Der MTRA-Beruf - Aktuelle Entwicklungen Wolfgang Moldan Stellv. Schulleiter MTRA Schule Nürnberg

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1 Der MTRA-Beruf - Aktuelle Entwicklungen Wolfgang Moldan Stellv. Schulleiter MTRA Schule Nürnberg

2 Stand MTRA Beruf 2013 Hohe Nachfrage nach Absolventen auf dem Arbeitsmarkt bedingt durch: Geringe Anzahl am MTA Schulen (z.b. 7 in Bayern) und damit geringe Anzahl an Absolventen Hohe Fluktuation- Abwanderung von MTRA in die Industrie Hoher Anteil an weiblichen MTRA- Elternzeit etc.

3 Stand MTRA Beruf 2013 Keine Weiterentwicklung der Ausbildungsund Prüfungsordnung seit den neunziger Jahren, momentan Initiative der DRG, des VMTB und des dvta veraltete Berufsbezeichnung keine staatlich geregelte Weiterbildung wenige duale Studiengänge, die für Schulabgänger und Kollegen attraktiv sind keine Ausbildungsvergütung und nach der Ausbildung mittlerer Verdienst z.b. TVÖD 8

4 Folgen: Stand MTRA Beruf 2013 Gewinnung von qualifizierten Bewerbern für die Ausbildung wird immer schwieriger und wird durch den Rückgang der Zahl der Schulabgänger nicht leichter werden ca. 10% aller MTRA-Stellen bleiben unbesetzt (Quelle: dvta-berufsverband), häufig dann Stellenbesetzung mit MFAs

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6 Quantitative Bedarfsanalyse- MTRA Forschungsgutachten des DKI- Dr. Blum

7 Quantitative Bedarfsanalyse-MTRA Kritik an den Zahlen dieses Gutachtens: Nur öffentliche Krankenhäuser wurden betrachtet, geschätzt 30-50% aller MTRA arbeiten in privaten Institutionen, Anteil steigend

8 Qualitative Bedarfsanalyse MTRA wie soll es weitergehen Partielle Akademisierung zumindest in Leitungs- und Lehrfunktionen Geregelte staatliche und tariflich anerkannte Weiterbildungen Evtl. Bedarf an neuem Berufsbild für einfachere Tätigkeiten Delegation von arztnahen Tätigkeiten an MTRA

9 Berufsentwicklung allgemein Für viele Ausbildungen auch im Gesundheitsbereich werden heute duale oder berufsbegleitende Studiengänge angeboten- MTRA Schulen stehen hier im Wettbewerb um qualifizierte Schulbewerber

10 Berufsentwicklung allgemein Nach erfolgreich absolviertem Bachelorstudium wird folgender akademischer Grad verliehen: Bachelor of Arts - Kriminalvollzugsdienst im Bundeskriminalamt (B.A. - Kriminalvollzugsdienst im Bundeskriminalamt) Amts- bzw. Dienstbezeichnung im Eingangs-/Einstiegsamt Kriminalkommissar/in Schimanski wäre heute Akademiker!

11 Duale Studiengänge in anderen Bereichen

12 Partielle Akademisierung zumindest in Leitungs- und Lehrfunktionen Erste Vollzeit- oder berufsbegleitende Studiengänge die auch auf MTRAs zugeschnitten sind.

13 akademische Weiterbildungen Berufsfachschule für MTRA Fachliche Weiterbildung Das 3-semestrige Studium baut auf den Erkenntnissen einer abgeschlossenen Ausbildung der u.a. Berufe auf. 50% der absolvierten Fachschulausbildung können unter bestimmten Voraussetzungen als Leistung auf das Studium anerkannt werden. Das Studium schließt mit dem Bachelor of Science für Medizintechnische Wissenschaften. Dies stellt in Deutschland den schnellsten Weg dar, um den Berufsabschluss und einen akademischen Grad zu erwerben. Zudem erhalten die Studenten/-innen im dualen Studium ein Arbeitgebergehalt. Zielgruppe MTRA,MTLA, OTA Studieninhalte: - Medizintechnische Verfahren - Vertiefung fachspezifischer Techniken - Medizintechnik - Naturwissenschaften und Mathematik - Medizin - Wissenschaftliches Arbeiten - Qualitätsmanagement und Gesundheitsökonomie - EDV/IT

14 1. Schuljahr 2. Schuljahr 3. Schuljahr 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester 7. Semester 8. Semester 9. Semester 10. Bachelorarbeit akademische Weiterbildungen Berufsfachschule für MTRA Aufbau von Ausbildung und berufsbegleitendem Studium der Medizintechnischen Assistenz Ausbildung Hochschule Ingolstadt Anerkennung Fachliche Weiterbildung. Zielgruppe MTRA,MTLA, Beginn voraussichtlich 2014 B. Eng. Medizintechnische Assistenz Curriculum Medizinische Einrichtung Sem. Module Berufstätigkeit 1. Mathe I Grundlagen wiss. Arbeitens Medizinische Gerätetechnik I Informatik & Informationssysteme Seite 5 Prof. Schlingensiepen Dr. Kolpatzik Stand Januar Mathe II Gesundheitsökonomie Medizinische Gerätetechnik II Mechanik 3. Statistik Anatomie und Physiologie Recht Elektrotechnik 4. Qualitätssicherung/ - management Chemie und Biochemie Physik Ringvorlesung 5. Bachelorarbeit Seite 12 Prof. Schlingensiepen Dr. Kolpatzik Stand Januar 2013

15 akademische Weiterbildungen Berufsfachschule für MTRA Pädagogische Weiterbildung Der Bachelor Studiengang Berufspädagogik im Gesundheitswesen ist für die Zielgruppe der weitergebildeten Lehrer/innen in Gesundheitsberufen Und der ausgebildeten Pflegefachkräfte, Hebammen und Entbindungspfleger mit Berufserfahrung, die eine pädagogische Laufbahn anstreben, eine ausgezeichnete Möglichkeit sich für die Veränderungen des Ausbildungsmarktes zu qualifizieren. Studieninhalte: Berufswissenschaften der Pflege und Gesundheit Grundlagen ausgewählter Bezugsdisziplinen Bildungswissenschaften in Theorie und Praxis mit allgemeiner Didaktik/Erziehungswissenschaften und Fachdidaktik/Berufspädagogik

16 akademische und nicht akademische Weiterbildungen betriebswirtschaftliche Weiterbildung Berufsausbildung + evtl. mehrjährige Berufserfahrung Teilweise hohe Studiengebühren! Mit und ohne akademischen Abschluss!

17 Weiterbildungen leider nicht staatlich und/oder tariflich anerkannt! Berufsfachschule für MTRA Fachliche Weiterbildung Teilqualifikation: CT- Spezialisierung (60 Stunden) oder Teilqualifikation: MRT- Spezialisierung (80 Stunden) oder Teilqualifikation: Angiographie-Spezialisierung Radioonkologie/Dosimetrie

18 Weiterbildungen leider nicht staatlich und/oder tariflich anerkannt! Berufsfachschule für MTRA Betriebswirtschaftliche Weiterbildung Gesundheitsökonomie, Recht und Steuerungspropleme im Gesundheitswesen Leistungsmanagement im Gesundheitswesen Führung und Organisation im Gesundheitswesen Beziehungsmanagement im Gesundheitswesen Strategisches und Qualitätsmanagement, Dienstleistungsmarketing im Gesundheitswesen

19 Weiterbildungen staatlich und/oder tariflich anerkannt! Berufsfachschule für MTRA Pädagogische Weiterbildung Block 1 Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik Psychologie Didaktik Kommunikation und Portfolioarbeit Schulkunde Block 2 Fachdidaktische und schulpraktische Ausbildung (fachspezifisch an den Ausbildungsschulen Dauer insgesamt ein Jahr.

20 Weiterbildungen staatlich und/oder tariflich anerkannt! Berufsfachschule für MTRA Zulassungsvoraussetzungen Fachlehrer (Gesundheits- und Pflegeberufe) Zur Zulassung zum Vorbereitungsdienst sind folgende Voraussetzungen nötig: 1. Einschlägige berufliche Erstausbildung und mindestens 200 Stunden hinreichende Fort- und Weiterbildung oder erfolgreicher Abschluss eines entsprechenden Studiums an einer Hochschule. 2. Mindestens 3 Jahre einschlägige betriebspraktische Erfahrung nach dem Abschluss der beruflichen Erstausbildung/dem Studium. Während dieser drei Jahre kann berufliche Fortbildung durchgeführt worden sein. 3. Eine erfolgreich abgelegte Einstellungsprüfung.

21 Evtl. Bedarf an neuem Berufsbild für einfachere Tätigkeiten Wird innerhalb des Berufsverbandes sehr kontrovers diskutiert Bereits jetzt werden Medizinische Fachangestellte mit Kenntniskursen für vielfach deutlich geringere Entlohnung unter ärztlicher Aufsicht eingesetzt

22 Nach einem Urteil des Verwaltungsgerichtshofes Baden-Württemberg (VGH) vom dürfen Medizinische Fachangestellte (MFA) anders als die Medizinischtechnischen Radiologieassistentinnen (MTRA) bei der Anwendung radioaktiver Stoffe oder ionisierender Strahlen nur unter ständiger Aufsicht und laufender Überwachung des Arztes unterstützend tätig werden (Az.: 10 S 1340/12). Dies aber widerspricht nach Meinung Hendrik Schneiders, Professor an der Universität Leipzig, der Richtlinie Strahlenschutz Medizin, nach der es ausreicht, dass ein Arzt innerhalb von 15 Minuten vor Ort sein muss. Die Anwesenheit eines Arztes ist dann nicht erforderlich, wenn dieser den MFA ordnungsgemäß angewiesen, angeleitet und in der Vergangenheit stichprobenmäßige Kontrollen durchgeführt hat.

23 Delegation von arztnahen Tätigkeiten an MTRA Auch am Klinikum werden Aufgaben, die bisher Ärzte wahrgenommen haben, von MTRA übernommen Neue Verordnungen im Strahlenschutzrecht sehen auch ausdrücklich MTRA für bestimmte, bisher nicht von dieser Berufsgruppe wahrgenommene Tätigkeiten vor Integration z.b. Venenpunktion in Lehrplan?

24 Aus Richtlinie "Strahlenschutz in der Medizin Das Delegieren der Verabreichung eines radioaktiven Arzneimittels im Rahmen der technischen Mitwirkung kann unter Beachtung der Strahlenschutzverordnung, dieser Richtlinie, des MTA-Gesetzes und den Besonderheiten der Nuklearmedizin erfolgen, wenn die Verabreichung technisch einfach durchführbar ist, es sich um eine Substanz handelt, bei der allergische Reaktionen oder Nebenreaktionen nicht zu erwarten sind, es sich um eine nuklearmedizinische Standardprozedur handelt und die Person nach berufsrechtlichen Bestimmungen applizieren darf. Als Beispiele können folgende Verfahren angesehen werden: Schilddrüsenszintigraphie mit i.v.-gabe von Tc-99m-Pertechnetat Skelettszintigraphie mit i.v.-gabe von Tc-99m-MDP/-HDP/-DPD Nierenfunktionsszintigraphie mit i.v.-gabe von Tc-99m-MAG3 Myokardszintigraphie mit i.v.-gabe von Tc-99m-Isonitrilen in Ruhe Lungenventilationsszintigraphie mit Inhalation von Tc-99m-Partikeln oder -Aerosolen Gastrointestinale Diagnostik (Oesophagustransit, Magenentleerung) mit oraler Gabe des radioaktiven Arzneimittels Radioiodtest mit oraler Applikation von Jod-131 Nachweis von Helicobacter pylori mit dem C-14-Atemtest

25 Wünschenswert wäre... Bessere Perspektiven für ausgebildete MTRA, kein Sackgassenberuf Evtl. Vernetzung mit anderen Gesundheitsberufen um gegenüber dem Gesetzgeber mehr durchzusetzen

26 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Weihnachtsmarkt-Waagplatz Fürth bei Nürnberg