Voransicht. Die Ostfront über den Blitzkrieg, Stalingrad und die Einsatzgruppen. Das Wichtigste auf einen Blick

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1 VI 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 Die Ostfront (Klasse 9) 1 von 26 Die Ostfront über den Blitzkrieg, Stalingrad und die Einsatzgruppen Manuel Köhler, Würzburg Mit Illustrationen von Doris Köhl, Leimen arum überfielen Hitlers Armeen die Sowjet- Warum verloren die Deutschen Wunion? trotz der Anfangserfolge die Oberhand? Wer war für die Gräueltaten an der russischen Zivilbevölkerung verantwortlich? Anhand von schriftlichen und bildlichen Quellen, der Analyse von Diagrammen sowie selbstständigen Internetrecherchen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Der Krieg im Osten. Sie erarbeiten sich wichtige Einblicke in die menschenverachtende und rassistisch geprägte deutsche Kriegsführung in der Sowjetunion während des Zweiten Weltkrieges. Mit einer Anleitung zum Analysieren von Bildquellen! Mit dem deutschen Überfall auf Polen beginnt einer der schlimmsten Kriege des 20. Jahrhunderts: der Zweite Weltkrieg. Das Wichtigste auf einen Blick Klasse: 9 Dauer: 3 Stunden Kompetenzen: beschreiben Hitlers Lebensraumpolitik im Osten benennen die Ursachen für die deutsche Niederlage an der Ostfront erklären des Vernichtungskrieges in der Sowjetunion Aus dem Inhalt Warum überfällt die Wehrmacht die Sowjetunion? Welche Ursachen gibt es für die deutsche Niederlage im Osten? Wie behandeln die Deutschen die Zivilbevölkerung?

2 6 von 26 Die Ostfront (Klasse 9) 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 VI Die Reihe im Überblick Stunde 1 Hitlers Überfall auf die Sowjetunion am 22. Juni 1941 M 1 (Ab) Unternehmen Barbarossa Hitlers Überfall auf die Sowjetunion M 2 (Ab) Blitzsiege Anfangserfolge an der Ostfront M 3 (Ab) Warum greift Hitler die Sowjetunion an? Stunde 2 Warum verliert Hitler die Kontrolle an der Ostfront? M 4 (Fo) Wende in Russland! Deutscher Rückzug an der Ostfront M 5 (Ab) Warum verliert Hitler die Kontrolle an der Ostfront? (Stufe B) M 6 (Ab) Warum verliert Hitler die Kontrolle an der Ostfront? (Stufe C) Stunde 3 Wie behandeln die Deutschen die Bevölkerung in der Sowjetunion? M 7 (Bd) Vernichtungskrieg im Osten die deutschen Soldaten und ihr Umgang mit der russischen Bevölkerung M 8 (Ab) Gruppe 1: Gesetzliche Bestimmungen bei Angriffen auf die Wehrmacht (Stufe A) M 9 (Ab) Gruppe 2: Mord mit System die Einsatzgruppen (Stufe C) M 10 (Ab) Gruppe 3: Maßnahmen bei Angriffen auf die Wehrmacht (Stufe B) M 11 (Ab) Gruppe 4: Partisanenbekämpfung (Stufe B) Lernerfolgskontrolle M 12 (Ab) Teste dein Wissen! Ein Kreuzworträtsel zum Krieg an der Ostfront M 13 (Tx) Von A bis Z das Wichtigste auf einen Blick Abkürzungen: Ab = Arbeitsblatt; Bd = Bild; Fo = Farbfolie; Tx = Text Stufe A = leicht, Stufe B = mittel, Stufe C = anspruchsvoll

3 VI 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 Die Ostfront (Klasse 9) 7 von 26 Unternehmen Barbarossa Hitlers Überfall auf die Sowjetunion M 1 Adolf Hitler entwarf unmittelbar nach dem erfolgreichen Feldzug gegen Frankreich einen militärischen Plan zur Eroberung der Sowjetunion. Die Luftschlacht um England, der Balkanfeldzug und die Besetzung Griechenlands sowie die Ausweitung des Krieges nach Nordafrika verzögerten ständig den Angriffsbeginn. Bis Juni 1941 hatte die Wehrmacht etwa 75 % ihrer gesamten Truppen, Panzer und Flugzeuge an der Grenze zur Sowjetunion zusammengezogen. Deutscher Überfall auf die Sowjetunion Soldaten Flugzeuge Panzer 3 Mio Bilder: Thinkstock/iStockphoto Bild: picture alliance / ZB Deutsche Truppenstärke zu Beginn des Unternehmens Barbarossa 1. Beschreibe, was du auf dem Bild erkennen kannst. 2. Erkläre anhand der Zahlen die Bedeutung des Unternehmens Barbarossa für Hitler.

4 8 von 26 Die Ostfront (Klasse 9) 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 VI M 2 Blitzsiege Anfangserfolge an der Ostfront Überrascht vom deutschen Angriff waren die russischen Armeen anfangs ohne Organisation. Die Deutschen feierten mit ihrer bewährten Strategie des Blitzkrieges einen militärischen Erfolg nach dem anderen. Deutsche Zeitungen berichteten täglich von der Ostfront Der Landser marschiert und marschiert. Immer tiefer stoßen unsere Truppen ins Feindesland vor. Die russischen Armeen leisten erbitterten Widerstand. Ständig werden wütende Gegenstöße auf unsere Angriffsspitzen geführt. Erprobt in der Strategie des Blitzkrieges umfassen unsere Panzertruppen den Gegner und kreisen ihn ein. Im Verbund mit unserer Luftwaffe und der Infanterie werden sodann vernichtende Angriffe geführt. Die Geländegewinne sind gigantisch. In einigen Kesselschlachten sind mehrere hunderttausend Russen in Kriegsgefangenschaft geraten. 1. Lies die fiktive Zeitungsmeldung vom August Erkläre in kurzen Sätzen die deutsche Taktik des Blitzkrieges. 3. Überlege mit deinem Banknachbarn. Warum wurde ein deutscher Angriff als Blitz bezeichnet? Auf der Karte erkennt man die deutschen Angriffsrichtungen sowie den Frontverlauf im Jahr 1942: Zusatzaufgabe Kreuze die richtigen Aussagen an. Bild: Thinkstock/iStockphoto Durch die Geländegewinne werden die deutschen Nachschubwege immer länger. Die Wehrmacht greift gezielt den Kaukasus an, um die Ölfelder dort zu besetzen. Die Deutschen konzentrieren ihren Angriff nur auf einen Frontabschnitt. Begriffe: Infanterie = Soldaten, die mit leichter Bewaffnung zu Fuß kämpfen Landser = Bezeichnung für den deutschen Soldaten im Zweiten Weltkrieg Wehrmacht = Name der deutschen Armee im Zweiten Weltkrieg

5 VI 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 Die Ostfront (Klasse 9) 17 von 26 Vernichtungskrieg im Osten die deutschen Soldaten und ihr Umgang mit der russischen Bevölkerung M 7 In den ersten Monaten des deutschen Vormarsches im Osten sah ein Großteil der Bevölkerung die Deutschen als Befreier. Unter der Willkür des russischen Diktators Stalin hatten die Menschen viel Ungerechtigkeit und Leid erfahren. Die Zivilbevölkerung glaubte an ein besseres Leben unter einer deutschen Herrschaft. Zivilbevölkerung während des deutschen Vormarsches 1941 Bild: picture alliance / ZB 1. Beschreibe, was du auf dem Bild erkennen kannst. 2. Finde Erklärungen für das Verhalten der Bevölkerung. 3. Stelle Vermutungen darüber an, wie die Wehrmacht dies zu ihren Gunsten nutzen konnte. Zusatzaufgaben 1. Gehe im Internet auf diese Seite: Lies den Artikel aufmerksam. 2. Erstelle gemeinsam mit deinem Banknachbarn eine Mind-Map zu dem Thema Stalins Verbrechen. 3. Begründe, warum die Menschen in der Ukraine den deutschen Angreifern besonders stark zujubelten.

6 20 von 26 Die Ostfront (Klasse 9) 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 VI M 11 B Gruppe 4: Partisanenbekämpfung Ausgerüstet durch Waffen- und Sprengstofflieferungen der russischen Armee und dem Ausland bekämpften in den besetzten Gebieten Tausende von Zivilisten (= Partisanen) die Wehrmacht. Anschlag der Partisanen Bild: picture alliance/zb 1. Beschreibe das Bild. 2. Stellt Vermutungen darüber an, wie Partisanen gegen die Wehrmacht kämpften. 3. Begründet, warum ihre Anschläge eine Ursache für die deutsche Niederlage an der Ostfront waren.

7 24 von 26 Die Ostfront (Klasse 9) 20./21. Jahrhundert Beitrag 21 VI M 12 Teste dein Wissen! Ein Kreuzworträtsel zum Krieg an der Ostfront Hast du in den letzten Stunden gut aufgepasst? Hier kannst du dich selbst prüfen: Damaliger Diktator der Sowjetunion: 2. Jahreszeit, die 1941 die Wende an der Ostfront einleitete: 3. Hitlers selbst verfasstes Buch (Mein ): 4. Ziel der Eroberung im Osten: 5. Bezeichnung für erfolgreiche deutsche Kriegstaktik: 6. Kämpfer, die keiner regulären Truppe angehören: 7. Verantwortlich für Verbrechen gegen Zivilisten: 8. Dort jubelten die Menschen den Deutschen anfangs zu: 9. Deckname für Überfall auf die Sowjetunion: 10. Bezeichnung für deutschen Soldaten: Lösungswort: