Lernintentionen Inhalte Methodische Anregungen Hinweise Tür als Symbol für Öffnung, Durchgang

Transkript

1 Arbeiten mit der Digitalen Thesentür - Unterrichtsentwurf für KU oder RU (Sek 1) Die digitale Thesentür ist auch im unterrichtlichen Kontext mit Jugendlichen einsetzbar. Möglicherweise stellt die zeitgemäße digitale Technik einen besonderen Reiz dar, sich mit eigenen Glaubensüberzeugungen zu befassen. Die Tür bietet verschiedene Formen der Beschäftigung einen Kurzfilm zur Reformation, ein Türquiz, Formulierung von Glaubenssätzen... Der Entwurf bezieht sich aber in erster Linie auf die Beschäftigung mit den Impulsfragen. Kompetenzen: Aus Anlass des Reformationsjubiläums sollen sich die SuS unter Verwendung eines zeitgemäßen Mediums mit aktuellen Glaubensfragen auseinandersetzen und eigene Antworten finden. Kontext: In der GS begegneten die SchülerInnen der Gestalt Martin Luthers im Rahmen des Nachdenkens über die eigene Konfession, in der Orientierungsstufe wurde das Thema Meine Konfession deine Konfession insbesondere unter der Perspektive der Ökumene behandelt. Daran anknüpfend aktiviert und elementarisiert die Vernetzung vorhandenes Wissen und den Umgang mit Konfessionspluralität. Im Rahmen des Lehrplanthemas In Ängsten gefangen den Aufbruch wagen: immerwährende Reformation ist die Beschäftigung mit der Reformation und Martin Luther für die Klassen 7/8 vorgesehen. Der nachstehende Entwurf setzt die dabei gewonnenen Erkenntnisse voraus. Lernintentionen Inhalte Methodische Anregungen Hinweise Tür als Symbol für Öffnung, Durchgang Offenes Unterrichtsgespräch zu Neuem erkennen. Luthers Thesenanschlag als Türereignis erkennen Präsentation der digitalen Thesentür oder auch der analogen Holztür Was ist eine Tür? Ein Durchbruch durch eine Wand Ein Weg in einen anderen Raum Eine Öffnung ins Weite...und im übertragenen Sinn: Ein Schritt ins Neue, Befreiung aus Beengtheit... Mit dem Thesenanschlag Martin Luthers an der Tür der Schlosskirche in Wittenberg begann so ein Schritt in ein neues Denken über Gott, Kirche, die Menschen, die Welt. Impuls: Tafelanschrieb Thesen Vorhandenes Wissen aktivierendes Unterrichtsgespräch Buchung der digitalen Thesentür über den Buchungskalender auf Da die analogen Thesentüren zahlenmäßig begrenzt sind, ist es sinnvoll, sich bei einer Kirchengemeinde etc. eine Tür auszuleihen.

2 Persönliche Auseinandersetzung mit existentiellen Glaubensfragen Worin bestand das Neue? Was wurde durch die Reformation anders? Bibelübersetzung und damit Zugang zur Bibel für alle Priestertum aller Glaubenden Freiheit eines Christenmenschen Was sind unsere Fragen in Bezug auf Gott und die Welt? Wo würden wir gerne eine Tür aufstoßen und zu einem neuen Denken kommen? Fragenauswahl: Was sagt mir die Bibel? Frohe Weihnachten! Wer ist Jesus Christus Worum müssen wir uns mehr kümmern? Wann ist es Zeit zu beten? Vergebung wer braucht das? Die Welt verändern. Wo fängst du an? Der Himmel wo ist er? Wem kann ich vertrauen? Was hält unsere Stadt zusammen? Was möchte ich meinen Kindern weitergeben? Wofür bin ich dankbar? Freiheit ist, wenn... Satzanfänge: Sichtung der Impulsfragen der Thesentür Evtl. Ergänzung durch eigene Fragen Möglich ist auch mit Satzanfängen zu arbeiten und diese fortschreiben zu lassen. Gruppenarbeit zu jeweils einer Frage oder Schreibgespräch zu unterschiedlichen ausgewählten Fragen. Die ausgewählten Satzanfänge bzw. Fragen werden jeweils auf große Plakate geschrieben, auf denen auch die Antworten bzw. Fortschreibungen notiert

3 Ich fühle mich frei, wenn Die Bibel bedeutet für mich Wenn ich die Welt verändern könnte, dann Ich bin dankbar, dass Ich vertraue auf Der Himmel ist für mich Ein Zusammenleben in unserer Stadt funktioniert, wenn Ich bete Ich werde gebraucht, weil Über Glauben zu reden Wenn ich Kinder habe, werde ich ihnen das über meinen Glauben erzählen) werden (je nach Klassengröße 3-5 Fragen bzw. Satzanfänge auswählen). Gruppenarbeit Präsentation im Plenum Auswahl der wichtigsten und Zusammenfassung der Antworten in wenigen Sätzen oder Thesen Vorstellung der Zusammenfassung und anschließend Eingabe in die digitale Thesentür bzw. auf der Homepage

4 Weitere Ideen zu Unterrichtsentwürfen mit der Thesentür: Variante 1: Schwerpunkt: Reformation damals und heute Reformation damals: o Film auf Youtube ( o Material zur Reformation und zum Reformationsjubiläum Stichworte: Martin Luther, Ablass, Fegefeuer, Priestertum aller Gläubigen, Bibelübersetzung, Freiheit eines Christenmenschen, Martin Butzer, o ggf. Unterrichtsgang nach Worms Buchdruck als entscheidende neue Errungenschaft o Sachinformationen o Selbst drucken (ggf. Besuch im Gutenberg-Museum in Mainz o Vergleich: Buchdruck damals Internet heute Errungenschaft der Gegenwart: Computer/Internet Arbeiten mit der Thesentür o Was wären heute Luthers Themen? Was brennt heute unter den Nägeln? Globalisierung, Bewahrung der Schöpfung, Verteilungsgerechtigkeit, Frieden, Variante 2: Schwerpunkt: Thesentür als Medium (Kurz) Rolle des Internets heute o Zahlen, Daten, Persönliche Erfahrungen der SuS (Kurz) Damals war s : Der Buchdruck o Sachinformationen Luthers Thesen o 95 Thesen in Auszügen lesen und auf damalige Wichtigkeit/Dringlichkeit untersuchen (= in geschichtlichen Zusammenhang einordnen) Unsere Thesen heute: Arbeiten mit der Thesentür o Welche Informationen/Thesen sollten möglichst schnell bzw. weit verbreitet werden, um die Welt zu verändern, verbessern? Z.B. Globalisierung, Bewahrung der Schöpfung, Verteilungsgerechtigkeit, Frieden,

5 Variante 3: Interaktive Ausstellung/Stationenarbeit Sachinformationen zu Martin Luther und zur Reformation Film auf Youtube ( Karte zur Reformation Quiz rund um die Reformation Bilder (Kirchentür in Wittenberg, Wartburg, ) Bibelübersetzungen Thesentür