Per mia madre Francesca e mio padre Vito. Für meine Mutter Francesca und meinen Vater Vito

Transkript

1

2 Per mia madre Francesca e mio padre Vito Für meine Mutter Francesca und meinen Vater Vito

3 Gisella Coletto Sì, parlo italiano! Lehr- und Übungsbuch 2 3

4 Sì, parlo italiano! 2 von Gisella Coletto Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt. Die dadurch begründeten Rechte, insbesondere die der Übersetzung, des Nachdrucks, der Entnahme von Abbildungen, der Wiedergabe auf photomechanischem oder ähnlichem Wege und der Speicherung in Datenverarbeitungsanlagen bleiben auch bei nur auszugsweiser Verwendung vorbehalten. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung der Autorin. 1. Auflage Copyright 2006: Gisella Coletto, München info@gisellacoletto.de Vertrieb: Gisella Coletto Verlag, München, Arlecchino Edizioni, München Gestaltung: GRAFIK + DESIGN, Heide Wülfert, München Satz: Markus Miller, München Druck: AZ DRUCK UND DATENTECHNIK GmbH, Kempten (Allgäu) Printed in Germany ISBN (E-Buch) ISBN (Buch) ISBN (Buch, 2 Audio-CDs, 1 Multimedia-CD) ISBN (2 Audio-CDs) ISBN (1 Multimedia-CD 4 Sì, parlo italiano! Buch 2

5 Vorwort Salve! Ich bin Gisella Coletto und biete seit über zwanzig Jahren Kurse in italienischer Sprache mit der suggestopädischen Lehr- und Lernmethode an, die auch unter dem Namen Superlearning bekannt ist. Die Suggestopädie spricht beide Gehirnhälften an und wird von Musik, Spiel und Bewegung unterstützt. Mit dieser Methode macht Lernen Spaß, und mit diesem Spaß erreichen die Lernenden eine wesentlich höhere Effizienz als mit traditionellen Lehr- und Lernmethoden. Durch den ausgewogenen Wechsel zwischen aktivem und passivem Lernen ist der Unterricht kurzweilig und flexibel und die spielerischen Elemente nehmen großen Raum ein. So ist es möglich, über einen ganzen Tag hinweg konzentriert zu lernen. Dieses Lehr- und Arbeitsbuch ist aus meiner Praxis entstanden. Es hat sich aus mehr als hundert Seminaren mit etwa tausend Teilnehmern entwickelt, die ihre Erfahrungen miteinbrachten. Es ist ein umfassendes italienisches Lehrwerk, das Sie unterstützt, Italienisch zu sprechen und dabei Spaß und Freude zu haben, La dolce vita zu genießen! Die Unterrichtsmittel 2 Audio-CDs und 1 Multimedia-CD sind die ideale Kombination, für selbstständig Lernende und Unterrichtsteilnehmerinnen und -teilnehmer, die Italienisch mit allen Sinnen lernen möchten. Allora incominciate 5

6 Tipps für die Arbeit mit diesem Buch Ziele Auf spielerische und unterhaltende Weise die Sprache lernen, um sich in Italien unterhalten zu können und in den Bereichen des täglichen Lebens mühelos zurechtzufinden. Und so arbeiten Sie zu Hause. Das Buch, die Audio-CDs und die Multimedia-CD ergänzen einander und bilden gemeinsam die Kursgrundlage. Alle Übungen können Sie allein zu Hause machen. Am Ende des Buches finden Sie den Lösungsschlüssel. Nehmen Sie sich die Zeit, die Geschichten auf den CDs entspannt zu hören und wahlweise, zur Intensivierung, im Buch mitzulesen. Mit der Multimedia-CD arbeiten Sie interaktiv: schreiben, hören, mitsprechen, spielen. Und so bereiten Sie sich auf das Lernen vor. Wenn Sie zu Hause immer am gleichen Platz lernen, wird er für Sie zu einem Hafen, einer Erinnerung für die Sprache, so ähnlich wie Sie ein bestimmter Duft oder eine bestimmte Musik plötzlich in eine andere Zeit mit ihren besonderen Erinnerungen versetzen kann. Ziele Vielleicht möchten Sie Musik hören, während Sie die schriftlichen Übungen machen. Wenn Sie Barockmusik oder eine Entspannungsmusik kennen, die Ihnen besonders gut gefällt, ist diese hierfür geeignet Jeder von uns lernt anders. Manche lernen über das Sehen, die sogenannten visuellen Lerner. Wenn Sie schon immer gesagt haben: Ich muss das Wort sehen, um es zu lernen, dann gehören Sie vielleicht zu dieser Gruppe. Andere lernen eher über das Gehör, die sogenannten auditiven Lerner. Wiederum andere brauchen Bewegung, möchten gern mitschreiben. Diese gehören zu den sogenannten kinästhetischen Lernern. Es gibt natürlich viele Mischtypen. Je mehr Sinne Sie beim Lernen einbeziehen, umso effektiver lernen Sie. Sie können Ihre Vorliebe dazu nutzen, sich den Zugang zu erleichtern. Wenn Sie gerne visuell lernen, können Sie z. B. Gegenstände zu Hause mit italienischen Zetteln versehen. Benutzen Sie Farben, um die verschiedenen Zeiten der Verben auf Lernkarten zu markieren. Ich empfehle, immer ganze Sätze zu schreiben. So schlagen Sie zwei Fliegen mit einer Klappe. 6 Sì, parlo italiano! Buch 2

7 Lernen Sie eher auditiv? Dann hören Sie regelmäßig die Audio-CDs. Sie können auch eigene CDs oder Cassetten herstellen, indem Sie die italienischen Sätze, die Sie lernen möchten, aufnehmen und nach einer kurzen Pause die deutsche Übersetzung. Sie können so die CDs oder Cassetten besprechen, hören und die wichtigen Sätze einüben. Gestalten Sie die Zeit für Italienisch zu Hause so, dass es eine angenehme Zeit ist, eine Zeit, in der Sie für sich sein können. Vielleicht trinken Sie dabei einen Cappuccino oder einen Espresso. Nutzen Sie auch jede Gelegenheit, Italienisch zu sprechen, zu hören und zu lesen, sei es in Italien, mit italienischen Bekannten, in einem italienischen Café oder einer Pizzeria und über das Fernsehen. Singen Sie gerne? Dann kaufen Sie sich eine CD mit italienischen Schlagern und singen Sie gefühlvoll mit. Texte kann man sich oft im Internet herunterladen. Für kinästhetisch Lernende ist es hilfreich, die Audio-CDs im Gehen und Stehen zu hören, die Sätze laut mit theatralischer Ausdrucksweise mitzulesen und mit entsprechenden Bewegungen (Gesten) zu unterstreichen. Machen Sie die schriftlichen Übungen. Schreiben Sie auch die für Sie wichtigsten Sätze auf Karteikärtchen. Auf der Vorderseite notieren Sie den italienischen Satz, auf der Rückseite die deutsche Übersetzung. So erstellen Sie Ihre persönliche Lernkartei. Wenn Sie diese immer wieder im Gehen üben, prägen sich die Sätze noch besser und schneller ein. Wichtig ist, dass Ihnen das Lernen Spaß macht. Die Multimedia-CD ist so konzipiert, dass Sie darin unterschiedliche Übungsformen finden. Übungen, die unterhaltend sind und das Lernen erleichtern. Ich wünsche Ihnen viel Spaß und Erfolg beim Italienisch-Lernen. Die Autorin Wer denkt oder sagt: Ich kann nicht! setzt sich nur selbst unnötig Grenzen. Denke an die Hummel. Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7 Quadratzentimeter, bei 1,2 Gramm Gewicht. Nach den bekannten Gesetzen der Flugtechnik ist es unmöglich, bei diesem Verhältnis zu fliegen. Die Hummel weiß das nicht. Sie fliegt einfach. unbekannt 7

8 Contenuto parte 1 pagina Siete stati in vacanza? Intenzioni comunicative raccontare a qualcuno le vacanze; fare domande; informarsi Grammatica passato prossimo con essere e avere; participi regolari e irregolari; imperfetto; il verbo riflessivo divertirsi; il verbo esserci; mi, ti, gli, le dispiaciuto; pronomi possessivi Vocaboli aggiuntivi In autostrada; Alla stazione di servizio; Un guasto; All officina; La bicicletta; L automobile; esercizi su: Siete stati in vacanza? parte 2 pagina Faccia un po di ferie! Intenzioni comunicative consigliare a qualcuno di andare in vacanza; dal medico; all agenzia viaggi; domandare a qualcuno la strada; ringraziare Grammatica imperativo (forma di cortesia); verbi riflessivi; imperativo negativo; imperativo verbi regolari e irregolari; i pronomi possessivi; il pronome diretto La; imperativo e pronomi; il pronome si ; il pronome relativo che Vocaboli aggiuntivi Aeroporti in Italia; Al check-in; Accoglienza a bordo Alitalia; esercizi su: Faccia un po di ferie! Inhalt Teil 1 Seite Seid ihr in Urlaub gewesen? Redeabsichten jdm. vom Urlaub erzählen; Fragen stellen; sich informieren Grammatik das Perfekt mit sein und haben; regelmäßige und unregelmäßige Formen; Imperfekt; das reflexive Verb sich amüsieren; das Verb da sein, vorhanden sein; es hat mir, dir, ihm, ihr leidgetan; Possessivpronomen Zusatzvokabular Auf der Autobahn; An der Tankstelle; Eine Panne; In der Werkstatt; Das Fahrrad; Das Auto; Übungen zu: Seid ihr in Urlaub gewesen? Teil 2 Seite Machen Sie ein wenig Urlaub! Redeabsichten jdm. empfehlen in Urlaub zu fahren; beim Arzt; im Reisebüro; jdn. nach dem Weg fragen; sich bedanken Grammatik Imperativ (Sie-Form); reflexive Verben; verneinter Imperativ; Imperativ der regelmäßigen und unregelmäßigen Verben; Possessivpronomen; das direkte Pronomen Sie; Imperativ und Pronomen; das Pronomen man ; das Relativpronomen che Zusatzvokabular Flughäfen in Italien; Am Check-in; Willkommen an Bord der Alitalia; Übungen zu: Machen Sie ein wenig Urlaub! 8 Sì, parlo italiano! Buch 2

9 parte 3 pagina Un avventura Intenzioni comunicative informarsi su qualcuno; raccontare un avvenimento; descrivere persone, posti, situazioni; lamentarsi di qualcosa Grammatica imperfetto; uso dell imperfetto; uso del passato prossimo con l imperfetto; imperfetto di essere, avere, esserci, dovere; il verbo andarsene; imperfetto dei verbi riflessivi; passato prossimo di dovere; gerundio; l aggettivo bello; avverbi; preposizioni Vocaboli aggiuntivi In banca; esercizi su: Un avventura parte 4 pagina Un sogno Intenzioni comunicative esprimere desideri; fare supposizioni; dare consigli; sognare a occhi aperti Grammatica condizionale presente; uso del condizionale; il pronome riflessivo si con il pronome si ; il condizionale con si ; aggettivi e pronomi indefiniti: qualche, alcune, ogni; il verbo bastare: Non basta più! comparativo; andarsene Vocaboli aggiuntivi augurare a qualcuno, fare gli auguri a qualcuno; modi di dire; esercizi su: Un sogno Teil 3 Seite Ein Abenteuer Redeabsichten sich nach jdm. erkundigen; über ein Ereignis erzählen; Personen, Orte und Situationen beschreiben; sich über etwas beschweren Grammatik Imperfekt; Gebrauch des Imperfekts; Gebrauch des Perfekts mit dem Imperfekt; Imperfekt von sein, haben, da sein, vorhanden sein, müssen, sollen; das Verb weggehen; Imperfekt der reflexiven Verben; passato prossimo von müssen, sollen; Gerundium; das Adjektiv bello; Adverbien; Präpositionen Zusatzvokabular In der Bank; Übungen zu: parte 4 Seite Ein Traum Redeabsichten Wünsche ausdrücken; Vermutungen äußern; Ratschläge erteilen; sich in Träumereien verlieren Grammatik Konditional I; Gebrauch des Konditionals; das reflexive Pronomen sich mit dem Pronomen man ; Konditional mit man ; Indefinita (unbestimmte Fürwörter): einige, jede(r); das Verb reichen: Es reicht nicht mehr! Komparativ; weggehen Zusatzvokabular jdm. etwas wünschen; Redewendungen; Übungen zu: Ein Traum Ein Abenteuer 9

10 parte 5 pagina Giulio va in vacanza! Intenzioni comunicative dare comandi; dare istruzioni; lamentarsi; preoccuparsi Grammatica imperativo (forma confidenziale); imperativo dei verbi riflessivi; verbi modali e riflessivi; futuro semplice di potere; pronomi diretti lo, la, li, le; imperativo negativo (forma confidenziale); preposizioni; imperativo e pronomi; pronomi possessivi Vocaboli aggiuntivi Un po di geografia; Giusto o sbagliato? esercizi su: Giulio va in vacanza! parte 6 pagina Il futuro di Giulia Intenzioni comunicative fare domande sul futuro; parlare del futuro; parlare dei pianeti e della loro influenza Grammatica futuro presente di essere, avere; futuro dei verbi riflessivi e altri verbi; avverbi; il pronome relativo cui; preposizioni; imperativo (forma confidenziale e di cortesia); pronomi diretti e indiretti; passato remoto di ottenere, ammalarsi, incontrare, innamorarsi Vocaboli aggiuntivi Segni zodiacali; esercizi su: Il futuro di Giulia Teil 5 Seite Giulio macht Ferien! Redeabsichten Befehle geben; Anweisungen erteilen; sich beschweren; sich Sorgen machen Grammatik Imperativ (du-form), Imperativ der reflexiven Verben; Modal- und reflexive Verben; Zukunft I von potere; die direkten Objektpronomen lo, la, li, le; verneinter Imperativ (du-form); Präpositionen; Imperativ und Pronomen; Possessivpronomen Zusatzvokabular Ein wenig Landeskunde; Richtig oder falsch? Übungen zu: Giulio macht Ferien! Teil 6 Seite Die Zukunft von Giulia Redeabsichten sich nach der Zukunft erkundigen; über die Zukunft sprechen; über die Planeten und ihre Wirkung erzählen Grammatik Zukunft I von sein, haben; Zukunft von reflexiven Verben und anderen Verben; Adverbien; das Relativpronomen cui; Präpositionen; Imperativ (du- und Sie- Form); direkte und indirekte Objektpronomen; Präteritum von bekommen, krank werden, treffen, sich verlieben Zusatzvokabular Sternzeichen; Übungen zu: Die Zukunft von Giulia 10 Sì, parlo italiano Buch 2

11 parte 7 pagina Grammatica passato prossimo avverbi futuro parte 8 pagina Vocaboli a - z apprezzare integrare creare parte 9 pagina Soluzioni 1a. 3c. 7g. parte 10 pagina Indice dei termini e alfabetico aggettivi avverbi Teil 7 Seite Grammatik Perfekt Adverbien Zukunft Teil 8 Seite Vokabeln von a - z wertschätzen integrieren kreieren Teil 9 Seite Lösungen 1a. 3c. 7g. Teil 10 Seite Wort- und Sachregister Adjektive Adverbien Liebe Lernende, ab und an werden Sie Zeitformen in den Übungen finden, die Sie zu diesem Zeitpunkt noch nicht gelernt haben und erst später eingehend kennen lernen, vielleicht sogar erst in Sì, parlo italiano! 3. Die Übungen können Sie anhand der entsprechenden Beispiele auf jeden Fall bearbeiten. Lassen Sie sich einfach auf diese Entdeckungsreise ein! Buon divertimento! 11

12 Dove si trovano? Wo befinden Sie sich? Ordnen Sie die Städte den Regionen zu, indem Sie die Ziffern 1 20 auf der Karte eintragen. (Lösung auf Seite 254) 1. La Spezia 2. Ascoli Piceno 3. Aosta 4. Forlì 5. Caserta 6. Trento 7. Gorizia 8. Agrigento 9. Isernia 10. Matera 11. Nuoro 12. Terni 13. Arezzo 14. Brescia 15. Asti 16. Chieti 17. Reggio di Calabria 18. Treviso 19. Viterbo 20. Lecce Val d Aosta Pisa Como Bolzano Torino Milano Udine Verona Padova Venezia Trieste Genova Bologna Ferrara Mar Ligure Livorno Pisa Firenze S. Marino Corsica I. d Elba Perugia Ancona Mar Adriatico Roma L Aquila Pescara Abruzzo Sassari Molise Foggia Campobasso Cagliari Mar Tirreno Napoli Salerno Potenza Bari Taranto Brindisi Mar Ionio Mar Mediterraneo Cosenza Trapani Palermo Messina Catanzaro Catania Siracusa 12 Sì, parlo italiano! Buch 2

13 Siete stati in vacanza? Laura è tornata dalle vacanze da pochi giorni. È impaziente di raccontare a qualcuno il suo viaggio sulla Costiera Amalfitana. Seid ihr in Urlaub gewesen? Laura ist vor ein paar Tagen aus dem Urlaub zurückgekommen. Sie kann es kaum erwarten, jemandem von ihrer Reise an die Amalfiküste zu erzählen. Così telefona alla sua amica Paola e si mettono d accordo per andare a bere un caffè. Ciao Paola! Come stai? Benissimo grazie e tu? Ah, sapessi! Sono così ansiosa di raccontarti la mia stupenda vacanza sulla Costiera Amalfitana! Sulla Costiera Amalfitana? E quando ci sei stata? Giuseppe ed io siamo partiti il primo agosto e abbiamo trascorso lì venti bellissimi giorni. So ruft sie ihre Freundin Paola an, und sie v e r a b reden sich auf eine Tasse Kaffee. Hallo Paola! Wie geht es dir? Sehr gut, danke, und dir? Ach, wenn du wüsstest! Ich kann es kaum erwarten, dir von meinem wunderschönen Urlaub an der Amalfiküste zu erzählen! An der Amalfiküste? Und wann bist du denn dort gewesen? Giuseppe und ich sind am ersten August abgefahren und haben dort zwanzig wunderschöne Tage verbracht. Dove siete stati di preciso? Wo genau seid ihr gewesen? 1 13

14 1 Siamo stati a Positano. Abbiamo viaggiato praticamente sempre in autostrada. È stato molto piacevole. Wir sind in Positano gewesen. Wir sind praktisch immer auf der Autobahn gefahren. Es ist sehr angenehm gewesen. Che bello! E dove avete alloggiato in tutti quei giorni? Avevamo prenotato una camera con vista sul mare in uno stupendo albergo. Wie schön! Und wo habt ihr die ganze Zeit gewohnt? Wir hatten ein Zimmer mit Blick auf das Meer gebucht, in einem herrlichen Hotel. E com era il tempo? Il tempo era bellissimo. C era sempre il sole. Solo una volta c è stato un breve temporale. Und wie war das Wetter? Das Wetter war sehr schön. Wir hatten immer Sonne. Nur einmal hat es ein kurzes Gewitter gegeben. E che cosa avete fatto tutto il tempo? Io ho preso il sole e mi sono anche divertita a leggere qualche libro e qualche rivista. Und was habt ihr die ganze Zeit gemacht? Ich habe mich gesonnt und mich auch mit dem Lesen von Büchern und Zeitschriften vergnügt. 14 Siete stati in vacanza? parte 1

15 Ma che cosa ha fatto Giuseppe? Scommetto che non è stato con te al sole. Indovinato! Lui la mattina ha giocato a calcio. Il pomeriggio ha preso lezioni di nuoto per migliorare il suo stile libero. Aber was hat Giuseppe gemacht? Ich wette, dass er nicht mit dir in der Sonne gewesen ist. Gut getroffen! Morgens hat er Fußball gespielt. Nachmittags hat er Schwimmunterricht genommen, um seinen Freistil zu verbessern. Avete mangiato bene? Era buono il cibo? Oh sì! Abbiamo mangiato sempre molto bene. Il ristorante dell albergo ha offerto primi e secondi piatti, verdura, frutta e dolce. Habt ihr gut gegessen? War das Essen gut? Oh ja! Wir haben immer sehr gut gegessen. Das Restaurant des Hotels hat Vorspeisen, Hauptgerichte, Gemüse, Obst und Nachtisch angeboten. E che cosa mangiavate a colazione? Und was habt ihr zum Frühstück gegessen? Io mangiavo sempre un panino al latte con un po di marmellata. E come al solito ho dovuto frenare Giuseppe. Aveva sempre fame! Ich habe immer ein Milchbrötchen mit ein bisschen Marmelade gegessen. Und wie gewohnt habe ich Giuseppe bremsen müssen. Er hatte immer Hunger! 1 15