Im Sommer ist es warm und die Tage sind lang,

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1 achunterricht Beitrag 76 1 von 16 Wie kommt der Mond in den Kalender? Was die Himmelkörper mit unserer Zeitrechnung zu tun haben Ein Beitrag von Miriam Roth, Langerwehe Zeichnungen von Bettina Weyland, Wallerfangen Im ommer ist es warm und die age sind lang, im Winter ist es umgekehrt. Und wenn bei uns Morgen ist, ist in ustralien bend. ber warum ist das eigentlich so? ntworten auf diese und weitere Fragen rund um unsere Zeiteinteilung erhalten die chüler in der vorliegenden Unterrichtseinheit. ie erfahren, wie die Bewegung der Himmelskörper unsere Jahreszeiten bestimmt, warum es tagsüber hell und nachts dunkel ist und was der Mond mit den Monaten zu tun hat. Bilder, exte und Versuche machen begreifbar, wie astronomische Vorgänge unseren Lebensrhythmus und unsere Zeitrechnung beeinflussen. Das Wichtigste auf einen Blick VRICH ufbau der Unterrichtseinheit equenz 1: Immer wieder kommt ein neuer Frühling der Wechsel der Jahreszeiten equenz 2: Wenn die onne untergeht der Wechsel von ag und acht equenz 3: Monat kommt von Mond die Mondphasen und die Dauer der Monate Klasse: ab 2 Durch das Jahr Lernbereiche: Zeit und Kultur, atur und echnik Kompetenzen: ein Bewusstsein für Zeit entwickeln; Zeiträume erfassen und unterscheiden; achwissen über den Wechsel der ages- und Jahreszeiten sowie über die Mondphasen und Monate erarbeiten; Informationen aus exten, Bildern und Grafiken entnehmen; einen Modellversuch durchführen und Beobachtungen dokumentieren hinkstock/itockphotos, Colourbox.com Mit Farbfolie!

2 achunterricht Beitrag 76 M1 7 von 16 In Bildern durch die Zeit hinkstock/itockphotos, Colourbox.com o entstehen die Jahreszeiten H C Frühling I ommer R Winter Herbst V o entstehen ag und acht o verändert sich der Mond

3 8 von 16 M2 achunterricht Beitrag 76 Puzzle dir das Jahr ufgabe 1: chneide die Monate und Jahreszeiten aus. Klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf ein extra Blatt. chneide dann die komplette Jahresuhr aus. chneide auch den Zeiger aus und befestige ihn mit einer Klammer in der Mitte. H C I R V ufgabe 2: chneide die Bilder aus. Klebe sie an die richtige telle in die Jahresuhr. Was passt noch? Male weitere kleine Bilder zu den Jahreszeiten.

4 10 von 16 achunterricht Beitrag 76 M 4 Wie entstehen die Jahreszeiten? Warum ist es im ommer wärmer als im Winter? Warum werden die age im Herbst immer kürzer? Und wie entstehen eigentlich die Jahreszeiten? Hier erfährst du es. Die Erde dreht sich im Laufe eines Jahres ein Mal um die onne. Dabei steht die Erde leicht schräg. Durch diese schräge tellung treffen die trahlen der onne unterschiedlich stark auf die Erde. o entstehen die vier Jahreszeiten. ommer Ist bei uns ommer, treffen die trahlen ganz steil und direkt auf die Erde. ie haben einen kürzeren Weg von der onne zur Erde und sind deshalb stärker. Es ist heiß und es ist länger hell. Ist bei uns Winter, treffen die trahlen schräg auf die Erde. ie haben also einen längeren Weg von der onne zur Erde. Unterwegs haben sie schon an Kraft verloren und sind nicht mehr so stark. Es ist kalt und die age sind kürzer. ufgabe: Hast du den ext gelesen? Dann weißt du, was richtig ist. Kreuze an: VRICH Die Erde dreht sich um die onne. Die onne steht schräg. Frühling Herbst Winter Richtig Im ommer sind die onnenstrahlen steil und stark. Im ommer sind die age kürzer. Im Winter sind die age kürzer. Im ommer haben die onnenstrahlen einen längeren Weg zur Erde. Im Winter haben die onnenstrahlen einen längeren Weg zur Erde. Im Winter sind die onnenstrahlen schräg und nicht so stark. L E Die angekreuzten Buchstaben ergeben in der richtigen Reihenfolge ein Lösungswort:

5 14 von 16 achunterricht Beitrag 76 M 8 Warum sieht der Mond heute anders aus? hinkstock/itockphoto Mal ist er ganz schmal und mal ist er dick und rund. Der Mond sieht unterschiedlich aus. Das hast du sicher schon festgestellt. ber weißt du auch, warum das so ist? Der Mond nimmt zu und ab Wenn du an den benden in den Himmel schaust, kannst du sehen, dass der Mond immer ein wenig anders aussieht. Das kommt daher, dass er nicht selbst leuchtet, sondern von der onne angestrahlt wird. Wir sehen immer nur den eil des Mondes, der gerade beleuchtet wird. Der andere eil liegt im chatten und bleibt dunkel. Weil der Mond sich um die Erde dreht und die Erde wiederum die onne umkreist, wird der Mond immer wieder unterschiedlich beleuchtet. Eigentlich verändert der Mond sich also gar nicht. Er nimmt nicht wirklich ab und zu. Er bleibt immer gleich. Er sieht aber unterschiedlich aus. o verändert sich der Mond im Laufe eines Monats: VRICH eumond zunehmender Mond (ichelmond) Halbmond Vollmond Halbmond abnehmender Mond (ichelmond) eumond zunehmend abnehmend Übrigens: Etwa einen Monat dauert es, bis der Mond die Erde umrundet hat. In einem Jahr umkreist er sie ungefähr zwölf Mal, darum hat ein Jahr auch zwölf Monate.