Vertiefungsrichtung Germanistische Sprachwissenschaft (GES)

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1 Vertiefungsrichtung Germanistische Sprachwissenschaft (GES) Titel der LV Lehrkraft Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft Vorlesung und Einführungskurs/Übung (Basismodul) Prof. Dr. Rainer Hünecke Montag, DS / W 48/004/U Mittwoch, DS / JAN 27/H über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-1B- -1 Prüfungsnummer Prüfungsleistung Klausur Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- B3 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- B3 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- B3 Staatsexamen berufsbildende SLK-BA-G-1B- -1-ERW Klausur 1B-GES Klausur 5. SLK-SEBS-DEU- B Klausur Klausur Klausur Klausur

2 5. Bachelor Lehramt ABS und 1B-GES Klausur BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU Klausur B3 Master Wirtschaftspädagogik Lehramt STEX Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das Modul führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel des Moduls ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch. Die Vorlesung und der begleitende Einführungskurs/Übung sind gemeinsam zu besuchen. In der Vorlesung werden die jeweiligen Grundlagen referiert; im Einführungskurs/Übung werden die Themen vertieft. Materialien: Begleittexte, Übungsaufgaben sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dem jeweiligen Seminar können im Internet heruntergeladen werden bzw. sind über die Lernplattform verfügbar. Literatur: Linke, Angelika / Nussbaumer, Markus / Portmann, Paul R. (Hrsg.) (2004): Studienbuch Linguistik. 5. Aufl. Tübingen. Duden-Grammatik Duden. Die Grammatik (2009). 8. Aufl. Mannheim u.a. Schmid, Hans Ulrich (2009): Einführung in die deutsche Sprachgeschichte. Stuttgart. Schmidt, Wilhelm (2013): Geschichte der deutschen Sprache. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium. Hrsg.: Elisabeth Berner und Norbert Richard Wolf. 1 Aufl. Stuttgart. Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Sitzung. Bitte beachten Sie, dass im neuen Fach-BA Germanistik ab Wintersemester 2013/2014 im Erweiterten Basismodul zusätzlich die Übung Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten zu absolvieren ist.

3 Titel der LV Lehrkraft Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Einführung in das Wissenschaftliche Arbeiten Übung im Erweiterten Basismodul Dieses Seminar wird im Sommersemester 2017 nicht angeboten. Dieses Seminar wird im Sommersemester 2017nicht angeboten. über OPAL siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer Prüfungs- Prüfungsleistung jahr nummer SLK-BA-G-1B ERW Die Übung ist Bestandteil des Erweiterten Basismoduls Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte (Germanistische Sprachwissenschaft) im neuen Fach-BA Germanistik und ist speziell für Studierende des ersten Studienjahres konzipiert. Gegenstände des Seminars sind wesentliche Formen des wissenschaftlichen Arbeitens, mit denen sich Studierende im Laufe ihres Studiums immer wieder konfrontiert sehen: das Halten von Referaten sowie das Erstellen von schriftlichen Arbeiten. Im Seminar erarbeiten wir uns daher den Weg von der nstellung bis hin zum Referat bzw. zur Fertigstellung einer schriftlichen Arbeit. Die Studierenden erwerben dabei u.a. Kompetenzen im Umgang mit Literatur (Recherche, Bibliographieren, Exzerpieren) und sie werden dazu befähigt, ein ausgegebenes Thema zu gliedern und stringent (mündlich schriftlich) zu bearbeiten. Außerdem werden wir uns mit weiteren mündlichen und schriftlichen Textsorten beschäftigen (u.a. Exposé, Essay, mündliche Prüfung, - und Sprechstunden-Kommunikation mit Dozenten) sowie Grundlagen des Zeitmanagements betrachten. Anhand konkreter nstellungen sollen die theoretischen Aspekte geübt und praktisch umgesetzt werden. Zwei SLUB-Sitzungen werden das Seminar abrunden.

4 Titel der LV Lehrkraft Einführung in die Pragmatik Seminar im Studienjahr Johanna Kehr Tag / Zeit / Ort Montag, 5. DS / W48/101 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-2V- SLK-BA-G-2V- 2V-GES 2K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 5. Prüfungsnummer Prüfungsleistung Hausarbeit Hausaufgabe

5 Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend SLK-SEBS-DEU- V2 SLK-SEBS-DEU- V2 5. Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V2 Master Wirtschaftspädagogik V-GES SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Die Pragmatik beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten der Sprachverwendung. Eine zentrale Fragestellung ist dabei, wie und wodurch der kompetente Sprecher in der Lage ist, Intention und Bedeutung von Äußerungen zu ermitteln, auch wenn der Rückschluss über die wörtliche Bedeutung allein nicht möglich ist. Wichtige Beiträge zu dieser Diskussion leisten dabei die auf John Austin zurückgehende Sprechakttheorie sowie die Überlegungen von Paul Grice. Neben der Auseinandersetzung mit diesen zentralen pragmatischen Theorien widmet sich das Seminar den Grundlagen der Gesprächsanalyse, die einen weiteren wichtigen Teilbereich der Pragmatik darstellt. Zur Einführung wird empfohlen: Meibauer, Jörg: Pragmatik. Eine Einführung. Stauffenburg Verlag: Tübingen Wagner, Klaus R.: Pragmatik der deutschen Sprache. Peter Lang: Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien 200 Brinker, Klaus; Sager, Sven F.: Linguistische Gesprächsanalyse: eine Einführung. 5., neu bearbeitete Auflage. Schmidt Verlag: Berlin (= Grundlagen der Germanistik. Band 30)

6 Titel der LV Lehrkraft Anfänge des Deutschen Seminar im Studienjahr Silvio Reichmuth Tag / Zeit / Ort Dienstag, 5. DS / BSS 117 Dienstag, 7. DS / BSS täglich, gerade Woche Beginn: Mai 2017 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-2V- SLK-BA-G-2V- 2V-GES 2K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 5. Prüfungsnummer Prüfungsleistung Hausarbeit Hausaufgabe

7 Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend SLK-SEBS-DEU- V2 SLK-SEBS-DEU- V2 5. Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V2 Master Wirtschaftspädagogik V-GES SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das sprachhistorische Seminar beleuchtet die Anfänge des Deutschen. Dabei wird die Periode des Althochdeutschen, also der Beginn der deutschen Schriftlichkeit die Hauptrolle spielen. Zunächst werden die indogermanische Herkunft und die runengermanischen Zeugnisse einführend thematisiert. Kern des Seminars ist die Vermittlung der Grundlagen des Althochdeutschen. Durch Lesen, Übersetzen und sprachwissenschaftliche Analyse werden Kenntnisse von Typologie, Etymologien, Lexik, Phonologie und Grammatik erworben, aber auch Grundwissen zu Schrift, Geschichte, Dialektologie und Verwandtschaften des Althochdeutschen. Abschließend soll ein Ausblick auf die nachfolgenden Sprachstufen stehen. Vorbereitende Lektüre: -Sonderegger, S.: Althochdeutsche Sprache und Literatur. Auflage. Berlin, New York, 200 -Schmidt, W. (Begr.), Berner, E. (Hg.), Langner, H. (Bearb.): Geschichte der deutschen Sprache. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium. 1 Auflage. Stuttgart, 201 Weitere Literatur & Lehrmaterialien werden zu Beginn und im Laufe des Semesters bekannt gegeben. Jeder Teilnehmer sollte zur Übernahme eines Referates bereit sein. Die Lehre beginnt am Mai täglich bei geraden Kalenderwochen gibt es Zusatzsitzungen jeweils DI (7) aufgrund des verspäteten Beginns der Lehre.

8 Titel der LV Lehrkraft Deutsche Wortbildung diachron und synchron Seminar im Studienjahr Silvio Reichmuth Tag / Zeit / Ort Dienstag, 6. DS / BSS 117 Dienstag, 7. DS / BSS täglich, ungerade Woche Beginn: Mai 2017 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-2V- SLK-BA-G-2V- 2V-GES 2K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- V2 SLK-SEGS-DEU- V2 Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- V2 SLK-SEMS-DEU- V2 Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- V2 SLK-SEGY-DEU- V2 Prüfungsnummer Prüfungsleistung Hausarbeit Hausaufgabe

9 Staatsexamen berufsbildende Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik SLK-BAWP-DEU- V2 Master Wirtschaftspädagogik 5. SLK-SEBS-DEU V2 SLK-SEBS-DEU V2 5. 2V-GES SLK-BAWP-DEU- V Lehramt STEX Seminar III Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das sprachhistorisch ausgerichtete Seminar befasst sich mit den Grundzügen der deutschen Wortbildung. Nach einer Einführung in Terminologie und Methoden werden zunächst die historischen Phänomene betrachtet. Die Entstehung der Muster und Mittel, die Etablierung, die Veränderung und auch das Verschwinden sind Gegenstand der ersten Hälfte des Semesters. Anschließend werden vergleichend die Muster und Mittel der rezenten deutschen Wortbildung beleuchtet und diskutiert. Vorbereitende Lektüre: -Fleischer, W.; Barz, I.; Schröder, M.: Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache., völlig neu bearbeitete Auflage. Berlin u. a., 201 -Habermann, M.; Müller, P. O.; Munske, H. H. (Hgg.): Historische Wortbildung des Deutschen. Tübingen, 200 Weitere Literatur & Lehrmaterialien werden zu Beginn und im Laufe des Semesters bekannt gegeben. Jeder Teilnehmer sollte zur Übernahme eines Referates bereit sein. Die Lehre beginnt am Mai täglich bei ungeraden Kalenderwochen gibt es Zusatzsitzungen jeweils DI (7) aufgrund des verspäteten Beginns der Lehre.

10 Titel der LV Lehrkraft Gesprochene Sprache Seminar im Studienjahr Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Montag, DS / W 48/002 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit Staatsexamen Gymnasium SLK-SEMS-DEU- ER 24410

11 SLK-SEGY-DEU- EW Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die Studenten höherer Studiensemester zum selbstständigen und kreativen Herangehen an wissenschaftliche Fragestellungen zu befähigen. Gegenstand dieser Lehrveranstaltung ist die gesprochene deutsche Sprache im Sinne des spontanen und frei formulierten Sprechens in natürlichen Sprachhandlungssituationen. Für dieses Seminar steht ein Datenkorpus aus überwiegend frei formulierten Monologen zu Verfügung. Diese Monologe bilden die Grundlage, auf der insbesondere syntaktische und morphologische Besonderheiten der gesprochenen Sprache erarbeitet werden sollen. Materialien: Begleittexte, Übungsaufgaben sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dem jeweiligen Seminar können im Internet heruntergeladen werden bzw. sind über die Lernplattform verfügbar. Literatur: Schank, Gerd: Gesprochene Sprache. Eine Einführung in Forschungsansätze und Analysemethoden. Tübingen 198 Redder, Angelika: Gesprochene Sprache. Mannheim 199 Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Seminarsitzung

12 Titel der LV Lehrkraft Martin Luther und die deutsche Sprache Seminar im Studienjahr Karlheinz Jakob Tag / Zeit / Ort Donnerstag, DS / BSS 149/U Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-BA-G-3S- 3S-GES 3S-GES Hausaufgabe Hausarbeit 3K-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S SLK-SEGS-DEU- K Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW Hausaufgabe Exposé Projektarbeit Staatsexamen Gymnasium SLK-SEMS-DEU- ER 24410

13 SLK-SEGY-DEU- EW Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- EW Bachelor Lehramt ABS und BBS SLK-SEBS-DEU- ER 5. 3S-GES 3S-GES Hausarbeit Master Lehramt Gymnasium Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik 3K-GES Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Das Jubiläumsjahr der Reformation von 1517 gibt Anlass, die Rolle Luthers für die Entwicklung der deutschen Sprache zum Thema von sprachhistorischen Lehrveranstaltungen zu machen. Die sprachwissenschaftlichen Bewertungen der Rolle Luthers gehen erheblich auseinander. Mal war er der Schöpfer der deutschen Sprache, mal war er bloß einer unter vielen, die die Vereinheitlichung der Schriftsprache im 16. Jahrhundert forciert haben. Unbestritten bleibt, dass seine Bibelübersetzungsarbeit von 1522 bis 1545 für die Sprachentwicklung der Neuzeit einen großen Beitrag leistete. Das Seminar wird sich mit dieser Bibelübersetzung beschäftigen und mit anderen deutschen Bibeln des 15. und 16. Jahrhunderts vergleichen. Ferner werden zentrale Schriften Luthers zur Sprache und zur Schulbildung (z.b. Sendbrief vom Dolmetschen, Ratsherrenbrief ) behandelt werden. Das Seminar wird also quellennah arbeiten. Spezielle Kenntnisse zur frühneuhochdeutschen Sprachepoche (außer dem Grundwissen aus dem Basismodul) werden nicht erwartet.

14 Titel der LV Lehrkraft Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Alltägliche Sprachphänomene und ihre linguistische Erklärung Vorlesung + Arbeitskreis Prof. Dr. Karlheinz Jakob Vorlesung: Dienstag, 6. DS / W 48/004/U Arbeitskreis: Die konkreten Termine für den Arbeitskreis werden rechtzeitig in der Vorlesung bekannt gegeben. Die Anmeldung für den Arbeitskreis erfolgt in der ersten Vorlesung. über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-BA-G-3A- 3S-GES 3K-GES SLK-MA-G-1-E- 1S1-GES Prüfungsnummer Prüfungsleistung (= Klausur) - Teilnahme - Teilnahme - Teilnahme (im Arbeitskreis) Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge 1E-GES EB 3-1 EB 3-2 EB Bericht (im Arbeitskreis) Teilnahme Klausur Teilnahme EB 3-2 Staatsexamen Grundschule SLK-SEGS-DEU- S Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- EW - Klausur - Teilnahme Klausur SLK-SEMS-DEU- ER - Teilnahme

15 SLK-SEMS-DEU- S Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- EW - Teilnahme Klausur Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- ER 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- EW - Teilnahme - Teilnahme Klausur Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend SLK-SEBS-DEU- ER 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-GS- LING - Teilnahme - Teilnahme Klausur SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Klausur Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik Lehramt STEX SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- S Klausur Klausur Klausur Klausur Klausur - Teilnahme Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht

16 (im Arbeitskreis) EuroS EuroS Bericht (im Arbeitskreis) Bericht (im Arbeitskreis) EuroS Bericht (im Arbeitskreis) In der Alltagssprache gibt es Missverständnisse, Versprecher, Stilblüten, grammatische Ungereimtheiten, semantische Widersprüche und andere Phänomene (z.b. gesammelt im wöchentlichen Hohlspiegel im SPIEGEL). Es gibt aber auch Bruchstellen und Konflikte im dialogischen Sprechen, die so gravierend sind, dass man sich verwundert fragen mag, wie die Kommunikation hier überhaupt funktionieren kann. Kabarettisten und Humoristen (z.b. Loriot, Nuhr, Miller, Dudenhöfer) stellen solche Mängel und Fehlfunktionen des alltäglichen Sprechens sehr anschaulich dar. Ein dritter Aspekt: Sprechen im Alltag ist teilweise extrem verkürzt und informationsarm, aber gleichzeitig auch extrem redundant, also mit Wiederholungen und Informationsüberschüssen versehen. Insgesamt könnte man also ironisch vom Wunder der Kommunikation sprechen. Das vermeintliche Wunder ist aber keines. Es gibt zahlreiche aussagekräftige Erklärungen der Sprachwissenschaft, die aufzeigen, dass Kommunikation im Alltag trotz der dargelegten Mängel bestens funktioniert. Die Vorlesung will eine möglichst große Bandbreite der genannten Phänomene darstellen.

17 Titel der LV Lehrkraft Semantik Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr Dr. Christina Janz Tag / Zeit / Ort Donnerstag, 6. DS / WIL C 102/U Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES 1E-GES 2A-GES E-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden EB Masterstudiengänge EB Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule

18 SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Exposé Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit

19 Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) Im Seminar sollen sowohl traditionelle Zugänge der Sprachwissenschaft zur Semantik, Semasiologie und Semiotik als auch mne Semantiktheorien diskutiert werden. Ausgehend von Zeichenmodellen (nach Saussure, Bühler, Morris, Peirce), der Sprechakttheorie nach Searle, unter Einbeziehung von Konversationsmaximen und Implikaturen nach Grice, sollen Fragestellungen der Wortfeldtheorie, Komponentialsemantik/Merkmalssemantik, der Prototypensemantik und der Kognitiven Semantik (Bedeutungserwerb, Bedeutungsverarbeitung) behandelt werden. Ansätze zu einer handlungstheoretischen Semantik, Gebrauchstheorie der Bedeutung und ausgewählte Fragen der Satzsemantik werden an Beispielen erläutert. Die Breite dieser Fragestellungen soll im Rahmen der Sprachgeschichte und der Gegenwartssprache an Beispielen aus den verschiedensten Diskursen beleuchtet werden. Kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Zusammenleben der Menschen, in der Kommunikation finden ihren Niederschlag in der Sprache selbst und in der Verwendung von Sprache. Es soll gezeigt werden, wie sich diese unterschiedlichen kulturellen Gegebenheiten in der deutschen Sprache in der lexikalischen und Satzsemantik in verschiedenen Text- und Gesprächssorten niederschlagen. Als vorbereitende Lektüre wird empfohlen: Kleiber, Georges (1993): Prototypensemantik. Tübingen. Langer, Stefan/Schnorbusch, Daniel [Hrsg.] (2005): Semantik im Lexikon. Tübingen. Löbner, Sebastian (2003): Semantik. Eine Einführung Berlin, New York. Lutzeier, Peter Rolf (1985): Linguistische Semantik. Stuttgart. Polenz, Peter von (1988): Deutsche Satzsemantik. Berlin u.a. Schwarz, Monika [Hrsg.] (1994): Kognitive Semantik. Tübingen. Schwarz, Monika/Chur, Jeannette (2004): Semantik. Ein Arbeitsbuch. Tübingen. HSK Semantik, Bd. 6, HSK Lexikologie, Bd. 1+2, HSK Semiotik, Bd. 1-4

20 Titel der LV Lehrkraft Tag / Zeit / Ort Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung Frühneuhochdeutsch Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr/EuroS Prof. Dr. Rainer Hünecke Dienstag, DS / W 48/002/U über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES S2-GES (im Lektürekurs) 1E-GES E-GES 2A-GES (im Lektürekurs) Ergänzungsbereich für die auslaufenden Masterstudiengänge 2E-GES EB EB 3-1 -

21 Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-E- ÄLK/LING Exposé Master Lehramt berufsbildende Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé

22 SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische Sprachen (EuroS) EuroS EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS EuroS Thesenpapier EuroS Bericht Diese Lehrveranstaltungen setzen sich das Ziel, die Studenten höherer Studiensemester exemplarisch an einer sprachhistorischen Themenstellung zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten hinzuführen. Dazu wird über verschiedene frühneuzeitliche Textsorten die beginnende gedruckte Schriftlichkeit der deutschen Sprache thematisiert. Unter Einbeziehung der neuesten Forschungsergebnisse soll der Ablöseprozess vom Lateinischen zum Gebrauch der deutschen Sprache beobachtet werden. Im Seminar werden theoretische Ansätze und Methoden erarbeitet, diskutiert und erprobt, die einen Zugriff auf dieses Phänomen ermöglichen. Materialien: Begleittexte, Übungsaufgaben sowie weitere Arbeitsmaterialien zu dem jeweiligen Seminar können im Internet heruntergeladen werden bzw. sind über die Lernplattform verfügbar. Literatur: Peter von Polenz: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zu Gegenwart. Bd. I. Einführung. Grundbegriffe. 1 bis 16. Jahrhundert. Berlin Weitere Literaturhinweise erhalten Sie in der ersten Seminarsitzung. (auch Lektürekurs) (auch Begleitseminar zur Vorlesung)

23 Titel der LV Die Entwicklung der deutschen Sprache seit 1945 Master-Seminar/Seminar im und 5. Studienjahr/begleitendes Seminar zur Vorlesung im LA MA/EuroS Lehrkraft Prof. Dr. Karlheinz Jakob Tag / Zeit / Ort Donnerstag, DS / BSS 149/U Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-1-S- SLK-MA-G-1-S- Prüfungsnummer Prüfungsleistung SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-1-E- SLK-MA-G-2-A- SLK-MA-G-2-A SLK-MA-G-2-WP- 1S1-GES 1S2-GES E-GES 2A-GES E-GES Ergänzungsbereich für die auslaufenden EB Masterstudiengänge EB Staatsexamen Grundschule Staatsexamen Mittelschule

24 SLK-SEMS-DEU- S SLK-SEMS-DEU- K Staatsexamen Gymnasium SLK-SEGY-DEU- S Exposé Staatsexamen berufsbildende SLK-SEGY-DEU- K SLK-SEGY-DEU- K 5. SLK-SEGY-DEU- S2 SLK-SEBS-DEU- S Exposé Projektarbeit SLK-SEBS-DEU- K 5. SLK-SEBS-DEU- S2 Bachelor Lehramt ABS und BBS (auslaufend Master Lehramt Gymnasium SLK-LM-G-GS- LING Exposé (begl. Seminar zur Vorlesung) Master Lehramt berufsbildende SLK-LM-G-E- ÄLK/LING SLK-LM-G-E- LING/NLK SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-VS- LING SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-S- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS SLK-LM-G-E- LING-BBS (begl. Seminar zur Vorlesung) (begl. Seminar zur Vorlesung) (begl. Seminar zur Vorlesung)

25 Bachelor Wirtschaftspädagogik Master Wirtschaftspädagogik SLK-MAWP-DEU- EW SLK-MAWP-DEU- ER SLK-MAWP-DEU- S Projektarbeit SLK-MAWP-DEU- S Exposé SLK-MAWP-DEU- K Lehramt STEX Hauptseminar Referat + Hausarbeit Internat. Masterstudiengang German Studies Masterstudiengang Europäische EuroS Sprachen (EuroS) EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS Lektüreaufgabe EuroS Referat EuroS EuroS Thesenpapier EuroS Bericht Die letzten 70 Jahre der deutschen Sprachgeschichte fasst man noch immer unter dem Begriff der Gegenwartssprache zusammen. Dies ist berechtigt, denn in den Bereichen Schreibung (Orthographie), Lexik und Morphosyntax liegt, wenn wir die normale Standardsprache betrachten, eine relativ hohe Einheitlichkeit vor. Ganz anders ist die Lage jedoch, wenn wir die Entwicklung der verschiedenen Sprachstile und Sprachvarietäten in dieser Zeit betrachten. Hier sind die politischen und gesellschaftlichen Einflüsse unübersehbar. Das betrifft die Jugendsprache, die Mediensprachen und ihre neuen Textsorten, die politische Kommunikation, das Verhältnis von mündlicher und schriftlicher Kommunikation, die Bewertung der Dialekte, die Ideologiesprachen, die alltäglichen Fachsprachen u.a. Das Seminar wird also einen breiten Überblick über den Charakter dieser Varietäten geben und diese gleichzeitig durch die Erarbeitung von einschlägigem Quellenmaterial historisch veranschaulichen.

26 Titel der LV Lehrkraft Wissenschaftliches Kolloquium / Konsultationen / Oberseminar Prof. Dr. Karlheinz Jakob / Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Dienstag, 7. DS / W 48/002 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studien- Modulnummer jahr SLK-MA-G-2-WP- SLK-MA-G-2-WP- 2P Prüfungsnummer Prüfungsleistung Exposé und Kolloquium Exposé und Kolloquium 2P In dieser Lehrveranstaltungsform stellen fortgeschrittene Studierende ihre Forschungsprojekte (Master-Arbeit) vor. Titel der LV Lehrkraft Projektkurs Prof. Dr. Karlheinz Jakob / Prof. Dr. Rainer Hünecke Tag / Zeit / Ort Dienstag, 7. DS / W 48/002 Einschreibung / Anmeldung Teilnahmevoraussetzung über OPAL Hinweise zu den Einschreibefristen unter Aktuelles auf der Homepage der Professur siehe Modulbeschreibung Studiengang Studienjahr Modulnummer Prüfungsnummer Prüfungsleistung 2A-GES Präsentation Im Projektkurs eignen sich die Studierenden Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlichen Arbeits- und Publikationsformen an. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die Fähigkeit zu fördern, Diskussionen in geeigneter Form zu gestalten sowie die wissenschaftliche Recherche zielorientiert zu organisieren und in angemessener Form vor Fachpublikum zu präsentieren und zu diskutieren.