Mainzer Studienstufe (MSS)

Transkript

1 Mainzer Studienstufe (MSS)

2 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Die Schritte bis zum Abitur Facharbeit oder BLL? 2

3 Informationen zur MSS: gymn-oberstufe-abitur.html 3

4 Die Idee der MSS und die Folgen Ziele der MSS Erziehung zur Selbstständigkeit Erziehung zur Eigenverantwortung als Vorbereitung für Studium Berufsausbildung 4

5 Die Idee der MSS und die Folgen Die Schülerinnen sollen hingeführt werden zu(r) selbstverantwortlichem Lernen wissenschaftlich exaktem Arbeiten Gesprächsfähigkeit Fähigkeit zu werten und zu urteilen 5

6 Die Idee der MSS und die Folgen Voraussetzungen zum Besuch der MSS Solide Vorkenntnisse aus der Mittelstufe Der Wille zu ausdauerndem Arbeiten Die Fachwahlmöglichkeiten in der MSS lösen selten schulische Probleme aus der Mittelstufe! 6

7 Die Idee der MSS und die Folgen Folgen aus Fächerwahl und Kursbildung Hohe zeitliche Belastung (Full-Time-Job) Neuer Arbeitsrhythmus: Frühstunden, Freistunden, Nachmittagsunterricht Nicht alle Fachkombinationen möglich abhängig vom Wahlverhalten von verfügbaren Lehrerstunden vom Stundenplan Nicht den Lehrer wählen, sondern das Fach! 7

8 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Vier Schritte bis zum Abitur Facharbeit oder BLL? 8

9 Die Organisation der MSS Zulassung zu MSS 12 11/1 11/2 12/1 12/2 13 Einführungsphase Qualifikationsbereich Block I 9

10 Die Organisation der MSS Die Einführungsphase bedeutet: vertraut werden mit dem MSS-System Kurse statt Klassen Nachmittagsunterricht und Freistunden kennenlernen neuer Arbeitsweisen Möglichkeit, Fächer umzuwählen (beim Umwahltermin) 10

11 Die Organisation der MSS Die Qualifikationsphase bedeutet: fast alle Leistungen zählen für das Abitur es gibt keine Umwahlen von Fächern mehr freiwillige Fächer können nur zum Halbjahresende abgegeben werden, frühstens jedoch nach 11/2. 11

12 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Vier Schritte bis zum Abitur Facharbeit oder BLL? 12

13 Die Fächer(qu)wahl 13 verpflichtend sind folgende Fächer: Deutsch Mathematik Zwei Fächer aus dem gesellschaftswissenschaftlichem Bereich Religion Sport 1 Fremdsprache 1 Naturwissenschaft 1 weitere Fremdsprache oder 1 weitere Naturwissenschaft oder Informatik 1 künstlerisches Fach (Bildende Kunst oder Musik) also 10 Fächer

14 Die Fächer(qu)wahl 10 Fächer aufgeteilt in 3 Leistungsfächer 7 Grundfächer evtl. ein freiwilliges Fach 14

15 Die Fächer(qu)wahl Ein freiwilliges Fach bringt Vorteile: evtl. Tausch gegen ein (passendes) Pflichtfach möglich größere Auswahl beim Einbringen von Kursen in die Qualifikation im Block I Reservefach bei Sportunfähigkeit Großes Latinum (Latein von Klasse 6 bis 13) Ein freiwilliges Fach bringt Nachteile: 3 Stunden Mehrbelastung pro Woche + Hausaufgaben/Vorbereitung 15

16 Die Fächer(qu)wahl Fächer gehören zu Aufgabenfeldern: sprachlich-literarisch-künstlerisch gesellschaftswissenschaftlich mathematisch-naturwissenschaftlichtechnisch Religion und Sport gehören zu keinem Aufgabenfeld 16

17 17Fächer

18 Die Fächer(qu)wahl Die Sache mit dem künstlerischen Fach: Statt des künstlerischen Fachs kann eine weitere NW oder FS oder IN gewählt werden. Dann muss das künstlerische Fach nur in 12 als 8. Grundfach belegt werden. (35 Wochenstunden!!!) 18

19 Die Fächer(qu)wahl Die Fächerwahl entscheidet über: die 3 schriftlichen Abiturprüfungsfächer das 4. (mündliche) Prüfungsfach evtl. das 5. (mündliche) Prüfungsfach 19

20 Die Fächer(qu)wahl Leistungsfach Gesellschaftswissenschaften 3 mögliche Schwerpunktfächer: (jeweils 4 Stunden) Geschichte oder Erdkunde oder Sozialkunde 20 dazu: 2 Stunden Grundfach Gesellschaftswissenschaften

21 Die Fächer(qu)wahl LF: Die Schwerpunktfächer und ihre Grundfächer: Geschichte Sozialkunde Erdkunde 11 4 Ge 2 Sk/Ek 4 Sk 2 Ge 4 Ek 2 Ge 12/1 4 Ge 2 Sk/Ek 4 Sk 2 Ge 4 Ek 2 Ge 12/2 4 Ge 2 Sk/Ek 4 Sk 2 Ge 4 Ek 2 Ge 13 4 Ge 2 Sk/Ek 4 Sk 2 Ge 4 Ek 2 Ge LF Erdkunde beinhaltet sozialkundliche Anteile LF Sozialkunde beinhaltet geografische Anteile 21

22 Die Fächer(qu)wahl GF: Gesellschaftswissenschaften Wochenstunden/Fächer 11/1 2 Ge 2 Sk/Ek 11/2 2 Ge 2 Sk/Ek 12/1 2 Ge 2 Sk/Ek 12/2 2 Ge 2 Sk/Ek 13 2 Ge 2 Sk/Ek 22

23 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Vier Schritte bis zum Abitur Facharbeit oder BLL? 23

24 Leistungsmessung findet statt in Form von Leistungskursarbeiten Grundkursarbeit Sonstigen Leistungen: HÜ, Referate, Protokolle, Epochalnoten, Abhören, usw. 24

25 Leistungsmessung / Wertung LK im Halbjahr Zahl KA Gewichtung KA : SL Dauer der KA (De/Mu) 11/1 1 1 : 2 2 (2-3) 11/2 2 1 : 1 2 (2-3) 12/1 2 1 : 1 3 (3-4) 12/2 2 1 : (4-5) : 1 4 Zeitstd (5) GK immer 1 1 : (2-3) 25

26 Leistungsmessung / Wertung Zulassung zur Jahrgangsstufe 12 Halbjahresnoten 11/1 und 11/2 ergeben in der Wertung 1 : 2 die Jahresnoten Jahresnoten in den Pflichtfächern entscheiden über Zulassung nach 12 (=Versetzung) Noten in freiwilligen Fächern können ggf. gegen Pflichtfächer getauscht werden, wenn Austausch zulässig 26

27 Zulassung nach 12 (Übersicht) Jahresnoten der Jahrgangsstufe 11 in den Leistungsfächern verpflichtenden Grundfächern zugelassen * * * * * * * * * * * * * 5 * * * * * * 5 * * * * * * * * nur * 5 * * 5 * * * * * * * * * 5 5 * * * * * mit Ausgleich zugelassen 6 * * * * * * * * * * * * 6 * * * * * nicht* 5 5 * * * * * * * * 5 * * 5 5 * * * * * * * * * * * * zugelassen 27 Noten des Halbjahres 11/2 nicht zugelassen 6 * * * * * * * * * * * * 6 * * * * * *

28 Zulassung nach 12(Ausgleich) Ausgleichsbedingungen für mangelhaft : 1 x sehr gut oder 1 x gut oder 2 x befriedigend Leistungsfach kann nur durch Leistungsfächer ausgeglichen werden 28

29 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Vier Schritte bis zum Abitur Die Sache mit der BLL 29

30 Das Punktesystem der MSS in der MSS werden Leistungen in Noten und Punkten bewertet Note Punkte sehr gut + 15 sehr gut 14 sehr gut - 13 gut + 12 gut 11 gut - 10 befriedigend + 9 befriedigend 8 befriedigend - 7 ausreichend + 6 ausreichend 5 ausreichend - 4 mangelhaft + 3 mangelhaft 2 mangelhaft - 1 ungenügend 0 30

31 Das Punktesystem der MSS Alle Zeugnisnoten aus 11/2, 12/1, 12/2 und 13 in Punkten ausgedrückt stehen im Abiturzeugnis Nahezu alle Punktezahlen entscheiden mit über Zulassung zum Abitur Bestehen des Abiturs Gesamtnote des Abiturs Die Punktezahlen der verschiedenen Fächer werden in die Gesamtleistung einberechnet, die Kurse werden eingebracht. 31

32 Die Schritte bis zum Abitur Zulassung in die Jahrgangsstufe 12 am Ende von Jahrgangsstufe 11 Qualifikation im Block I (Qualifikationsbereich) Schriftliche Abiturprüfung in 13 Mündliche Abiturprüfung(en) am Ende von 13 Schriftliche und mündliche Abiturprüfung(en) ergeben zusammen die Qualifikation im Block II (Prüfungsbereich) Qualifikationen im Block I und im Block II zusammen = Gesamtqualifikation 32 ZEUGNIS DER ALLGEMEINEN HOCHSCHULREIFE

33 Das Abiturzeugnis: ein Leistungsbild über 4 Halbjahre Grundfächer Leistungsfächer und evtl. Facharbeit Abiturprüfung und evtl. BLL Gesamtergebnis Fremdsprachenkenntnisse 33

34 Qualifikationsbereich Block I Qualifikation ergibt sich aus der Summe der Punktzahlen von 35 Kursen aus der Qualifikationsphase 34

35 Qualifikationsbereich Block I 4 Kurse in Deutsch 4 Kurse in einer fortgeführten Fremdsprache 4 Kurse in Mathematik 4 Kurse in einer Naturwissenschaft 4 Kurse in einem gesellschaftswissenschaftl. Fach 1 Kurs aus MSS 13 in 2. FS od. in 2. NW od. in In 2 Kurse in einem künstlerischen Fach + 35

36 Qualifikationsbereich Block I 4 Kurse in allen drei Leistungsfächern (Kurse von zwei LF werden doppelt gewertet; LF mit niedrigster Punktsumme wird wie alle anderen Kurse einfach gewertet) 4 Kurse im vierten und gegebenenfalls im fünften Prüfungsfach Zusätzliche Möglichkeit: Facharbeit (erzielte Punktzahl, einfach gewertet, wird addiert) 36

37 Qualifikationsbereich Block I 37

38 Qualifikationsbereich Block I Bedingungen für die Qualifikation im Block I: mindestens 200 Punkte kein Kurs mit 0 Punkten höchstens 7 Kurse mit weniger als 5 Punkte Facharbeit wird erst ab 05 Punkte gewertet das entspricht einem Schnitt von ca. 06 Punkten (ohne Facharbeit) 38

39 Qualifikationsbereich Block II Zwei Abiturprüfungsprofile: 1) mathematisch-naturwissenschaftlich Mathematik Naturwissenschaft / Informatik Fach aus den Gesellschaftswissenschaften Deutsch oder Fremdsprache 39

40 Qualifikationsbereich Block II 2) sprachlich Deutsch Fremdsprache Fach aus den Gesellschaftswissenschaften Mathematik oder Naturwissenschaft Religion kann das gesellschaftswissenschaftliche Fach in beiden Abiturprüfungsprofilen ersetzen 40

41 41Fächer Qualifikationsbereich Block II

42 Qualifikationsbereich Block II Beispiel: (mit 4 Prüfungsfächern) Qualifikation im Prüfungsbereich Fach Punktzahlen Prüfungsbereich schriftlich mündlich vierfach fünffach 1. Englisch Deutsch Geschichte Biologie Ergebnis Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte)

43 Qualifikationsbereich Block II Beispiel: (mit 5 Prüfungsfächern) Qualifikation im Prüfungsbereich Fach Punktzahlen Prüfungsbereich schriftlich mündlich vierfach fünffach 1. Englisch Biologie Musik Mathematik Erdkunde Ergebnis Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte)

44 Qualifikationsbereich Block II Bedingungen für die Qualifikation im Block II: Mindestens 100 Punkte Mindestens in zwei Fächern jeweils 5 Punkte (bei vier Prüfungsfächern) Mindestens in drei Fächern jeweils 5 Punkte (bei fünf Prüfungsfächern) 44

45 en Überblick Die Idee der MSS und die Folgen Organisation der MSS Fächerwahl Leistungsmessung Das Punktesystem der MSS Vier Schritte bis zum Abitur Facharbeit oder BLL? 45

46 Facharbeit Was ist eine Facharbeit? eine schriftliche Arbeit zu einem Thema aus einem der belegten Leistungskurse Arbeitszeitraum 12 Wochen 5 Punkte Hürde additive Verrechnung (Qualifikationsphase) Abgabe spätestens 6 Wochen vor Ende des 12. Schuljahres 46

47 BLL (Besondere LernLeistung) Was ist eine BLL? das schriftlich formulierte Ergebnis einer selbstständigen Beschäftigung mit einem bestimmten Thema über einen Zeitraum von ca. einem Jahr das Thema muss sich einem oder mehreren Schulfächern zuordnen lassen das Thema muss mit einer Lehrkraft abgesprochen und die Anfertigung von dieser begleitet, betreut und das Ergebnis bewertet werden Zur schriftlichen Ausarbeitung gehören eine detaillierte Beschreibung des Arbeitsprozesses, eine Präsentation der Arbeit und ein Kolloquium 47

48 BLL (Besondere LernLeistung) Bringt die BLL das bessere Abiturergebnis? Nicht unbedingt! Der Schüler entscheidet unmittelbar nach der Bekanntgabe des mündlichen Abiturprüfungsergebnisses, ob er die BLL einbringt, oder die normale Wertung des Abiturs bevorzugt. 48

49 Facharbeit und BLL (Besondere LernLeistung) zwei freiwillige schulische Arbeitsformen Besondere Lernleistung Facharbeit Zuordnung des Themas zu einem Fach Betreuung Umfang Thema an existierende Unterrichtsfächer gebunden kann einem nicht belegten Fach zugeordnet werden eine Zuordnung zu mehreren Fächern ist möglich (fächerverbindend) kann das 5. Prüfungsfach ersetzen (bei korrekter Zuordnung) Schülerin wählt eine Lehrkraft, die in der MSS unterrichtet. ersetzt die BBL ein Fach im Prüfungsprofil, betreut die Lehrkraft des Fachkurses die Arbeit maschinengeschriebene Seiten (ohne Anhang) Thema muss einem belegten LF zugeordnet werden Lehrkraft des entsprechenden Leistungskurses nicht mehr als 12 maschinengeschriebene Seiten (ohne Anhang) Bearbeitungszeit bis zu einem Schuljahr 12 Unterrichtswochen 49 Termine Abgabe zum Ende des Halbjahres 12/2 Kolloquium spätestens vor Weihnachtsferien 13 Abgabe spätestens 6 Wochen vor Ende 12/2 Kolloquium vor Ende 12/2 Ohne Facharbeit max. Punktezahl nicht erreichbar

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