Dvostruki paradoksi. Platon o ideji Dobra

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Dvostruki paradoksi. Platon o ideji Dobra"

Transkript

1 Filozofski fakultet Beograd UDK 14 Platon (049.32) Dvostruki paradoksi. Platon o ideji Dobra Kqu~ne re~i: Pla ton, ideja Dob - ra, on to lo{ki i epi s temolo{ki pa - ra doks. Apstrakt: Polazni okvir ovog rada jesu dve me usobno suprotstavqene tradicije u recepciji Platonovog izlagawa o ideji Dobra u centralnim kwigama Dr `a - ve, koje se razlikuju i po sadr`aju interpretacije i po proceni zna~aja rasprave o Dobru. Dok je ~itav niz poz natih, uglavnom anglosaksonskih komentara pro - ce wuje kao opskurnu, metafori~ku ili kao»puki formalizam«(shorey, Popper, Crombie, Annas), mislioci iz dru ge tradicije (Gadamer, Gaiser, Krämer, Findley, Reale, Schle zak, Halfwassen), koji su orijentisani ka preis pi ti vawu metafizi~kih pitawa u Platonovoj filozo fi ji, refleksije o ideji Dobra smatraju sredi{wim i najzna~ajnijim delom Dr`ave. U na{em radu nastoja}emo da odredimo vlastito sta - no vi{te u ovoj prili~no razgranatoj diskusiji kako u pogledu ispravnog ra zumevawa ontolo{kog i episte - mo lo{kog statusa same ideje Dobra, tako i u pogledu smi sla i zna~aja koji ona ima u Platonovoj filozo fi - ji. U tom kontekstu va`no je uo~iti pitawe o dvo str - u kom paradoksu, onom ontolo{kom i epistemolo { - kom. Prvi se sa sto ji u slede}em: ukoliko ideja Dob ra nadilazi bi}e, ~ini se da joj se mora pripi sa ti da nije, a ne da jeste, ~ime joj se prividno odu zima bilo kakav ontolo{ki status. Drugi paradoks ti~e se pi ta - wa o saznatqivosti ideje Dobra. Svako saznawe mo ra da ima neki objekat saznawa, dok ideja Dobra kao epekeina tes ousias, ~ini se, izmi~e svakom saznawu. S druge strane, ona se identifikuje sa onim {to je megi - ston mathema ~ime se pretpostavqa wena saznat qi vost i pou~qivost. 201

2 Ve} na samom po~etku ovog razmatrawa vaqa se zapitati kako je jedan te isti tekst, sa istom teorijskom matricom, proiz - veo ne samo razli~ita nego i iskqu~uju}a tuma~ewa i vrednosne sudove. Polazni okvir za na{u raspravu jesu upravo dve me usobno suprotstavqene tradicije u recepciji Platonovog izlagawa o ideji Dobra u centralnim kwigama Dr`ave, koje se razlikuju i po sadr`aju interpetacije i po proceni zna~aja rasprave o Dobru po sebi. Dok je ~itav niz eminentnih, uglavnom anglosaksonskih ko - men tara procewuje kao opskurnu, metafori~ku ili samo kao»praz ni formalizam«1 (Shorey, 2 Popper, 3 Crombie, 4 Annas 5 ), mislioci iz dru ge tradicije (Gadamer, 6 Gaiser, 7 Krämer, 8 Reale, 9 Schlezak, 10 Half wa ssen 11 ), orijentisani pre svega ka preispitivawu metafizi~kih pi tawa u Platonovoj filozofiji, refleksije o ideji Dobra sma tra ju sredi{wim i najzna~ajnijim delom Dr`ave. Iz ove jednosmerne ulice ~ini se kao da bi se moglo iza}i time {to bismo rekli da prva tradicija stavqa akcenat na etikopoliti~ku, a druga na metafizi~ku problematiku u Platonovoj filozofiji, i da je i jedan i drugi pristup vaqan i opravdan Up. K. Popper, The Open Society and its Enemies, vol. 1, London, 1966, p Up. P. Shorey, The Idea of the Good in Plato s Republic, in: University of Chicago Studies in Classical Philology, vol. 1, 1895, S Up. K. Popper, The Open Society and its Enemies, vol. 1, London, 1966, p Up. I. M. Crombie, An Examination of Plato s Doctrines, pp Up. J. Annas, Plato s Ethics Old and New, Cornell, Up. H. G. Gadamer, Die Idee des Guten zwischen Plato und Aristoteles, in: Gesammelte Werke, Bd. 7, Griechische Philosophie III, Tübingen, 1991, S Up. K. Gaiser, Platons Ungeschriebene Lehre. Studien zur systematischen Begründung der Wissenschaften in der Platonischen Schule, Stuttgart, 1967, S Up. H. Krämer, Arete bei Platon und Aristoteles. Zum Wesen und zur Geschichte der platonischen Ontologie, Heidelberg, 1959, S ; Die Idee des Guten. Sonnen- und Liniengleichnis (Buch VI 504a 511e), in: Platon. Politeia, hrsg. von Otfried Höffe, Berlin, 1997, S Up. G. Reale, Zu einer neuen Interpretation Platons. Eine Auslegung der großen Dialoge im Lichte der ungeschriebenen Lehre Paderborn, 1993, S Up. T. A. Szlezák, Das Höhlengleichnis (Buch VII 514a-521b und b) in: Platon. Politeia, hrsg. von Otfried Höffe, Berlin, 1997, S J. Halfwassen, Der Aufstieg zum Einen. Untersuchungen zu Platon und Plotin, Stuttgart, 1992, S

3 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA Ovak vo interpretativno «izmirewe» ne doprinosi boqem razu me - va wu problematike o kojima te dve tradicije raspravqaju. Name}e se pitawe koji je sadr`aj dominantan u Platonovoj filozofiji, i od re uju}i za sve ostale. Ukoliko je teza da je metafizi~ka problematika utemequju}a u odnosu na eti~ka i politi~ka pitawa, on - da, sledstveno tome, u~ewe o ideji Dobra nije nikakav ekskurs u Dr `avi, skretawe sa glavnog toka rasprave, nego neophodan uslov za razumevawe vrline uop{te i posebno pravi~nosti. I nezavisno od konteksta u kome se iznosi, rasprava o ideji Dobra nedore~ena je i dvosmislena upravo na onim kqu~nim mestima na kojima bi trebalo da se da posledwa re~ o bespo~etnom po~etku, {to mo`e da poslu`i kao obja{wewe polivalentnosti wena ~itawa. Ona je izlo`ena u metafori~ko-alegorijskoj for mi, posredstvom tri analogije, od kojih se posledwa pretvara u mit o pe}ini. A taj mit mo`e se ~itati na vi{e na~ina. Prvo, kao pan - dan pore ewu sa linijom. Drugo, kao opis obrazovnog procesa ono - ga koji bi, postaju}i mudar, trebalo da vlada, i, najposle, {ire posmatrano, kao Platonov duboki uvid u na{u egzistencijalnu si - tu aciju, u kojoj su «slobodni» samo oni izuzetni, zato {to su jedino oni u stawu da se otrgnu od okova preovla uju}ih mwewa i shva - ta wa svoje sredine, i da se osloba aju}i otvore za istinsko sazna - we ej det skih sadr`aja. Naravno da polisemi~nost samog teksta nije i nikako ne mo`e biti jedini razlog polarizovanosti u recepciji {este i sed - me kwige Dr`ave. Ona je motivisana i samim karakterom ofor - mqe nih tradicija, koje sa ve} unapred pripremqenim vrednosnim sudovima procewuju Platonov tekst, a u wemu nalaze upravo ono {to i tra`e, naime, preovla uju}a pitawa kojima se same bave, eti~ku ili metafizi~ku problematiku, racionalan, ili pak vi{e metafori~ki logos. Posmatrano sa istorijsko-filozofskog sta - no vi{ta, prva tradicija u izvesnom smislu ima upori{te u Aris - to telovoj kritici Platonove ideje Dobra, dok se druga zasniva na tradiciji platonizma i neoplatonizma. U ovom radu nastoja}emo da odredimo vlastito stanovi{te u ovoj prili~no razgranatoj diskusiji kako u pogledu ispravnog razumevawa ontolo{kog i epistemolo{kog statusa same ideje 203

4 Dobra, tako i u pogledu smisla i zna~aja koji ona ima u Pla to no voj filozofiji. Na{ pristup odlikuje se time {to tekst ~itamo ne kao dogmatsko {tivo, ve} kao {tivo pro`eto paradoksima, koje izmi~e svakom unapred pripremqenom, {ematizovanom modelu ~itawa, {to ne implicira iskqu~ivawe mogu}nosti sumirawa si - ste matskih i me usobno usagla{enih zakqu~aka na kraju ~itawa. Paradoksalno je ve} i to {to Platon govori o «najve}em u~e - wu», a to je upravo u~ewe o Dobru po sebi, a u stvari pru`a samo na go ve{taje tog u~ewa. Ideju Dobra Platonov Sokrat uvodi u raspravu u Dr`avi 12 vrlo oprezno, nagla{avaju}i da o woj ne}e biti sve re~eno. Zna~i li to da je Platonovo u~ewe o «najvi{em pred metu» potpunije samo ako je dopuweno indirektnim sve do ~an - stvima, to jest svedo~anstvima koja se odnose na wegova predavawa na Akademiji, po{to nam direktna, odnosno dijalozi, ne daju dovoqno toga na uvid? 13 Organsku povezanost teksta ne mogu dopuniti svedo~anstva iz druge ruke, mada se posredstvom wih, u naknadnoj rekonstrukciji, eventualno mogu boqe sagledati problemi pos tav - qe ni u tekstu, {to, po na{em mi{qewu, ne implicira da u sve do - ~an stvima, nenapisanim Platonovom rukom, u tim zapisima iz druge ruke, nalazi kqu~, kojim se otvaraju ba{ svi nere{eni problemi i nedoumice u wegovoj filozofiji. Posle izlagawa analogije sa suncem, Platonov Sokrat dola - zi do ~uvene teze o nadbivstvuju}em karakteru ideje Dobra, ~iji se smisao delimi~no mo`e i{~itati vra}awem na samu analogiju. U svetlu govora o «epekeina tes ousias» 14 pre svega va`no je uo~iti pita we o dvostrukom paradoksu, onom ontolo{kom i epistemolo{kom. Prvo pitawe odnosi se na ontolo{ki status ideje Dobra, 12 Up. Resp. 506e 13 Sredi{we kwige Dr`ave ne predstavqaju ni izdvojeno ni iscrpno razmatrawe o Dobru u odnosu na celinu dela. Na po~etku izlagawa o Dobru Platonov Sokrat se koleba da ka`e {ta je ono po sebi. Ovaj Platonov stav mo`e se objasniti na razli~ite na~ine. Pristup tom najzna~ajnijem pitawu zahteva najve}i mogu}i oprez. Sem toga, mo`da time Platon upu}uje na potpuniju raspravu o Dobru u usmenim predavawima na Akademiji. 14 Pojam ousia u Platonovoj filozofiji ima {irok spektar zna~ewa. Poput nema~ke re~i «Wesen zna~i i su{tinu i bi}e. U vezi s pojmom ousia kod Platona videti kwigu R. Marten, OUEIA im Denken Platons, Meisenheim,

5 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA drugo na wenu saznatqivost, a tre}e pitawe, koje neposredno proizlazi iz drugog, ti~e se vrste i saznajne validnosti znawa, ~iji je predmet ideja Dobra. Taj paradoks 15 se javqa zato {to se na{e mi{qewe suo~ava sa tuma~ewem onoga {to kao da izmi~e racionalnom sagledavawu. Naime, to da je ideja Dobra s onu stranu bi}a kao da protivre~i na{em uobi~ajenom shvatawu onoga {to jeste i {to se mo`e saznati. Pitawe, koje se prvo name}e, glasi kako uop{te jeste i saznaje se ono {to samo nije bi}e. Ontolo{ki paradoks se sastoji u slede}em: ukoliko ideja Do b - ra nadilazi bi}e, onda kao da se za wu mora re}i da ona nije, a ne da jeste, ~ime kao da se negira wen bilo kakav, a kamoli naj vi {i on to - lo{ki status. Postavqa se pitawe o razumevawu ovog nad-on to lo - {kog statusa ideje Dobra. Da li je to samo jo{ jedna od Pla to no vih hi perbola, kako to u autorefleksivnom ~inu distancira wa sam Pla - ton stavqa u usta Sokratovom sagovorniku Glau ko nu, 16 ili se sintagmi epekeina tes ousias» 17 mo`e pridati ne ki pozitivan smi sao? 15 Najve}a paradoksija, prema Fridlenderu (P. Friedlländer), jeste to {to sa mo Dobro nije bi}e, ve} je s onu stranu bi}a. P. Friedländer, Platon I, Berlin, 1975, S Glaukonova re~enica, koja u stvari predstavqa komentar Sokratove tvr - dwe, na gr~kom glasi: Apollon, ephe, daimonias, hiperboles. U svojim tekstovima i H. Kremer ( Die Idee des Guten. Sonnen- und Liniengleichnis, Ebd., S. 192) i G. Reale (Ebd., S ) ukazuju na semanti~kim implikacijama bogatu etimologiju gr~ ke re~i Apollon. To ime, kada se razlo`i na Alfa privatum i pollon, etimolo{ki se mo`e razumeti kao «ne-mno{tvo». Jo{ je Plotin skrenuo pa`wu na istorijsko i je zi~ - ko poreklo te re~i, koja je u prisnoj vezi sa temeqnim pojmom wegove filozo fije, pojmom Jednog. Naime, prema informativnom i re~itom Plotinovom sve do ~an - stvu, Apoll je simboli~ko ime, kojim su pitagorejci ozna~avali Jedno kao ne gaciju (a) mno{tva (pollon). Up. Plotin, Eneade, V, 5, 6. Interpretacijom Platona iz ugla «nenapisanog u~ewa,» wegova filozofija se znatno pribli`ava Plotinovoj, pri ~emu treba voditi ra~una o bitnim, suptilnim razlikama izme u pojmova jednog i drugog mislioca. Tako e treba izbegavati u~itavawe pojmova, iskqu~ivo vezanih za Plotina, u tuma~ewe Platonove filozofije, {to ina~e mnogi interpretatori ~ine, povu~eni upadqivim ana lo gi jama. 17 Veliki broj tekstova posve}en je tuma~ewu ove zagonetne sintagme. Jedan od klasi~nih tekstova na tu temu jeste rad Hansa Kremera EPEKEINA THS OUSIAS, u kome autor interpretira sintagmu iz ugla Platonovih agrapha dogmata. Up. H. Krämer, EPEKEINA THS OUSIAS. Zu Platon. Politeia 509b, in: Archiv für Geschichte der Philosophie 51(1969), S

6 S tim u vezi treba napomenuti i jednu nedoumicu, koja pro - izlazi iz samog teksta Dr`ave. Naime, Platonov Sokrat, s jed ne strane, govori o tome da je Dobro s onu stranu bi}a, a, s dru ge, Dobro poistove}uje s wim. 18 Tu nedoumicu bismo mogli raz re {i - ti tako {to }emo ova mesta uzeti kao razli~ite na~ine da se opi - {e posebni polo`aj ideje Dobra, ~ijim li{avawem bi}e pre sta je da bude bi}e, ali koja ga po «dostojanstu i mo}i» nadma{uje, te se sto ga s pravom tvrdi da je iznad wega. Epistemolo{ki paradoks ti~e se saznatqivosti ideje. 19 Sva ko saznawe mora da ima neki predmet saznawa, dok ideja Dobra kao epekeina tes ousias, ~ini se, izmi~e svakom saznawu. S druge stra - ne, ona se identifikuje sa onim {to je megiston mathema, ~ime se pretpostavqa wena saznatqivost i podu~qivost. 20 Pri razmatrawu epistemolo{kog paradoksa, susre}emo se sa slede}im problemom. U Dr`avi Platon nigde eksplicitno ne od - re uje su{tinu Dobra, mada ka`e da Dobro omogu}ava bi}e i saznavawe svega onoga {to pripada inteligibilnoj ravni. Mogli bi - smo re}i da je su{tina Dobra u tome {to nadilazi svaku su{ ti nu, ali time problem u vezi sa wegovim odre ewem ni izbliza nije re{en, s tim {to je o~igledno da je su{tina ideje Dobra raz li ~i - ta od su{tine bilo koje druge ideje. Na{ govor kao da postaje pa - 18 Up. Resp. 526e, 532c. Tu misao razvio je Avgustin. Up. St. Augustine, Confessions, prev. i priredio J. K. Ryan, New York, 1960, kwige VII, poglavqe Me u poznavaocima i egzegetama Platonove filozofije postoje opre~ - na mi{qewa u pogledu epistemolo{kog statusa ideje Dobra. Po~ev{i od interpretacije po kojoj nije uop{te mogu}e saznawe Dobra, budu}i da je ono izvan bi}a (C. J. de Vogel, Rethinking Plato and Platonisam, Leiden, 1988, pp ), preko tuma ~e - wa da se ideja Dobra, po{to je nepredmetna, dodu{e, mo`e saznati, ali samo indirektno, posredstvom pore ewa i slika, a ne sistematskog pojmovnog izlagawa (W. Wieland, Platon und die Formen des Wissens, Göttingen, 1982, S. 48, 196), do shvatawa da se Dobro spoznaje intelektualnim opa`ajem, do kojeg se dolazi postepenim di ja - lekti~kim propitivawem (H. H. Krämer, Über die Zusammenhag von Prinzipienlehre und Dialektik bei Platon. Zur Definition des Dialektikers: Politeia 534 b-c, in: Philologus 110 (1966), S , Halfwassen, Ebd., 1994, S ). 20 Saznatqivost i podu~qivost ina~e ne moraju i}i u paru. Mogu}e je, recimo, ne{to intuitivno spoznati, a da se takvo znawe ne da diskurzivno pre ne ti, a samim tim ni podu~avati. Po{to je «najve}e u~ewe ono o ideji Dobra, ona ne mo`e a da ne bude podu~qiva. 206

7 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA ra doksalan kada nastoji da je izrazi, a ta paradoksalnost ne proi z la zi iz puke igre re~i, nego iz stvarnih problema s kojima se na{ um i govor suo~avaju kada treba izraziti ono {to je na ivici izrecivog. Pa ipak, mogu}e je dati pozitivan odgovor u pogledu odnosa ideje Dobra prema svemu ostalom bivstvuju}em i saznatqivom, a on proisti~e iz wenog ontolo{kog statusa. Ukoliko preokrenemo zagonetnu formulaciju iz prethodnih odeqaka, zadobijamo jedan novi smisao. Umesto da ka`emo da ideja Dobra nije sve ono {to jeste, ka`emo da se ona ni u kom slu~aju ne mo`e poistovetiti sa bilo kojim bivstvuju}im, niti pak sa totalitetom bivstvuju}ih stvari. Kada se tako stvar iska`e i objasni, onda poseban polo`aj ideje Dobra postaje razumqiviji. Dakle, Dobro po sebi transcen - di ra bi}e i saznawe, na taj na~in {to omogu}ava bilo kojoj stvari ne samo da bude saznata, nego da i jeste. I kao {to sunce, sa kojim se Dobro poredi, ne podaruje samo vidqivost vidqivim stvarima, ve} i «postajawe i rast», a da pri tom ono samo nije postalo, isto tako Dobro ne omogu}ava samo saznawe ve} i bivstvovawe onoga {to je u noetskom podru~ju, iako samo nema bi}e. Ovo uzdizawe preko bi}a treba razumeti u tom smi slu da je Dobro uzrok bi}a mno{tva ideja. Na osnovu re~i samog Sokrata 21 mo`emo sa sigurno{}u re}i da je ideja Dobra kao temeq i princip svega zapravo ono odakle poti~e mno{tvo ideja koje ~ine noetsko podru~je. Ovom prilikom doda}emo jo{ ne{to. U dijalogu Fedon 22 iznosi se hipoteza o idejama kao formalnim uzrocima pojedi na~ - nih stvari, pri ~emu Platonov Sokrat odustaje od otkrivawa sve - obu hvatanog, teleolo{kog uzroka, koji je Dobro per se. Dr`ava je - ste nastavak rasprave iz Fedona, u tom smislu {to se u woj Pla to - no va ontolo{ka hijerarhija temeqi na ideji Dobra, koja se tako e odre uje kao uzrok, i koja samim tim ima ontolo{ki prioritet u 21 Up. Resp. 511 b. 22 Gadamer sasvim ispravno zapa`a da u Fedonu i u Dr`avi, kao i u kasnijem Filebu rasprava prevazilazi «usko podru~je» qudskog dobra ili dobara, i da ide ka razmatrawu univerzalnih ontolo{kih pitawa. Up. H. G. Gadamer, Ebd., S

8 odnosu na sve drugo, ~emu je ona uzrok. Po{to je ideja Dobra uzrok svemu, ona je razli~ita od svakog drugog bivstvuju}eg, te je u odnosu na wega odvojiva i transcedentna. Osim apstraktnog odre ewa ideje Dobra po kome je ona uzrok svakog saznawa i bivstvovawa, name}e se pitawe mo`e li joj se pripisati neki sadr`ajniji smisao, kako bi se videlo za{to ba{ ona vr{i tu funkciju, i na taj na~in je utemequju}a za razumevawe vrlina i politi~kih ustanova. Naime, nedvosmisleno je to da je ona arche celokupnog saznawa i mogu}nosti da se bilo {ta sazna, ali mo`emo se upitati da li ona sama mo`e biti saznata. Drugim re~ima {ta je ideja Dobra? Tako dolazimo do pitawa koje smo imenovali kao episte mo - lo {ki paradoks. U najmawu ruku mogu se navesti dva argumenta u prilog nesaznatqivosti ideje Dobra. Prvi bi glasio da na{e saznajne mo}i, budu}i da su ograni~ene i kona~ne, uop{te nisu u stawu da doku~e ono {to je s onu stranu bi}a, i samim tim i s onu stranu svega saznatqivog. A drugi argument se zasniva na tome da Platon u Dr`avi konstantno izbegava da odredi ideju Dobra. Ne{to op{irnije razmotri}emo argumente u prilog saznat - qi vosti ideje Dobra. Prvi, koji smo ve} naveli, jeste taj da ne{to {to je «najve}e znawe» ne mo`e a da ne bude nesaznatqivo. Drugo, u tekstu se eksplicitno ka`e da bi svako drugo saznawe bez saznawa ideje Dobra bilo nekorisno i nepotrebno. 23 U nastavku teksta, me utim, Platonov Sokrat upozorava na «nesigurnost» qudskog zna wa, koje «ne mo`e dovoqno da shvati {ta je to Dobro». 24 Isuvi{e je lako, ~ini se, otkloniti ovu nedoumicu tako {to }emo se pozvati na nekonzistentnost tvrdwi u Platonovom tekstu. Naredni argument u izvesnom smislu se neposredno oslawa na prethodni. Naime, ukoliko je znawe o «qudskim stvarima» nekorisno bez znawa ideje Dobra, onda su vladari polisa, filozofi- -kraqevi, upravo ti koji pre svih treba da poseduju to znawe. Za - tim, po{to nauka o najvi{em dobru zahteva najve}u ta~nost, 25 tak - 23 Up. Resp. 505b. 24 Up. Ibid. 505e. 25 Up. Ibid. 504e. 208

9 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA va egzaktnost, ako i od koga, mo`e se zahtevati samo od filozofa. Drugo, neophodno je da filozofi-kraqevi do u do potpunog, ili, u najboqem slu~aju, {to potpunijeg znawa o ideji Dobra, ukoliko uop{te treba da dobro vladaju polisom. Bez takvog znawa, wihovo «pravi~no» delovawe bilo bi, dakle, dovedeno u pitawe, {to bi uru{ilo osnove na kojima po~iva Platonov kallipolis. Platon smatra da svaka du{a poseduje te`wu ka Dobru, koja, dodu{e, iako neosve{tena, «sluti» da se u tom saznawu ne{to naro ~i to «krije», a do znawa o tome skrivenom dolaze samo oni retki. Epistemolo{ki zahtev, koji on postavqa pred svakog sposobnog da do takvog znawa do e, jeste «najve}a ta~nost». Ukoliko najve}a ta~ nost, s kojom treba saznati «najvi{e stvari», ne bi bila u nekom slu~aju ostvarqiva, Platon takav zahtev ne bi ni postavqao. Potrebno je skrenuti pa`wu na jo{ ne{to. Shvatawu, po kome je Dobro nesaznatqivo i neodredivo, protivre~i sam Pla to - nov tekst, u kome se traga za definicijom Dobra. I ne samo to. U Dr`avi se dijalekti~ar opisuje kao onaj koji je u stawu da odredi ideju Dobra, odnosno da je razlu~i i izdvoji iz svega drugog. 26 Isto tako isti~e se i da je preduslov svakog mudrog delovawa poznava we Dobra, {to implicira da onaj koji ne zna {ta je Dobro kao tak vo, nije u stawu ni mudro da dela. 27 Na osnovu Platonovog izlagawa, ~ini se da wegov Sokrat ispla}uje svojim sagovornicima mnogo vi{e od «kamata», 28 {to im jedino obe}ava na po~etku «razgovora» o ideji Dobra. Ukoliko i po sto je neke rezerve u pogledu Platonovog stava u odnosu na saznat qi vost Dobra, onda wih treba razumeti u kontekstu na~elne obaz ri vosti u pristupu takvom saznawu, kao i u kontekstu wegovog 26 Up. Ibid. 534 b d. 27 Up. Ibid. 517c. 28 Kakav se zakqu~ak mo`e izvesti iz ove ekonomske metafore o kamatama? Razgovor, koji Sokrat obe}ava svojim sagovornicima u vezi sa idejom Dobra, zasniva se na nekoj «glavnici», ~ije }e, dodu{e, samo kamate oni dobiti. Mo`da time Pla ton upu}uje na glavnu raspravu o ideji Dobra, koja izostaje u dijalogu Dr `a va. 209

10 upozorewa na postupnu i postepenu pripremu za ovladavawe takvim znawem. Slede}e pitawe koje se name}e, ako smatramo da je dovoqno potkrepqena interpretativna hipoteza o saznatqivosti ideje Dob ra, jeste pitawe da li i kako Platon u Dr`avi defini{e ideju Dobra. Odeqci, koji u tekstu slede posle Platonovog distancirawa od potpunije rasprave o Dobru, mogu nam poslu`iti kao putokaz u odgovoru na ovo pitawe. Iako naizgled odustaje od odre ewa Dobra po sebi, 29 Platon iznosi vrlo zna~ajan stav o odnosu jednog i mno{tva u konstituisawu ideja. Upravo se pomo}u jedne ideje, koja ima «jedinstveno bi}e», odre uje mno{tvo istoimenih stvari, koje u woj u~estvuju. Ukoliko ovaj govor o ideji kao takvoj apliciramo na govor o ideji Dobra, mogli bismo izvesti slede}i zakqu~ak. Na osnovu utemequju}e funkcije Dobra po sebi mo`emo re}i da je ono jednost ili jedinstvo, koje, kao apsolutna ideja, transcendira mno{tvo drugih ideja. O tome govore i aluzivno napisani redovi iz mita o pe}ini, gde sunce, koje se poredi sa Dobrom, predstavqa nekakvo Jedno, koje transcendira mno{tvo zvezda. 30 Dakle, ~itawem Dr`ave mo gao bi se izvesti zakqu~ak da je ideja Dobra Jedno iznad mno{tva pojedina~nih ideja, kao apsolutna ideja, mada takvu tvrdwu ne na la zimo u tekstu Dr`ave. Bez svake sumwe ostaje pitawe da li bi smo do takve interpretacije teksta uop{te do{li da nam sve do ~anstva o Platonovim agrapha dogmata upravo na to ne skre}u pa`wu. Platon govori o hijararhizovanom ontolo{kom poretku, koji se ne da svesti samo na simplifikovanu sliku o dva, nepremostivim jazom odvojena, sveta. Kompleksni, numeri~ki odnosi paradigma su i za razumevawe podvo ewa pojedina~nih stvari pod jednu ideju, i za shvatawe odnosa mno{tva ideja prema apsolutnoj ideji, Dobru po sebi. Izme u «svetlosti» Dobra i «tmine» senki u 29 Up. Resp. 506e. 30 Up. Resp. 516a9. Ne{to kasnije u tekstu opisuje se ontolo{ka hijerarhija entiteta «po sebi». Na dnu lestvice su `iva bi}a «po sebi», potom zvezde «po sebi», i najposle na vrhu lestvice je sunce «po sebi». Up. Ibid. 532a4. 210

11 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA pe}ini, pri~ina i prikaza u vodi postoji ve}i broj prelaznih stupweva, {to onda omogu}uje preciznije diferencirawe pojmova i potpuniji, obuhvatniji opis razli~itih odnosa. Platonova ideja Dobra ima svoj utemequju}i ontolo{ki, ali i gnoseolo{ki i aksiolo{ki aspekat. Dobro kao Jedno je «uzor» prema kome treba urediti odnose u dr`avi i u pojedincu. Misao o jednosti prisutna je u Platonovom shvatawu da su zakoni upravo ti koji povezuju interese razli~itih grupa i pojedinaca u neras ki - divu celinu, i spre~avaju proizvoqno dono{ewe odluka, koje se zasniva na samovoqi pojedinaca, na wihovim razli~itim, me u - sob no suprotstavqenim ciqevima. Najve}e dobro za dr`avu jeste ono {to je povezuje i ~ini jedinstvenom. Najvi{a vrlina pojedinca jeste pravi~nost, koja nastaje onda kada su delovi wegove du{e tako uskla eni da ~ine harmonizovano jedinstvo. Slede}i korak u na{em izlagawu, po{to smo, ~ini se, po ka - za li saznatqivost ideje Dobra, jeste razmatrawe pitawa o kojoj vrsti saznawa je ovde re~. Odnos dijalektike i noeti~kog znawa 31 je mnogo slo`eniji nego {to }emo ovom prilikom uspeti da iz lo - `i mo. Zadr`a}emo se pre svega na tekstu Dr`ave i na ulozi dija - lek tike i noesis-a u saznawu ideje Dobra. Postupak opisan na kraju {este kwige Dr`ave predstavqa opis diskurzivnog, dijalekti~kog znawa, uz upotrebu dokaza (lo - goi), kojima se uspiwemo do»bespo~etnog«, neuslovqenog po~etka, {to je Ideja Dobra. S druge strane, upotreba sintagme»vi ewe Do bra«kao da nam sugeri{e da je saznawe wega noeti~ko, poput vi - e wa, direktno i neposredno. Da bismo poku{ali da odgovorimo na postavqeno pitawe neophodno je videti {ta Platon podrazumeva pod jednim i drugim znawem, a potom da li ih smatra dvema vrstama znawa koja se iskqu~uju, ili pak me usobno dopuwuju. Ukoliko «drugu plovidbu» u Fedonu nazovemo prvom transcendencijom, u tom smislu da ona predstavqa prelazak od pojavnog sveta ka svetu ideja, onda daqe uzdizawe ka «sagledavawu» 31 O odnosu noeti~kog i dianoeti~kog znawa napisane su brojne rasprave. Nazna~ajnija je kwiga Klausa Elera (Klaus Oehler), Die Lehre vom noethischen und dianoethischen Denken bei Platon und Aristoteles, München,

12 ideje Do bra mo`emo nazvati drugom transcedencijom, onom koja nam pru `a uvid iza granica usije. Taj uvid nije nekakvo misti~ko zna we, mada wegov opis podse}a na opise misti~kih iskustava, kojima se transcendira svaka predmetnost, pa ~ak i samo «sopstvo». Iz re~enog vidimo da diskurzivan opis nije primeren ovom znawu, jer je ono vi{e slikovitog, nego analiti~kog karaktera. Struktura noeti~kog znawa je sli~na ~ulnom vi ewu, 32 prevashodno po neposrednom i celovitom prisustvu sadr`aja, pa ga tako Platon ~esto imenuje kao «vid», «posmatrawe» ili «prosvetqewe». Za noeti~ko mi{qewe karakteristi~an je i momenat «iznenadnosti» (exaiphnes), kao da je re~ o nekom istupawu iz vremena, drugim re~ima, to je trenutak neposrednog uvida, koji se iznenada javqa, i koji kao da prekida lanac vremenskog sleda. Dijalekti~ko-diskurzivno znawe jeste sistematskog i si nop - ti~kog karaktera, 33 i wime se nastoje pojmiti stvari u wi hovoj povezanosti. Sinopti~ki karakter dijalekti~kog znawa 34 u procesu formirawa ideje ima svoj ontolo{ki ekvivalent u «jedinstvenom bi}u» ideje Dobra, u kojoj u~estvuje mno{tvo pojedina~nih ideja. Ovaj Platonov epistemolo{ki stav ima i bitne politi~ke implikacije. Naime, jedino su filozofi u stawu da «dr`avu u~ine jedinstvenom», 35 upravo zbog te svoje sposobnosti da uvide ono jed - no, su{tinsko u mno{tvu raznorodnih pojava. Stoga mo`emo us tvr - diti da postoji paralelnost izme u ontolo{ke ravni, odnosno ideje Dobra kao Jednosti, gnoseolo{ke, to jest objediwuju}eg i sin teti~nog karaktera dijalekti~kog znawa, i normativne, odnosno ideala jedinstvenosti du{e pojedinca i polisa. 32 Uporediti Resp. 508c1 2, Phaid. 79, Symp. 210e, 211de, Resp. 490b, 533d, 540d itd. 33 Up. Resp. 531c Sposobnost da se ujedno sagleda mno{tvo razli~itih fenomena u svoj wihovoj povezanosti karakteristi~no je ne samo za saznawe Dobra nego i za svako drugo dijalekti~ko saznawe. S tim u vezi uporediti naro~ito: Resp. 537c, Phaid. 266b. 35 Up. Resp. 520a. 212

13 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA Po tome {to je diskurzivnog karaktera, i po tome {to po~iva na dokazima, dijalektika se sasvim razlikuje od noesisa, a ova dva oblika znawa sli~na su u tome {to im je predmet isti, {to se odnose na ideje. Platonov opis dijalektike u {estoj kwizi Dr - `a ve izaziva nedoumice. Wegov Sokrat tvrdi da je to postupak, koji po~iva na logoi, a ne na ~ulnim kopijama, kako bi se, po~ev{i od ideja, do{lo do samih ideja. Ostavimo po strani posledwi deo prethodne re~enice i najpre postavimo slede}e pitawe: nije li i logos neka vrsta kopije, naime odraz na{ih kognitivnih sadr`aja? To je ta~no, ali logoi, na kojima filozofija po~iva, referiraju na ideje. Tako da taj «uzlazni put» saznawa opisan na kraju {este kwige jeste proces dijalekti~ko-diskurzivnog defi ni sawa ideja. Postu pak odre ivawa ideja podrazumeva i preispitivawe razli~itih pretpostavki, wihovo prihvatawe ili odbacivawe, i to u ciqu dola`ewa do same «bespo~etne» arche. Suo~avamo se sa pitawem da li se saznawe ideja mo`e svesti samo na dijalekti~kodiskurzivno saznawe. Slede}i Platonove tekstove te{ko da bismo mogli da do emo do takvog zakqu~ka, ~ak i ako ne verujemo u autenti~nost Sedmog pisma. I sada se vra}amo polure~enici, koju smo na trenutak ostavili po strani. U {estoj kwizi opisani dijalekti~ki postupak «uzlazno» vodi ka saznawu Dobra samog, dok je sam ~in saznawa «vi ewe Dobra». Dru gim re~ima, dijalektika posredstvom logoi, omogu}ava uspiwawe do najvi{eg «predmeta», koji se mo`e saznati. A, on se saznava upravo noeti~kim, neposrednim putem, koji, dakle, podrazumeva dugu pripremu, zaobilazan i mnogostruk put dijalekti~kog ispitivawa i dokazivawa. Uzgred da napomenemo i to, da re~ logos ovde ima dve konotacije. Ona zna~i i definiciju idealnih entiteta i davawe dokaza u prilog iznesenih mi{qewa. Sem 36 Ne dovodi li Platon u pitawe prevla uju}i racionalni karakter svoje filozofije time {to noeza, koja je u izvesnoj meri sli~na misti~nom iskustvu, ima va`nu ulogu u wegovom shvatawu saznawa? Na ovo pitawe se bez sumwe mo`e odgovoriti negativno, ali je ~iwenica i to da je plodna interpretacija Pla to - novog govora o ideji Dobra i noesis-u, bila vrlo uticajna u potowoj filozofiji neoplatonizma i hri{}anskog misticizma. 213

14 toga, ovom re~ju potcrtava se dikurzivno-racionalna komponenta u saznavawu ono ga {to je «po sebi». 36 U opisu noesis-a preovladava jedan drugi logos, koji nije dokaz no-racionalnog tipa, ve} je logos pore ewa i metafora, kojim to znawe postaje sagledqivije. Vizuelne metafore dominiraju kako u analogiji sa suncem, tako i u opisu noeti~kog znawa, pa se ono poredi sa «iskrom», koja bqesne u qudskoj du{i, kao iznenadni uvid, koji prekida lanac diskurzivnog rasu ivawa, i direktno nas suo ~ava sa istinom o dugo istra`ivanom i promi{qanom predmetu. Nisu pak samo vizuelne metafore one kojima se noesis opisuje. Naime, Platon koristi i metafore, koje su jo{ konkretnije, i poti~u iz taktilnog iskustva, iz onoga {to je «opipqivo», te nam se, stoga, ~ine jo{ ~ulnijim od «gledawa». Na primer, u jednom elipti~nom i sadr`ajem bogatom opisu 37 umskog saznawa qubiteq zna wa (philomethes), osloba aju}i se mno{tva, dodiruje istinsku pri rodu onoga {to jeste, da bi se na kraju, ispuwen erosom, zdru`io sa najvi{im «istinskim bi}em» (to ontos on), Dobrim samim. Pro `i mawe du{e filozofa sa idejom Dobra pokazuje da to saznawe u svojoj posledwoj instanci prestaje da bude predmetno. Na kraju, vaqalo bi sumirati neke od rezultata na{e rasprave o ideji Dobra u dijalogu Dr`ave, pri ~emu treba naglasiti da su to samo tri mogu}a odgovora na postavqena pitawa. O~igledno je da se svakom od navedenih problema mo`e posvetiti posebna rasprava, pogotovu ukoliko se svaki od postavqenih problema sagleda u {irem kontekstu Platonove filozofije. Paradoksalnost ontologije ideje Dobra le`i u tome {to je ona, s jedne strane, «najistinskije bi}e», a, s druge, kao ne{to izvan svakog bi}a, ~ini se kao da nije. Smisao toga s onu stranu ideje Dobra sastoji se u tome {to ona transcendiraju}i svako bivstvu- 37 Up. Resp. 490 b. U svome predavawu odr`anom u Beogradu 28. novembra 2003, pod nazivom "Aristotle and Pre-Socratics", Tom M. Robinson ukazuje na tri me ta - fore u dinami~kom opisu noesis-a, a to su: haphe, opsis, i mixis, od kojih posledwu interpretira kao polno op{tewe. Robinsonovo ~itawe je unekoliko sli~no Corn - fod-ovom, koji tako e isti~e da su metafore polnog sjediwavawa va`ne za ra zu - mevawe onoga {to je Dobro. Uporediti i F. M. Cornford, "Mathematic and Dialectic in the Republic VI-VII", in Studies in Plato's Metaphysics, ed. by R. E. Allen, London 1965, p

15 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA ju}e i saznawe, omogu}uje svim stvarima da jesu i da budu saznate. Saz nat qivost ideje Dobra je neophodna, bez obzira na to {to ona sama nije iscrpno odre ena, pre svega zato {to bez tog znawa ni jedno drugo znawe ne bi bilo korisno, niti bi vladar uop{te mogao da bude filozof, to jest da mudro vlada. Na kraju {este kwige Dr `a ve opisani uzlazni put jeste dijalekti~kodiskurzivni proces for mirawa ideja, koji se zavr{ava neposrednim sagledavawem Dobra. Iz celog na{eg izlagawa pokazalo se nedvosmislenim to da metafizi~ka rasprava o Dobru kao takvom nije ni marginalni, ni suvi{ni, a ni izdvojeni segment Platonove filozofije, ve} je neraskidivo povezana kako sa u~ewem o vrlinama, tako i sa teorijom ideja. ^esto se postavqa pitawe da li Platon, odre uju}i Dobro kao Jedno, ka`e i{ta sadr`ajnije o Dobru, ili ga samo vrlo ap - straktno odre uje. Kako «najta~nije» od svih znawa uop{te mo`e da bude od koristi filozofima-vladarima? Ono {to je Platon imao na umu jeste to da znawe, koje je neophodno da poseduju filoz o f i - -vladari, nema usko tehni~ki ili pragmatski karakter, ono bi trebalo da omogu}i da se kroz razne forme posredovawa do e do strukture onoga {to istinski jeste, a da pri tome oni koji wime ovladaju ne izgube sposobnost za uvide u konkretne, svakodnevne situacije, u kojima se donose odluke od privatnog ili javnog zna - ~aja. Jedino posredstvom «dugog», «napornog» uzdizawa u ciqu sticawa najapstraktnijih znawa iz nauka, kao {to su matematika i dijalektika, mo`e se utemeqiti i razumeti i svaka druga spoznaja, pa sa mim tim i eti~ka i politi~ka problematika. Iz toga proizlazi da paideti~ki proces filozofa-kraqeva jeste postepeni put uzdizawa kroz ovladavawe najdubqim znawima, posredstvom kojih }e oni jedino i mo}i da ispravno i pravi~no vladaju. Od vladara se mnogo vi{e o~ekuje od tehni~ke izve`banosti i rutiniranosti u dono{ewu odluka. Ina~e, Platonov tekst obiluje ~itavim nizom vrlo o{troumnih stavova, koji proizlaze iz ispravnog sagleda vawa realnih prilika i ta~nog uvida {ta je to u stvarnosti {to treba uo~iti, izdvojiti i opisati. 215

16 Pru`aju}i takve apstraktne, gotovo shematske odgovore, Pla ton ne pori~e ni ~ulnu mno{tvenost, ni eti~ki karakter dru{ tvenih pojava, ve} omogu}ava boqe «snala`ewe» u wima, kao i ispravnije razumevawe wihovih temeqa. ^estim ukazivawem na ~o vekovu nesposobnost da se sna e u mno{tvu razli~itih fenomena, Platon sugeri{e to da se jednost ideja ne nudi neposredno, ve} se skriva iza svuda prisutne mno{tvenosti. Upravo je zadatak fi - lo zofa da otkriva te op{te, skrivene strukture, na kojima stvar - nost po~iva. IRINA DERETIC DOPPELTEPARADOXE. PLATON ÜBER DIE IDEE DES GUTEN ZUSAMMENFASSUNG Die Ausgangsposition unserer Auslegung sind gerade die zwei entgegengesetzten Traditionen in der Rezeption der platonischen Überlegungen zur Idee des Guten in den zentralen Büchern der Politeia, die sich sowohl im Inhalt der Interpretation als auch in der Einschätzung ihrer Bedeutung unterscheiden. Viele eminente, hauptsächlich sprachanalytische Kommentare (etwa von Shorey, Popper, Crombie, Annas) charakterisieren sie als obskur, metaphorisch oder als bloßen Formalismus. Andererseits sehen die Phi lo - sophen einer anderen Tradition (Stentzel, Gadamer, Gaiser, Krämer, Findley, Reale, Schlezak, Halfwassen), welche auf die Überlegung der metaphysischen Fragen in der Philosophie Platons orientiert sind, die Reflexionen über die Idee des Guten als den grundsätzlichen Teil der Politeia. Der Beitrag stellt den Versuch dar, unsere Position in dieser Diskussion zu fundieren sowohl hinsichtlich des richtigen Verstehens des ontologischen und epistemologischen Status der Idee des Guten, als auch hinsichtlich der Bedeutung, die sie innerhalb Platons Philosophie hat. In diesem Kontext ist es wichtig, die Fragen zu formulieren und soweit wie möglich zu beantworten, insbesondere die Frage bezüglich des doppelten Paradox, des ontologischen und epistemologischen. 216

17 DVOSTRUKI PARADOKSI. PLATON O IDEJI DOBRA Das erste Paradox beinhaltet Folgendes: wenn die Idee des Guten das Sein transzendiert, dann muß ihr zugeschrieben werden, daß sie nicht ist, was sie ist, womit ihr aber jeglicher Status, geschweige denn der höchste ontologische abgesprochen wird. Es drängt sich die Frage auf über das Verständnis dieses überontologischen Ortes der Idee des Guten, denn es könnte sich er - weisen, daß sie eine von Platons Hyperbeln ist, wie Sokrates Ges präch spart - ner Glaukon suggeriert. Das zweite Paradox hängt mit der Frage der Erschließbarkeit der Idee des Guten zusammen. Jede Erkenntnis muß ihr (eigenes) Objekt haben, wo - hin gegen die Idee des Guten als epekeina tes ousias jeglichem Erkennen unzugänglich zu sein scheint. Andererseits kann sie damit gleichgesetzt werden, was megista mathema ist, was aber wiederum ihre Erschließbarkeit und Lehrbarkeit voraussetzen müßte. Schlüsselwörter: Platon, die Idee des Guten, das ontologische und epistemologische Paradox. 217

INSTALACIJA N+2. Der Satz ist ein Modell der Wirklichkeit, so wie wir sie uns denken.

INSTALACIJA N+2. Der Satz ist ein Modell der Wirklichkeit, so wie wir sie uns denken. INSTALACIJA N+2 4.01 Der Satz ist ein Bild der Wirklichkeit. (Stav je slika stvarnosti.) Der Satz ist ein Modell der Wirklichkeit, so wie wir sie uns denken. (Stav je model stvarnosti onakve kakvu je zamišljamo.)

Mehr

Silbenmosaike. KapB_Silbenmosaike

Silbenmosaike. KapB_Silbenmosaike Silbenmosaike Sie können die hier abgebildeten Silbenmosaike, so wie sie sind, im Unterricht einsetzen. Drucken Sie die Silbenmosaike aus. Um sie mehrmals zu verwenden, bietet es sich an, die Silbenmosaike

Mehr

Vo r d ä c h e r-ca r p o r t s. Vo r d ä c h e r-ca r p o r t s a u s Sta h l Ed e l s ta h l u n d. Gl a s. En g i n e e r i n g

Vo r d ä c h e r-ca r p o r t s. Vo r d ä c h e r-ca r p o r t s a u s Sta h l Ed e l s ta h l u n d. Gl a s. En g i n e e r i n g a u s Sta h l Ed e l s ta h l u n d Gl a s 2 Ve r z i n k t e Sta h l k o n s t r u k t i o n m i t g e k l e bt e n Ec h t g l a s- s c h e i b e n Da c h ü b e r s p a n n t d i e Fr ü h s t ü c k s

Mehr

COMPUTER: Misija Berlin. 9. novembar, deset i dvadesetpet ujutru. Ostalo ti je 90 minuta, 2 života i izgleda da te je neko prepoznao.

COMPUTER: Misija Berlin. 9. novembar, deset i dvadesetpet ujutru. Ostalo ti je 90 minuta, 2 života i izgleda da te je neko prepoznao. 06 Žena u crvenom Ana se sudara sa ženom koja tvrdi da su prijateljice još od 1961. godine. Osim toga iznenada dobija upozorenje da joj je za petama neka žena u crvenom. Na svakom ćošku neko nepoznato

Mehr

šta je potrebno za ljubav

šta je potrebno za ljubav šta je potrebno za ljubav Od go vo ri na naj va žni ja pi ta nja o ve za ma Hans Jeloušek Prevela s nemačkog Dušica Milojković 4 5 Naslov originala Hans Jellouschek Was die Liebe braucht Antworten auf

Mehr

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Sat otkucava

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Sat otkucava 24 Sat otkucava Ana pronalazi metalnu futrolu, onu istu koju je sakrila 1961. godine. Ne uspijeva da je otvori jer je zahrđala. Kad joj to konačno podje za rukom, u futroli pronalazi ključ. Da li je to

Mehr

Biljana Srbljanovi} BEOGRADSKA TRILOGIJA

Biljana Srbljanovi} BEOGRADSKA TRILOGIJA Biljana Srbljanovi} BEOGRADSKA TRILOGIJA BI LJA NA SR BLJA NO VI] B I O G R A F I J A Ro e na je 1970. u Stok hol mu, [ved ska. Di plo mi ra la je na Od se ku za dra ma tur gi ju Fa kul te ta dram skih

Mehr

2. Was du heute besorgen hast, das verschiebe nicht auf morgen. 3. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein.

2. Was du heute besorgen hast, das verschiebe nicht auf morgen. 3. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. Sprichwörter *** Izreke 1. Jeder ist seines Glückes Schmied. 2. Was du heute besorgen hast, das verschiebe nicht auf morgen. 3. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. 4. Es ist nicht alles Gold,

Mehr

VI DA OG NJE NO VI] JEGOROV PUT. Dra ma u de set sce na sa epi lo gom u tri sta va

VI DA OG NJE NO VI] JEGOROV PUT. Dra ma u de set sce na sa epi lo gom u tri sta va VI DA OG NJE NO VI] JEGOROV PUT Dra ma u de set sce na sa epi lo gom u tri sta va VI DA OG NJE NO VI] B I O G R A F I J A Ro e na u Du bo~ ka ma, kraj Nik {i }a, a gim na zi ju za vr {i la u Srem - skim

Mehr

PASSANT: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen?

PASSANT: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen? Epizode 03 Pravac Kantstraße Ana se uputila prema ulici Kantstraße, ali joj vreme oduzima to što prolaznike mora da upita za pravac. Vreme dodatno gubi u trenutku kada se ponovo pojavljaju motoristi sa

Mehr

F Schreiblehrgang Teil B S

F Schreiblehrgang Teil B S Leseteppich 1 BC der Tiere 1402-93 Bogen 4 ma me mi mo mu la le li lo lu ta te ti to tu ra re ri ro ru sa se si so su wa we wi wo wu da de di do du na ne ni no nu scha sche schi scho schu Mildenberger

Mehr

M U S T E R S E I T E N

M U S T E R S E I T E N Inklusionskiste für Kinder mit besonderem Förderbedarf Deutsch / Anfangsunterricht Phonologische Bewusstheit Anlaute Das systematische Basistraining zur Buchstaben- und Lautsicherheit 2 6 Inhalt 1 Arbeitsblätter

Mehr

IZ STA RI JE SRP SKE LO GI KE

IZ STA RI JE SRP SKE LO GI KE Uni ver zi tet u Be o gra du, Fi lo zof ski fa kul tet - Ode lje nje za fi lo zofiju, Be o grad, Srp ska aka de mi ja na u ka i umet no sti, Ma te ma tič ki in sti tut, Be o grad DOI 10.5937/kultura1234237A

Mehr

JUBILÄUMSTAFEL. 18. Ju l i. 18: 0 0 U hr. 125 Jah re IG Met all Gaggenau 50 Jahre Le be nshilfe Ra sta tt/m ur gta l

JUBILÄUMSTAFEL. 18. Ju l i. 18: 0 0 U hr. 125 Jah re IG Met all Gaggenau 50 Jahre Le be nshilfe Ra sta tt/m ur gta l 18. Ju l i 18: 0 0 U hr 125 Jah re IG Met all Gaggenau 50 Jahre Le be nshilfe Ra sta tt/m ur gta l #01 Pizzeria Ristorante Salmen G e f ü l l t e r M o zza r e l l a m i t S p i na t u n d G a r n e l

Mehr

Znanja nemackog jezika predskolske dece

Znanja nemackog jezika predskolske dece BOSANSKI / HRVATSKI / SRPSKI BOSNISCH / KROATISCH / SERBISCH Znanja nemackog jezika predskolske dece Deutschkenntnisse von Vorschulkindern Upitnik za roditelje Elternfragebogen Folgende Sprachen sind verfügbar:

Mehr

ZAVISNO SLOŽENE REČENICE. - sastoje se od glavne rečenice i jedne ili više zavisnih rečenica

ZAVISNO SLOŽENE REČENICE. - sastoje se od glavne rečenice i jedne ili više zavisnih rečenica ZAVISNO SLOŽENE REČENICE - sastoje se od glavne rečenice i jedne ili više zavisnih rečenica - konjugirani glagol u zavisnoj rečenici uvijek dolazi na kraj rečenice: Ich kann nicht kommen, weil ich keine

Mehr

Znanja nemackog jezika predskolske dece

Znanja nemackog jezika predskolske dece BOSANSKI / HRVATSKI / SRPSKI BOSNISCH / KROATISCH / SERBISCH Znanja nemackog jezika predskolske dece Deutschkenntnisse von Vorschulkindern Upitnik za roditelje Elternfragebogen Wünschen Sie den Fragebogen

Mehr

Prevela Irena Lea Janković

Prevela Irena Lea Janković Prevela Irena Lea Janković 4 5 Naslov originala De tlef Gürtler Die Da go berts Eine Weltgeschichte des Reichtums von Krösus bis Bill Gates Copyright Eichborn AG, Frankfurt am Main, 2003. Translation Copyright

Mehr

10, Was ist an der Pal me? Was ist in der Tas se? Li mo na de Tee Wa sser. In di a ner Ad ler Pin sel E sel Man tel Ra tte

10, Was ist an der Pal me? Was ist in der Tas se? Li mo na de Tee Wa sser. In di a ner Ad ler Pin sel E sel Man tel Ra tte 10,11 14 Was ist an der Pal me? Was ist in der Tas se? In di a ner Ad ler Pin sel E sel Man tel Ra tte Wo ist der Man tel? In der Mi tte. Am Ast. An der Pal me. An der Am pel. Was passt an das in der Mi

Mehr

Niveau 1A

Niveau 1A Niveau 1A LEKTION 2 Ivan Ivanovic ist Arzt. Er kommt aus Bosnien und Herzegowina. Er ist 32 Jahre alt. Er ist verheiratet und hat zwei Kinder. Seine Kinder und seine Frau leben auch in Deutschland. Frau

Mehr

Übersicht über die systematischen Hauptgruppen

Übersicht über die systematischen Hauptgruppen Ü ü H 1-9: A G 1 B 2 N 3 F 4 A T 5 I I A (D, M, H) 6 W Z 7 Z ( S), Z 10-19: W W 10 S G W 11 G G, G 12 G G G, 13 G G G, N, Lä 14 G G G, N, Lä 15 O G 16 B, A M 17 G Pä / G U / L S G 1 20-29: U E 20 D W öß

Mehr

BOLONJA U KAMPUSU * 1

BOLONJA U KAMPUSU * 1 Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду, Књига XXXVIII (2013) Annual Review of the Faculty of Philosophy, Novi Sad, Volume XXXVIII (2013) Julijana Beli-Genc UDK: 821.112.2.09-31 Milica Pasula 378.14

Mehr

Znanja nemackog jezika predskolske dece Upitnik za roditelje

Znanja nemackog jezika predskolske dece Upitnik za roditelje KINDER- UND JUGENDBETREUUNG FRÜHE DEUTSCHFÖRDERUNG Postfach 1000 CH-8201 Schaffhausen T + 41 52 632 53 51 www.stadt-schaffhausen.ch Znanja nemackog jezika predskolske dece Upitnik za roditelje Deutschkenntnisse

Mehr

Das Leben des Hl. Martin

Das Leben des Hl. Martin Das Leben des Hl. Mart Rap Lied Text Musik: Norbt Ruttn Baden-Sittendorf, 2008 Im Jahr drei- hun- t - sech- zehn war Mar- t est bo- ren. 01 Im Jahr 316 Von ihm woll'n wir euch jetzt - zähl'n, d'rum spitzt

Mehr

@ivotni princip modernog svijeta u pore ewu sa anti~kim dobom i sredwim vijekom

@ivotni princip modernog svijeta u pore ewu sa anti~kim dobom i sredwim vijekom UDK 1(091) @ivotni princip modernog svijeta u pore ewu sa anti~kim dobom i sredwim vijekom Razumijevawe savremene filozofije susre}e se sa posebnom pote{ko}om da pretpostavqa poznavawe cjelokupnog prethodnog

Mehr

Der Begleiter. ob schwarz, $ E # . " . E E . E & O O \ \ .! B O. % O O \ $ -# z. .. {,, z {z { { z . F & O O & O O. & O O - % O O

Der Begleiter. ob schwarz, $ E # .  . E E . E & O O \ \ .! B O. % O O \ $ -# z. .. {,, z {z { { z . F & O O & O O. & O O - % O O Text und Musik: enedikt ichhorn 1 & \ & \ \ $ $ # Ich te hat al le,! ob schwar, ob braun, ob blond! von! & \ \ $ r gibt ir den P sat, er gibt ir das in Te po vor, doch % \ $ #,, & Ḅ & re Haar bis hin ur

Mehr

HAJZENBERG I PRIRODNA FILOZOFIJA

HAJZENBERG I PRIRODNA FILOZOFIJA 21 UDK 113/119 Dr Mirko A}imovi} HAJZENBERG I PRIRODNA FILOZOFIJA SA@ETAK: Ovaj rad teorijski je prilog rekonstrukciji epistemolo- {kih pitawa Hajzenbergove koncepcije u nauci prirodne filozofije. Time

Mehr

BEOGRADSKI ^ASOPIS

BEOGRADSKI ^ASOPIS prole}e BEOGRADSKI KWI@EVNI ^ASOPIS godina VII / broj 22/ 15. mart 2011. SADR@AJ Novica Tadi}: Male molitve..................................... 5 Voja ^olanovi}: Uz Kwigu `ivota s le a Ivana Groznog..........

Mehr

MISAONI I VJERSKI ŽIVOT NARODÂ DREVNE MESOPOTAMIJE

MISAONI I VJERSKI ŽIVOT NARODÂ DREVNE MESOPOTAMIJE drevne civilizacije MISAONI I VJERSKI ŽIVOT NARODÂ DREVNE MESOPOTAMIJE Marko Višić The author of the study Thought and Religious World of the People of Ancient Mesopotamia written from the point of view

Mehr

In halt. Vor wort zur 3. Auflage Ein lei tung Gesetzliche Grundlagen zur Dokumentation Qualitätsmanagement...

In halt. Vor wort zur 3. Auflage Ein lei tung Gesetzliche Grundlagen zur Dokumentation Qualitätsmanagement... In halt Vor wort zur 3. Auflage........................ 5 Ein lei tung.................................. 13 1 Gesetzliche Grundlagen zur Dokumentation............................ 15 1.1 Wunddokumentation

Mehr

M a r c e l d e r M a l e r, e i n R ü c k b l i c k

M a r c e l d e r M a l e r, e i n R ü c k b l i c k M a r c e l S c h a f f n e r M a r c e l d e r M a l e r, e i n R ü c k b l i c k We n n w i r h e u t e a u f d a s L e b e n s w e r k d e s M a l e r s M a r c e l S c h a f f n e r z u r ü c k b l

Mehr

Name: wan dert im Wald. Wo ist das selt sa me Wesen? Dort ist ein selt sa mes We sen. An ei ner La ter ne. An ei ner Tan ne. sind La te rnen.

Name: wan dert im Wald. Wo ist das selt sa me Wesen? Dort ist ein selt sa mes We sen. An ei ner La ter ne. An ei ner Tan ne. sind La te rnen. Ein selt sames Wesen Name: 1 Papa wan dert im Wald. Dort ist ein selt sa mes We sen. An sei nem ro ten Man tel sind La te rnen. Ein Arm ist ein Ast ei ner Tan ne. Der an de re Arm ist eine Art Pin sel.

Mehr

ALKOHOL ZAMALO MEDICINSKI PRIRUCNIK. Prevela s nemačkog Jelena Mićović

ALKOHOL ZAMALO MEDICINSKI PRIRUCNIK. Prevela s nemačkog Jelena Mićović ALKOHOL ZAMALO MEDICINSKI PRIRUCNIK Simon Borovjak Prevela s nemačkog Jelena Mićović Naslov originala Simon Borowiak Alk Fast ein medizinisches Sachbuch Copyright Eichborn AG, Frankfurt am Main, Januar

Mehr

Hajdegerova teza o kontinuitetu. ontologije. 1. Hegelova filozofija kao potvrda kontinuiteta tradicionalne ontologije

Hajdegerova teza o kontinuitetu. ontologije. 1. Hegelova filozofija kao potvrda kontinuiteta tradicionalne ontologije Filozofski fakultet Novi Sad UDK 14 Hajdeger M. Hajdegerova teza o kontinuitetu ontologije Kqu~ne re~i: ontologija, kontinuitet, istorija, tradicija, razvoj Apstrakt: Uprkos izrazitom nepovjerewu u filozofske

Mehr

Jubilate-Verlag Eichstätt. Christian Matthias Heiß MISSA FESTIVA SPIRENSIS. für Chor, Bläser und Orgel. Gesamtpartitur

Jubilate-Verlag Eichstätt. Christian Matthias Heiß MISSA FESTIVA SPIRENSIS. für Chor, Bläser und Orgel. Gesamtpartitur Jubilate-Verlag Eichstätt Christian Matthias Heiß MISSA FESTIVA SPIRENSIS für Chor, Bläser und Orgel Gesamtpartitur Vorwort Auftragskomposition zum 950 - jährigen Weihejubiläum des Kaiserdoms zu Speyer

Mehr

NJEMAČKI JEZIK. osnovna razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEB.26.HR.R.K2.12 NJE B IK-2 D-S026. NJE B IK-2 D-S026.indd 1 25.3.2015.

NJEMAČKI JEZIK. osnovna razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEB.26.HR.R.K2.12 NJE B IK-2 D-S026. NJE B IK-2 D-S026.indd 1 25.3.2015. NJEMAČKI JEZIK osnovna razina ISPIT SLUŠANJA () NJE26.HR.R.K2.12 12 1.indd 1 25.3.2015. 10:17:09 Prazna stranica 99 2.indd 2 25.3.2015. 10:17:09 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih.

Mehr

Ključ za test iz nemačkog jezika na prijemnom ispitu u filološkim gimnazijama i odeljenjima Jun godine

Ključ za test iz nemačkog jezika na prijemnom ispitu u filološkim gimnazijama i odeljenjima Jun godine Der erste Teil Ključ za test iz nemačkog jezika na prijemnom ispitu u filološkim gimnazijama i odeljenjima Jun 2016. godine U prvom delu teksta svaki ajtem je označen brojem (1-20) i nosi jedan poen. U

Mehr

Männer ABC & Q \ \ . E & Q \.. D Q - .. D - -. % Q \ \ & Q. . Q Q.. % Q.. Q P. & Q O.. . Q -# - -# Q... % Q Q. parlando A 7 A 6 H 7 C 7.

Männer ABC & Q \ \ . E & Q \.. D Q - .. D - -. % Q \ \ & Q. . Q Q.. % Q.. Q P. & Q O.. . Q -# - -# Q... % Q Q. parlando A 7 A 6 H 7 C 7. 22 Text: Pigor Musik: horn/pigor 1 & \ \ C 7 aj parlando 7 sen lisch l 7 Küs- see- kör- per- w- tig! doch & \ - \ \ - - 4 C 7/#11 & #9 + 3 b9 +! un- G 6/9 O lei- Män- ner- welt so ü- l Man sagt ber- st-

Mehr

Njemački jezik. osnovna razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEB.21.HR.R.K2.12 NJE B IK-2 D-S021. NJE B IK-2 D-S021.indd 1 11.6.

Njemački jezik. osnovna razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEB.21.HR.R.K2.12 NJE B IK-2 D-S021. NJE B IK-2 D-S021.indd 1 11.6. osnovna razina ISPIT SLUŠANJA () NJE21.HR.R.K2.12 6765 12 1.indd 1 11.6.2014 15:52:19 Prazna stranica 99 2.indd 2 11.6.2014 15:52:19 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite

Mehr

Filozofska biblioteka

Filozofska biblioteka Filozofska biblioteka Naslov originala: G. W. F. HEGEL GEORG VILHELM FRIDRIH HEGEL PHÄNOMENOLOGIE DES GEISTES Jubiläumsausgabe. Hrsg. v. G. Lasson, 2. durchgesehene Auflage 1921. (Verlag von Felix Meiner

Mehr

Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije

Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije U prvom sam članku*»hans Driesch o ishodištu svake filozofije«prikazao i prosudio njegovu nauku o prvom početku svakoga filozofiranja, tj. njegov»cogito,

Mehr

POSREDOVANJE SPINOZIZMA

POSREDOVANJE SPINOZIZMA Arhe X, 19/2013 UDK 1 Spinoza 1 Mendelssohn : 1 Jacobi Originalni naučni rad Original Scientific Article STANKO VLAŠKI 1 Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu POSREDOVANJE SPINOZIZMA UVODNA REČ

Mehr

Pe tra Tor bric. S te stom i ve žba ma

Pe tra Tor bric. S te stom i ve žba ma Koncentracija 3 Pe tra Tor bric KON CEN TRA CI JA Kako da pomognete svom detetu u učenju S te stom i ve žba ma Preveo s nemačkog Mi lu tin Sta ni sa vac 4 Petra Torbric Na slov originala Pe tra Thor bri

Mehr

Znanja nemackog jezika predskolske dece

Znanja nemackog jezika predskolske dece Znanja nemackog jezika predskolske dece Deutschkenntnisse von Vorschulkindern BOSANSKI / HRVATSKI / SRPSKI Krajni rok: 20.01.2018 Molimo Vas da potpuno ispunite sledeća polja. Broj telefona E-mail adresa

Mehr

SLOBODAN JOVANOVI] I HANS KELZEN

SLOBODAN JOVANOVI] I HANS KELZEN Danilo N. Basta * FILOZOFIJA PRAVA I OP[TA TEORIJA PRAVA I DR@AVE UDK 340.12 Kelzen H. 340.12 Jovanovi} S. SLOBODAN JOVANOVI] I HANS KELZEN Za Slobodana Jovanovi}a, Hans Kelzen je bio najzna~ajniji predstavnik

Mehr

NJEMAČKI JEZIK. viša razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEA.24.HR.R.K3.12 NJE A IK-3 D-S024. NJE A IK-3 D-S024.indd 1 24.3.2015.

NJEMAČKI JEZIK. viša razina ISPIT SLUŠANJA (Hörverstehen) NJEA.24.HR.R.K3.12 NJE A IK-3 D-S024. NJE A IK-3 D-S024.indd 1 24.3.2015. NJEMČKI JEZIK viša razina ISPIT SLUŠNJ () NJE.24.HR.R.K3.12 NJE IK-3 D-S024 12 1 NJE IK-3 D-S024.indd 1 24.3.2015. 11:06:43 Prazna stranica NJE IK-3 D-S024 99 2 NJE IK-3 D-S024.indd 2 24.3.2015. 11:06:43

Mehr

NE PRI JA TELJ, NJE GOV GE STALT ŽIVO TIN JE ( ŽIVO TINJSKE FUNK CI JE KOD SCHMIT TA I HE GE LA) *

NE PRI JA TELJ, NJE GOV GE STALT ŽIVO TIN JE ( ŽIVO TINJSKE FUNK CI JE KOD SCHMIT TA I HE GE LA) * OGLE DI Pe tar Bo ja niæ UDK:321.01:130.32 Univesité Paris X (Nanterre) Ori gi nal ni nauè ni rad Paris, France NE PRI JA TELJ, NJE GOV GE STALT ŽIVO TIN JE ( ŽIVO TINJSKE FUNK CI JE KOD SCHMIT TA I HE

Mehr

2. M o n i t o r i n g b e r i c h t zu r S t r o m v e r s o r g u n g im Ra u m R a a b

2. M o n i t o r i n g b e r i c h t zu r S t r o m v e r s o r g u n g im Ra u m R a a b 2. M o n i t o r i n g b e r i c h t zu r S t r o m v e r s o r g u n g im Ra u m R a a b J u l i 2 0 0 2 B e a r b e i t u n g el e k t r o t e c h n i s c h e r In h a l t e du r c h : I n s t i t u

Mehr

kt t/k-t kt t/k 1 ša-a-mì-im / i-dí-na-ni / 3 ma-na 4 gín kù.babbar i-na 5 ra-mì-ni-a / ú-ra-dí-ma 2 ma-na 16 1 / 2 gín kù.

kt t/k-t kt t/k 1 ša-a-mì-im / i-dí-na-ni / 3 ma-na 4 gín kù.babbar i-na 5 ra-mì-ni-a / ú-ra-dí-ma 2 ma-na 16 1 / 2 gín kù. kt t/k-t kt t/k 1 Lit.: Sever, 10. TTK 472f.+Pl. 290; vgl. Bayram, DTCFD 36, 9; Sever, Bell. 60, 240, 245; 7-35: Dercksen, OACTA A.31; 9-10; 23-24: Albayrak, AMMY 2002, 356; Anm.: Z. 7-39 = Dupl. zu t/k

Mehr

1000 Dinge, an die zu denken ist, wenn Microsoft Office SharePoint Server 2007 implementiert werden soll

1000 Dinge, an die zu denken ist, wenn Microsoft Office SharePoint Server 2007 implementiert werden soll 1000 Dinge, an die zu denken ist, wenn Microsoft Office SharePoint Server 2007 implementiert werden soll 1 0 0 0 Di n g e, a n di e z u d e n k e n ist, w e n n M i c r o s o f t O f f i c e S h a r e

Mehr

# s t e p of o p p o s i t e

# s t e p of o p p o s i t e W ettbewerb FH Kärnten Projekt #032 # s t e p of o p p o s i t e Gegensätze ziehen sich an. A u s d i e s e r M e t a p h e r h e r a u s e n t w i c ke l t e s i c h e i n E n t w u r f, d e r d u r c

Mehr

Wenn ich einmal reich wär'

Wenn ich einmal reich wär' - Dur We ich eimal reich är' aus dem Musical "ANATEVKA" Origialtext: Sheldo Harick, Deutscher Text: Rolf Merz Musik: erry Bock 2010 5 c c c MODERATO LILT P % We ich ei -mal reich är', dei -del, di -del,

Mehr

O ZLU U MISLI SV TOME AKVINSKOGA. Ivan Tadić, Split

O ZLU U MISLI SV TOME AKVINSKOGA. Ivan Tadić, Split R a s p r a v e UDK: 1 Thomas Aquinas 111.1 : 216 Izvorni znanstveni rad Primljeno 2/2004. O ZLU U MISLI SV TOME AKVINSKOGA Ivan Tadić, Split Sažetak Autor najprije iznosi različita mišljenja o zlu izdvajajući

Mehr

DOWNLOAD. Sinnentnehmendes Lesen üben: Satzebene 1. Übungen in 4 Schwierigkeitsstufen. Katrin Wemmer. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

DOWNLOAD. Sinnentnehmendes Lesen üben: Satzebene 1. Übungen in 4 Schwierigkeitsstufen. Katrin Wemmer. Downloadauszug aus dem Originaltitel: DOWNLOAD Katrin Wemmer Sinnentnehmendes Lesen üben: Satzebene 1 Übungen in 4 Schwierigkeitsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen

Mehr

zur Ansicht Spie lend le sen für An fän ger Se rie A Se rie C Se rie B Fach... DIVERSES Einreihung... Kontrollen Klasse...

zur Ansicht Spie lend le sen für An fän ger Se rie A   Se rie C Se rie B Fach... DIVERSES Einreihung... Kontrollen Klasse... RR www.unterstufe.ch Fach... DIVERSES Einreihung... Kontrollen Klasse...,2,3 Titel... Kontrolle: Lesespuren 0 (Tabellen + Lösungen) Anzahl Seiten... 8 AnbieterIn... Lisbeth Lieberherr ID-Nummer... 65 Datum...

Mehr

G e s a m t p r o s p e k t. Ü b e r w e n d l i c h

G e s a m t p r o s p e k t. Ü b e r w e n d l i c h G e s a m t p r o s p e k t Ü b e r w e n d l i c h D i e D o h l e n headquarter D o h l e Ü b e r w e n d l i ch n ä h m a s ch i n e n s i n d ge n e re l l i n z w e i A u s f ü h ru n ge n e r h ä

Mehr

Granice fenomenalnosti

Granice fenomenalnosti UDK: 14 FILOZOFIJA I DRUŠTVO XXVII (4), 2016. DOI: 10.2298/FID1604777M Izlaganje na međunarodnoj konferenciji Received: 6.6.2016 Accepted: 20.9.2016 Žan-Lik Marion Apstrakt Ovaj tekst se bazira na predavanju

Mehr

VI PITATE, MI ODGOVARAMO: u informativnom centru pitanja i fraze sa prevodom

VI PITATE, MI ODGOVARAMO: u informativnom centru pitanja i fraze sa prevodom VI PITATE, MI ODGOVARAMO: u informativnom centru pitanja i fraze sa prevodom oder In der Stadt zum ersten mal Wortschatz mit Tipps, häufigsten Fragen und Antworten Einleitung Stadtpark 1, Wien An der Rezeption:

Mehr

Exsultet. j œ. & # 4 4 Ó Œ j œ. œ œ œ Œ j œ. œ œ œ œ & # œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. Ó Œ j œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ œ.

Exsultet. j œ. & # 4 4 Ó Œ j œ. œ œ œ Œ j œ. œ œ œ œ & # œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. Ó Œ j œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ œ. Exsultet Tempo ca. q = 90 4 4 Vertonung: Anselm Thissen Text Refrain: Thorsten Schmölzing Rechte: [by musik-manufaktur.de] Jugendkirche effata[!] - Münster 6 Froh - lo - k - ket, ihr hö-re der En-gel,

Mehr

Kant i ro man ti čar ska on to lo gi ja

Kant i ro man ti čar ska on to lo gi ja UDK: 14 Kant : 7.035.01 FILOZOFIJA I DRUŠTVO XXVI (1), 2015. DOI: 10.2298/FID1501047P Ori gi na lan na uč ni rad Pri mlje no/received: 15.02.2015 Pri hva će no/accepted: 26.02.2015 Dra gan Pro le Kant

Mehr

TRACTATUS LOGICO-PHILOSOPHICUS

TRACTATUS LOGICO-PHILOSOPHICUS BIBLIOTEKA LOGOS LUDWIG WITTGENSTEIN Uređuju Jelena Berberović, Aleksa Buha, Muhamed Filipovtć, Spasoje Ćuzulan, Rasim Muminović, Vladimir Premec, Vanja Sutlić i Abdulah Šarčević Odgovorni urednici TRACTATUS

Mehr

Gott ist tot C 7 . " C maj. will. reich . E D 7. Bü- cher B O 7/9. ich. krits. des. halt. Sans- Je- sus. und. wahr- war. maj. ist. Gott. geht.

Gott ist tot C 7 .  C maj. will. reich . E D 7. Bü- cher B O 7/9. ich. krits. des. halt. Sans- Je- sus. und. wahr- war. maj. ist. Gott. geht. Intro Musik u Text: Thomas Pigor rubato 1 \ Ist re will " Welt wirk- hilf- grei- fen G s auf 4 G a- sche cher zu fen statt alt- or- ient- Bü- ver- si- x- e- 6 " B /9 G se Refra =85 1 de d G rans o- d #!G

Mehr

Ministarstvo kulture Republike Srbije i preduzeãe RSGV iz Novog Sada omoguãili su redovno objavqivawe Letopisa Matice srpske.

Ministarstvo kulture Republike Srbije i preduzeãe RSGV iz Novog Sada omoguãili su redovno objavqivawe Letopisa Matice srpske. П ОЕЗИЈА И ПРОЗА: Д ејан М едаковић, Д раго К екановић, Н икола В ујчић, Д ара С екулић, Ђ орђе Н ешић, З дравко Крстановић, Анђел ко Анушић, М илош Кордић, Небојша Деветак, Ђорђе Оцић, Ђорђе Брујић, Соња

Mehr

Inhaltsverzeichnis.

Inhaltsverzeichnis. 2 Inhaltsverzeichnis Reihenfolge der Buchstaben Lauterarbeitung: M m...4 A a...5 L l...6 I i...7 O o...8 P p...9 E e... 10 T t... 14 N n... 15 S s... 17 R r... 21 F f... 22 D d... 24 K k... 28 Ei ei...

Mehr

KRITIKft CISTOGft UMfl

KRITIKft CISTOGft UMfl NAKLADN ZAVOD MATCE HRVATSKE mmanuel Kant UREDNK BRANMR DONAT REDAKCJA POGOVOR VLADMR FLPOVC!! KRTKft CSTOGft UMfl i. NASLOV OR!GNALA mmanuel Kant Kritik der reinen Vernunft (u redakciji dr Karla Kehrbacha)

Mehr

Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije

Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije Hans Driesch o temeljnim tezama svoje filozofije II. POSEBNA LOGIKA ILI FILOZOFIJA 0 PRIRODI I 0 DUSI Za mnoge biti će jamačno iznenađenje, kad čitaju ono»ili«u naslovu ovoga članka. Zar je posebna logika

Mehr

OSNOVNI FENOMENI LJUDSKOG POSTOJANJA

OSNOVNI FENOMENI LJUDSKOG POSTOJANJA BIBLIOTEKA SAZVEŽĐA 87 UREDNIK MILOŠ STAMBOLIC OSNOVNI FENOMENI LJUDSKOG POSTOJANJA CRTEŽ NA KORICAMA: DUŠAN RISTIC RECENZIJA: ALEK- SA BUHA TEHNIČKI UREDNIK: BOGDAN CURCIN KO REKTOR: OLGA TRIFUNOVIC IZDAVAČ:

Mehr

Meditacije o prvoj filozofiji René Descartes

Meditacije o prvoj filozofiji René Descartes Meditacije o prvoj filozofiji René Descartes Suzana MASLAĆ* UDK: 141.132 Stručni članak Primljeno: 19. travnja 2016. Prihvaćeno: 29. kolovoza 2016. Sažetak: Descartesove Meditacije o prvoj filozofiji objavljene

Mehr

4. imena mora, jezera, rijeka i planina - der Zürichsee, der Rhein, der Triglav, der Donau, die Alpen, die Adria, die Save

4. imena mora, jezera, rijeka i planina - der Zürichsee, der Rhein, der Triglav, der Donau, die Alpen, die Adria, die Save Određeni član obavezno dolazi uz: 1. superlativ pridjeva - die schönste Frau 2. redni broj - der zweite Mann 3. imena nekih zemalja ako su ženskog ili muškog roda, a obavezno u množini - die USA, die Niederlande,

Mehr

ZAGERSDORFER GEMEINDEKALENDER. 11 Donnerstag 12 Freitag 13 Samstag 14 Sonntag 15 Montag 16 Dienstag 17 Mittwoch 18 Donnerstag 19 Freitag 20 Samstag

ZAGERSDORFER GEMEINDEKALENDER. 11 Donnerstag 12 Freitag 13 Samstag 14 Sonntag 15 Montag 16 Dienstag 17 Mittwoch 18 Donnerstag 19 Freitag 20 Samstag ZAGERSDORFER GEMEINDEKALENDER COGRS TOFSKI KALENDAR 2008 DEZEMBER DECEMBAR 1 Montag 2 Dienstag 3 Mittwoch 4 Donnerstag 5 Freitag 6 Samstag 7 Sonntag 8 Montag 9 Dienstag 10 Mittwoch 11 Donnerstag 12 Freitag

Mehr

Übersicht über die systematischen Hauptgruppen

Übersicht über die systematischen Hauptgruppen Ü ü H 1-9: A G 1 B 2 Nw 3 F 4 A T 5 I I A (D, M, H) 6 Z (w.) 7 Z ( w S), Z 10-19: W W 10 S G W 11 G Gw, G 12 G Gw G, 13 G Gw G, N, Lä 14 G Gw G, N, Lä 15 O Gw 16 B, A M 17 G Pä / G U / L S G 20-29: U E

Mehr

Ministarstvo kulture Republike Srbije i preduzeãe RSGV iz Novog Sada omoguãili su redovno objavqivawe Letopisa Matice srpske.

Ministarstvo kulture Republike Srbije i preduzeãe RSGV iz Novog Sada omoguãili su redovno objavqivawe Letopisa Matice srpske. П ОЕЗИЈА И ПРОЗА: Давид Албахари, Миро- с лав Јосић Вишњић, Драган Јовановић Данилов, Миро Вукса- новић, Мирољуб Тодоровић, С ергеј Д овлатов, Предраг Бјелошевић, Микица И лић, Дејан Илић О ГЛЕДИ: Карл

Mehr

º ff D a m i r B a r b a r i n a u z r a s t, o b r a z o v a n o s t i l i n a c i o n a l n u i k u l t u r n u p r i p a d n o s t. S p r a v o m j

º ff D a m i r B a r b a r i n a u z r a s t, o b r a z o v a n o s t i l i n a c i o n a l n u i k u l t u r n u p r i p a d n o s t. S p r a v o m j E t i m o l o g i j a p u t o k a z m i š l j e n j u? D A M I R B A R B A R I ~ S a ž e t a k :J e d n a o d o s n o v n i h p r e t p o s t a v k i z a s m i s l e n o p r o m i š l j a n j e o d n o

Mehr

3. Klasse, Hausaufgaben lösen: Leitfaden für die Lehrperson

3. Klasse, Hausaufgaben lösen: Leitfaden für die Lehrperson 3. Klasse, Hausaufgaben lösen: Leitfaden für die Lehrperson 3.71 Hausaufgaben Ziele E wissen, welche Rahmenbedingungen bei den Hausaufgaben wichtig sind E begleiten ihr Kind beim Überprüfen der Rahmenbedingungen

Mehr

UNIVERSITÄT ZAGREB PHILOSOPHISCHE FAKULTÄT ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK DIPLOMARBEIT AN DER ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK.

UNIVERSITÄT ZAGREB PHILOSOPHISCHE FAKULTÄT ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK DIPLOMARBEIT AN DER ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK. UNIVERSITÄT ZAGREB PHILOSOPHISCHE FAKULTÄT ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK DIPLOMARBEIT AN DER ABTEILUNG FÜR GERMANISTIK Martina Jelenić Die deutsche Sprache im Tourismus von Zadar sprachbiographischer Aspekt

Mehr

11 Adjektive und Partizipien

11 Adjektive und Partizipien Adjektive und Partizipien 47 11 Adjektive und Partizipien Adjektive werden im Hethitischen wie Substantive dekliniert (s. folgende Seite); sie können attributiv, prädikativ und adverbiell eingesetzt werden.

Mehr

DOWNLOAD. Der Lese-Trainer Stufe 1. Silben. Bettina Rinderle. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

DOWNLOAD. Der Lese-Trainer Stufe 1. Silben. Bettina Rinderle. Downloadauszug aus dem Originaltitel: DOWNLOAD Bettina Rinderle Der Lese-Trainer Stufe 1 Silben auszug aus dem Originaltitel: Der Lese-Trainer Liebe Kollegin, lieber Kollege, Texte begegnen den Kindern überall: Ob es darum geht, ein Schild,

Mehr

SOKRATOVSKO PSYCHE I POJAM SAMOSVIJESTI

SOKRATOVSKO PSYCHE I POJAM SAMOSVIJESTI Arhe, III, 5-6/2006 UDK 1(38), 121 : 159.923.2 Originalni naučni rad ZORAN ARSOVIĆ Filozofski fakultet, Banjaluka SOKRATOVSKO PSYCHE I POJAM SAMOSVIJESTI Apstrakt: Polovinom 20. vijeka, naročito radovima

Mehr

GERHARD KINČER I INTRAMEDULARNA FIKSACIJA

GERHARD KINČER I INTRAMEDULARNA FIKSACIJA ISTORIJA MEDICINE BIBLID: 0370-8179, 135(2007) 9-10, p. 594-599 UDC: 616.71-001.5:614.253 1900/1972 GERHARD KINČER I INTRAMEDULARNA FIKSACIJA Aleksandar LEŠIĆ, Marko BUMBAŠIREVIĆ, Ivan MILOŠEVIĆ, Slaviša

Mehr

UMET NOST U EKS TREM NOJ SI TU A CI JI

UMET NOST U EKS TREM NOJ SI TU A CI JI 50 UMET NOST U EKS TREM NOJ SI TU A CI JI To kom po sled njih go di na Ere Slo bo - da na Mi lo {e vi }a ~e sto se mo glo ~u ti: Sr bi ja je kon cen tra ci o ni lo gor! Ma - da je do pi ra la iz usta pri

Mehr

Zwei geistliche Lieder

Zwei geistliche Lieder Soan 4 Zwei geistle Liede : löte 8' : Dole 8', Gedakt 8', / ed: 16', 8', /ed* Andante on moto o 49 1 Egeung Text: Agnes anz histian k Andante on moto 4 Ó Gedakt Dole 8' Solo 1 Ih 2 Ih 3 Ih 4 Ih wand le,

Mehr

FIRE STOP ULTRA. > Melts at temperatures over 600 C. > Best protection against hight temperatures and flame

FIRE STOP ULTRA. > Melts at temperatures over 600 C. > Best protection against hight temperatures and flame > Melts at temperatures over 600 C > Best protection against hight temperatures and flame > Outstandingly comfortable and skinfriendly > Protection from sparks and static electricity FLAME RETARDANT FIRE

Mehr

Kauderwelsch Japanisch Wort für Wort

Kauderwelsch Japanisch Wort für Wort Zahlen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10.000 Kauderwelsch Japanisch Wort für Wort 0 rei/zero 10 jû 1 ichi 11 jû-ichi 2 ni 12 jû-ni 3 san 13 jû-san 4 shi/yon 14 jû-shi/yon 5 go 15 jû-go 6 roku 16 jû-roku

Mehr

WIE SCHÖN LEUCHTET DER MORGENSTERN

WIE SCHÖN LEUCHTET DER MORGENSTERN WIE SHÖN LEUHTET DER MORGENSTERN KANTATE FÜR VIERSTIMMIGEN GEMISHTEN HOR, GEMEINDE UND ORGEL BLASINSTRUMENTE AD LIB OTTO KAUFMANN 000 Otto Kaufmann Gartenstraße 75 Isprgen 071 1905 ottokaufmannde ORGELVORSPIEL

Mehr

Guten Morgen, wie heißt du?

Guten Morgen, wie heißt du? 1. Vorstellung Guten Morgen, wie heißt du? Ich heiße Lisa. Guten Morgen, wie heißt du? do mi so so do mi so so (alle) Gu - ten Mor - gen, gu - ten Mor - gen! do ti fa la la so so (alle) Wie heißt du? Wie

Mehr

KORNELIUS KASTORlADlS

KORNELIUS KASTORlADlS KORNELIUS KASTORlADlS Ljudski rod izranja iz Hama, Ambisa, Bezdana. On odatle izranja kao psiha: prekid utvrdene organizacije iivog, reprezentativno/afektivno/intencionalni protok koji teii da sve unese

Mehr

Religija i znanost u djelu Vjekoslava Bajsića

Religija i znanost u djelu Vjekoslava Bajsića Izvorni članak UDK 2: 001/Bajsić Primljeno 20. 02. 2007. Josip Oslić Sveučilište u Zagrebu, Katolički bogoslovni fakultet, Vlaška 38, HR-10000 Zagreb oslicjos@theo.kbf.hr Religija i znanost u djelu Vjekoslava

Mehr

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. 12. nastavak Pisma slušatelja

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. 12. nastavak Pisma slušatelja 12. nastavak Pisma slušatelja Ako covjek nešto ne razumije, dobro je da pita. odgovara na pitanja slušatelja o prethodnim epizodama. To je dobra prilika za ponavljanje i produbljivanje naucenoga. Slušatelji

Mehr

ma me mi mo mu mo mu me mi ma am em im om um im em am um om

ma me mi mo mu mo mu me mi ma am em im om um im em am um om 1 ma me mi mo mu mo mu me mi ma am em im om um im em am um om 2 la le li lo lu le li lo lu la al el il ol ul el ol ul il al 3 mala mele molo mili mulu lama leme limi lomo lumu male molu limo mule mola

Mehr

Hallo Manni! Dobar dan Medo!

Hallo Manni! Dobar dan Medo! 1 Hallo Manni! Dobar dan Medo! Vorwort Vorerst möchten wir uns dafür bedanken, dass Sie sich entschieden haben, unser Buch im Unterricht zu verwenden. Das vorliegende Lehrwerk soll eine wertvolle Unterstützung

Mehr

DOWNLOAD. Sinnentnehmendes Lesen üben: Wortebene 1. Übungen in 5 Schwierigkeitsstufen. Katrin Wemmer. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

DOWNLOAD. Sinnentnehmendes Lesen üben: Wortebene 1. Übungen in 5 Schwierigkeitsstufen. Katrin Wemmer. Downloadauszug aus dem Originaltitel: DOWNLOAD Katrin Wemmer Sinnentnehmendes Lesen üben: Wortebene 1 Übungen in 5 Schwierigkeitsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen

Mehr

Œ œ J Œ œ J Œ œ. œ J. j œ. Ó. Œ j œ œ.. œ. œ Œ J. Œ œ Œ œ

Œ œ J Œ œ J Œ œ. œ J. j œ. Ó. Œ j œ œ.. œ. œ Œ J. Œ œ Œ œ 18 Architektur in deutschland Text und MuSIK: Bodo WARtke rechtwinklig resolut (q = ca 136 ) /B b /A m/a b 7 12 8 12 8 12 8 b b 2 n 5 Ó Ich find a, Deutsch - land ent-wi-ckelt sich ste - tig zu ei - nem

Mehr

1. Dolazak Ankunft. Dolazak Konversation

1. Dolazak Ankunft. Dolazak Konversation 1. Familie Berger kommt am Urlaubsort Turanj an. Klaus, Monika und Jasmina steigen aus dem Auto und gehen zur Rezeption; Denis wartet noch im Auto. An der Rezeption werden sie von Danica und (später) Jure

Mehr

Zako no dav na de le ga ci ja i za kon ski re zer vat

Zako no dav na de le ga ci ja i za kon ski re zer vat Zako no dav na de le ga ci ja i za kon ski re zer vat Sa nja Ba ri} * UDK 342.529 Izvorni znanstveni rad Prim lje no 23. 12. 2005. Prih va}eno 23. 2. 2006. Prak sa {iro kog de le gi ra nja za ko no dav

Mehr

Fridrih Niče IZABRANA DELA

Fridrih Niče IZABRANA DELA www.dereta.rs Fridrih Niče IZABRANA DELA FRIDRIH NIČE TA KO JE GO VO RIO ZA RA TU STRA KNJI GA ZA SVA KO GA I NI ZA KO GA Pre vod i po go vor DAN KO GR LIĆ Beograd 2016 DERETA Na slov ori gi na la Fri

Mehr

Grosses Fach und kleines Fach

Grosses Fach und kleines Fach 42 J N 1 2012 D Z Uä Zü UZH Bü I T D ä M J M ö B 3 D Jy V W ü 5 W ö Gy Uä L? D 6 7 D L W DP ü j B L 13 G N T B Bü Z D V D Uä Zü T H H L- Tx P Z P P ä B D Ä I - B D D T N P Zä B y y x B D V B I T G Bü W?

Mehr

Njemački matematičar i filozof Gottlob Frege ( ) osnivač je suvremenog oblika simboličke

Njemački matematičar i filozof Gottlob Frege ( ) osnivač je suvremenog oblika simboličke 1 Njemački matematičar i filozof Gottlob Frege (1848-1925) osnivač je suvremenog oblika simboličke logike i jedan od najdubljih istraživača na području filozofije matematike, logike i filozofije jezika.

Mehr

Missa Festiva. Kyrie. Klaus Wallrath (*1959) 2015/2016. Andante maestoso (q = 80) für Thomas Godhoff und die Chorgemeinschaft Westallgäu

Missa Festiva. Kyrie. Klaus Wallrath (*1959) 2015/2016. Andante maestoso (q = 80) für Thomas Godhoff und die Chorgemeinschaft Westallgäu Flöte I/II Andante maestoso (q = 80) ür Thomas Godho und die Chorgemeinschat Westallgäu Missa Festiva Kyrie Klaus Wallrath (*1959) 2015/2016 Klarinette I/II m m Horn I/II m Tromete I/II m Posaune I/II

Mehr

Gewerbegebietsgespräche

Gewerbegebietsgespräche INFRASTRUKTUR & FLÄCHENMANAGEMENT Unternehmensbetreuung Wir für Sie Un ter neh me ri sches En ga ge ment zu för dern, die Stadt zu einem mo dernen Wirt schafts- und Le bens stand ort wei ter zu ent wi

Mehr