VORSCHAU. Inhalt. zur Vollversion. Benötigte Materialien

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1 Inhalt 1 Rechtschreibung Benötigte Materialien Einsatz der Materialien... 6 Arbeitspass... 7 Dein Helfer für die Rechtschreibung... 8 Dein Helfer für die Herstellung von Texten/das Freie Schreiben. 9 Dein Helfer für die Grammatik Dein Helfer für das Freie Schreiben Rechtschreibung Schreiben Textverständnis/Lesen Grammatik Staio Seite O /! / Aufgabe Wörter mit e oder ä 11 Lücken mit e oder ä füllen Wörter mit b oder p am Ende Heißt es wider oder wieder? Wann heißt es seid oder seit? Ein Sack voller Frühlingswörter Wann schreibt man das oder dass? Lücken am Ende der Wörter mit b oder p füllen Vorsilben wider oder wieder einsetzen 13 Lücken mit seid oder seit füllen 15! 15! Seltsamer Text 17! Da stimmt etwas nicht! 17! Was ist hier richtig? 19 Da gibt s eine Regel 19 Benötigte Materialien Wörter mit unterschiedlichen Rechtschreibproblemen das (Artikel, Pronomen), dass (Konjunktion) Text in Groß- und Kleinschreibung korrigieren Text in Groß- und Kleinschreibung korrigieren Richtig geschriebene Wörter aus einer Auswahl erkennen Adjektive werden durch bestimmte Endungen zu Nomen Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Klingt alles wie x 21 ähnlich klingende Wortteile einsetzen Eine gemeinsame Regel für z und k 21 Seite 3 -z, -tz, -k, -ck nach gemeinsamer Regel einsetzen

2 Benötigte Materialien 2 Schreiben Staio Seite O /! / Aufgabe Das Lied der Vögel (Hoffmann von Fallersleben Maler Frühling (Hoffmann von Fallersleben) 23 Gedicht in einen Text umschreiben 23 Frühlingswörter 25 Frühling im Akrostichon Nöte einer Straßenlaterne 25 27! Verzweifelte Sandale 27! Elf Wörter ergeben ein Elfchen In Text umgeschriebenes Gedicht weiterschreiben Wörter nach dem ABC ordnen / Sätze schreiben Akrostichon zum Wort Löwenzahn schreiben Antwort auf eine Frage an eine Briefkastentante schreiben Weiterschreiben einer Anfrage an eine Briefkastentante 29 Text zu einem Elfchen verdichten Elfchentext 29 Elfchen zu einem Text umarbeiten Hilfreiche Fragen 31! / Da passt einer nicht! 31! Was ist gesucht? 33 Kurzgedicht aus Japan 33 Hilfsfragen zu einem Aufsatzthema stellen Den passenden Ausdruck aus zwei Ausdrücken wählen Finden von Wörtern als Antworten ohne Hilfen Haikus zum Frühling und Sommer schreiben 3 Textverständnis/Lesen Staio Seite O /! / Aufgabe Chinesische Parabel 35 Der Zweikampf 35 Unzufriedener Regenwurm 37 Rache eines Punkers 37! Parabel verstehen und Lehre daraus notieren Text verstehen und zehn Fragen dazu entwickeln Textstreifen ausschneiden und in die richtige Folge legen Lückentext ohne Hilfe mit sinnvollen Wörtern füllen Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 4

3 Benötigte Materialien 3 Textverständnis/Lesen Staio Seite O /! / Aufgabe Verrutscht! 39 Zwei iander geratene Texte trennen Was im Sommer kreucht und leucht Sauregurkenzeit 41 Schmetterlingskreislauf 41! Propellerfrüchte 43 Ross- nicht Rostkastanie 39 Zungenbrecher vervollständigen 43 Wer tut das? 45! Fehlende Fragen 45! 4 Grammatik Text verstehen und Behauptungen einordnen an einem Sachtext Rechtschreibfehler berichtigen Sachtext verstehen und Fragen beantworten Sachtext verstehen und Fragen beantworten aus Berufsbeschreibungen Berufe erlesen Fragen zu vorgegebenen Antworten inden Staio Seite O /! / Aufgabe Osterwörter 47 Sonnenwörter 47 Präps positionieren sich Gebundene Wörter 49 Hier bestimmen Wortarten Bestimmte Wortarten fehlen Zusammengesetzte Nomen mit Oster- bilden Zusammengesetzte Nomen mit Sonnen- bilden 49 Sätze mit Präpositionen bilden Lücken mit passenden Konjunktionen füllen 51! Befehl ist Befehl! 53 Sätze relativ gesehen 53 Kein Plural in Sicht 55! Wortarten: Nomen, Verb, Adjektiv bstimmen 51! Die fehlende Wortart bestimmen Bilden des Imperativs nach Verben in der Grundform Relativpronomen: Bilden eines Relativsatzes aus zwei Sätzen Singular und Plural von Nomen bestimmen Das Passiv wird aktiv 55! Aktiv- und Passivsätze bestimmen Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 5

4 Einsatz der Materialien Das Konzept Die Stationen sind in vier Bereiche unterteilt: Rechtschreibung Schreiben Textverständnis/Lesen Grammatik Zu den Bereichen erhalten die Schüler grundsätzliche Hilfen, die sie auch nach Absolvierung der Stationen weiter verwenden können. Stationen: Die Stationen enthalten Nummerierungen, die lediglich der richtigen Zuordnung dienen. Sie haben für die Reihenfolge der Bearbeitung keinerlei Relevanz. Die Stationen können von den Schülern nach Belieben erarbeitet werden. Differenzierung der Aufgaben: Innerhalb der Bereiche gibt es drei Schwierigkeitsstufen zur Differenzierung.! = mittleres Niveau = erweitertes Niveau = grundlegendes Niveau Die Aufgaben zum grundlegenden Niveau sollten von allen Schülern bearbeitet werden können. Aufgaben mit mittlerem Niveau bieten Erweiterungen und höhere Anforderungen als das grundlegende Niveau. Die Aufgaben des erweiterten Niveaus sind sogenannte Expertenaufgaben und enthalten vertiefende oder weiterführende Inhalte. Je nach Leistungsstand der Schüler können Sie jedoch problemlos Stationen anders kennzeichnen. Stationen-Laufzettel: Der Stationen-Laufzettel ist so konzipiert, dass der Schüler die Stationsnummer sowie den Stationsnamen einträgt. Er hakt dann ab, wenn er eine Station erledigt hat. Ein weiterer Haken wird gesetzt, wenn die Station korrigiert wurde. Dies geschieht entweder durch den Lehrer oder den Schüler selbst. Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 6

5 Arbeitspass Arbeitspass von: Datum: Grundlegendes Niveau Station Stationsname erledigt korrigiert! Mittleres Niveau Station Stationsname erledigt korrigiert Erweitertes Niveau Station Stationsname erledigt korrigiert Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 7

6 Dein Helfer für die Rechtschreibung ig/lich Wort verlängern oder steigern Aufgabe: Mache dich mit dem Flussdiagramm vertraut und benutze es als Hilfe bei der Rechtschreibung. Endung vom Wort? Problem auswählen Dehnungs-h? g/k Wort verlängern d/t Wort verlängern -heit, -keit, -ung, -tum, -schaft, -nis, -sel, -ling, -sal, -lein, -chen b/p Wort verlängern Nomen: der, die, das davorsetzen Verb nach: beim, zum, am, aus, vom, ans, im, alles, fürs Verb wird zu Nomen Endung wieder oder wider? wieder = noch einmal wider = dagegen ä oder e äu oder eu? verwandte Wörter suchen das oder dass? das = kann auch für dieses, jenes, welches stehen das = als Artikel oder Pronomen Großschreibung? Doppelkonsonanten? nach kurz betontem Vokal Wort ist Nomen Großschreibung Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P nach langem Vokal k/ck oder z/tz? nach kurzem Vokal ck oder tz nach langem Vokal k oder z nach Konsonant oder Doppellaut k oder z Seite 8

7 Dein Helfer für die Herstellung von Texten/ das Freie Schreiben Aufgabe: Lies den Textcheck. Er hilft dir beim Schreiben deiner Texte. Ist dein Text fertig, kontrolliere mit dem Textcheck, ob du alle Punkte beachtet hast. Um was geht es in deinem Text? Überschrift Sätze Wörter Verben Adjektive wörtliche Rede Rechtschreibung Notiere die Punkte, um die es in dem Text gehen soll. Zu jedem Punkt gehört beim Schreiben ein Textabsatz. Denke beim Schreiben an die Punkte. kurz und klar. soll neugierig auf den Text machen. soll kurz über den Text informieren. kann witzig sein. Schreibe einfache und klare Sätze. keine langen Schachtelsätze, also ein Hauptsatz mit vielen Nebensätzen. keine Wortwiederholungen. Suche andere Wörter mit gleicher Bedeutung. Durch ausdrucksstarke Verben hat ein Leser schneller ein deutliches Bild im Kopf. machen einen Text lebendig. sagen es genauer. unterstützen das Verb. keine überlüssigen Adjektive verwenden. machen einen Text für den Leser interessanter. Beispiele Gespenst spukt falsche Zeit schämt sich lernt Uhrzeit lesen kauft sich Wecker Verwirrtes Gespenst Falsche Spukzeiten Gespenst muss Uhrzeiten lernen Weißes Gespenst schämt sich rot Das Gespenst spukte zur falschen Zeit. Das war ihm peinlich. So nicht: Das Gespenst sah ein, dass es erst einmal die Uhr ablesen lernen musste, um sich dann einen Wecker zu kaufen, damit es zur richtigen Zeit spuken konnte. Das Gespenst spukte falsch. Das Gespenst konnte keine Uhr lesen, deshalb wusste das Gespenst nicht, wann es Mitternacht war. Er hetzte nach oben. Vor Entsetzen riss sie die Augen weit auf. Er schrie laut (Schreien ist laut!) Ein schwarzer Rabe (ein Rabe ist immer schwarz!) Einen Text verständlich zu schreiben bedeutet auch, die Wörter richtig zu schreiben. Hast du das gesehen?, fragte er erstaunt, als die Krähe eine Nuss von der Garage warf. Bist du unsicher in der Rechtschreibung, benutze das Flussdiagramm von Seite 8 als Hilfe. Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 9

8 1 Wörter mit e oder ä Fülle die Lücken mit dem Buchstaben e oder ä aus. Benutze das Flussdiagramm als Helfer. 2 H schen Gr ser Bl tter W rme tats chlich Schn cke l cker H cke N chte Str nde w ssern Gew B sser cken Wörter mit b oder p am Ende s lten R tsel F rien W lder Ins kt tr ge g hnen Fülle die Lücken mit dem Buchstaben b oder p aus. Benutze das Flussdiagramm als Helfer. her gro Kor Die e Sandsie Urlau Stau gel Lau lie plum Sho Gra er gru sie ho Lo Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Ty Wettbewer Rau Mikrosko Seite 11

9 1 Wörter mit e oder ä Lösung 2 Häschen Gräser Blätter Wärme tatsächlich Schnecke lecker Hecke Nächte Strände wässern Gewässer Wörter mit b oder p am Ende selten Rätsel Becken Ferien Wälder Insekt träge gähnen Naaaa? Alles richtig gelöst? herb grob Korb Diebe Sandsieb Urlaub Staub gelb Shop lieb plump taub Grab er grub sie hob Lösung Lob Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Typ Wettbewerb Raub Mikroskop Seite 12

10 21 Hilfreiche Fragen!/ Lösung Ich habe da mal etwas vorbereitet! Thema: Osterferien Was sind Osterferien? Warum brauchen wir Osterferien? Wie kann man die Osterferien gestalten? Wann langweilt man 22 sich in den Osterferien? Können Osterferien auch anstrengend sein? Thema: Bücher Da passt einer nicht! Welche Formen von Büchern gibt es heute? Warum brauchen wir Bücher? Welche Arten von Büchern gibt es? Woher bekomme ich Bücher? Was mache ich, wenn mich ein Buch langweilt? Das ist die Lösung! Korrekt! Seite 32 Thema: Freunde Welche Freunde gibt es? Warum brauchen wir Freunde? Was ist das Wichtigste zwischen Freunden? Woran erkenne ich echte und unechte Freunde? Wie verhalte ich mich, wenn ein Freund Hilfe braucht? Ein Bauer zog im Sommer mit einem Pferd und einem Esel eine bergige Landstraße entlang. Dem Esel hatte er alle Last aufgebürdet, das Pferd aber lief unbeschwert nebenher. Unbarmherzig brannte die Sonne vom Himmel. Die Hitze war groß. Der Esel stöhnte unter seiner Last und schleppte sich nur noch mühselig dahin. Er bat das Pferd, ihm einen Teil seiner Bürde abzunehmen.! Lösung Das Pferd sah den Esel hochmütig an und sagte nur kurz: Nein. An der nächsten Kreuzung iel der Esel erschöpft zu Boden. Da packte der Bauer dem Pferd die ganze Last auf und noch den erschöpften Esel dazu. Das habe ich nun davon, mmerte das Pferd im Weiterstolpern. Die Last drückte es sehr, aber mehr noch die Einsicht der eigenen Dummheit. Aber jetzt war es zu spät. Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P11 950

11 23 Was ist gesucht? Notiere die Antworten. 24 a. Nicht richtig warm, nicht mehr kühl. Es ist angenehm. b. Der Osterhase trägt die Eier in einem großen. c. Der Freitag vor Ostern heißt freitag. d. Der dritte Frühlingsmonat ist der. e. Die meisten Frühlingsblumen blühen weiß oder. f. Sie gehören zu Ostern, wie Lebkuchen und Plätzchen zu Weihnachten: die. g. Der Winter ist grau und trüb. Aber jetzt im Frühling scheint wieder öfter die. h. Der Osterhase versteckt die Eier. Die Kinder müssen sie. i. Wenn der Schnee schmilzt, sagt man: Es. j. In diesem Monat ändert sich das Wetter alle paar Minuten. Es ist wetter. k. In diesem Monat fängt der Frühling an:. l. Ein Tierkind ist auch ein Ostersymbol:. m. Klein, gelb, lauschig und gerade aus dem Ei geschlüpft:. n. Im Frühling werden die Bäume wieder. Beispiel: Kurzgedicht aus Japan Vögel zwitschern laut Das Haiku ist ein panisches Kurzgedicht. Es besteht aus drei Zeilen mit je Silben und ist reimlos. An Zweigen grüne Knospen Das bringt der Frühling Schreibe ein Haiku über den Frühling und ein Haiku über den Sommer. Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Kopiervorlagen zum Einsatz im 3. /4. Schulhr Bestell-Nr. P Seite 33