Theaterpädagogik 1 15 EC

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1 Professionalität Humanität Internationalität Curriculum für den Lehrgang Theaterpädagogik 1 15 EC UNTEN STEHENDE FELDER WERDEN VON DER STUDIENKOMMISSION/VOM REKTORAT AUSGEFÜLLT! Curriculum allgemeine Angaben: Datum der Kenntnisnahme durch die Studienkommission: Datum der Genehmigung durch das Rektorat: Datum der Kenntnisbringung an den Hochschulrat: Studienkennzahl: Beginn: STUKO-Kenntnisnahme vom

2 Professionalität Humanität Internationalität Curriculum Lehrgangstitel Theaterpädagogik 1 EC-Punkte: 15 Zahl der Module: 3, davon lehrgangsübergreifend: 0 Planendes Institut: Veranstaltendes Institut: Kooperationen mit anderen Institutionen: Zielgruppe/n: Fort- und Weiterbildung APS Fort- und Weiterbildung APS ---- schulischer Bereich: Bereich Kindergarten- oder Sozialpädagogik: x Sonstiges: --- Zulassungsvoraussetzungen: Formal: abgeschlossene Erstausbildung Inhaltlich: Allfällige Reihungskriterien: Bedarf: - Theaterpädagogische Aspekte stellen eine wertvolle Ergänzung des Deutsch- und Fremdsprachenunterricht dar, sie bieten die Möglichkeiten des fächerübergreifenden Unterrichts in den Bereichen Musik, Bewegung und Sport und Bildnerische Erziehung. - Unterrichtserteilung der Unverbindliche Übung Darstellendes Spiel x Kurzbeschreibung des Lehrgangs: Der Lehrgang bietet den TeilnehmerInnen eine theaterpädagogische Grundausbildung in Form unterschiedlicher theatraler Zugänge, vom Basistraining bis zur Schauspielpädagogik. Durch eigenes Tun werden viele Möglichkeiten ausprobiert, die sowohl die eigene Persönlichkeit herausfordern, als auch im Unterricht einsetzbar sind. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig. Auch jemand, die selbst noch nie auf einer Bühne gestanden ist, kann an dem Lehrgang teilnehmen. Ziel(e) des Lehrganges: durch den Lehrgang erwerbbare formale Qualifikationen und/oder Befähigungen - Vermittlung einer theaterpädagogischen Grundausbildung in Form unterschiedlicher theatraler Zugänge für den Unterricht - Befähigung zur Unterrichtserteilung der Unverbindlichen Übung Darstellendes Spiel Inhalte: Basistraining Körper Bewegung Raum Atem Sprechen Stimme Improvisation und Erzähltechniken Spielen und Darstellen in der Klasse Vom Text zur Szene Schauspielpädagogik Planung und Durchführung von Theater-Gruppenprojekte STUKO-Kenntnisnahme vom

3 Kompetenzen: unterschiedliche theatrale Zugänge, Techniken und Methoden in Didaktik, Dramaturgie, Inszenierung und Schauspiel kennen und umsetzen können theaterpädagogischer Problemstellungen in Lernsituationen und -erfahrungen sowohl zur Persönlichkeitsentwicklung als auch zur Kompetenzerweiterung in Bezug auf gruppendynamische, kreative und ästhetische Prozesse anleiten können eigene Spielerfahrungen als Grundlage für die Vermittlungsarbeit erkennen können Methoden und Techniken, die ganzheitliche Lernprozesse ermöglichen, einsetzen können eigenes und fremdes (Spiel-) Verhalten reflektieren und analysieren können (Theater-) Gruppen aufbauen, Spiel- und Lernsituationen leiten und deren künstlerische Rahmenbedingungen gestalten können Teilnahmeregelungen und Prüfungsbedingungen: siehe angefügte Prüfungsordnung Abschlussdokument: Zeugnis Evaluation: Die Evaluation der Lehrveranstaltungen/Module erfolgt durch den einheitlichen Rückmeldebogen der PH OOE Zeitliche Struktur: Lehrgangsdauer: 375 Echtstunden davon 138 Echtstunden betreutes Studium davon 237 Echtstunden unbetreutes Selbststudium Lehrgangsdauer: 2 Semester beabsichtigter Beginn: WS 2011/12 Begründung, wenn der unbetreute Selbststudienanteil >50 % des Gesamtworkloads beträgt: Der erhöhte Selbststudienanteil ergibt sich einerseits durch die großteils selbstständige Planung des Theatergruppenprojektes und andererseits durch die umfassende Auseinandersetzung mit der Fachliteratur beim Verfassen der schriftlichen Abschlussarbeit. Lehrgangsverantwortliche/r Vor- und Zuname, ak. Grad: Elisabeth Marischler Dienststelle: Pädagogische Hochschule OÖ Telefon: 0650/ elisabeth.marischler@ph-ooe.at STUKO-Kenntnisnahme vom

4 Pädagogische Hochschule Oberösterreich Modulraster Theaterpädagogik 1 1. Semester 2. Semester M-1.1. M-1.2. Grundlagen 1 Grundlagen 2 3,0 EC 3,0 SWSt. 2,0 EC 2,0 SWSt. 3,0 2,0 M-1.2. M-2.2. Schauspiel - Handwerk 1 Schauspiel - Handwerk 2 3,0 EC 3,0 SWSt. 3,0 EC 3,0 SWSt. 3,0 3,0 M-3 Abschlussarbeit 4,0 EC 4,0 SWSt. 4,0 6,0 EC 6,0 SWSt. 9,0 EC 9,0 SWSt. Summe: Summe: 15 EC 15 SWSt. Legende: HW Humanwissenschaften LV Lehrveranstaltung UE Übung Fachwissenschaften und Fachdidaktiken VO Vorlesung SE Seminar SP Schulpraktische Studien WP Wahlpflichtmodul WM Wahlmodul ES Ergänzende Studien *) 1 Semesterwochenstunde entspricht 16 Unterrichtseinheiten zu je 45 Minuten STUKO-Kenntnisnahme vom

5 HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) unbetreutes Selbststudium HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) unbetreutes Selbststudium Pädagogische Hochschule OÖ Modulübersicht Theaterpädagogik 1 M-1.1 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Grundlagen 1 Basistraining 1 SE Körper - Bewegung - Raum Atem - Sprechen - Stimme 1 SE SE Summe M M-2.1 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Schauspiel-Handwerk 1 Improvisation und Erzähltechniken Spielen und Darstellen: Die Arbeit in der Klasse Vom Text zur Szene - Schauspielpädagogik 1 SE SE SE Summe M Summen 1. Sem STUKO-Kenntnisnahme vom

6 HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) Unbetreutes Selbststudium HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) unbetreutes Selbststudium HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) Unbetreutes Selbststudium M-1.2 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Grundlagen 2 Basistraining 1 SE Körper - Bewegung - Raum Atem - Sprechen - Stimme 0,5 SE 0,5 6 6,5 0,5 0,5 SE 0,5 6 6,5 0,5 Summe M M-2.2 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Schauspiel-Handwerk 2 Improvisation und Erzähltechniken Spielen und Darstellen: Die Arbeit in der Klasse Vom Text zur Szene - Schauspielpädagogik 1 SE SE SE Summe M M-3 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Abschlussarbeit Schriftliche Abschlussarbeit Praktische Abschlussarbeit und Präsentation 2 SE 0, Summe M , Summen 2. Sem Gesamtsummen , STUKO-Kenntnisnahme vom

7 Legende: HW Humanwissenschaften LV Lehrveranstaltung UE Übung Fachwissenschaften und Fachdidaktiken VO Vorlesung SE Seminar SP Schulpraktische Studien WP Wahlpflichtmodul WM Wahlmodul ES Ergänzende Studien (H)LGÜ (hochschul)lehrgangsübergreifendes Modul *) 1 Semesterwochenstunde entspricht 16 Unterrichtseinheiten zu je 45 Minuten STUKO-Kenntnisnahme vom

8 Modulbeschreibung Kurzzeichen: Modulthema: M-1 Grundlagen Lehrgang: Modulverantwortliche/r: Theaterpädagogik NN Studienjahr: : Semester: 2011/ und 2. Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (Studienabschnitt): 1x pro Lehrgang Kategorie: Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Basismodul Aufbaumodul X Verbindung zu anderen Modulen: M-3 Bei lehrgangsangsübergreifenden Modulen: Studienkennzahl: Lehrgangstitel: Modulkurzzeichen: Voraussetzungen für die Teilnahme: keine Bildungsziele: über die eigene praktische Arbeit an der Differenzierung der Wahrnehmung, der Gruppenbildung und dem körperlichen Ausdruck ein Wissen über die Strukturierung von pädagogischen und künstlerischen Prozessen, sowie von Strukturen der Kreativität erlangen Aufmerksamkeit auf der Bühne positiv annehmen Bühnengesetzmäßigkeiten für die eigene darstellerische Arbeit nutzen Ausdruckspalette der Hände, Atemtechnik und Stimmbildung kennen und erproben Bildungsinhalte: Öffnung der Sinne, Differenzierung der Wahrnehmung Gruppenbildung, nondirektive Gruppenarbeit Einstiege in die darstellende Arbeit: Spiele, Übungen, Trainings Strukturierung von Bewegung und Raum Körperausdruck & nonverbales Spiel Strukturen der Kreativität Atemtechnik Stimmtraining Artikulation Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen: Spiele, Übungen, Trainings anleiten können den eigenen Körper als Ausdrucksmittel einsetzen können im Textvortrag Atem, Stimme, Artikulation adäquat einsetzen können Literatur: wird von den Lehrenden zu Beginn der Lehrveranstaltungen aktuell bekannt gegeben Lehr- und Lernformen: Seminar Leistungsnachweise: aktive Mitarbeit in den Lehrveranstaltungen mündliche und schriftliche Reflexionen Umsetzung von praktischen Übungen (Miniaufführungen) vor der Gruppe Sprache(n): Deutsch STUKO-Kenntnisnahme vom

9 HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) unbetreutes Selbststudium M-1 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Grundlagen Basistraining 2 SE Körper - Bewegung - Raum Atem - Sprechen - Stimme 1,5 SE 1, ,5 1,5 1,5 SE 1, ,5 1,5 Summe STUKO-Kenntnisnahme vom

10 Modulbeschreibung Kurzzeichen: Modulthema: M-2 Schauspiel-Handwerk Lehrgang: Modulverantwortliche/r: Theaterpädagogik 1 NN Studienjahr: : Semester: 2011/ und 2. Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (Studienabschnitt): 1x pro Lehrgang Kategorie: Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Basismodul Aufbaumodul X Verbindung zu anderen Modulen: M-3 Bei lehrgangsangsübergreifenden Modulen: Studienkennzahl: Lehrgangstitel: Modulkurzzeichen: Voraussetzungen für die Teilnahme: keine Bildungsziele: Scheu davor abbauen, auf die Bühne zu gehen und nicht zu wissen, was passieren wird Vertrauen in Zusammenarbeit und Zusammenspiel stärken das Erzählen als eine der Wurzeln des Theaterspiels verstehen Improvisation als eigenständige künstlerische Form, sowie als pädagogisches Tool gezielter einsetzen Spiele, Übungen und Etüden für die altersgerechte Arbeit mit Schulklassen und anderen Gruppen einüben Andere bei der Rollenarbeit anleiten Bildungsinhalte: Erzähltechniken Training von Aufmerksamkeit, Zuhören, Zusammenarbeit Einlassen auf den Moment: Geschichten entdecken anstatt erfinden Theatersport / Improtheater: Spielen ohne Netz Framing von Improvisationen und Arbeitsprozessen Feedback geben; die Qualität von Geschichten und Szenen beurteilen Spiele als Ausgangsbasis für Bühnengeschehen Improvisation als theaterpädagogisches Werkzeug Grundlagen der Kommunikationstheorie Grundlagen der Rollenarbeit Beziehung zwischen den Spielenden praktische Analyse von Theatertexten Entwicklung von Figuren und Rollen Ausdruck der Hände im Spiel pädagogische Verfahren zum Einstieg in Monologe, Dialoge, Gruppen- und Massenszenen Grundlagen szenischer Arrangements Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen: Framing von Improvisationen beherrschen Spiele und Improvisationen pädagogisch einsetzen können Teile einer Rolle erarbeiten können Rollenarbeit bei anderen anleiten können Literatur: wird von den Lehrenden zu Beginn der Lehrveranstaltungen aktuell bekannt gegeben Lehr- und Lernformen: Seminar Leistungsnachweise: STUKO-Kenntnisnahme vom

11 HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) Unbetreutes Selbststudium aktive Mitarbeit in den Lehrveranstaltungen mündliche und schriftliche Reflexionen Umsetzung von praktischen Übungen (Miniaufführungen) vor der Gruppe Sprache(n): Deutsch M-2 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Schauspiel-Handwerk Improvisation und Erzähltechniken Spielen und Darstellen: Die Arbeit in der Klasse Vom Text zur Szene - Schauspielpädagogik 2 SE SE SE Summe M STUKO-Kenntnisnahme vom

12 Modulbeschreibung Kurzzeichen: Modulthema: M-3 Abschlussarbeit Lehrgang: Modulverantwortliche/r: Theaterpädagogik 1 NN Studienjahr: : Semester: 2011/ Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (Studienabschnitt): 1x im Lehrgang Kategorie: Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Basismodul Aufbaumodul X Verbindung zu anderen Modulen: M-1 und M-2 Bei lehrgangsangsübergreifenden Modulen: Studienkennzahl: Lehrgangstitel: Modulkurzzeichen: Voraussetzungen für die Teilnahme: positiver Abschluss der Module 1 und 2 Bildungsziele: Theater-Gruppenprojekte von der Stoffwahl bis zur Aufführung durchführen können erweiterte organisatorische Kompetenzen in allen Aspekten einer Theaterproduktion erwerben Arbeitsschritte beim Theater-Gruppenprojekt sinnvoll planen Theater-Gruppenprojekt vor Publikum aufführen und die gemachten Erfahrungen reflektieren eine schriftliche Abschlussarbeit verfassen Bildungsinhalte: Planung und Durchführung des Theater-Gruppenprojektes Verfassen der Abschlussarbeit zu einem selbstgewählten Thema Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen: im Lehrgang erworbene Kenntnisse bei der Planung und Durchführung eines Theatergruppenprojektes umsetzen Verfassen der Abschlussarbeit Literatur: wird von den Lehrenden zu Beginn der Lehrveranstaltungen aktuell bekannt gegeben; selbstgewählte Literatur zum Thema der Abschlussarbeit Lehr- und Lernformen: Arbeit in Gruppen, Präsentation Leistungsnachweise: Aufführen des Theater-Gruppenprojektes, Abschlussarbeit Sprache(n): Deutsch STUKO-Kenntnisnahme vom

13 HW SP ES VO/SE/UE/ Präsenzstudienanteile gemäß 37 HG gesamt (Präsenz + 37 HG) Unbetreutes Selbststudium M-3 Studienfachbereiche Art LV Semesterwochenstunden *) zu 45 Min. Echtstunden zu 60 Min. Abschlussarbeit Schriftliche Abschlussarbeit Praktische Abschlussarbeit und Präsentation 2 SE 0, Summe M , STUKO-Kenntnisnahme vom

14 Prüfungsordnung für den Lehrgang Theaterpädagogik 1 Zusätzlich zu dieser Prüfungsordnung sind die Angaben zu den erforderlichen Leistungsnachweisen in den Modulbeschreibungen und Lehrveranstaltungsbeschreibungen zu beachten. 1 Geltungsbereich Diese Prüfungsordnung gilt für den Lehrgang Theaterpädagogik 1 an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich und enthält Bestimmungen über Voraussetzungen und zu vergebenden Beurteilungen. Das sind: Beurteilungen von Lehrveranstaltungen ( 6) Beurteilung einer Abschlussarbeit ( 9) 2 Arten von Lehrveranstaltungen/Informationspflicht (1) Seminar (SE): Lehrveranstaltung, die in den fachlichen Diskurs und Argumentationsprozess einführt. Die Studierenden werden aktiv einbezogen. Seminare dienen der Vorstellung wissenschaftlicher Arbeit und wissenschaftlicher Methoden und der Diskussion darüber. Maximale Gruppengröße 25. (2) Die Lehrenden informieren die Studierenden zu Beginn der ersten Lehrveranstaltung eines Moduls nachweislich über Ziele, Inhalte, allfällige Studienaufträge sowie über Leistungsanforderungen, Beurteilungskriterien und Details der Prüfung. 3 Beurteilungsvoraussetzungen und Prüfungsanmeldung (1) Voraussetzung zur Zulassung zu einer Prüfung ist die Erfüllung allfälliger Studienaufträge, die ordnungsgemäße Inskription und die Anwesenheit bei allen Lehrveranstaltungen (SE, UE, EX). Die Anwesenheit bei Vorlesungen kann durch eigenständiges Literaturstudium ersetzt werden. (2) Bei Vorliegen von berücksichtigungswürdigen Gründen (z.b. Krankenhausaufenthalt) kann eine besondere Vereinbarung (z.b. Studienauftrag) zum Ersatz von höchstens 25% der tatsächlich gehaltenen Lehrveranstaltungseinheiten getroffen werden. (3) Die Studierenden haben sich entsprechend den Terminfestsetzungen rechtzeitig spätestens am letzten Werktag vor der Prüfung zu den Prüfungen bzw. zu deren Wiederholungen bei den jeweiligen Prüfer/innen oder im Falle kommissioneller Prüfungen bei der zuständigen Lehrgangsleitung anzumelden und im Falle der Verhinderung auch wieder rechtzeitig abzumelden. 4 Beurteilung des Studienerfolgs (1) Grundlagen für die Leistungsbeurteilung sind die Bildungsziele, Bildungsinhalte und Kompetenzen des jeweiligen Curriculums. (2) Die Leistungsbeurteilung hat durch Beobachtung der Mitarbeit in den Lehrveranstaltungen, durch Kontrolle der Erfüllung von Studienaufträgen, Portfolios etc. und/oder durch Prüfungen im Sinne der Prüfungsordnung zu erfolgen. (3) Der positive Erfolg von Prüfungen von Leistungen inkl. der Abschlussarbeit wird bei positivem Erfolg mit mit Erfolg teilgenommen und bei negativem Erfolg mit ohne Erfolg teilgenommen beurteilt werden. Mit mit Erfolg teilgenommen sind Leistungen zu beurteilen, mit denen die beschriebenen Anforderungen in den wesentlichen Bereichen überwiegend erfüllt werden. Mit ohne Erfolg teilgenommen sind Leistungen zu beurteilen, die die Erfordernisse für eine Beurteilung mit Erfolg teilgenommen nicht erfüllen. 5 Prüfungsdauer (1) Die Prüfungsdauer soll bei mündlichen Prüfungen 15 Minuten nicht unter- und 40 Minuten nicht überschreiten. Auf eine angemessene Vorbereitungszeit ist Bedacht zunehmen. STUKO-Kenntnisnahme vom

15 (2) Die Prüfungsdauer soll bei schriftlichen Prüfungen 45 Minuten nicht unter- und 180 Minuten nicht überschreiten. (3) Die Prüfungsdauer soll bei praktischen Prüfungen 30 Minuten nicht unter- und 90 Minuten nicht überschreiten. Auf eine angemessene Vorbereitungszeit ist Bedacht zunehmen. 6 Beurteilung von Lehrveranstaltungen Diese kann unter Bedachtnahme auf die 3, 4 und 5 dieser Prüfungsordnung durch Prüfungen (schriftlich und/oder mündlich und/oder praktisch) und/oder die Beurteilung von Studienaufträgen, Portfolios, etc. erfolgen. Die Lehrenden informieren die Studierenden zu Beginn der ersten Lehrveranstaltung eines Moduls nachweislich (Veröffentlichung im PH Online) über Beurteilungskriterien und Details der Prüfung. 9 Abschlussarbeit (1) Die Anmeldung zur Abschlussarbeit hat spätestens im vorletzten regulären Lehrgangssemester bei der/dem betreuenden Lehrenden zu erfolgen. (2) Die Abschlussarbeit hat mindestens 15 Seiten (Formatierung entsprechend den Richtlinien zur Bachelorarbeit) zu umfassen. Teile der Abschlussarbeit können auch in anderer als in Textform (etwa in Form von Videos, Lernprogrammen, DVDs oder CDs, formalen Sprachen etc.) gestaltet werden. Der Umfang und die Form der gesamten Arbeit sind in diesen speziellen Fällen mit den Betreuer/innen zu vereinbaren. (3) Die Abschlussarbeit ist einfach in schriftlicher, fest gebundener Ausfertigung und einfach auf CD-ROM im Dateiformat *.pdf abzugeben. Auf der CD-ROM müssen der Name der Verfasserin/des Verfassers, der Titel der Arbeit sowie der Lehrgang angegeben werden. (4) Jeder Abschlussarbeit ist folgende eigenhändig unterfertigte Erklärung der/des Studierenden anzuschließen: "Ich erkläre, dass ich die vorliegende Abschlussarbeit selbst verfasst habe und dass ich dazu keine anderen als die angeführten Behelfe verwendet habe. Außerdem habe ich ein Belegexemplar verwahrt." (5) Die Beurteilung der Abschlussarbeit erfolgt durch eine/n Themensteller/in und eine/n zweite/n Lehrende/n, der von der Lehrgangsleitung zu bestimmen ist. Bei voneinander abweichender Beurteilung entscheidet die zuständige Lehrgangsleitung. (6) Kriterien für die Beurteilung sind: Ausgewogene Berücksichtigung des aktuellen Wissensstandes im Fachbereich Differenziertes Problembewusstsein und präzise Fragestellung Verortung des Themas in der aktuellen Forschungs- und Bildungsdiskussion Stringente Gliederung und roter Faden Sprachlich-stilistische Eigenständigkeit Kritisch-selektiver Umgang mit den dem Forschungsstand entsprechenden Quellen Klare Ausweisung des Berufsfeldbezuges Offenlegung und Begründung der Wahl und korrekte Anwendung der Vorgangsweise (7) Präsentation der Abschlussarbeiten. Die Abschlussarbeiten werden durch die jeweiligen Autor/innen präsentiert, anschließend werden noch offene Fragen mit den betreuenden Lehrenden diskutiert und Rückmeldungen zu den Arbeiten gegeben. (8) Im Falle einer negativen Beurteilung der Abschlussarbeit kann diese maximal dreimal wiederholt werden. Ein einmaliger Wechsel der Betreuerin/des Betreuers und/oder ein einmaliger Wechsel des Themas sind möglich, erhöhen jedoch nicht die Gesamtzahl der Wiederholungen. 10 Prüfungstermine Prüfungen können frühestens nach Beendigung der Lehrveranstaltungen abgelegt werden. Begründete Ausnahmen erfordern die Zustimmung der zuständigen Lehrgangsleitung. Andere Leistungen (Teile von Prüfungen, Studienaufträge, STUKO-Kenntnisnahme vom

16 Portfolios, etc.) können jedoch bereits während des/der Semester(s) beurteilt werden. Leistungsnachweise über Inhalte von Modulen sind studienbegleitend möglichst zeitnah zu den Studienveranstaltungen durchzuführen, in denen die prüfungsrelevanten Inhalte erarbeitet wurden. 11 Öffentlichkeit mündlicher Prüfungen (1) Mündliche Prüfungen sind öffentlich. (2) Es ist zulässig, den Zutritt erforderlichenfalls auf eine den räumlichen Verhältnissen entsprechende Anzahl von Personen zu beschränken. (3) Die Prüfer/innen bzw. die Prüfungskommission haben das Recht, Zuhörer/innen auszuschließen, wenn sie die Prüfung stören. 12 Beurkundung von Prüfungen und Teilnahmebestätigungen (1) Jede Beurteilung einer Lehrveranstaltung ist gem. 46 Hochschulgesetz 2005 auf Verlangen durch Ausstellung eines Zeugnisses zu bescheinigen und jedenfalls in der Studienevidenz zu vermerken. (2) Der/dem Studierenden ist auf ihr/sein Verlangen Einsicht in allfällige Beurteilungsunterlagen bzw. in das Prüfungsprotokoll (mit Ausnahme der Beratungs- und Abstimmungsprotokolle) zu gewähren ( 44(5) Hochschulgesetz 2005). Der/die Studierende ist berechtigt von diesen Unterlagen Fotokopien herzustellen. (3) Teilnahmebestätigungen können für Lehrveranstaltungen ausgestellt werden, die nicht mit einer Prüfung oder einer anderen Art der Leistungsfeststellung abgeschlossen werden. 13 Prüfungswiederholungen/höchstzulässige Anzahl an Prüfungsantritten (1) Bei negativer Beurteilung einer Prüfung stehen der/dem Studierenden insgesamt drei Wiederholungen zu, wobei die letzte Wiederholung als kommissionelle Prüfung abzulegen ist. Die Prüfungskommission besteht aus drei Prüfer/innen, die von der Institutsleitung bestellt werden. Die Mitglieder der Prüfungskommission wählen aus ihrer Mitte eine/n Vorsitzende/n und eine/n Protokollführer/in. Jedes Mitglied einer Prüfungskommission hat bei der Beschlussfassung über die Benotung eine Stimme, Stimmenthaltung ist unzulässig. Die Beschlüsse werden mit Stimmenmehrheit gefasst. (2) Auf die höchstzulässige Anzahl an Prüfungsantritten ist anzurechnen: die negative Beurteilung einer Prüfung der Abbruch bzw. die Nichtbeurteilung einer Prüfung infolge der Verwendung unerlaubter Hilfsmittel 14 Rechtsschutz bei Prüfungen gemäß Hochschulgesetz 2005, Nichtigerklärung von Beurteilungen gemäß Hochschulgesetz 2005, Abschluss des Studiums Das Studium ist erfolgreich beendet, wenn alle Module und die Abschlussarbeit positiv beurteilt sind. STUKO-Kenntnisnahme vom

17 Finanzierung X Lehrgang öffentlichen Rechts Lehrgang im Rahmen der Teilrechtsfähigkeit Teilnehmerbeiträge Beteiligungen: Beteiligte Institute der PH OÖ: Institut Fort- und Weiterbildung APS Externe Mitfinanzierung durch: ---- Kosten: Lehreinheiten: 184 davon Lehreinheiten UT7 184 * 85,00 = ,- Anmerkungen zu möglicherweise notwendigen Gruppenteilungen: --- Sonstige Kosten (z.b. Prüfungsgebühren): ---- Teilnehmerbeiträge: ---- pro Teilnehmer/in STUKO-Kenntnisnahme vom