Open Source Learning Management Systeme (am Beispiel Moodle)

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1 Open Source Learning Management Systeme (am Beispiel Moodle) Dr. Oliver Wittenburg OSTC GmbH 15. März 2005 Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

2 Gliederung 1 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Präsenztraining versus E-Training 2 Learning Management Systeme (LMS) Was ist ein LMS? Closed Source und Open Source LMS 3 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle aus Sicht des Administrators Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle aus Sicht des Lernenden Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

3 Gliederung Die Herausforderung: Lernen 1 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Präsenztraining versus E-Training 2 Learning Management Systeme (LMS) Was ist ein LMS? Closed Source und Open Source LMS 3 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle aus Sicht des Administrators Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle aus Sicht des Lernenden Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

4 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Veränderung der Normalfall Wir betrieben harte Ausbildung, aber jedes Mal, wenn wir dabei waren, Gemeinschaften zu bilden, wurden wir umorganisiert. Später im Leben habe ich gelernt, daß wir dazu neigen, neuen Situationen mit Reorganisation zu begegnen: Und dies kann eine glänzende Methode sein, die Illusion von Fortschritt zu schaffen, während Verwirrung, Wirkungslosigkeit und Demoralisierung produziert werden. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

5 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Veränderung der Normalfall Wir betrieben harte Ausbildung, aber jedes Mal, wenn wir dabei waren, Gemeinschaften zu bilden, wurden wir umorganisiert. Später im Leben habe ich gelernt, daß wir dazu neigen, neuen Situationen mit Reorganisation zu begegnen: Und dies kann eine glänzende Methode sein, die Illusion von Fortschritt zu schaffen, während Verwirrung, Wirkungslosigkeit und Demoralisierung produziert werden. Gaius Petronius Arbiter, gest. 66. n. Chr. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

6 Die Herausforderung: Lernen Nichts bleibt wie es ist Veränderung der Normalfall Zunehmend kürzere technologische Entwicklungszyklen Beispiel: rasante Entwicklung des Internet Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

7 Die Herausforderung: Lernen Nichts bleibt wie es ist Veränderung der Normalfall Zunehmend kürzere technologische Entwicklungszyklen Beispiel: rasante Entwicklung des Internet Neue Software Versionen Wieviele Textverarbeitungen haben Sie in den letzten 10 Jahren kennengelernt? Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

8 Die Herausforderung: Lernen Nichts bleibt wie es ist Veränderung der Normalfall Zunehmend kürzere technologische Entwicklungszyklen Beispiel: rasante Entwicklung des Internet Neue Software Versionen Wieviele Textverarbeitungen haben Sie in den letzten 10 Jahren kennengelernt? Firmen Übernahmen/Fusionen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

9 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Nichts bleibt wie es ist Zunehmend kürzere technologische Entwicklungszyklen Beispiel: rasante Entwicklung des Internet Neue Software Versionen Wieviele Textverarbeitungen haben Sie in den letzten 10 Jahren kennengelernt? Firmen Übernahmen/Fusionen Hoher Druck durch globale Konkurrenz Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

10 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Nichts bleibt wie es ist Zunehmend kürzere technologische Entwicklungszyklen Beispiel: rasante Entwicklung des Internet Neue Software Versionen Wieviele Textverarbeitungen haben Sie in den letzten 10 Jahren kennengelernt? Firmen Übernahmen/Fusionen Hoher Druck durch globale Konkurrenz Lernen, Lernen, Lernen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

11 Die Herausforderung: Lernen Neues Wissen im Unternehmen Veränderung der Normalfall Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

12 Die Herausforderung: Lernen Neues Wissen im Unternehmen Veränderung der Normalfall Autodidaktisches Lernen der Mitarbeiter Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

13 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Neues Wissen im Unternehmen Autodidaktisches Lernen der Mitarbeiter Neue Mitarbeiter mit neuem Knowhow Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

14 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Neues Wissen im Unternehmen Autodidaktisches Lernen der Mitarbeiter Neue Mitarbeiter mit neuem Knowhow Kauf einer kompletten Firma Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

15 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Neues Wissen im Unternehmen Autodidaktisches Lernen der Mitarbeiter Neue Mitarbeiter mit neuem Knowhow Kauf einer kompletten Firma Ausbildung, Schulung, Training Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

16 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining (face-to-face) Präsenztraining versus E-Training Vorteile Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

17 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

18 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

19 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Persönliche Kommunikation Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

20 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Persönliche Kommunikation Nachteile Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

21 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Persönliche Kommunikation Nachteile Lange Abwesenheit vom Arbeitsplatz Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

22 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Persönliche Kommunikation Nachteile Lange Abwesenheit vom Arbeitsplatz Hohe Kosten Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

23 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Präsenztraining (face-to-face) Vorteile Konzentration auf das Lernen (Distanz zum Arbeitsplatz) Unmittelbare Reaktion des Trainers möglich Persönliche Kommunikation Nachteile Lange Abwesenheit vom Arbeitsplatz Hohe Kosten Kein individuelles Lerntempo möglich Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

24 E-Learning Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Vorteile Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

25 E-Learning Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

26 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

27 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

28 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

29 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Nachteile Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

30 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Nachteile Einschätzen und Beeinflussen der Lerngruppe durch Trainer erschwert Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

31 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Nachteile Einschätzen und Beeinflussen der Lerngruppe durch Trainer erschwert Isoliertes Lernen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

32 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Nachteile Einschätzen und Beeinflussen der Lerngruppe durch Trainer erschwert Isoliertes Lernen Hohes Maß an Selbststeuerung notwendig Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

33 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training E-Learning Vorteile Keine Reise- und Übernachtungskosten Geringere Abwesenheit vom Arbeitsplatz Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit Individuelles Lerntempo Nachteile Einschätzen und Beeinflussen der Lerngruppe durch Trainer erschwert Isoliertes Lernen Hohes Maß an Selbststeuerung notwendig Gewährleistung des Datenschutzes (!) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

34 Blended Learning Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Reines E-Learning ist schwer erfolgreich durchführbar Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

35 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Blended Learning Reines E-Learning ist schwer erfolgreich durchführbar Häufig erfolgreich als Ergänzung zu Präsenztrainings Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

36 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Blended Learning Reines E-Learning ist schwer erfolgreich durchführbar Häufig erfolgreich als Ergänzung zu Präsenztrainings Blended Learning = Präsenztraining + E-Learning Vorteile von beiden Methoden nutzen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

37 Die Herausforderung: Lernen Präsenztraining versus E-Training Voraussetzungen für ein erfolgreiches Trainings Projekt Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

43 Gliederung Learning Management Systeme (LMS) 1 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Präsenztraining versus E-Training 2 Learning Management Systeme (LMS) Was ist ein LMS? Closed Source und Open Source LMS 3 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle aus Sicht des Administrators Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle aus Sicht des Lernenden Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

44 Learning Management Systeme (LMS) Was ist ein LMS? Merkmale eines Learning Management Systems Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

47 Learning Management Systeme (LMS) Closed Source und Open Source LMS Closed und Open Source CMS Closed Source Blackboard (Blackboard) Class Server (Microsoft) elearning Suite (Hyperwave) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

48 Learning Management Systeme (LMS) Closed Source und Open Source LMS Closed und Open Source CMS Closed Source Blackboard (Blackboard) Class Server (Microsoft) elearning Suite (Hyperwave) Open Source ATutor (Universität Toronto) Claroline (Universität Louvain) ILIAS (Universität Köln) Moodle (Universität Perth) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

49 Gliederung Das Opensource LMS Moodle 1 Die Herausforderung: Lernen Veränderung der Normalfall Präsenztraining versus E-Training 2 Learning Management Systeme (LMS) Was ist ein LMS? Closed Source und Open Source LMS 3 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle aus Sicht des Administrators Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle aus Sicht des Lernenden Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

50 Das Opensource LMS Moodle Moodle, was ist denn das? Merkmale und Features Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

51 Das Opensource LMS Moodle Moodle, was ist denn das? Merkmale und Features Veröffentlicht im Sommer 2002 an der Universität von Perth von Martin Dougiamas Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

52 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle, was ist denn das? Veröffentlicht im Sommer 2002 an der Universität von Perth von Martin Dougiamas Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

53 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Moodle, was ist denn das? Veröffentlicht im Sommer 2002 an der Universität von Perth von Martin Dougiamas Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Auch als Verb im Gebrauch: Heute schon gemoodelt? Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

54 Das Opensource LMS Moodle Simply moodle oder Moodle ist einfach Merkmale und Features Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

55 Das Opensource LMS Moodle Simply moodle oder Moodle ist einfach Merkmale und Features Modular und einfach aufgebaut Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

56 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Simply moodle oder Moodle ist einfach Modular und einfach aufgebaut Klaus Westermann ( über Moodle: Als Auswahlkriterium galt die Vorgabe: Eine Lernplattform muss prinzipiell nutzbar und bedienbar sein wie ein Office-Programm. Moodle kommt dieser Forderung sehr nahe. So lässt sich auf der dreistündigen Zugfahrt zwischen Heidelberg und München nahezu ein ganzes Seminar vorbereiten... Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

57 Das Opensource LMS Moodle Merkmale und Features Im Mittelpunkt: Menschliche Interaktion Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

62 Das Opensource LMS Moodle Moodle Systemvoraussetzungen Moodle aus Sicht des Administrators Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

63 Das Opensource LMS Moodle Moodle Systemvoraussetzungen Moodle aus Sicht des Administrators Moodle 1.4 Betriebssystem: Linux, Windows, Mac OS X, Netware 6 Webserver: Apache, IIS PHP 4.1 (oder größer, auch PHP 5) Datenbank: MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase,... Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

64 Das Opensource LMS Moodle Moodle Systemvoraussetzungen Moodle aus Sicht des Administrators Moodle 1.4 Betriebssystem: Linux, Windows, Mac OS X, Netware 6 Webserver: Apache, IIS PHP 4.1 (oder größer, auch PHP 5) Datenbank: MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase,... Ilias 3 Apache MySQL PHP GD (libgd) Zlib (libz) libpng IJG JPEG (libjpeg) 6b ImageMagick Info-ZIP libxml libxslt libexpat Sablotron 1.1 Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

65 Installation Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators 1 Download von Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

66 Installation Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators 1 Download von 2 Manuell: Erzeugen eines Daten-Verzeichnisses Anlegen der Datenbank Anpassen einiger Parameter in der Moodle Konfigurations-Datei Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

67 Installation Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators 1 Download von 2 Manuell: Erzeugen eines Daten-Verzeichnisses Anlegen der Datenbank Anpassen einiger Parameter in der Moodle Konfigurations-Datei 3 Den Rest erledigt moodle selbst: Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

68 Die Login Seite Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

69 Benutzerverwaltung Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Flexible Benutzer Verwaltung: basierte Authentifizierung Benutzer werden manuell angelegt PAM LDAP Server Externe Datenbanken IMAP Server... Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

70 Benutzerverwaltung Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Flexible Benutzer Verwaltung: basierte Authentifizierung Benutzer werden manuell angelegt PAM LDAP Server Externe Datenbanken IMAP Server... Einfache Rollenverteilung: Administrator: darf alles Kursentwickler: kann neue Kurse erstellen Trainer/Tutor: kann in einem Kurs bewerten, moderieren,... Student/Kursteilnehmer: kann an Kursen teilnehmen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

71 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Andere Aufgaben des Administrators Backup/Restore über Assistenten Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

72 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Andere Aufgaben des Administrators Backup/Restore über Assistenten Einfache Anpassung des Designs über Cascading Style Sheets Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

73 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Administrators Andere Aufgaben des Administrators Backup/Restore über Assistenten Einfache Anpassung des Designs über Cascading Style Sheets Logfile Analyse über das Webfrontend Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

74 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Trainer und Kursersteller Der Trainer Kann Bewertungen von Teilnehmern einsehen Kann Bewertungen vornehmen Kann Teilnehmer-Statistiken einsehen Kann eventuell Kursinhalte erstellen Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

75 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Trainer und Kursersteller Der Trainer Kann Bewertungen von Teilnehmern einsehen Kann Bewertungen vornehmen Kann Teilnehmer-Statistiken einsehen Kann eventuell Kursinhalte erstellen Der Kursersteller darf im Gegensatz zum Trainer komplett neue Kurse entwickeln. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

76 Live Demo Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Während des Vortrages erfolgte hier eine Live Demonstration. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

77 Das Opensource LMS Moodle Moodle und E-Learning Standards Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Standards für E-Learning Kursinhalte Datenaustausch zwischen LMS Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

78 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle und E-Learning Standards Standards für E-Learning Kursinhalte Datenaustausch zwischen LMS Moodle unterstützt SCORM (Sharable Content Object Reference Model) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

79 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Trainers/Lehrers Moodle und E-Learning Standards Standards für E-Learning Kursinhalte Datenaustausch zwischen LMS Moodle unterstützt SCORM (Sharable Content Object Reference Model) Moodle unterstützt (noch) nicht AICC (Aviation Industry CBT Committee) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

80 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Lernenden Moodle aus Sicht des Lernenden Vorraussetzung: ein Web-Browser (Firefox, Internet Explorer, Safari, Konqueror,... ) Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

81 Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Lernenden Moodle aus Sicht des Lernenden Vorraussetzung: ein Web-Browser (Firefox, Internet Explorer, Safari, Konqueror,... ) Vorwissen: Bedienung eines Browsers Verständnis für die Funktionsweise von Foren, Chat Je nach Kenntnissen ist Einführungsveranstaltung sinnvoll. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

82 Live Demo Das Opensource LMS Moodle Moodle aus Sicht des Lernenden Während des Vortrages erfolgte hier eine Live Demonstration. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

83 Fazit Reine E-Learning Lösungen nur schwer erfolgreich umsetzbar Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

84 Fazit Reine E-Learning Lösungen nur schwer erfolgreich umsetzbar Blended Learning kombiniert Vorteile von Präsenz-Training und E-Learning Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

85 Fazit Reine E-Learning Lösungen nur schwer erfolgreich umsetzbar Blended Learning kombiniert Vorteile von Präsenz-Training und E-Learning Open Source Learning Management System Moodle: Großer Pluspunkt: einfach Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

86 Fazit Reine E-Learning Lösungen nur schwer erfolgreich umsetzbar Blended Learning kombiniert Vorteile von Präsenz-Training und E-Learning Open Source Learning Management System Moodle: Großer Pluspunkt: einfach Eignet sich für Blended Learning Angebote Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

87 Fazit Reine E-Learning Lösungen nur schwer erfolgreich umsetzbar Blended Learning kombiniert Vorteile von Präsenz-Training und E-Learning Open Source Learning Management System Moodle: Großer Pluspunkt: einfach Eignet sich für Blended Learning Angebote Neues Wissen ist kein Produkt, sondern ein lebendiger Prozeß. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30

88 Einfach ausprobieren Moodle einfach ausprobieren mit Moodlixx. Knoppix CD mit vorinstalliertem Moodle. Wittenburg (OSTC GmbH) Moodle 15. März / 30