Studienfach Wirtschaftspädagogik im Rahmen der BWL-Fakultät
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- Friederike Krüger
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1 Studienfach Wirtschaftspädagogik im Rahmen der BWL-Fakultät Prof. Dr. Susanne Weber 1
2 Was ist Wirtschaftspädagogik Wirtschaft Pädagogik Kaufmännische berufliche Handlungssituationen Human Resources Kaufmännische berufliche Handlungsfähigkeiten (Kompetenzen) 2
3 Fokus der Wirtschaftspädagogik Generierung Entwicklung Management Evaluation Human Resources i.s. beruflicher Handlungskompetenz Ökonomische sowie pädagogische Dimensionen der Bildungsproduktion 3
4 Modell der Bildungsproduktion Regionaler Kontext Wirtschaftskraft Arbeitsmarktstruktur Ausbildungsplatznachfrage/angebot Input Bildungsbiographie Ressourcen sozialer Herkunft Berufliche Aspiration Migrationshintergrund Mathematik und Deutschkenntnisse Prozess Organisationskontext: Berufsschule + Arbeitsplatz: Firmengröße Branche Kooperation zwischen Ausbildungsbetrieb und Berufsschule Lehr-Lern- und Ausbildungsinteraktion: Berufsschule + Arbeitsplatz: Lernklima Betrieb/Schule Qualität der Ausbildungsaufgaben/ Instruktion Unterstützung + Lernprozesskontrolle Organisation des Ausbildungsprogramms Output Kompetenzen Bildungsabschluss Zusatzqualifikationen Erzieltes Einkommen Erreichte Position (Baethge et al., 2006; Baethge, Baethge-Kinsky & Lischewski, 2015) 4
5 Themen im Studium Übergänge und Bildungsverläufe Bildungsinstitutionen Kosten und Nutzen der betrieblichen Aus- und Weiterbildung; Bildungsrenditen Bildungscontrolling und Wissensmanagement Lehren und Lernen in komplexen Lernumgebungen Kompetenzmodellierung, -entwicklung und messung Phänomene des inert knowledge etc. 5
6 BEISPIEL für inert knowledge : Zum Mathematik-Gebrauch im Alltag Teilnehmerin einer Weight Watcher-Gruppe Berta Aufgabe in einem Experiment: Für die Zubereitung des Mittagessens sollte Berta drei Viertel von zwei Dritteln des Bechers Cottage Cheese abmessen.
7 Bertas Vorgehensweise: zwei Drittel Schritt 1: Berta füllte zwei Drittel des Cottage Cheese in einen Messbecher. Schritt 2: Berta schüttete den Inhalt auf ein Brett und formte einen Kreis. Schritt 3: Sie markierte auf dem Kreis ein Kreuz und entfernte einen Quadranten % 25 % 25 % 25 % % 25 % 25 % 25 % Schritt 4: Die verbleibenden drei Quadranten verwendete sie für das Mittagessen.
8 Berta Später sollte Berta mit Hilfe von Papier und Bleistift drei Viertel mit zwei Dritteln multiplizieren. Bertas Vorgehensweise: 3 4 x 2 3 = 6 12 = 1 2 d.h. Berta war ohne Probleme in der Lage, Bruchrechnungen adäquat auszuführen! FAZIT: Berta war zu keinem Zeitpunkt auf die Idee gekommen, ihr Schulwissen auf die Cottage Cheese-Aufgabe anzuwenden. Sie hätte einfach nur einen halben Becher Cottage Cheese abmessen müssen.
9 Studienaufbau Einstieg in das Berufsleben 4. Sem. 1. Sem. Beginn 2013/14 Master (M. Sc.) Wipäd I Master (M. Sc.) Wipäd II Zweitfächer: 6. Sem. 1. Sem. Beginn 2010/11 Bachelor (B. Sc.) Wipäd I Einstieg in das Berufsleben Bachelor (B. Sc.) Wipäd II Zweitfächer: Mathematik, Englisch, Deutsch, Sprache und Kommunikation Deutsch, Ev. u. Kath. Religion 9
10 WIPÄD I Bachelorarbeit inkl. Kolloquium (18 ECTS) Wahlbereich (18 ECTS) aus u.a. Accounting, Business Taxation, Digital Business, Finance & Insurance, Marketing & Strategy, Strategic Organization, Technology & Innovation, Psychologie, Statistik, Kommunikationswissenschaft Spezialisierung (18 ECTS) in einem der Bereiche: Accounting; Business Taxation; Digital Business; Finance & Insurance; Marketing & Strategy; Strategic Organization; oder Technology & Innovation Allgemeine Betriebswirtschaftslehre (ABWL) (18 ECTS) Digitale Untern. + Competition & Strategy; Unternehmensrechnung + Risk Management; International Management + People & Organization WiPäd (18 ECTS) BWL (39 ECTS) VWL (18 ECTS) Statistik (18 ECTS) Recht (6 ECTS) HRE & M I (GOP) HRE & M II HRE & M III Internes & externes Rechnungswesen mit TbR (GOP) Investition & Finanzierung Unternehmensführung & Marketing Makroökonomie Mikroökonomie Empirische Ökonomie Mathematik + Wissenschaftstheorie Deskriptive Statistik I Induktive Statistik II Bürgerliches- und Gesellschaftsrecht Organisationstheorie Wirtschaftsinformatik SEMINAR Orientierungsmodul: (9 ECTS) Betriebswirtschaftliche Funktionsbereiche Schlüsselqualifikationen
11 WIPÄD II Bachelorarbeit inkl. Kolloquium (18 ECTS) Integriertes Nebenfach (36 ECTS) Deutsch, Sprache und Kommunikation Deutsch, Englisch, Mathematik, Evangelische oder Katholische Theologie Allgemeine Betriebswirtschaftslehre (ABWL) (18 ECTS) Digitale Untern. + Competition & Strategy; Unternehmensrechnung + Risk Management; International Management + People & Organization WiPäd (18 ECTS) BWL (39 ECTS) VWL (18 ECTS) Statistik (18 ECTS) Recht (6 ECTS) HRE & M I (GOP) HRE & M II HRE & M III Internes & externes Rechnungswesen mit TbR (GOP) Investition & Finanzierung Unternehmensführung & Marketing Makroökonomie Mikroökonomie Empirische Ökonomie Mathematik + Wissenschaftstheorie Deskriptive Statistik I Induktive Statistik II Bürgerliches- und Gesellschaftsrecht Organisationstheorie Wirtschaftsinformatik SEMINAR Orientierungsmodul: (9 ECTS) Betriebswirtschaftliche Funktionsbereiche Schlüsselqualifikationen
12 Studieninhalte: Bachelor-Wirtschaftspädagogik Human Resource Education & Managment (HRE & M) HRE & M I HRE & M II HRE & M III Orientierungsmodul Forschungsmethoden* Bachelorarbeit Einführung in die Wirtschaftspädagogik Lehren, Lernen und Entwickeln Strukturen der beruflichen Ausund Weiterbildung Inkl. Business Planning in Kooperation mit einem realen Gründer, Teamarbeit, Präsentation Methoden der Wirtschaftspädagogik VL + UE (tutoriell betreute Kleingruppen) 6 ECTS VL + UE + Berufsfelderkundung (tutoriell betreute Kleingruppen) 6 ECTS VL 6 ECTS Projekt- u. Teamarbeit (Coaching Team) inkl. VL+UE + E-Learning 9 ECTS Seminar 6 ECTS* 12 ECTS * Wahlweise Prof. Susanne Weber 12
13 Berufsfelder für Wirtschaftspädagogen Personal-/ Aus- u. Fortbildungsmanagement Betriebliche Aus- und Weiterbildung Außerschulische Erwachsenenbildung (in öffentlicher und privater Trägerschaft) Bildungsberatung, Entwicklungshilfe Bildungsverwaltung/ Bildungspolitik (Kammern, Verbände, Ministerien) Wirtschaftspädagogik B.Sc. Kaufmännische Tätigkeiten 13
14 Übergang vom Bachelor zum Master Eingangsvoraussetzungen*: Wipäd I: berufsqualifizierender Hochschulabschluss in einem wirtschaftswissenschaftlichen Studiengang (mit insgesamt mind. 180 ECTS: davon mind. 15 ECTS BWL, 15 ECTS VWL, 12 ECTS WiPäd) Sprachnachweis für Englisch (Niveaustufe B2 gemäß Europäischem Referenzrahmen für Sprachen) Nachweis über einen erfolgreich absolvierten deutschen Sprachtest (TestDaf Niveaustufe 4 in allen vier Teilfertigkeiten oder Zeugnis über das Bestehen der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber an der Ludwig-Maximilians-Universität München (DSH 2)) Fachbezogener Eingangstest: lokale schriftliche Eingangsprüfung (2,5 Stunden Eingangsklausur: 1h Stunde BWL; 1,5 h WiPäd) oder alternativ GMAT-Test (mind. 600 Punkte; Informationen zum GMAT: Auswahlgespräch Prof. Dr. Susanne Weber * Änderungen vorbehalten 14
15 Übergang vom Bachelor zum Master Eingangsvoraussetzungen*: Wipäd II: berufsqualifizierender Hochschulabschluss der Fachrichtung Wirtschaftspädagogik (mit insgesamt mind. 180 ECTS: davon mind. 15 ECTS BWL, 15 ECTS VWL, 15 ECTS WiPäd) Sprachnachweis für Englisch (Niveaustufe B2 gemäß Europäischem Referenzrahmen für Sprachen) Nachweis über einen erfolgreich absolvierten deutschen Sprachtest (TestDaf Niveaustufe 4 in allen vier Teilfertigkeiten oder Zeugnis über das Bestehen der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber an der Ludwig-Maximilians-Universität München (DSH 2)) beim Quereinstieg 36 ECTS Zweitfach im Studiengang Wipäd II Fachbezogener Eingangstest: lokale schriftliche Eingangsprüfung (2,5 Stunden Eingangsklausur: 1h Stunde BWL; 1,5 h WiPäd) oder alternativ GMAT-Test (mind. 600 Punkte; Informationen zum GMAT: Auswahlgespräch * Änderungen vorbehalten Prof. Dr. Susanne Weber 15
16 WIPÄD I Masterarbeit (30 ECTS) Wahlpflichtbereich Wirtschaftspädagogik (24 ECTS) u.a. Human Resource Education & Management (Fokus: Mikrobereich: berufliche Lehr-Lern- und Entwicklungsprozesse), Universitätsschule und/oder Human Resource Development (Fokus: Makrobereich: Arbeitsmarkt und berufliche Bildungsstrukturen) Wahlbereich BWL (6 ECTS) u.a. Accounting, Finance, Marketing & Strategy, Innovation, Leadership & Human Resources WiPäd (9 ECTS) Fachspezifische Grundlagen der Wirtschaftspädagogik inkl. Schulpraktische Studien und Universitätsschule Projektkurse Wirtschaftspädagogik (24 ECTS) Projektkurs I: Empirische Wirtschaftspädagogik Projektkurs II: Human Resource Education & Management BWL (9 ECTS) Fachspezifische Grundlagen der BWL: u.a. Accounting, Finance, Marketing & Strategy, Innovation, Leadership & Human Resources Volkswirtschaftliche Grundlagen I + II (12 ECTS) Managerial Economics 1 und 2 Betriebswirtschaftliche Grundlagen (6 ECTS) Methoden der Betriebswirtschaftslehre
17 WIPÄD II Masterarbeit (30 ECTS) Wahlpflichtbereich Wirtschaftspädagogik (24 ECTS) u.a. Human Resource Education & Management (Fokus: Mikrobereich: berufliche Lehr-Lern- und Entwicklungsprozesse), Universitätsschule und/oder Human Resource Development (Fokus: Makrobereich: Arbeitsmarkt und berufliche Bildungsstrukturen) Integriertes Nebenfach (27 ECTS) Deutsch, Sprache und Kommunikation Deutsch, Englisch, Mathematik, Evangelische oder Katholische Theologie WiPäd (9 ECTS) Fachspezifische Grundlagen der Wirtschaftspädagogik inkl. Schulpraktische Studien und Universitätsschule Projektkurse Wirtschaftspädagogik (24 ECTS) Projektkurs I: Empirische Wirtschaftspädagogik Projektkurs II: Human Resource Education & Management Betriebswirtschaftliche Grundlagen (6 ECTS) Methoden der Betriebswirtschaftslehre
18 Studieninhalte: Master Wirtschaftspädagogik Human Resource Education & Managment (HRE & M) Grundlagen Projekt I Fachspezifische Grundlagen (z.b. berufliche Kompetenzen im Fokus der Curriculum-Instruktion- Assessment-Triade) incl. Theory meets practice (Universitätsschule) und Schulpraktischen Übungen Empirische Wirtschaftspädagogik (Überprüfung ausgewählter Fragen anhand großer nationaler und internationaler Datensätze) 9 ECTS (3 ECTS) 12 ECTS Projekt II Vertiefungen Human Resource Education & Management (Vertiefte Bearbeitung ausgewählter wirtschaftspädagogisch relevanter Fragen) Ausgewählte Aspekte Theory meets practice (Universitätsschule) Zusammenhänge struktureller Faktoren und der betrieblichen Personalentwicklung (Betrieb, Gesellschaft) Fragen der Personalentwicklung anhand nationaler und internationaler evidenz-basierter Forschung Standards of Teacher Education Vignetten as a Tool for Improvement? Prof. Susanne Weber 12 ECTS 24 ECTS (je 6 ECTS) Masterarbeit Professionalisierung von Lehrenden 30 ECTS * Änderungen vorbehalten 18
19 Berufsfelder für Wirtschaftspädagogen Berufsbildende Schulen Wirtschaft und Verwaltung Betriebliche Aus- und Weiterbildung Personal-/ Aus- u. Fortbildungsmanagement Referendariat Außerschulische Erwachsenenbildung (in öffentlicher und privater Trägerschaft) Bildungsberatung, Entwicklungshilfe Bildungsverwaltung/ Bildungspolitik (Kammern, Verbände, Ministerien) Wirtschaftspädagogik M.Sc. Kaufmännische Tätigkeiten 19
20 Profil Institut für Wirtschaftspädagogik Forschungsstark Drittmittel, Publikationen, nationale wie internationale Kooperationen Innovative Lehre Pädagogischer Praxisbezug Ökonomischer Praxisbezug Internationale Vernetzung Vorlesungen + Übungen mit tutorieller Unterstützung; Berufsfelderkundungen; Projekt- u. Teamarbeit; E-Learning Theory meets Practice : Universitätsschulprojekte; Schulpraktische Studien Business Planning mit realen Gründern; Gastvorträge aus der Praxis, Praxisarbeiten u. Beratung von Unternehmen Regelmäßig internationale Gastdozenten und Wissenschaftler für Forschung UND Lehre 20
21 Internationale Kooperationen Prof. Katariina Salmela-Aro (University of Helsinki) Prof. Pertti Kansanen (University of Helsinki) Prof. Frank Coffield (University of London) Prof. Karen Jensen (University of Oslo) Prof. Erno Lehtinen (University of Turku) Prof. Karl Ulrich Mayer (Yale University) Prof. Jeroen van Merrienboer (University of Maastricht) Prof. Anthony Onwuegbuzie (Sam Houston University) Prof. Fritz Oser (University of Fribourg) Prof. James Pellegrino (University of Illinois, Chicago) Prof. Mien Seegers (University of Maastricht) Prof. Richard Shavelson (Stanford University) Prof. Robert-Jan Simons (University of Utrecht) Prof. Stefan Wolter (University of Bern) Prof. Kang-Sik Kim (Aerospace University of Seoul) 21
22 Studienprofil Wirtschaftspädagogik Interesse und Freude am Umgang mit Menschen Interesse und Freude am Lernen und Lehren Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten insbesondere an ökonomischen u. pädagogischen Modellen und Zusammenhängen Bereitschaft, sich auf empirische Forschungsmethoden sowie ein analytisches, wissenschaftliches Denken einzulassen Studieninhalte und Seminare auf Englisch Bereitschaft zum selbstorganisierten Lernen und Arbeiten Bereitschaft zum interdisziplinären Arbeiten Interesse an Auslandserfahrungen Bereitschaft, sich auf neue Inhalte, Themen und Fragestellungen einzulassen und diese vertieft zu bearbeiten. 22
23 Zulassung und Informationen Bachelor: Bewerbung über zentralen Hochschulzugang der LMU (Studentenkanzlei) Beginn nur im Wintersemester Master: Bewerbung an der Fakultät: Beginn nur im Wintersemester 23
24 Studienfach Wirtschaftspädagogik im Rahmen der BWL-Fakultät Prof. Dr. Susanne Weber Prof. Dr. Samuel Mühlemann 24
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