Übersicht über die Themen und Unterrichtsgegenstände der Halbjahre 11/I bis 13/II unter Berücksichtigung der Obligatorik. Kursthemen, Unterthemen

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1 Hauscurriculum der Schiller-Schule Bochum Fach: Evangelische Religionslehre Übersicht über die Themen und Unterrichtsgegenstände der Halbjahre 11/I bis 13/II unter Berücksichtigung der Obligatorik Kurshalbjahr Kursthemen, Unterthemen 11/I 11/II Kann man angesichts naturwissenschaftlicher Erkenntnisse heute noch glauben? Glauben und Wissen als spezifische Zugänge zur Wirklichkeit - Mythische Erfassungsversuche von Wirklichkeit, erarbeitet anhand der Vergleiche von Schöpfungsmythen verschiedener Kulturen mit der biblischen Schöpfungserzählung und der Erzählung von der Sintflut (Grundkenntnisse der historisch-kritischen Methode zur Interpretation biblischer Texte) - Wandel der Welt- und Menschenbilder und der mit ihnen verbundenen Weltanschauungen - Grundfragen der Hermeneutik, Sprache und Denken, Reden von Gott - Grenzen des Wissens (ethische, ökonomische, epistemische) - Aufklärung (Dialektik und Schietern) Ich will frei sein Das Problem der menschlichen Freiheit als eine zentrale anthropologisch-ethische Fragestellung - Der Mensch Ebenbild Gottes? - Glücksvorstellungen und die Frage nach dem Sinn des Lebens - Freiheitsmodelle: frei festgelegt? (Behaviourismus, Verhaltensbiologie, Humanistische Psychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialisation) - Einführung in ethische Grundfragen (Besuch und Auswertung der Exkursion Körperwelten ) - Stufen der Moralentwicklung - Dekalog Glaubensethik vs. autonome Moral, narrative Ethik (Mieth) - Die Tauglichkeit christlicher Ethik Bearbeitung konkreter Fallbeispiele zu Euthanasie, Todesstrafe, Gentechnik, Familienplanung, Arbeit, Sozialhilfe)

2 - Anfang und Ende des Lebens Ethische Grundfragen Kurshalbjahr 12/I Kursthemen, Unterthemen Wie kann Gott das zulassen? Leiden und Sterben von Menschen unter der Perspektive von Theodizee und Anthropodizee - Reich-Gottes-Verkündigung Jesu, insbesondere in der Bergpredigt - Versprachlichung von (Glaubens-) Erfahrungen - Jesus Christus und sein Verständnis von Leid und Tod, Heilungen, Wunder - Anwesenheit Gottes in einer unheilvollen Welt - Auferstehung Jesu als christliche Antwort auf Tod, Leid und Aporie - Analyse und Vergleich verschiedener Jesus-Filme - Bilder des Glaubens Sehschule als Hilfe zur Bildbetrachtung - Humaner Umgang mit Leidenden und Sterbenden als Auftrag zu christlichem Handeln - Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Exkursion in das Bochumer Hospiz zum Thema Sterbebegleitung - Grundzüge christlicher Caritas und Diakonie

3 12/II Welche Herkunft, welche Zukunft hat die Kirche? Von den Wurzeln her in der Gemeinschaft der Glaubenden leben - Wesensmerkmale des jungen Christentums - Säkularisierung/Individueller Wertewandel - offene und öffentliche Kirche - Grundaufträge der Kirche Martyria, Diakonia, Liturgia - Kurzer Abriss der Höhen und Tiefen der christlichen Kirchengeschichte - Kirche als Institution: Strukturen und Hierarchien - Profan- und Sakralbauten Von der Hauskirche zur Basilika - Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Exkursion zum Thema Kirchenraum als Ausdruck eines Gemeinde-Selbstverständnisses - Methoden der Raum- und Bildbetrachtung und -Analyse - Kirchenverständnis im Niederschlag religiöser und profaner Musik - Kirche heute: Das Selbstverständnis der katholischen Kirche nach dem Zweiten Vaticanum, dem Grundlagenpapier für die Würzburger Synode und den Basisgemeinden in Südamerika - Kirche und Weltverantwortung, u. a. in den verschiedenen Hilfswerken - Verbindendes und Trennendes: Ökumenisches Bemühen

4 13/I 13/II Ist Gott (nur) eine Einbildung der Menschen? Wie kann angemessen von Gott geredet und an Gott geglaubt werden? - sprach- und erkenntnistheoretische Grundfragen zur Gottes-Erkenntnis Sprache und Denken, grundsätzliche Probleme des Versprachlichens, grundsätzliche Probleme der Exegese - religiöse Sprachelemente in zeitgenössischen Filmen und Musiktiteln - hermeneutische Grundfragen zur Gottes-Erkenntnis (u. a. Welte s unterschiedliche Verständnisse des Nichts ) - Verschiedene Typen der Gotteserkenntnis (u. a. Gottesbe-/aufweise) - biblische Rede von Gott nach Zeugnissen des AT und NT - religionskritische Einwände von Feuerbach, Marx, Freud, Nietzsche, Drewermann - dogmatisches und liturgisches Reden von Gott in Bekenntnisformeln: apostolische Glaubensbekenntnisse (Nicäa bis Konstantinopel) - Modelle des Trinitätsdenkens - moderne basisgemeindliche Bekenntnisformeln Auf welche Zukunft gehen wir hin, welche Zukunft kommt uns entgegen? Wie kann ich als Christ leben im Angesicht der Begrenztheit der Existenz? - Konkurrierende Lebensentwürfe in einer säkularisierten Welt, u. a. durch die Auseinandersetzung mit religiösen Symbolen und Anspielungen in der Bildund Film-Werbung - Möglichkeiten christlicher Lebensplanung und Lebensgestaltung (Ehe und Familie und alternative Lebens- und Partnerschaftsmodelle) - Umsetzung der Reich-Gottes-Verkündigung Jesu: Positionsbestimmungen (Beruf, Umgang mit Geld und Eigentum, ethische Grundorientierung, Weltverantwortung, Konsum und Verzicht, Bio-Technologie, Krieg und (strukturelle) Gewalt, Migration und Emigration) - Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Exkursion in die Essener ADVENIAT- Zentrale zum Thema Solidarität in der einen Welt - Auseinandersetzung mit diversen Formen des modernen Atheismus und Agnostizismus (plurale Beliebigkeit von Lebensentwürfen)

5 - Gründe für die Hoffnung über Lebensgrenzen hinaus - Bewältigungsversuche von Sinn- und Ausweglosigkeit - Überlegungen zur persönlichen Übernahme von Verantwortung und Weitergabe von Sinnerfahrungen Letzte Änderung: