspekte geübt und praktisch umgesetzt werden. Zwei SLUB-Sitzungen werden das Seminar abrunden.

4 Titel der LV Lehrkraft Deutsche Grammatik für Lehramtsstudierende Proseminar 2 / Seminar im Studienjahr Sandra Aehnelt Tag / Zeit / Ort Montag, DS / W 48/101 Beginn: Einschreibung / über OPAL Anmeldung Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur Teilnahmevoraussetzung siehe Modulbeschreibung Studiengang Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Studienjahr Modulnummer Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 5. Staatsexamen berufsbildende SLK-SEBS-DEU- V2 SLK-SEBS-DEU- V2 Prüfungsnummer Prüfungsleistung

5 5. Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend 2V-GES Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V Master Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Die deutsche Grammatik ist nicht gerade leicht, das weiß jeder. Doch wie kann diese Thematik Kindern und Jugendlichen in den einzelnen Schulstufen der Grund-, Haupt- und Realschule, Gymnasium sowie Berufsschule angemessen vermittelt werden? Was muss man als Lehrer wissen, was den Lernenden lehren? Während sich die Muttersprachdidaktik mit dem Wie? beschäftigt, wird in dieser Veranstaltung das Was? beleuchtet, diskutiert und vertieft. Dabei wird sich nicht nur auf die Grammatik im engeren Sinne konzentriert, sondern auch Rechtschreibregeln, morphologische Phänomene und die Syntax thematisiert. Nach Abschluss dieses Seminars sind Sie in der Lage: die deutsche Grammatik auf wissenschaftlicher sowie schulischer Ebene zu analysieren und gegenüberzustellen, Lehrwerke inhaltlich anzuwenden und zu bewerten, grammatische Inhalte der Lehrpläne in Jahres- und Lernbereichsplanungen darzustellen, Methoden zur inhaltlichen Unterrichtsvorbereitung zu verfügen, Arbeitsprozesse zu definieren, reflektieren und zu bewerten sowie diese eigenständig und nachhaltig zu gestalten. Literatur: Duden-Grammatik (2009) = Duden. Die Grammatik. Unentbehrlich für richtiges Deutsch. Herausgegeben von der Dudenredaktion. Bearbeitet von Dr. Kathrin Kunkel-Razum, Dr. Franziska Münzberg. 8., überarbeitete Auflage. Mannhein / Wien / Zürich: Dudenverlag. Duden-Rechtschreibung (2009) = Duden. Die deutsche Rechtschreibung. Das umfassende Standardwerk auf der Grundlage der aktuellen amtlichen Regeln. Herausgegeben von der Dudenredaktion. 25., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Mannhein / Leipzig / Wien / Zürich: Dudenverlag. Duden (2012) = Duden. Rechtschreibung und Grammatik. Herausgegeben und bearbeitet von der Dudenredaktion. Mannheim / Zürich: Dudenverlag. Helbig, Gerhard / Buscha, Joachim (1994): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Leipzig / Berlin / München / u.a.: Langenscheidt Verlag Enzyklopädie. Wöllstein-Leisten, Angelika / Heilmann, Axel / Stepan, Peter / Vikner, Sten (2006): Deutsche Satzstruktur. Grundlagen der syntaktischen Analyse. Tübingen: Stauffenburg Verlag. Hinweis: Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an Lehramtsstudierende.

6 Titel der LV Lehrkraft Grammatik für Lehramtsstudierende und begleitender fachdidaktischer Workshop Proseminar 2 / Seminar im Studienjahr Sandra Aehnelt / Dr. Ulrike Günther Tag / Zeit / Ort Montag, und/ 5. DS / W 48/101 Beginn: Einschreibung / über OPAL Anmeldung Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur Teilnahmevoraussetzung siehe Modulbeschreibung Studiengang Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule Studienjahr Modulnummer Prüfungsnummer bitte Kommentar beachten Prüfungsleistung Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- Staatsexamen berufsbildende V2 5. SLK-SEBS-DEU- V2 SLK-SEBS-DEU- 5. V

7 Bachelor Lehramt ABS und BBS 2V-GES Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Zukünftige Deutschlehrer/innen schätzen den Grammatikunterricht oft ambivalent ein. In Kooperation von Sprachwissenschaft und -didaktik untersuchen wir, wie Grammatik Kindern und Jugendlichen in den einzelnen Schulstufen der Haupt- und Realschule, des Gymnasiums sowie der Berufsschule vermittelt werden kann. Was muss man als Lehrender wissen, was die Lernenden lehren? Und wie? Wir klären zunächst, was grammatisches Wissen umfasst und welche Funktionen ihm in den Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts zugeschrieben werden. Anhand verschiedener Unterrichtsbeispiele für sprach- und grammatikdidaktische Konzepte wird diskutiert, inwieweit sie der Entfaltung sprachlicher Kompetenzen dienen. Auf dieser Basis werden fachwissenschaftlich begründete, didaktisch-methodisch reflektierte, lernbereichsübergreifende und lerner/innen-orientierte Unterrichtssequenzen zu grammatischen Phänomen entwickelt. Dieses Seminar ist ein Gemeinschaftsprojekt von Sprachwissenschaft und Didaktik. Die Prüfungsleistungen beider Seminare werden separat abgerechnet. Hinweis: Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an Lehramtsstudierende. Da das sprachdidaktische Seminar nicht für Grundschule relevant ist, können sich hier Studenten des Grundschullehramts nicht anmelden. Sie melden sich bitte im Seminar Deutsche Grammatik für Lehramtsstudierende in der DS an. Literatur: Duden-Grammatik (2009) = Duden. Die Grammatik. Unentbehrlich für richtiges Deutsch. Herausgegeben von der Dudenredaktion. Bearbeitet von Dr. Kathrin Kunkel-Razum, Dr. Franziska Münzberg. 8., überarbeitete Auflage. Mannhein / Wien / Zürich: Dudenverlag. Duden-Rechtschreibung (2009) = Duden. Die deutsche Rechtschreibung. Das umfassende Standardwerk auf der Grundlage der aktuellen amtlichen Regeln. Herausgegeben von der Dudenredaktion. 25., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Mannhein / Leipzig / Wien / Zürich: Dudenverlag. Helbig, Gerhard / Buscha, Joachim (1994): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Leipzig / Berlin / München / u.a.: Langenscheidt Verlag Enzyklopädie.

8 Titel der LV Phonetik und Phonologie Seminar findet als Blockseminar statt Proseminar 2 / Seminar im Studienjahr Lehrkraft Verena Sauer Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Termine für das Blockseminar: Mittwoch, bis Freitag / 9:00 14:00 Uhr Montag, bis Dienstag 2017 / 9:00 14:00 Uhr Raum wird nachgereicht über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-2V- SLK-BA-G-2V- 2V-GES 2K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 Prüfungsnummer Prüfungsleistung Hausarbeit Hausaufgabe

9 Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V2 Master Wirtschaftspädagogik 5. SLK-SEBS-DEU V2 SLK-SEBS-DEU V2 5. 2V-GES SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das Seminar Phonetik/ Phonologie soll den TeilnehmerInnen einen Überblick über die theoretischen Grundlagen und die wichtigsten Arbeitsmethoden der Phonetik und der Phonologie vermitteln. Zum einen wird die Funktionsweise des menschlichen Sprechapparates behandelt werden, zum anderen wird auch die Anwendung der phonetischen Umschrift IPA erlernt werden. In diesem Zusammenhang werden ausgewählte Hör- und Transkriptionsübungen angeboten. Pflichtlektüre (seminarbegleitend zu lesen): Altmann, H., Ziegenhain, U.: Prüfungswissen Phonetik, Phonologie und Graphemik. Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht UTB Rues, B., Redecker, B., Koch, K., Wallraff, U. & Simpson, A.P.: Phonetische Transkription des Deutschen. Ein Arbeitsbuch. Aufl. Tübingen: Narr Wiese, R.: Phonetik und Phonologie. Paderborn: Fink. 2011

10 Titel der LV Lehrkraft Flugschriften der Reformationszeit Das frühneuhochdeutsche Facebook? Seminar im Studienjahr Sandra Aehnelt Tag / Zeit / Ort Mittwoch, DS / ABS 2014 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-2V- SLK-BA-G-2V- 2V-GES 2K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 5. Prüfungsnummer Prüfungsleistung Hausarbeit Hausaufgabe

11 Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend SLK-SEBS-DEU- V2 SLK-SEBS-DEU- V2 5. Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V2 Master Wirtschaftspädagogik V-GES SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) In ganz Deutschland finden im Jahr 2017 Veranstaltungen anlässlich des 500-jährigen Jubiläums der Reformationszeit und Luthers statt, auch in Dresden. In Zusammenarbeit mit der Sächsischen Staats- und Landesbibliothek (SLUB) entstand das Projekt einer Ausstellung, welche im Herbst 2017 in der SLUB öffentlich zu bestaunen ist. Hierbei sollen nicht nur historische Dokumente, sondern auch Analysearbeiten an reformatorischen Flugschriften sowie Flugblättern von Studierenden ausgestellt werden. Dieses Seminar bereitet diesen Teil der Ausstellung vor. Das heißt: Ihre Leistung dieses Seminars wird ausgestellt! Um Flugschriften adäquat bewerten sowie analysieren zu können, wird sich zunächst mit dem Gattungsbegriff, der Forschungsgeschichte und der Rolle Luthers auseinandergesetzt. Anschließend werden verschiedene Flugblätter sowie -schriften unter die Lupe genommen, um ausgewählte analysieren zu können. Abschließend erfolgt eine Bewertung sowie Vergleich der Flugblätter und Flugschriften mit dem sozialen Netzwerk Facebook. Literatur: Duden-Grammatik (2009) = Duden. Die Grammatik. Unentbehrlich für richtiges Deutsch. Herausgegeben von der Dudenredaktion. Bearbeitet von Dr. Kathrin Kunkel-Razum, Dr. Franziska Münzberg. 8., überarbeitete Auflage. Mannheim / Wien / Zürich: Dudenverlag. Ebert, Robert-Peter (1993): Syntax. In. Ebert, Robert Peter / Reichmann, Oskar / Solms, Hans-Joachim / Wegera, Klaus-Peter (Hrsg.): Frühneuhochdeutsche Grammatik. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Hartweg, Frédéric / Wegera, Klaus-Peter (2005): Frühneuhochdeutsch. Eine Einführung in die deutsche Sprache des Spätmittelalters und der frühen Neuzeit. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. (Reihe Germanistische Arbeitshefte 33) (, neu bearbeitete Auflage) ZUR ANSCHAFFUNG EMPFOHLEN Reichmann, Oskar / Wegera, Klaus-Peter (Hrsg., 1988): Frühneuhochdeutsches Lesebuch. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.

12 Titel der LV Lehrkraft Stolpersteine der deutschen Rechtschreibung und Grammatik Seminar im Studienjahr Sandra Aehnelt Tag / Zeit / Ort Mittwoch, DS / W 48/101 Beginn: Einschreibung / über OPAL Anmeldung Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur Teilnahmevoraussetzung siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit SLK-SEMS-DEU- ER Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- EW

13 Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Als weit verbreitetes Vorurteil gilt: Die neue deutsche Rechtschreibung ist viel zu kompliziert! Jüngere Generationen übernehmen diese Auffassung teils von älteren sehen sich mit den vielen Regeln überfordert. Doch hier und da können Regelungen zusammengefasst werden, um sich in der deutsche Rechtschreibung sowie Grammatik zurechtzufinden. Dieses Seminar beleuchtet verschiedene Stolpersteine beider linguistischer Disziplinen und führt Sie zu einer sicheren Schreibpraxis. Unter anderem erfolgt eine Auseinandersetzung mit: Getrennt- und Zusammenschreibung Groß- und Kleinschreibung Wortbildungsmorphologie Syntax (Parataxen, Hypotaxen, Perioden) inklusive Kommasetzung, Form, Funktion sowie Semantik von Nebensätzen Literatur: Duden-Grammatik (2009) = Duden. Die Grammatik. Unentbehrlich für richtiges Deutsch. Herausgegeben von der Dudenredaktion. Bearbeitet von Dr. Kathrin Kunkel-Razum, Dr. Franziska Münzberg. 8., überarbeitete Auflage. Mannheim / Wien / Zürich: Dudenverlag. Duden-Rechtschreibung (2009) = Duden. Die deutsche Rechtschreibung. Das umfassende Standardwerk auf der Grundlage der aktuellen amtlichen Regeln. Herausgegeben von der Dudenredaktion. 25., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Mannheim / Leipzig / Wien / Zürich: Dudenverlag. Helbig, Gerhard / Buscha, Joachim (1994): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Leipzig / Berlin / München / u.a.: Langenscheidt Verlag Enzyklopädie.

14 Titel der LV Lehrkraft Die Familiennamen und die deutsche Sprache Seminar im Studienjahr Prof. Dr. Karlheinz Jakob Tag / Zeit / Ort Donnerstag, DS / BSS 149 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit SLK-SEMS-DEU- ER Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- EW

15 Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Die im Jh. entstandenen Familiennamen sind eine Fundgrube für historische Fragestellungen. Familiennamen wie Kupferschmidt, Adler, Kraushaar, Rothermel, Jacobson geben uns Einblicke in die Mentalitäts-, Wirtschafts- und Sozialgeschichte des Spätmittelalters. Sprachgeschichtlich sind sie darüber hinaus bedeutsam, weil sie uns Einblicke in die Alltagssprache der Zeit geben und weil sie dabei einen archaischen, nicht von späteren Mnisierungen und Normierungen veränderten Sprachstand des Frühneuhochdeutschen konservieren (z.b. Maier, Mayer, Meier, Meyer, Mair).

16 Titel der LV Lehrkraft Die deutsche Sprache im 20. Jahrhundert Seminar im Studienjahr Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Montag, DS / W 48/102 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit Staatsexamen Gymnasium SLK-SEMS-DEU- ER 24410

17 SLK-SEGY-DEU- EW Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das 20. Jahrhundert war bisher fast ausschließlich ein Gegenstand synchroner und nicht-historischer Betrachtung. Die Sprachgeschichtsschreibung hat um diesen Zeitraum bisher einen Bogen gemacht. Gleichwohl haben sich in dieser Zeit soziokulturelle Veränderungen vollzogen, die ohne Zweifel die Sprache geprägt haben. Im Rahmen des Seminars soll den wichtigen soziokulturellen Veränderungen von der Mitte des Jahrhunderts bis hin zur politischen Wende von 1989/90 nachgegangen und deren Einfluss auf das Sprachhandeln beobachtet werden. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Wissenschaftsgeschichte. Neue theoretische Ansätze in der Erforschung der Sprache werden diskutiert. Von den Teilnehmern des Seminars wird ein sachlicher und kreativer Umgang mit dieser Problematik erwartet. Dazu ist es notwendig, die sprachliche Umgebung zu beobachten, Material zu sammeln und dieses sachlich zu analysieren und zu interpretieren. Materialien: Begleittexte sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dieser Lehrveranstaltung werden auf der Lernplattform OPAL verfügbar gemacht. Literatur: Peter von Polenz: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zu Gegenwart. Bd. III. 19. und 20. Jahrhundert. Berlin Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Seminarsitzung.

18 Titel der LV Analyse historischer Texte Seminar findet nicht statt Seminar im Studienjahr Lehrkraft Dr. Diana Walther Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung entfällt über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit Staatsexamen Gymnasium SLK-SEMS-DEU- ER 24410

19 SLK-SEGY-DEU- EW Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Die Textlinguistik als relativ junge Teildisziplin der germanistischen Sprachwissenschaft entwickelte sich in den 1960er Jahren. Der Text als ihr Untersuchungsgegenstand ist jedoch sehr viel älter erste deutschsprachige Texte können bis ins Althochdeutsche zurückdatiert werden. Zu Beginn des Seminars werden zunächst textlinguistische Grundlagen erarbeitet, diese sollen dann im Laufe des Seminars auf die Analyse historischer (v.a. frühneuhochdeutscher) Texte angewendet werden. Nach einer Auseinandersetzung mit der Weiterentwicklung des Buchdrucks, der seit Mitte des 15. Jahrhunderts zu einer Explosion der Textsorten geführt hat, sollen verschiedene Textsorten im Mittelpunkt der Betrachtung stehen und hinsichtlich ihrer linguistischen, historischen und kulturellen Bedeutung analysiert und diskutiert werden (u.a. Entwicklung des Urkunden- und Nachrichtenwesens, belehrende und anleitende Texte). Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht zum einen darin, textlinguistische Theorien und Methoden auf die Analyse historischer Texte anzuwenden und die erworbenen theoretischen Kenntnisse durch intensive Lektürearbeit an ausgewählten frühneuhochdeutschen Texten praktisch anzuwenden und zu festigen. Des Weiteren wird den Studierenden das Handwerkszeug für die linguistische Textanalyse vermittelt, das sie in die Lage versetzt, die erworbenen Kenntnisse auf jede Art historischer (Gebrauchs-)Texte anzuwenden. Für die Seminardiskussion wird Grundlagenwissen über sprachliche Entwicklungen des Frühneuhochdeutschen vorausgesetzt.

20 Folgende Einführungsliteratur wird empfohlen: Riecke, Jörg u.a. (Hrsg.) (2004): Einführung in die historische Textanalyse. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Zur Auffrischung sprachlicher Besonderheiten des Frühneuhochdeutschen wird folgende Übersicht empfohlen: Hartweg, Frederic / Wegera, Klaus-Peter (2005): Frühneuhochdeutsch. Eine Einführung in die deutsche Sprache des Spätmittelalters und der frühen Neuzeit. Auflage. Tübingen: Niemeyer. Die Primärtexte und weitere Arbeitsmaterialien werden über die Lernplattform OPAL zugänglich sein.

21 Titel der LV Lehrkraft Martin Luther und die deutsche Sprache Vorlesung + Arbeitskreis Prof. Dr. Karlheinz Jakob Tag / Zeit / Ort Vorlesung: Dienstag, 6. DS / W 48/004 Arbeitskreis: Die konkreten Termine für den Arbeitskreis werden rechtzeitig in der Vorlesung bekannt gegeben. Die Anmeldung für den Arbeitskreis erfolgt in der ersten Vorlesung. Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- 3S-GES 3K-GES SLK-MA-G-1-E- 1S1-GES Prüfungsnummer Prüfungsleistung (= Klausur) - Teilnahme - Teilnahme - Teilnahme (im Arbeitskreis) Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge 1E-GES EB 3-1 EB 3-2 EB Bericht (im Arbeitskreis) Teilnahme Klausur Teilnahme EB 3-2 Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW - Klausur - Teilnahme Klausur SLK-SEMS-DEU- ER - Teilnahme

22 SLK-SEMS-DEU- S Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- EW - Teilnahme Klausur Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- EW - Teilnahme - Teilnahme Klausur Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend SLK-SEBS-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-GS- LING - Teilnahme - Teilnahme Klausur SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Klausur Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik Lehramt STEX SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- S Klausur Klausur Klausur Klausur Klausur - Teilnahme Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht

23 (im Arbeitskreis) EuroS EuroS Bericht (im Arbeitskreis) Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) Wann immer man sich mit der deutschen Sprachgeschichte der frühen Neuzeit befasst, wird keine andere historische Person so häufig als herausragend und maßgeblich dargestellt wie der Theologe und Reformator Martin Luther. In früheren Zeiten gar als Schöpfer der deutschen Sprache überhöht, wird er heute eher als maßgeblicher Katalysator auf dem Weg zur deutschen Einheitssprache gesehen. Die Vorlesung möchte einen Überblick über die linguistisch orientierte Luther-Forschung geben. Im Mittelpunkt sollen aber auch einschlägige Schriften Luthers stehen (z.b. der berühmte Sendbrief vom Dolmetschen ) und selbstverständlich auch seine Bibelübersetzungen aus den Jahren 1522 bis Diese Bibelübersetzungen werden verglichen mit älteren Übersetzungen (seit 1466) und mit konkurrierenden und altkirchlichen Übersetzungen des 16. Jahrhunderts. Es werden keine linguistischen Spezialkenntnisse vorausgesetzt. Insofern steht die Vorlesung auch Studierenden anderer Fächer (Theologie, Geschichte u.a.) offen. Ebenso kann sie im studium generale auch im Rahmen der ergänzenden allgemeinbildenden Module der Studiengänge besucht werden. Als Prüfungsleistung wird eine Abschlussklausur angeboten.

24 Titel der LV Lehrkraft Grammatik des Deutschen Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr Dr. Christina Janz Tag / Zeit / Ort Donnerstag, 6. DS / WIL A/221 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES 1E-GES 2A-GES Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit 2E-GES Seminararbeit Ergänzungsbereich für die auslaufenden EB Seminararbeit Masterstudiengänge EB Seminararbeit Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule

25 SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Exposé Seminararbeit Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit

26 Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Im Seminar soll zunächst kurz das Verhältnis von Morphologie und Syntax als Teilgebiete der Grammatik diskutiert werden. Es werden Fragestellungen der Wortbildungs- und Flexionsmorphologie, der Satz- und Textsyntax der deutschen Gegenwartssprache beleuchtet, z.b. Wortdefinitionen, Wortstrukturen, Wortarten und ihre Klassifikationskriterien, Wortbildungsmodelle, grammatische Funktionen, Strukturtypen von Sätzen, Gestaltung von Textkohärenz. Sprachliche Tendenzen wie Bedeutungserweiterung im Bereich der Nomen und Verben mit der Folge der Valenzänderung auch die Zunahme von Nomen+Nomen-Komposita Rückgang der Formen des Konjunktiv I und der Futurformen sollen an Beispielen belegt werden. Alle sprachlichen Tendenzen sind in einen bestimmten Sprach- und Kulturraum eingebettet. Sie werden außerdem von den verschiedenen Sprachteilhabern in Quantität und Qualität unterschiedlich wahrgenommen und bewertet. Auf mögliche Ursachen für Variation in Morphologie, Wortbildung und Textsyntax, in der Grammatik in mündlichen Texten soll dabei eingegangen werden. Prognosen für grammatischen Sprachwandel im 2 Jahrhundert sind ableitbar. Als vorbereitende Lektüre werden einschlägige Grammatiken zur Gegenwartssprache empfohlen. Außerdem ist eine kleine Sammlung von Belegen für aktuelle Sprachvariation in der Grammatik für die Seminardiskussion hilfreich. Dazu sind alle Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer nachdrücklich aufgefordert. Vorausgesetzt werden grundlegende Kenntnisse, insbesondere in der strukturalistischen und funktionalen Grammatik der deutschen Sprache.

27 Titel der LV Lektüre linguistischer Klassiker Seminar findet nicht statt Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr Lehrkraft Dr. Diana Walther Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung entfällt über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES 1E-GES 2A-GES Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit 2E-GES Seminararbeit Ergänzungsbereich für die auslaufenden EB Seminararbeit Masterstudiengänge EB Seminararbeit Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule

28 SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Exposé Seminararbeit Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies

29 Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Gibt es für die germanistische Sprachwissenschaft eigentlich einen Lesekanon? Studierende der germanistischen Linguistik stehen oft vor der Frage, was sie für ihr Studium eigentlich lesen sollen. Im Seminar setzen wir uns mit verschiedenen Texten auseinander, die als linguistische Klassiker gelten, da sie wesentliche theoretische Grundlagen für verschiedene Themenbereiche der germanistischen Sprachwissenschaft begründen. Dabei wollen wir uns auf Klassiker konzentrieren, die verschiedene Theorien für die Textund Gesprächsanalyse bereitstellen. Das Seminar ist zunächst als Lektürekurs konzipiert, d.h., die Studierenden bereiten die Primärtexte selbstständig vor der jeweiligen Sitzung vor, im Seminargespräch werden dann die einzelnen Texte und Theorien diskutiert. Anschließend wollen wir anhand authentischen Text- und Gesprächsmaterials die Theorien praktisch erproben und ihre Anwendbarkeit diskutieren. Folgende Theorien werden thematisiert: Theorie des sprachlichen Zeichens nach de SAUSSURE, Textualitätskriterien nach DE BEAUGRANDE / DRESSLER, Sprache der Nähe Sprache der Distanz nach KOCH / OESTERREICHER, Konversationsanalyse nach SACKS / SCHEGLOFF / JEFFERSON, Organonmodell nach BÜHLER, Funktionen von Sprache nach JAKOBSON, Sprechakttheorie nach AUSTIN / SEARLE, Implikaturtheorie nach GRICE. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht zum einen darin, die Studierenden an die Arbeit mit linguistischen Primärtexten heranzuführen sowie ihre Diskussions- und Analysefähigkeiten als wesentliche Kompetenzen wissenschaftlichen Arbeitens zu festigen. Des Weiteren soll den Studierenden das Handwerkszeug für die linguistische Text- und Gesprächsanalyse vermittelt werden. Das Seminar erfordert von allen Teilnehmern ein Höchstmaß an Lektürebereitschaft, ansonsten ist keine Seminardiskussion möglich! Die Primärtexte und weitere Arbeitsmaterialien werden über die Lernplattform OPAL zugänglich sein.

30 Titel der LV Lehrkraft Althochdeutsche Texte Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr/Lektürekurs im auslaufenden Fach-MA Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Dienstag, DS / W 48/102 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES Seminararbeit 1S2-GES (im Lektürekurs) 1E-GES Seminararbeit 1E-GES 2A-GES (im Lektürekurs) Seminararbeit Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge 2E-GES Seminararbeit EB Seminararbeit EB Seminararbeit

31 Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Exposé Seminararbeit Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Seminararbeit Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé

32 SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Diese Lehrveranstaltungen setzen sich das Ziel, die Studenten höherer Studiensemester exemplarisch an einer sprachhistorischen Themenstellung zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten hinzuführen. Dazu wird über verschiedene frühmittelalterliche Textsorten die beginnende Verschriftlichung der deutschen Sprache thematisiert. Neben anderen Textsorten gehören in diesem Zusammenhang religiöse Texte zu den ältesten schriftlich überlieferten Quellen einer Einzelsprache. Sie markieren einen für jede Gesellschaft wichtigen Abschnitt, den Übergang von mündlichen zu schriftlich fixierten Sprachhandlungen. Unter Einbeziehung der neuesten Forschungsergebnisse soll der Übergang vom Lateinischen zum Gebrauch der deutschen Sprache beobachtet werden. Im Seminar werden theoretische Ansätze und Methoden erarbeitet, diskutiert und erprobt, die einen Zugriff auf dieses Phänomen ermöglichen. Materialien: Begleittexte, Übungsaufgaben sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dem jeweiligen Seminar können im Internet heruntergeladen werden bzw. sind über die Lernplattform verfügbar. Literatur: Riecke, Jörg; Hünecke, Rainer; Pfefferkorn, Oliver; Schuster, Britt-Marie; Voeste, Anja: Einführung in die historische Textanalyse. Göttingen 200 Meineke, Eckhard; Schwerdt, Judith: Einführung in das Althochdeutsche. Paderborn 200 Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Seminarsitzung.

33 Titel der LV Lehrkraft Frühneuhochdeutsche Fach- und Gebrauchstexte Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr/begleitendes Seminar zur Vorlesung im LA MA/EuroS Prof. Dr. Karlheinz Jakob Tag / Zeit / Ort Donnerstag, DS / BSS 149 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES Seminararbeit 1E-GES 2A-GES Seminararbeit Seminararbeit 2E-GES Seminararbeit Ergänzungsbereich für die auslaufenden EB Seminararbeit Masterstudiengänge EB Seminararbeit Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule

34 SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-GS- LING Exposé (begl. Seminar zur Vorlesung) Master Lehramt berufsbildende SLK-LM-G-E- ÄLK/LING SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS Seminararbeit Seminararbeit (begl. Seminar zur Vorlesung) Seminararbeit (begl. Seminar zur Vorlesung) Seminararbeit Seminararbeit (begl. Seminar zur Vorlesung)

35 Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische EuroS Sprachen (EuroS) EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS EuroS Thesenpapier EuroS Bericht Die Erfindung des Buchdrucks verursacht im 16. Jahrhundert eine wahre Medienrevolution. Luthers Schriften, die reformatorische Publizistik, die Flugschriften und Einblattdrucke wären alle ohne die Drucktechnik kaum denkbar gewesen. Eine weitere entscheidende Neuerung in der Medienlandschaft gehört dazu: die massenhafte Herstellung deutschsprachiger Fach- und Gebrauchstexte. Zentrale Wissensbestände, die in früheren Zeiten nur mündlich für einen kleinen Kreis in Form lateinischer Handschriften verfügbar waren, werden nun verschriftlicht. Das mne Fachbuch entsteht. Die im Seminar behandelten Texte reichen vom Bergbau über den Kräutergarten bis zum medizinischen und hauswirtschaftlichen Ratgeber.

36 Titel der LV Lehrkraft Wissenschaftliches Kolloquium / Konsultationen / Oberseminar Prof. Dr. Karlheinz Jakob / Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Dienstag, 7. DS / W 48/102 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-2-WP- SLK-MA-G-2-WP- 2P Prüfungsnummer Prüfungsleistung Exposé und Kolloquium Exposé und Kolloquium 2P In dieser Lehrveranstaltungsform stellen fortgeschrittene Studierende ihre Forschungsprojekte (Master-Arbeit) vor. Titel der LV Lehrkraft Projektkurs Prof. Dr. Karlheinz Jakob / Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Dienstag, 7. DS / W 48/102 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studienjahr Modulnummer Prüfungsnummer Prüfungsleistung 2A-GES Präsentation Im Projektkurs eignen sich die Studierenden Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlichen Arbeits- und Publikationsformen an. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die Fähigkeit zu fördern, Diskussionen in geeigneter Form zu gestalten sowie die wissenschaftliche Recherche zielorientiert zu organisieren und in angemessener Form vor Fachpublikum zu präsentieren und zu diskutieren.

37 Fächerübergreifende Lehrveranstaltungen: Sprecherziehung (nur für Lehramtsstudiengänge) Titel der LV Grundlagen des Sprechens / Sprecherziehung / Kommunikationspädagogik Lehrkraft Claudia Kutter-Dürr Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Mittwoch, DS / BSS/133 Mittwoch, DS / BSS/133 Donnerstag, DS / W 48/003 Donnerstag, DS / W 48/003 Donnerstag, 5. DS / BSS/133 Blockseminar Montag bis Freitag, ,,, DS / Raum wird nachgereicht über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer Prüfungs- Prüfungsleistung jahr nummer Staatsexamen Grundschule EGS-SEGS 6109 Referat Staatsexamen Mittelschule EGS-SEMS Referat EGS-SEMS Referat Staatsexamen Gymnasium EGS-SEGY Referat 5. EGS-SEGY Referat Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Lehramt STEX EGS-SEBS Referat 5. In der LV Grundlagen des Sprechens trainieren die Studierenden gezielt ihre Stimme und Sprechweise für den künftigen Beruf. Viele praktische Übungen schulen eine physiologische Atem-, Stimm- und Sprechtechnik. Mittels gezielter Übungsszenarien sowie dem Einsatz von Audio- und Videofeedback testen und reflektieren die Studierenden ihren verbalen und nonverbalen Kommunikationsstil. Schwerpunkte der gemeinsamen Arbeit werden sein: richtige und ökonomische Atmung, individuelle Sprechtonlage, Kraftstimme und Stimmresonanz, Körpersprache und optimaler Körpereinsatz beim Spre-

38 chen, Stimmentspannung und Stimmhygiene, Lockern und Trainieren der Artikulationsmuskulatur, deutliche und standardlautliche Aussprache, angemessene Modulation und Sprechgeschwindigkeit, rhetorische Gestaltungsmittel, lebendige und authentische Präsentation.