Lösungsorientiertes Malen (LOM)
|
|
|
- Ulrich Acker
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Lösungsorientiertes Malen (LOM) Eine kunsttherapeutische Methode 28. Riehener Seminar der Klinik Sonnenhalde Gabriela Jaroš Dipl. Kunsttherapeutin
2 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein
3 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung
4 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit
5 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit 4. Bilder steuern Emotionen Fallbeispiele
6 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin «Die Seele lebt in Bildern und durch Bilder und überdies von ihnen.» Hermann Keyserling
7 1. Kunsttherapie allgemein Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
8 1. Kunsttherapie allgemein Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
9 1. Kunsttherapie allgemein Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin «Kunsttherapie ist Psychotherapie mit gestalterischen Mitteln.»
10 1. Kunsttherapie allgemein Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Was ist Kunsttherapie?
11 1. Kunsttherapie allgemein Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Was ist Kunsttherapie? Therapie
12 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit 4. Bilder steuern Emotionen Fallbeispiele
13 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin In den 1980iger Jahren von Bettina Egger und Jörg Merz entwickelt
14 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin In den 1980iger Jahren von Bettina Egger und Jörg Merz entwickelt Neurowissenschaftliche Forschung (Joseph LeDoux)
15 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin In den 1980iger Jahren von Bettina Egger und Jörg Merz entwickelt Neurowissenschaftliche Forschung (Joseph LeDoux) Lösungsorientierte Therapieansätze
16 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin In den 1980iger Jahren von Bettina Egger und Jörg Merz entwickelt Neurowissenschaftliche Forschung (Joseph LeDoux) Lösungsorientierte Therapieansätze PDF mit Forschungsbericht unter:
17 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Eindruck statt Ausdruck
18 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Eindruck statt Ausdruck Das Lösungsorientierte Malen unterscheidet sich von anderen kunsttherapeutischen Methoden dadurch, dass sie nicht auf Ausdruck, sondern auf Eindruck ausgerichtet ist. Eindruck insofern, als unter Anleitung gemalte klare und einfache Bilder erinnerte verstörende Bilder in den Hintergrund treten lassen und von belastenden Emotionen befreien. (aus Egger/Merz, Lösungso. Maltherapie, S.12)
19 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder
20 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder «Ich kriege dieses Bild nicht mehr los»
21 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder «Ich kriege dieses Bild nicht mehr los» Nach Unfällen Überfällen Naturkatastrophen schlimmen Nachrichten
22 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder «Ich kriege dieses Bild nicht mehr los» Nach Erfahrungen von Unfällen Überfällen Naturkatastrophen schlimmen Nachrichten Hunger-Gewalt-Zwang Missbrauch-Flucht-Verlust Vernachlässigung
23 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder Ziel des Lösungsorientierten Malens:
24 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Störende Erinnerungsbilder Ziel des Lösungsorientierten Malens: «störende Erinnerungsbilder durch störungsfreie Bilder im Gehirn zu ersetzen.»
25 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Beziehungen
26 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Beziehungen
27 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Beziehungen Bestimmte Personen können auch störende Erinnerungsbilder sein.
28 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Fehlende Erinnerungsbilder oder zu belastende Bilder
29 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Fehlende Erinnerungsbilder oder zu belastende Bilder werden mit Hilfe von Metaphern verarbeitet.
30 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Metaphern aus dem Griechischen «metàphérein» verorten
31 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Metaphern aus dem Griechischen «metàphérein» verorten Metapher sind Bilder, die sich als neutrales Gefäss für bestimmte Anliegen anbieten und die über das Malen dieser Metapher einen Veränderungsprozess in Gang setzen können.
32 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Metaphern
33 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gefühlsmetapher
34 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Wichtig: Einfache und klare Malweise
35 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Wichtig: Einfache und klare Malweise Bildaussage mehrdeutig Emotionen? Assoziationen?
36 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Wichtig: Einfache und klare Malweise Bildaussage mehrdeutig Emotionen? Assoziationen?
37 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Wichtig: Einfache und klare Malweise Bildaussage mehrdeutig Emotionen? Assoziationen? Bildaussage klar Emotionen neutral positiv Assoziationen alltäglich banal
38 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit 4. Bilder steuern Emotionen Fallbeispiele
39 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Kurze Praktische Einheit
40 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Kurze Praktische Einheit Schliessen Sie kurz Ihre Augen oder fixieren Sie einen Punkt, wo Ihre Augen Ruhe finden. Erinnern Sie sich an eine belastende Situation, welche nicht älter als ein/zwei Wochen ist. Wählen Sie eine Farbe, welche Ihnen spontan dazu einfällt und stellen Sie sich vor, in welcher Form sich diese Farbe gut anfühlt: In einem Dreieck, Viereck oder in einem Kreis. Nehmen Sie unter Ihrem Stuhl die Malutensilien und beginnen Sie in der Mitte Ihres Malkartons klein und immer grösser werdend Ihre gewählte Farbe in ihrer Form satt, vollflächig aufzutragen und die Farbform von innen nach aussen wachsen zu lassen, bis dass ihre Form die Hälfte des Formatvolumens einnimmt. Dann erst wählen Sie eine Hintergrundfarbe welche Ihrer Form im Bild Halt gibt. Fühlen Sie, wie Ihre Belastung sinkt und Ihr Druck abnimmt, einzig beim Betrachten Ihres Bildes und dem Wissen darum, dass diese Bedrohung nun in diesem Bild verortet ist.
41 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Überblick 1. Kunsttherapie allgemein 2. Kunsttherapeutische Methode LOM Einführung 3. LOM Selbsterfahrung Kurze praktische Einheit 4. Bilder steuern Emotionen Fallbeispiele
42 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
43 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
44 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
45 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
46 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
47 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
48 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Schweizer Fernsehen: Dok Film: Das automatische Gehirn
49 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild
50 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild
51 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild Muskelspannung
52 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild Puls Muskelspannung Blutdruck
53 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild
54 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild Puls Muskelspannung Blutdruck
55 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild Puls Blutdruck
56 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Bedrohliches Bild LOM und das unbedrohliche Bild Puls Blutdruck
57 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin bedrohliches Bild unbedrohliches Bild
58 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Sinneswahrnehmungen, Gefühle, Ängste, Panikattacken etc..
59 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Sinneswahrnehmungen, Gefühle, Ängste, Panikattacken etc.. Puls Blutdruck
60 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Sinneswahrnehmungen, Gefühle, Ängste, Panikattacken etc.. Puls? Blutdruck
61 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Sinneswahrnehmungen, Gefühle, Ängste, Panikattacken etc.. Puls? Blutdruck
62 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Sinneswahrnehmungen, Gefühle, Ängste, Panikattacken etc.. Puls Blutdruck?
63 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Statt dem panikerfüllten Lift eine Peperoni
64 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gedächtnis
65 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gedächtnis 99%
66 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gedächtnis 99% Reize von aussen
67 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gedächtnis 99% Reize von aussen 1%
68 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Gedächtnis 99% Reize von aussen 1% Gerhard Roth, Neurowissenschaftler, Uni Bremen
69 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Automatische Prozesse
70 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Automatische Prozesse 98%
71 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Automatische Prozesse 98% Bewusste Prozesse
72 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Automatische Prozesse 98% Bewusste Prozesse 2%
73 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Ängste, Flashbacks, Körperreaktionen etc. OHNE Akute Bedrohung
74 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Ängste, Flashbacks, Körperreaktionen etc. OHNE Akute Bedrohung = Gestörte Gedächtnisfunktionen Gestörte Automatikfunktionen
75 4. Bilder steuern Emotionen Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin Normale Reaktionen von Körper und Gedächtnis werden erreicht wenn: Stabilisierung erreicht wird. Belastende Gefühle abgeholt werden. Belastende Gefühle anderen Menschen gegenüber abgelöst werden. Bilder die nicht in Ordnung sind in Ordnung gebracht werden. Starke Emotionen und Körperempfindungen Bilder bekommen. Verzerrte erinnerte Bilder einen Platz finden. Unvollständige Bilder korrigiert werden. Ein konkretes Bild das Ende eines Traumas anzeigt. Starke Emotionen Bilder bekommen. Starke Körperempfindungen Bilder bekommen.
76 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin «Das Bild ist stärker als ich, trachte immer danach, das zu tun, was es will.» Pablo Picasso
77 Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
78 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Gabriela Jaroš dipl. Kunsttherapeutin
Verlag Hans Huber. Egger/Merz. Lösungsorientierte Maltherapie. Programmbereich Psychiatrie
Egger/Merz Lösungsorientierte Maltherapie Verlag Hans Huber Programmbereich Psychiatrie Bettina Egger/Jörg Merz Lösungsorientierte Maltherapie Wie Bilder Emotionen steuern Verlag Hans Huber Anschrift
Traumatischer Stress. in der Familie. Das erstarrte Mobile. Traumatischer Stress? Traumatisierte Familien ZPTN
Traumatisierte Familien ZPTN 2006 Traumatischer Stress in der Familie Traumatischer Stress Post-traumatische Interaktion Typologien familiärer Traumatisierung Systemtherapeutische Lösungswege für traumatisierte
ETI-KJ. Essener Trauma Inventar für Kinder und Jugendliche. Chiffre/Name: Alter: Untersuchungsdatum:
Essener Trauma Inventar für Kinder und Jugendliche (ETI-KJ) Tagay S., Hermans BE., Düllmann S., Senf W. LVR-Klinikum Essen, Universität Duisburg Essen 2007 ETI-KJ Essener Trauma Inventar für Kinder und
Wege aus Angst und Panik BADEN-BADEN. Behandlungsangebot für Menschen mit akuten Angsterkrankungen
Wege aus und Panik BADEN-BADEN Behandlungsangebot für Menschen mit akuten erkrankungen Wenn die Seele quält... Ganz plötzlich wie aus heiterem Himmel verspüren Sie körperliche Beschwerden, wie Herzrasen,
Traumatischer Stress in der Familie
Traumatischer Stress in der Familie Das erstarrte Mobile Das erstarrte Mobile 1 Traumatischer Stress? Das erstarrte Mobile 2 Nach Hüther, modifiziert Korittko Das erstarrte Mobile 3 Familie im Stress Das
Die innere Stärke finden (als ein stärkender Persönlichkeitsanteil)
2.7 Erlebnisaktivierende Übungen Übung 1 Die innere Stärke finden (als ein stärkender Persönlichkeitsanteil) Themen: Kontakt aufbauen zu der inneren Stärke als innerer Anteil der eigenen Persönlichkeit,
2. Übung: Emotionen - Gefühle
Die Delta Pädagogik Leitsatz II 2. Übung: Emotionen - Gefühle Fühlen Hanspeter Diboky Die Delta Pädagogik Leitsatz II 2. Übung: Emotionen - Gefühle Fühlen Delta Dynamik 1. Auflage, 2014 2014 CMD Publishing,
Notfallpsychologie und Schule. Dr. Wilfried Mairösl Psychologe und Psychotherapeut Notfallpsychologe
Notfallpsychologie und Schule Dr. Wilfried Mairösl Psychologe und Psychotherapeut Notfallpsychologe www.krise.it Überblick Notfall und Trauma Normale Reaktionen nach belastenden Ereignissen Wer sind die
Einführung in die Sedona Methode
Einführung in die Sedona Methode Mit der Sedona Methode gelingt es, unangenehme und belastende Gefühle auf einfache und sanfte Weise loszulassen. Geschichte: Der Erfinder der Sedona Methode ist der amerikanische
Traumatisierte Kinder und Jugendliche Dienstbesprechung für Beratungslehrkräfte aus Grund- und Mittelschulen
Traumatisierte Kinder und Jugendliche Dienstbesprechung für Beratungslehrkräfte aus Grund- und Mittelschulen Dipl.-Psych. Petra Lehmann Zentrale Schulpsychologin für Grund- und Mittelschulen an der Staatlichen
Schwarzsehen! Wieso fühlt man sich eigentlich so schlecht und gestresst?
- Trainingswoche 3 - Schwarzsehen! Situation, in denen du dich unter Druck gesetzt fühlst oder gestresst bist, können zu belastenden Gedanken und Gefühlen führen, wie beispielsweise Das kann ich nicht.
Stress und seine Folgen
Stress und seine Folgen Neurowissenschaftliche Perspektive Inputreferat Bildungstag Jugend.gr, Chur 04.10.2016 lic.phil. Hans Jürg Casal Fachpsychologe für Neuropsychologie FSP Leiter Mitinhaber & CTO
Traumatischer Stress in der Familie
Traumatisierte Familien Traumatischer Stress in der Familie Das erstarrte Mobile Das erstarrte Mobile 1 Familie im Stress Das erstarrte Mobile 2 ZPTN 1 Traumatisierte Familien Ein triadisches Modell post-traumatischer
Krankenversorgung wenn die Seele brennt
Narziss von Caravaggio Krankenversorgung wenn die Seele brennt Christian Lüdke wenn die Seele brennt muss der Kopf Wasser holen drei Säulen der Krankheitsentstehung Genetik Umwelt Psyche jeder Patient
Traumagerechtes Vorgehen in der systemischen Arbeit
Traumagerechtes Vorgehen in der systemischen Arbeit 12. DGSF-Tagung Freiburg 04.10.2012 Nikola v. Saint Paul, Dipl.-Psych., PP, KJP Praxis für Psychotherapie und Traumabehandlung 79098 Freiburg, Poststr.
AKZEPTANZ UND COMMITMENT THERAPIE (ACT) Eine Einführung
AKZEPTANZ UND COMMITMENT THERAPIE (ACT) Eine Einführung The greatest obstacle of discovery is not ignorance, it is the illusion of knowledge. Daniel J. Boorstin (1914-2004) Akzeptanz Gedanken, Gefühle
EMDR-Traumatherapie Was passiert bei Traumatisierungen in unserem Gehirn und wie kann Traumatherapie helfen?
EMDR-Traumatherapie Was passiert bei Traumatisierungen in unserem Gehirn und wie kann Traumatherapie helfen? Kasinoplatz 3 26122 Oldenburg Tel. 0441-217136-22 Fax -23 www.tanja-jakisch.de Was passiert
TANNENHOF BERLIN-BRANDENBURG E.V.
Ressourcen, Erdung und Verankern Indikative Gruppe bei Sucht und Traumfolgestörungen Referent/in: Manuela Dewitz, Dipl.-Psych, PPT Antje Heinemann, Kunsttherapeutin Datum: 30.11.2012 www.tannenhof.de I.
Wissen reduziert Angst
Wissen reduziert Angst Angst und Psychotrauma Angst als Stressreaktion von Selye und Lazarus Stressor Anforderung von Außen Persönliche Stressverstärker Biographie Einstellungen Vorstellungen Bewertung
Hacking Yourself Teil 1. Ein Neuro-Crashkurs
Hacking Yourself Teil 1 Ein Neuro-Crashkurs Warum? große Probleme mit Aggression Schmerzsymptomatiken Beschäftigung mit Psychologie oft eine sehr softe Wissenschaft Überblick grober Crashkurs in Neurophysiologie
Zur Psychodynamik von Kindern, die Opfer und Zeugen von häuslicher Gewalt geworden sind
Zur Psychodynamik von Kindern, die Opfer und Zeugen von häuslicher Gewalt geworden sind Evelyn Heyer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin PRISMA-SUPERVISION.DE Häusliche Gewalt Ängstigt Belastet
Interview mit Prof. Dr. Anke Ehlers zu Posttraumatischen Belastungsstörungen
Wenn Schrecken lebendig bleiben Interview mit Prof. Dr. Anke Ehlers zu Posttraumatischen Belastungsstörungen - Frau Prof. Ehlers, hatten Sie selbst schon einmal ein traumatisches Erlebnis? - Wie viele
Inhalt 1 Einleitung Das kleine Einmaleins der Emotionen 3 Grundemotionen: Wie wir sie erkennen und wie wir mit ihnen umgehen
7 Inhalt 1 Einleitung............................... 11 2 Das kleine Einmaleins der Emotionen.......................... 19 2.1 Emotionale Komponenten................. 19 2.2 Wann reagieren wir überhaupt
Die Arbeit am Bild oder Selbsterfahrung im Atelier. Begleitetes Malen und LOM
Christine Euchner Diplom Kunsttherapeutin Atelier Christine Euchner Kunsttherapie Kunst Ifflandstraße 16 70563 Stuttgart Vaihingen Telefon 0711 673 38 08 info@mal-atelier.eu www.mal-atelier.eu Die Arbeit
Inhalt. 1 Basiswissen
Welche Schutz- und Risikofaktoren gibt es? 22 Wie wirkt sich eine unsichere Bindung aus? 23 Was sind Bindungsstörungen? 23 1 Basiswissen Wie häufig sind Traumata? 25 Traumata kommen oft vor 26 Viele Menschen
Refugio Münster - Vorstellung der Arbeit eines psychosozialen Zentrums für Flüchtlinge
Refugio Münster - Vorstellung der Arbeit eines psychosozialen Zentrums für Flüchtlinge DRK Fachtagung Behandlung nur im Notfall? Zugang zur Gesundheitsversorgung für Flüchtlinge Referent: Dr. Tilo Meißner
Der GAMMA-Alkoholismus
Mehr als 90 % der alkoholkranken Menschen in der Bundesrepublik sind sogenannte GAMMA-Alkoholiker. GAMMA-Alkoholismus ist eine behandlungsbedürftige Krankheit im Sinne der RVO. GAMMA-Alkoholiker haben
Es ist nicht erlaubt, diese E-Book-Version auf anderen Webseiten zu veröffentlichen. Bitte setzen Sie einfach nur einen Link zu dieser Adresse:
Es ist nicht erlaubt, diese E-Book-Version auf anderen Webseiten zu veröffentlichen. Bitte setzen Sie einfach nur einen Link zu dieser Adresse: http://www.in-resonanz.net/ Ich_stehe_unbewusst_zur_Verfuegung_Das_Unbewusste_Version_0.pdf.
Was ist Angst? Panikattacken und Vermeidungsverhalten sind mit klinisch-psychologischen Verfahren gut behandelbar!
Was ist Angst? Panikattacken und Vermeidungsverhalten sind mit klinisch-psychologischen Verfahren gut behandelbar! Prof. Dr. Thomas Fydrich Dipl.-Psych. Christiane Janßen Arbeitsbereich Psychotherapie
Vorbemerkung... 5 Vorwort... 6 Einleitung Einführung in die Energetische Psychologie... 18
12 Vorbemerkung... 5 Vorwort... 6 Einleitung... 9 Teil 1 Theoretische Grundlagen 1 Einführung in die Energetische Psychologie... 18 1.1 Geschichte der Energetischen Psychologie.... 18 1.2 Forschungen über
Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) die unsichtbare Verwundung
Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) die unsichtbare Verwundung Der Beispielfall Robert S. Opfer eines kriminellen Überfalls Seit dem Überfall vor vier Monaten bin ich ein völlig anderer Mensch. Abends
Wie unterstütze ich mein Kind bei schulischen Arbeiten? Wie viel Selbstständigkeit braucht ein Kind?
Wie unterstütze ich mein Kind bei schulischen Arbeiten? Wie viel Selbstständigkeit braucht ein Kind? Eltern-Informations- und Diskussions-Abend Mittwoch, 09.06.2010 Gymnasium Laurentianum Schulpsychologische
UCLA PTSD REACTION INDEX FÜR DSM IV Elternversion
UCLA PTSD REACTION INDEX FÜR DSM IV Elternversion 1998 Robert Pynoos, M. D., Ned Rodriguez, Ph. D., Alan Steinberg, Ph. D., Margaret Stuber, M. D., Calvin Frederick, M. D. All Rights Reserved. Copyright
UNSER GEHIRN VERSTEHEN
UNSER GEHIRN VERSTEHEN te ihnen gesagt werden, dass in vielen Fällen die richtigen Techniken bereits im Zeitraum weniger Wochen zu einer erheblichen Verbesserung der Angstsituation führen etwa in dem gleichen
Text Design. Nora Maria Mayr
Text Design Nora Maria Mayr Kurze Theorie meiner Arbeitsweise 1. Die richtigen Emotionen stimulieren Emotional Boosting=> Marketing aus Sicht des Gehirns (Kaufentscheidungen fallen unbewusst auf Grund
Hypnose-Grammatik und psychosomatische Heilung. Dirk Revenstorf, Dipl. Psych. Wolfgang Weitzsäcker, Dr. med. Universität Tübingen
Hypnose-Grammatik und psychosomatische Heilung Dirk, Dipl. Psych. Wolfgang Weitzsäcker, Dr. med. Universität Tübingen Vier nicht-reduzierbare Formen von Wissen (nach Wilber) Unbewusstes Bewusstes Individuelle
Psychologie und die Schulsituation
Psychologie und die Schulsituation In den siebziger und achtziger Jahren des vergangenen Jahrhunderts herrschte unter den Psychologen großer Optimismus, die Schule mit Anleihen aus der Psychotherapie,
Macht Eure Welt endlich wieder mit zu meiner...
Macht Eure Welt endlich wieder mit zu meiner... - traumatisierte Kinder und Jugendliche auf der Suche nach einem Sicheren Ort Vortrag KSB Uelzen 11.04.2016 Dipl. Beh.-Pädagoge Martin Kühn Größenwahn oder
Tinnitus. Ich höre was, was du nicht hörst! 1Copyright by HEXAL AG 2008
Ich höre was, was du nicht hörst! Copyright by HEXAL AG 2008 Copyright by HEXAL AG 2008 med.: Ohrgeräusche, Ohrensausen 3 Mill. Betroffene in Deutschland jeder 4. Deutsche einmal im Leben Wie wir hören
Alexithymie: Eine Störung der Affektregulation
Hans J. Grabe Michael Rufer (Herausgeber) Alexithymie: Eine Störung der Affektregulation Konzepte, Klinik und Therapie Mit einem Geleitwort von Harald J. Freyberger Verlag Hans Huber Inhalt Geleitwort
Wenn mir frustrierende Gedanken kommen, wie zum Beispiel: So sage ich einfach
Arbeitsblatt: Mein Frust und ich Wenn mir frustrierende Gedanken kommen, wie zum Beispiel: So sage ich einfach STOPP!... und unternehme lieber Folgendes: (Schreiben Sie etwas auf, was realistisch wäre
Änderungen bei der Pflege-Versicherung
Änderungen bei der Pflege-Versicherung Erklärungen in Leichter Sprache Ende 2015 hat die Regierung ein Gesetz beschlossen: Das 2. Pflege-Stärkungs-Gesetz. Es heißt abgekürzt: PSG 2. Mit dem Gesetz ändern
Wann Traumatherapie bei Flüchtlingskindern? Dipl. Psych. Dr. Tanos Freiha Vortrag in Brixen
Wann Traumatherapie bei Flüchtlingskindern? Dipl. Psych. Dr. Tanos Freiha Vortrag in Brixen 25.03.2016 Wann Traumatherapie bei Flüchtlingskindern? Einleitung Ausgangslage Psychisches Trauma Traumawirkung
Vortrag am Ängste bei Kindern und Jugendlichen und ihre Hintergründe
Vortrag am 27.7.2017 Ängste bei Kindern und Jugendlichen und ihre Hintergründe Einleitung Angst ist eine völlig normale und eine gesunde Reaktion des Menschen, sie warnt vor Gefahren, sichert somit das
Seminar 1 Tue das, was deine Seele schon immer will, dass du tust Sei der, der du wirklich bist.
Seminar 1 Tue das, was deine Seele schon immer will, dass du tust Sei der, der du wirklich bist. Wir leben in einer Zeit großer Veränderung. Jeder ist in der Lage, diesen Veränderungen gewachsen zu sein
Bewältigung einer persönlichen Krise. verursacht durch Unglücksfälle und Katastrophen
Bewältigung einer persönlichen Krise www.peh.sg.ch verursacht durch Unglücksfälle und Katastrophen » Weinen kann Erleichterung bringen! Ein schwerer Unfall, Feuer oder Explosion Ein gewalttätiger Überfall
Zwang und Hypnose in der Praxis
Zwang und Hypnose in der Praxis Definition Hypnose Mit Hypnose bezeichnet man das Herstellen eines Trancezustandes. Trance kommt vom lateinischen transire = hinübergehen und meint den Übergang von einem
Empirische Belege der Wirksamkeit des Lösungsorientierten Malens: LOM
Empirische Belege der Wirksamkeit des Lösungsorientierten Malens: LOM Jörg Merz und Bettina Egger Methode Einleitung 1983 fielen uns in unserer therapeutischen Tätigkeit zwei bemerkenswerte Tatsachen auf.
Traumatherapie und Behandlungsmodelle Dr.Meusers, Dr. Schmidt Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke
Traumatherapie und Behandlungsmodelle Dr.Meusers, Dr. Schmidt Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke Traumatische Belastungen in der Entwicklung und ihre Folgen M. Meusers Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie,
Stress entsteht im Kopf Die Schlüsselrolle von Denkmustern im Umgang mit Stress und Belastungen
Stress entsteht im Kopf Die Schlüsselrolle von Denkmustern im Umgang mit Stress und Belastungen Betriebliches Eingliederungsmanagement in Schleswig-Holstein 2016 Fachtag und Auszeichnung Büdelsdorf, 7.
Burnout Prophylaxe: Aufmerksamkeit für sich selbst - Eigene Ressourcen entdecken und nutzen
Burnout Prophylaxe: Aufmerksamkeit für sich selbst - Eigene Ressourcen entdecken und nutzen Kurz-Workshop im Rahmen des Gesundheitstages an der TU Darmstadt am 03. März 2010 Dr. Mada Mevissen Sozial- und
Inhaltsverzeichnis XIII.
1 Der Weg zur systemischen Selbst-Integration" 1 1.1 Entwicklung der Systemaufstellung 1 1.1.1 Rollenspiel in der Psychotherapie 1 1.1.2 Familienstellen nach Hellinger 2 1.1.3 Systemische Strukturaufstellung
- Traumapädagogik in der Praxis
- Traumapädagogik in der Praxis Hans-Wendt-Stiftung Bremen, 19.02.2015 Dipl. Beh.-Pädagoge Martin Kühn Größenwahn oder Not-Wendigkeit? Wir können aber annehmen, dass das psychische Trauma das letzte Glied
Therapie der posttraumatischen Belastungsstörung
Therapie der posttraumatischen Belastungsstörung im ambulanten Setting unter besonderer Berücksichtigung der dissoziativen Symptome Dr. Christiane Richter aber eigentlich heißt mein Vortrag: Dissoziative
Wie unser Gehirn lernt
Wie unser Gehirn lernt Aspekte der Gehirnforschung für eine bessere Aus- und Weiterbildung Die Herausforderungen im Training Die Mitarbeiter fallen in alte Verhaltensmuster zurück. Der Inhalt wird nicht
Überwindung von Redeangst mit Klopfen und strukturierten Übungen Christof T. Eschenröder, Bremen
Überwindung von Redeangst mit Klopfen und strukturierten Übungen Christof T. Eschenröder, Bremen Tagung Reden reicht nicht!? Nr. 2 Stadthalle Heidelberg Workshop D003 26.05.2016 14 17 Uhr Überblick Fragen
Zeitgenössische Kunst verstehen. Wir machen Programm Museumsdienst Köln
Zeitgenössische Kunst verstehen Wir machen Programm Museumsdienst Köln Der Begriff Zeitgenössische Kunst beschreibt die Kunst der Gegenwart. In der Regel leben die Künstler noch und sind künstlerisch aktiv.
Psychische Auswirkungen von Flucht und Trauma
Trauma und Traumafolgen bei Flüchtlingen Psychische Auswirkungen von Flucht und Trauma Dipl. Psychologin Esther Kleefeldt Systemische Therapeutin XENION e.v. XENION Psychosoziale Hilfen für politisch Verfolgte
Aufrecht durchs Leben
Fischer TaschenBibliothek 52041 Aufrecht durchs Leben 100 Wege zum Glück Bearbeitet von Anthony Gunn, Peter Dahm Robertson 1. Auflage 2014. Buch. 112 S. Hardcover ISBN 978 3 596 52044 2 Format (B x L):
Umgang mit traumatisierten Kindern und ihren Familien Wie kann pädagogisches Handeln zur Unterstützung von traumatisierten Kindern beitragen?
Umgang mit traumatisierten Kindern und ihren Familien Wie kann pädaggisches Handeln zur Unterstützung vn traumatisierten Kindern beitragen? Wrkshp 19.10.2016 Buchmesse, Frankfurt am Main Tanja Kessler
Wie kann pädagogisches Handeln zur Unterstützung und zur Selbstbemächtigung von traumatisierten Kindern beitragen?
Wie kann pädagogisches Handeln zur Unterstützung und zur Selbstbemächtigung von traumatisierten Kindern beitragen? Workshop 24.6.2015 Referentin: Heike Karau Zentrum für Traumapädagogik, Hanau info@ztp.welle.website
Verhalten beginnt im Gehirn. Wie entsteht unser Bewusstsein? Nehmen und Geben Wie stark ist unser Egoismus?
Forschungsfeld Gehirn Impulsvorträge zu den neuesten Erkenntnissen aus dem Bereich der Neurowissenschaften (60 Minuten) Mag. Gisela C. Polli Die Themen: Tatort Gehirn Auf den Spuren des Verbrechens wieweit
Einmal das Leben schenken ist nicht genug. Was wir zu einem erfüllten Leben unserer Kinder beitragen können
Einmal das Leben schenken ist nicht genug Was wir zu einem erfüllten Leben unserer Kinder beitragen können Hirnforschung Unser Hirn lernt durch Benutzung Was ich oft sehe, ist richtig Vorbildfunktion!!!!!!
Zehn Gebote für gehirngerechtes lehren und lernen
Zehn Gebote für gehirngerechtes lehren und lernen nach: Hans Schachl: Was haben wir im Kopf. Linz 1996 1. Überblick vor Einzelinformationen! 2. Transparenz der Lehr- und Lernziele! 3. Interesse wecken!
Loslassen - Die Anleitung. Lass los, was dich bedrückt - in 3 einfachen Schritten
Loslassen - Die Anleitung Lass los, was dich bedrückt - in 3 einfachen Schritten Loslassen - Die Anleitung Loslassen ist hart. Besonders dann, wenn es sich dabei um einen geliebten Menschen oder gar den
Angst und Atemnot in der Palliativpflege
Angst und Atemnot in der Palliativpflege Qualitätszirkel Pallium, Bühl, 16.03.2011, Psychoonkologin (DKG), Atemtherapeutin (AFA), Körperpsychotherapeutin Inhaltsverzeichnis Angst im palliativmedizinischen
Stefan Pfeiffer. Sinnes-Welten. Wunderwerk der Wahrnehmung
Stefan Pfeiffer Sinnes-Welten Wunderwerk der Wahrnehmung Wir nehmen die Welt mit unseren fünf Sinnen wahr. Sehen, Hören, Schmecken, Riechen, Fühlen. Unser Gehirn produziert ein Abbild der Welt in unserem
Elternarbeit nach dem Bekanntwerden sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Ins:tu:onen
Elternarbeit nach dem Bekanntwerden sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Ins:tu:onen Erfahrungen und Arbeitsweise bei Kind im Zentrum Grundsätze für Ins:tu:onen Schutzauftrag von Institutionen
Bodypainting unter dem Aspekt der ganzheitlichen Gesundheitsförderung
LEBENSWERKSTATT Praxis für heilkundliche Psychotherapie (HPG) Claudia Loeffler Warschauer Straße 62 10243 Berlin Tel.: (0 30) 29 35 12 22 Mobil: (01 70) 7 53 27 30 E-Mail: lebenswerkstatt-berlin@web.de
Dr. med. Ulrike Banis, Bregenz, 2010
Dr. med. Ulrike Banis, Bregenz, 2010 Wie ticken Frauen? Wollen Nähe und soziales Netz Brauchen das Gespräch als Zeichen für Bindung, Schweigen wird als Vernachlässigung empfunden Sex braucht einen Grund
Nie wieder Angst vor Veränderung
Inga Fisher Nie wieder Angst vor Veränderung Wie Sie sich auf Veränderungen einstellen können C clicky Ihre Leseprobe Lesen Sie...... wie Sie sich darauf programmieren können, zukünftig Veränderungen als
Die Bibel, spricht über das Thema Hunger in besonderer Weise in Matthäus 5, 6
Hunger Wie am Anfang gesagt geht es heute um das Thema Hunger! Letzte Woche haben einige von uns hier im Weigle Haus den Versuch unternommen, den Hunger am eigenen Leib nachzuvollziehen. Mit der Aktion:
Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung - ein Einblick
Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung - ein Einblick Vortrag Stefan Meir PIA der St. Lukas-Klinik Zum Vierteljahrestreffen der KJPP-Kliniken Baden - Württemberg am 23.03.2015
Infarkt der Seele. Burn Out
Infarkt der Seele 1. Die Entstehung 2. Warnsignale 3. Gegenmaßnahmen 4. Individuelle Möglichkeiten 5. Möglichkeiten für Vorgesetzte 6. Externe Hilfe Burn Out 7. Praktische Anleitung zur Stressbewältigung
Sinn und Unsinn von Vorurteilen
Sinn und Unsinn von Vorurteilen Michael Hübler Diplom-Pädagoge, Sozialmanager Focusing-Berater Berater, Trainer, Autor verheiratet, zwei Kinder wohnhaft in 90766 Fürth 0 Ein Vorurteil was ist das eigentlich?
Sexualisierte Gewalt in der Lebensgeschichte heute alter Frauen
Sexualisierte Gewalt in der Lebensgeschichte heute alter Frauen Martina Böhmer Altenpflegerin für Geriatrische Rehabilitation Referentin und Beraterin in der Altenarbeit Qualitätsmanagerin Beraterin für
Alkohol in unserem Alltag St.Gallische Psychiatrie-Dienste Süd Seite 2
Alkohol im Alter Alkohol in unserem Alltag 30.10.2013 St.Gallische Psychiatrie-Dienste Süd Seite 2 Alter, ein vieldeutiger Begriff Kalendarisches Alter: Alter in Jahren Biologisches Alter: Durch Lebensgewohnheiten
Lernen lernen. Katja Günther-Mohrmann 04/2013
Lernen lernen 1 Inhaltsverzeichnis Grundlagen Gedächtnis und Konzentration Lerntypen und Lernsituationen Lernstrategien / Lerntechniken Einführung Mnemotechnik 2 Konzentration Konzentration bedeutet, die
PRESSEMITTEILUNG 170/2010
Heidelberg, den 16. Dezember 2010 PRESSEMITTEILUNG 170/2010 Mit Musik gegen Borderline Syndrom Persönlichkeitsstörung ist ein Behandlungs- und Forschungsschwerpunkt der Psychiatrischen Universitätsklinik
Anhang: Arbeitsblätter
Anhang: Arbeitsblätter Um Sie bei Ihren Übungen zur Angstbewältigung zu unterstützen, haben wir diesem Ratgeber als Ergänzung einige Arbeitsblätter angefügt, die Sie sich für den persönlichen Gebrauch
Posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) Wirksame Therapiestrategien
Posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) Wirksame Therapiestrategien Pharmakologische Intervention: Antidepressiva und Anxiolytika Zur pharmakologischen Behandlung werden am häufigsten Antidepressiva
Diagnostik von Traumafolgestörungen bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
Diagnostik von Traumafolgestörungen bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen Sabine Korda Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapie
Angst und Angstbewältigung - Eigene Möglichkeiten und Unterstützungsangebote
Angst und Angstbewältigung - Eigene Möglichkeiten und Unterstützungsangebote Dr. med. A. Petermann-Meyer Veranstaltungsreihe: Leben mit Krebs 11.03.2014 Aachen Psychoonkologie Wege aus der Angst? Wodurch
Gesellschaftliche Trends und Erziehungsverantwortung: Andreas Mattenschlager, Diplom-Psychologe
Gesellschaftliche Trends und Erziehungsverantwortung: Trauma und Flüchtlinge Workshop: Trauma und Flüchtlinge Andreas Mattenschlager, Diplom-Psychologe Psychologische Familien- und Lebensberatung Caritas
Beschwerdeschilderungen aus der Sicht von Betroffenen und Angehörigen
Beschwerdeschilderungen aus der Sicht von Betroffenen und Angehörigen Außergewöhnliche Erfahrungen oder Psychose? Welche Erlebnisse berichten Menschen, die an einer psychotischen Erkrankung leiden? Welche
Halt in schwierigen Lebenssituationen
Halt in schwierigen Lebenssituationen Von der heilsamen Kraft der Rituale. Ausschreibungstext Größere und kleinere Übergänge im Leben werden bereits seit undenklichen Zeiten von Feiern, sogenannten Ritualen,
Wilhelm Steinmüller als Psychotherapeut
Florian Sayer Wilhelm Steinmüller als Psychotherapeut Wilhelm Steinmüller hat in seinem wissenschaftlichen Arbeitsleben vor allem zwei Themen bearbeitet: Kirchenrecht und Datenschutz. Diese Bereiche hat
Inadäquates und herausforderndes Verhalten bei Kindern im Autismus- Spektrum: vom Reagieren zum Agieren
Inadäquates und herausforderndes Verhalten bei Kindern im Autismus- Spektrum: vom Reagieren zum Agieren e-mail: dr.britaschirmer@gmx.de www.dr-brita-schirmer.de Belastung der Umgang mit herausforderndem
Wie funktioniert Glück?
I. Symposium Gesundheit - Mensch - Erfolg Gesundheit Mensch - Erfolg Wie funktioniert Glück? Wie funktioniert Glück? Agenda 1. Was bedeutet Glück? 2. Was bremst unser Glück? 3. Wie könnte es gehen? 4.
Bewältigung einer seelischen Krise. nach Unglücksfällen, Katastrophen und anderen belastenden Ereignissen
Bewältigung einer seelischen Krise nach Unglücksfällen, Katastrophen und anderen belastenden Ereignissen Erfahrungen Sie haben belastende Erlebnisse gehabt: Unglücksfälle, Katastrophen, Gewalterfahrungen
Sonnenkinder Angebote für Kinder und Jugendliche von psychisch kranken Eltern
Sonnenkinder Angebote für Kinder und Jugendliche von psychisch kranken Eltern Bild und Titel von Jonas Langner aus Königswinter, der den 1. Preis des Wettbewerbes Für Klein & Groß gewonnen hat. Sonnenkinder
Selbstbeobachtungstagebuch
Ihr Tagebuch verschafft Ihnen einen genauen Überblick über den Verlauf Ihrer n Tragen Sie ein, wie Sie diese Empfindung,, nach, und erleben. Notieren Sie unbedingt, was Ihre Körperempfindung jeweils beeinflusst
Was geschieht, wenn jemand stirbt?
Was geschieht, wenn jemand stirbt? Elfenhelfer Deine Freunde helfen beim Umgang mit Trauer und Beerdigung Elfenhelfer f ü r Kin d e r Michaelene Mundy und R. W. Alley Aus dem Amerikanischen von Anja Schmidtke
Traumasymptome. Schätzen Sie anhand der Zahlenskala ein, in welchem Maße sich Ihre Traumasymptome aufgelöst haben
Traumasymptome Schätzen Sie anhand der Zahlenskala ein, in welchem Maße sich Ihre Traumasymptome aufgelöst haben 0 = bedeutet, daß, Sie über die betreffende Fähigkeit überhaupt nicht zu verfügen glauben
Psychotherapie fur Kinder und Jugendliche
.;,?,-' I Gudrun Gorlitz Psychotherapie fur Kinder und Jugendliche Erlebnisorientierte Ubungen und Materialien Klett-Cotta Inhalt Einleitung 11 I. Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
10 Gebote für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Werner Groh, Bildungsberater
10 Gebote für gehirngerechtes Lehren und Lernen Werner Groh, Bildungsberater Erstes Gebot: Überblick vor Einzelinformation! Bevor Details gelernt werden, soll stets ein Überblick versucht werden. Dadurch