Staatsexamen Höheres Lehramt an Gymnasien Deutsch

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1 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft Introduction to German Linguistics Semester Professur für Germanistische Linguistik, Professur für Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik), Professur für Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätetenlinguistik), Professur für Historische deutsche Sprachwissenschaft 2 Semester jedes Semester Vorlesung "Sprachliche Kommunikation/Variation" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h Seminar "Einführung in die Sprachwissenschaft" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 75 h Selbststudium = 105 h Seminar "Sprachgeschichte" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 75 h Selbststudium = 105 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) B.A. Germanistik B.A. Wirtschaftspädagogik (Schwerpunkt: Deutsch) Wahlfach Deutsch Mit Abschluss des Moduls können die Studierenden grundlegenden Begriffe und Beschreibungsmethoden der verschiedenen Teilbereiche, insbesondere in Bezug auf das Sprachsystem benutzen und auf Problemstellungen übertragen. Die Studierenden sind in der Lage, Beschreibungsmodelle sprachlicher Kommunikation anzuwenden, um Formen der Kommunikation (Texte, Gespräche, elektronische Kommunikation) zu analysieren. Dabei wenden sie die Grundkategorien und -begriffe der linguistischen Pragmatik an. Im Rahmen der Varietätenlinguistik können sie mit dem erworbenen Wissen um das Variationsgefüge des Deutschen sprachliche Variationen zu verschiedenen Ursachen zuordnen. Sie sind in der Lage, die Problemstellung von Norm und Angemessenheit im speziellen und sprachlicher Variation im Allgemeinen zu reflektieren. Im Rahmen der Sprachgeschichtsanteile sind in der Lage, die diachrone Entwicklung des Deutschen zu kategorisieren. Durch vergleichendes Arbeiten können sie verschiedene Sprachstufen identifizieren und Textbeispiele bestimmten Entstehungszeiträumen zuordnen. Sie kennen und handhaben dafür zielgerichtet die einschlägigen Nachschlagewerke, Handbücher, Bibliographien, Grammatiken und Wörterbücher des Deutschen. In den Lehrveranstaltungen werden sowohl die grundlegenden Regularitäten des Sprachsystems des Deutschen als auch die historische Entwicklung des Deutschen, Periodisierung und genealogische Einordnung sowie die wichtigsten Gegenstände der historischen Laut- und Formenlehre behandelt. Darüber hinaus werden die kommunikativen Bedingungen des Sprachgebrauchs sowie

2 Kenntnisse über Variation in der deutschen Gegenwartssprache, Funktion und Wirkung unterschiedlichen Sprachgebrauchs und Veränderungen im Varietätengefüge der deutschen Gegenwartssprache vermittelt. unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Klausur 45 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Sprachliche Kommunikation/Variation" (2SWS) Seminar "Einführung in die Sprachwissenschaft" (2SWS) Seminar "Sprachgeschichte" (2SWS)

3 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Grundlagen der germanistischen Literaturwissenschaft Introduction to German Literature Semester Professur für Neuere deutsche Literatur und Literaturtheorie 2 Semester jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Literaturwissenschaft" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h Seminar "Einführung in die Literaturwissenschaft" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 90 h Selbststudium = 120 h Vorlesung "Einführung in die Geschichte der neueren deutschsprachigen Literatur" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) B.A. Germanistik B.Sc. Wirtschaftspädagogik (zweite Fachrichtung Deutsch) - Kenntnis zentraler Begriffe und Methoden der Literaturwissenschaft - Vermittlung grundlegender Fähigkeiten zur selbstständigen, methodengeleiteten Analyse und Interpretation literarischer Texte - Einführung in grundlegende Arbeitsmittel und -techniken des literaturwissenschaftlichen Arbeitens - Überblick über zentrale Epochen der Geschichte der Neueren deutschen Literatur vom 17. Jahrhundert bis in die Gegenwart und Einführung in zentrale methodologische Aspekte der Literaturgeschichtsschreibung Die Vorlesung "Einführung in die Literaturwissenschaft" erläutert unter systematischer Perspektive Kriterien zur Bestimmung und Beschreibung des Gegenstands der Literaturwissenschaft und führt ein in die Problematik der Analyse und Interpretation literarischer Texte, wobei zentrale Begriffe, Methoden und Techniken literaturwissenschaftlichen Arbeitens vorgestellt werden. Das Seminar "Einführung in die Literaturwissenschaft" vertieft die in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse durch deren praktische Anwendung auf konkrete literarische Texte, wobei wechselnde inhaltliche Schwerpunkte - etwa auf einzelne Autoren oder Epochen - gesetzt werden. Zugleich werden die in der Vorlesung vorgestellten Techniken wissenschaftlichen Arbeitens erprobt. Die Vorlesung "Einführung in die Geschichte der neueren deutschsprachigen Literatur" vermittelt einen Überblick über die zentralen Epochen und Traditionslinien der Neueren deutschsprachigen Literatur vom Beginn des 17. bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Dabei werden zentrale Funktionen, Begriffe und Methoden der Literaturgeschichtsschreibung vorgestellt und vor dem Hintergrund spezifischer wissenschaftstheoretischer Rahmenbedingungen problematisiert.

4 unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Einführung in die Literaturwissenschaft" (2SWS) Seminar "Einführung in die Literaturwissenschaft" (2SWS) Vorlesung "Einführung in die Geschichte der neueren deutschsprachigen Literatur" (2SWS)

5 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Geschichte der deutschen Sprache und Ältere deutsche Literatur History of the German Language and Medieval German Literature Semester Professur für Historische deutsche Sprachwissenschaft, Professur für Ältere deutsche Literatur 2 Semester jedes Semester Vorlesung "Geschichte der deutschen Sprache" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Übung "Sprachgeschichtliche Aspekte des Mittelhochdeutschen" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 75 h Vorlesung "Einführung in die ältere deutsche Literatur" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 75 h Seminar "Ältere deutsche Literatur (in wechselnder Themenstellung)" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) B.A. Germanistik Wahlfach Germanistik B.A. Wirtschaftspädagogik Die Studierenden erkennen die phonetisch-phonologische Struktur und der Graphematik des Mittelhochdeutschen, sowie seine morphologischen und syntaktischen Gegebenheiten. Sie sind in der Lage, das Mittelhochdeutsche mit Blick auf Entwicklungen zum Neuhochdeutschen hin zu unterscheiden und beschreiben. Sie überwachen ihre Analysetätigkeit unter Zuhilfenahme verfügbarer Handbücher (Grammatiken, Wörterbücher, Bibliographien) zur Sprache des Mittelalters und können die Gegebenheiten der heutigen Deutschen Sprache in ihrer historischen Bedingtheit erkennen. Die Studierenden lernen im Bereich der Älteren deutschen Literatur die Hauptgattungen, ausgewählte Autoren und Werke der älteren deutschen Literatur kennen und sind in der Lage, zeitgenössische und spätere (neuzeitlichen) Rezeption zu vergleichen, einzuordnen, und zu bewerten. Dafür nutzen sie die erworbenen philologischen, tradierungsbedingten, methodologischen Grundlagenkenntnisse und reflektieren die spezifischen Verstehensbedingungen mittelalterlicher Texte. Vorlesung und Übung "Geschichte der deutschen Sprache"/"Sprachgeschichtliche Aspekte des Mittelhochdeutschen" vermitteln solide Grundkenntnisse der Grammatik des mittelalterlichen Deutschen mit Schwerpunkt auf die Zeit vom 12. bis zum 14. Jahrhundert. Dabei wird punktuell, wo dies sinnvoll erscheint, auf Entwicklungen vorangegangener Sprachstufen eingegangen. Ebenso werden wichtige Entwicklungslinien zum Neuhochdeutschen hin (unter Berücksichtigung der Dialekte) verfolgt. Die Studierenden werden in die Lage versetzt,

6 Gegebenheiten des heutigen Deutschen in ihrer historischer Bedingtheit zu erkennen. Die Lehrveranstaltungen zur älteren deutschen Literatur stellen die Entstehungs-, Rezeptions- und Überlieferungsbedingungen von mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Texten vor. Sie führen ein in ihre besonderen medialen Entfaltungen sowie ihre gesellschafts-, mentalitäts- und ideengeschichtlichen Kontexte Teilnahme an den Modulen "Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft" ( ) und "Grundlagen der germanistischen Literaturwissenschaft" ( ) unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 45 Min., mit Wichtung: 1 Klausur 45 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Geschichte der deutschen Sprache" (2SWS) Übung "Sprachgeschichtliche Aspekte des Mittelhochdeutschen" (1SWS) Vorlesung "Einführung in die ältere deutsche Literatur" (1SWS) Seminar "Ältere deutsche Literatur (in wechselnder Themenstellung)" (2SWS)

7 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Theorie und Geschichte der deutschen Literatur Theory and History of German Literature 3. Semester Professur Neuere deutsche Literatur und Literaturtheorie 1 Semester jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Literaturtheorie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 20 h Selbststudium = 50 h Seminar "Literaturgeschichte" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Kenntnis der wichtigsten Strömungen der Theoriegeschichte sowie der wichtigsten theoretischen und methodologischen Diskussionen in der Literaturwissenschaft - Fähigkeit, methodisch kontrolliert mit literarischen wie literaturwissenschaftlichen Texten umzugehen - Fähigkeit, die literaturtheoretische Terminologie gezielt und kontrolliert einzusetzen, literaturtheoretische Probleme zu erkennen und bei der Arbeit mit literarischen Texten zu berücksichtigen - Vertiefung des literaturgeschichtlichen Wissens anhand exemplarischer Aspekte - Entwicklung des Verständnisses der Historizität von Literatur im Kontext von Kultur- und Gesellschaftsgeschichte und von literarischen Traditionszusammenhängen - Verknüpfung historischer und theoretischer Aspekte der Literaturwissenschaft Die Vorlesung "Literaturtheorie" gibt einen Überblick über historische und aktuell diskutierte Aspekte des Nachdenkens über die Gegenstände der Literaturwissenschaft. Sie erläutert Grundlagen und methodische Konsequenzen wichtiger theoriehistorischer Entwicklungen. Das Seminar "Literaturgeschichte" behandelt exemplarisch Einzeltexte oder gattungsgeschichtliche, oeuvrebezogene oder auch themengeschichtliche Textreihen unter historischem Aspekt. unter

8 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Hausarbeit (8 Wochen), mit Wichtung: 1 Vorlesung "Einführung in die Literaturtheorie" (2SWS) Seminar "Literaturgeschichte" (2SWS)

9 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Grammatische Grundlagen Basics in German Grammar 4. Semester Professur für Germanistische Linguistik 1 Semester jedes Sommersemester Seminar "Kritische Auseinandersetzung mit der Schulgrammatik" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 75 h Selbststudium = 105 h Übung "Schulgrammatische Übung" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 30 h Selbststudium = 45 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Vertiefte grammatischer Kenntnisse innerhalb schulgrammatischer Modelle mit der Fähigkeit, diese Modelle kritisch zu hinterfragen. Es werden grammatische Grundlagen innerhalb der Schulgrammatik vermittelt sowie die aktuelle Kritik an diesen Ansätzen. Abschluss des Moduls unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 45 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Kritische Auseinandersetzung mit der Schulgrammatik" (2SWS) Übung "Schulgrammatische Übung" (1SWS)

10 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Grundlagen von Lernen und Lehren im Deutschunterricht Teaching German Language and Literature: Introductory Courses 5. Semester Professur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 1 Semester jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Fachdidaktik Deutsch" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 40 h Selbststudium = 70 h Seminar "Textrezeption und -produktion" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 50 h Selbststudium = 80 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Die Studierenden verfügen über grundlegende fachdidaktische Kenntnisse und Fähigkeiten. Sie - kennen übergreifende und Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts - können Möglichkeiten und Probleme der Förderung von Lernprozessen in unterschiedlichen Lern-/Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts anhand von exemplarischen Lerngegenständen reflektieren - kennen zentrale Verfahren / Methoden des Deutschunterrichts einschließlich ihrer Chancen und Probleme - Deutschdidaktik als Wissenschaftsdisziplin - Konzeptionen des Deutschunterrichts im Wandel und aktuelle Herausforderungen - Texterschließung, Textproduktion und das Sprachsystem in didaktischer Perspektive Methoden / Verfahren des Deutschunterrichts unter Berücksichtigung von Phasierung und Aufgabenstellungen Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Einführung in die Fachdidaktik Deutsch" (2SWS) Seminar "Textrezeption und -produktion" (2SWS)

11 Pflicht Modultitel Schulpraktische Übungen 1 Modultitel (englisch) Teaching German Language and Literature: Practical Exercises 1 5. Semester Professur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 1 Semester jedes Wintersemester Schulpraktische Studien "SPS II/III" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h Seminar "Unterrichtsplanung" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 60 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Neben den Zielsetzungen gemäß 2 bis 4 der Rahmenordnung für Schulpraktische Studien an der Universität Leipzig verfolgt das Modul folgende fachspezifische : Die Studierenden können den Zusammenhang von Fachdidaktik, Fachwissenschaft und Schulpraxis reflektieren und verfügen über grundlegende Fähigkeiten, Unterrichtsstunden im Fach Deutsch auf der Grundlage fachdidaktischer Konzeptionen zu planen und zu reflektieren. Planung, Durchführung und Evaluation von Unterrichtsstunden Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Schriftliche Ausarbeitung, mit Wichtung: 1 Schulpraktische Studien "SPS II/III" (2SWS) Seminar "Unterrichtsplanung" (1SWS)

12 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Kinder- und Jugendliteratur Children's and Youth Literature 6. Semester Professur für Kinder- und Jugendliteratur 1 Semester jedes Sommersemester Vorlesung "Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 60 h Seminar "Kinder- und Jugendliteratur (in wechselnder Themenstellung)" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) B.A. Germanistik Vermittlung von grundlegenden wie exemplarischen Kenntnissen und Fähigkeiten in Bezug auf den Komplex "Kinder- und Jugendliteratur" Die Vorlesung "Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur" informiert über Hilfsmittel der historischen Kinderbuchforschung, über Entstehungsbedingungen und Geschlechtsspezifik der Kinder- und Jugendliteratur im internationalen Kontext, über Gattungen und Epochen der Kinder- und Jugendliteratur, über die narrative Vermittlung von Kindheit und Adoleszenz im Medium der Kinder- und Jugendliteratur, über ausgewählte Repräsentanten der literarischen Kindererziehung und über Theorien des Naiven bzw. Kindgemäßen. Das die Vorlesung begleitende Seminar "Kinder- und Jugendliteratur (in wechselnder Themenstellung)" behandelt einzelne Themenkomplexe der Vorlesung vertiefend. unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 45 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur" (1SWS) Seminar "Kinder- und Jugendliteratur (in wechselnder Themenstellung)" (2SWS)

13 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Varietäten des Deutschen - Pragmatik des Deutschen Varieties of German - Pragmatics of the German Language 6. Semester Professur für Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätenlinguistik), Professur für Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik) 1 Semester jedes Semester Seminar "Sprachliche Variation/Kommunikation" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 75 h Selbststudium = 105 h Übung "Sprachliche Variation/Kommunikation" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 30 h Selbststudium = 45 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Kenntnis von Faktoren und Bedingungen sprachlicher Kommunikation / Variation - Verfügen über Grundkenntnisse zu Sprachhandlungswissen, textbezogenem Wissen, Kategorien des Gesprächs bzw. sprachlicher Variation des Deutschen und deren Analyse - Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Sprachsystem- und Sprachhandlungswissen bzw. sprachlicher Variation herzustellen und adäquat zu analysieren - Fähigkeit, Ergebnisse empirischer Arbeiten darzustellen. In den Lehrveranstaltungen zur sprachlichen Kommunikation werden Kenntnisse über Regeln und Prinzipien sprachlichen Kommunizierens sowie über Sprachhandlungswissen, textbezogenes Wissen, Kategorien des Gesprächs und grundlegende Inferenzprozesse bei der Produktion und beim Verstehen sprachlicher Äußerungen vermittelt. In den Lehrveranstaltungen zur sprachlichen Variation werden Kenntnisse über Varietäten der deutschen Gegenwartssprache, Funktions- und Wirkungsweisen unterschiedlichen Sprachgebrauchs und über Veränderungen im Varietätengefüge der deutschen Gegenwartssprache vermittelt. Abschluss des Moduls unter

14 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Portfolio, mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachliche Variation/Kommunikation" (2SWS) Übung "Sprachliche Variation/Kommunikation" (1SWS)

15 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Standards und Kompetenzen: Deutschdidaktik Teaching German Language and Literature: Advanced Courses Semester Professur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 2 Semester jedes Sommersemester Seminar "Sprachliches (und mediales) Lernen im Deutschunterricht" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 120 h Selbststudium = 150 h Seminar "Literarisches (und mediales) Lernen im Deutschunterricht" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 120 h Selbststudium = 150 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) Die Studierenden verfügen über vertiefte fachdidaktische Kenntnisse und Fähigkeiten. Sie - kennen aktuelle fachdidaktische Konzeptionen und können sie reflektieren - können ausgewählte Gegenstände des Deutschunterrichts bis zur Ebene der Unterrichtsplanung didaktisch modellieren - können bei der didaktischen Modellierung Kontexte der Gegenstände (z. B. Literaturgeschichte, Gattungswissen) sowie schularten- und altersspezifische Aspekte berücksichtigen - können Kriterien für die Diagnose und Bewertung von Schülerleistungen entwickeln und begründen - Aktuelle Konzeptionen und Kontroversen zu ausgewählten deutschdidaktischen Themen - Literatur-, sprach- und mediendidaktische Fragestellungen zu exemplarischen Unterrichtsgegenständen (insbes. zu literarischen-, Sach- und Medientexten) - Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht zu ausgewählten Themen - Diagnose und Bewertung von Schülerleistungen Abschluss des Moduls

16 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Hausarbeit (8 Wochen), mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachliches (und mediales) Lernen im Deutschunterricht" (2SWS) Seminar "Literarisches (und mediales) Lernen im Deutschunterricht" (2SWS)

17 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Ältere deutsche Literatur Medieval German Literature 7. Semester Professur für Ältere deutsche Literatur 1 Semester jedes Wintersemester Vorlesung "Ältere deutsche Literaturgeschichte" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Ältere deutsche Literaturgeschichte" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 20 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Befähigung zur eigenständigen wissenschaftlichen Analyse von Texten der älteren deutschen Literatur und Erschließung ihrer kulturgeschichtlichen Bedingtheiten Das Modul behandelt vertieft exemplarische historische Gegenstände (Gattungen, Epochen etc.) aus dem Gebiet der älteren deutschen Literatur. Teilnahme am Modul unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Hausarbeit (8 Wochen), mit Wichtung: 1 Vorlesung "Ältere deutsche Literaturgeschichte" (2SWS) Seminar "Ältere deutsche Literaturgeschichte" (2SWS)

18 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) System der deutschen Sprache Structure of the German Language 7. Semester Professur für Germanistische Linguistik 1 Semester jedes Wintersemester Vorlesung "System der deutschen Sprache" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h Seminar "System der deutschen Sprache" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 30 h Selbststudium = 60 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) M.Sc. Wirtschaftspädagogik - Erwerb expliziten Wissens über die grundlegenden Regularitäten des Sprachsystems des Deutschen - Fähigkeit, dieses Wissen bei der Analyse von Texten anzuwenden - Fähigkeit, sprachliche Phänomene und ihre Regularitäten ansatzweise selbstständig zu beschreiben und verschiedene Beschreibungsmöglichkeiten bewerten zu können. In der Vorlesung werden Regularitäten der verschiedenen Teilbereiche des Sprachsystems des Deutschen zusammenhängend vermittelt. In den Seminaren werden Aspekte des Sprachsystems vertiefend behandelt. Abschluss des Moduls unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "System der deutschen Sprache" (2SWS) Seminar "System der deutschen Sprache" (2SWS)

19 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Neuere deutsche Literaturgeschichte (Vertiefungsmodul) History of Modern German Literature (Advanced Module) 8. Semester Professur für Neuere deutsche Literaturwissenschaft 1 Semester jedes Sommersemester Seminar "Literaturgeschichte (in wechselnder Themenstellung)" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Forschungsschwerpunkt Literaturgeschichte" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Kenntnis von Konzepten der Literaturgeschichtsschreibung - Fähigkeit zur Unterscheidung und Reflexion methodischer Ansätze in der Forschungsliteratur - Fähigkeit zur Reflexion der Historizität von literarischen Phänomenen - Spezielle Kenntnisse zu ausgewählten Epochen der neueren deutschen Literatur Das thematisch variierende Seminar und das Seminar mit Forschungsschwerpunkt eröffnen die konzentrierte Beschäftigung mit speziellen forschungsrelevanten Problemstellungen zu ausgewählten Epochen der Geschichte der neueren deutschen Literatur. unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Hausarbeit (8 Wochen), mit Wichtung: 1 Seminar "Literaturgeschichte (in wechselnder Themenstellung)" (2SWS) Seminar "Forschungsschwerpunkt Literaturgeschichte" (2SWS)

20 Pflicht Modultitel Schulpraktische Übungen 2 Modultitel (englisch) Teaching German Language and Literature: Practical Exercises 2 8. Semester Professur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 1 Semester jedes Sommersemester Schulpraktische Studien "SPS IV/V" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 60 h Selbststudium = 90 h Seminar "Unterrichtsplanung" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 60 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Die Studierenden sind in der Lage, Unterrichtssequenzen im Fach Deutsch auf der Grundlage fachdidaktischer Konzeptionen zu planen und zu reflektieren. Darüber hinaus orientiert sich das Modul an den Zielsetzungen gemäß 2 bis 4 der Rahmenordnung für Schulpraktische Studien an der Universität. - Planung, Durchführung und Evaluation von Unterrichtsequenzen im Fach Deutsch Abschluss der Module und Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Schriftliche Ausarbeitung, mit Wichtung: 1 Schulpraktische Studien "SPS IV/V" (2SWS) Seminar "Unterrichtsplanung" (1SWS)

21 Wahl Modultitel Modultitel (englisch) Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe German as a Second Language in Secondary Schools Semester Herder-Institut 2 Semester jedes Semester Vorlesung "Deutsch als Zweitsprache" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Zweitspracherwerb in der Sekundarstufe" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache in der Sekundarstufe" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) als Zweitsprache Neben den Zielsetzungen gemäß 2 bis 4 der Rahmenordnung für Schulpraktische Studien an der Universität Leipzig verfolgt das Modul folgende fachspezifischen des Deutschunterrichts für Sekundarstufe I und II: Die Teilnehmer und Absolventen dieses Moduls sollen sich mit den zentralen Problemstellungen und wichtigen Forschungsergebnissen zum Lehren und Lernen des Deutschen als Zweitsprache bei Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe in Mittelschulen und Gymnasien vertraut machen und eine wissenschaftsfundierte Handlungs- und Entscheidungskompetenz auf dem Gebiet des Deutsch als Zweitsprache-Lernens/-Lehrens in der Sekundarstufe entwickeln. Darüber hinaus sollen sie Kenntnisse und Fertigkeiten zu wissenschaftlichem Arbeiten im Bereich Deutsch als Zweitsprache erwerben. Die Studierenden sollen nach erfolgreichem Abschluss des Moduls - die politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Rahmenbedingungen des Deutsch als Zweitsprache-Lernens/-Lehrens kennen und aktuelle Entwicklungen angemessen einordnen können; - einschlägige sprachbezogene Förder- und Integrationsmaßnahmen für Kinder und Jugendliche in der Sekundarstufe kennen und beurteilen können; - über hinreichende Einblicke in die einschlägige Forschung zu Zweitspracherwerb und Bilingualismus bzw. Mehrsprachigkeit verfügen; - die Prinzipien einer spezifischen Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache in der Sekundarstufe kennen und in konkreten Handlungs- und Entscheidungssituationen anwenden können; - selbstständig kleinere wissenschaftliche Projekte zur Erforschung und Evaluierung von DaZ-Fördermaßnahmen in der Sekundarstufe durchführen können; - Curricula, Förderkonzepte und Lernmaterialien für den DaZ-Unterricht in der Sekundarstufe entwickeln können.

22 In der Vorlesung, die auf der im Rahmen des Bachelorstudiengangs angebotenen Vorlesung Deutsch als Zweitsprache I aufbaut, soll zunächst ein wiederholender und vertiefender Überblick über das gesamte Fachgebiet 'Deutsch als Zweitsprache' gegeben werden. Insbesondere soll es aber um konzeptionelle und methodische Fragen des wissenschaftlichen Arbeitens im Bereich Deutsch als Zweitsprache gehen. Einzelthemen sind etwa - Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache/Muttersprache - Migrationsforschung - Bilingualismus und Mehrsprachigkeit - Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache - Qualitative und quantitative Forschungsmethoden im Bereich DaZ - Lehrwerkanalyse, Lehrwerkkritik, Lehrwerkentwicklung im Bereich DaZ - Curriculumentwicklung in DaZ Im Seminar "Zweitspracherwerb in der Sekundarstufe" sollen die Studierenden mit der einschlägigen Forschung zum Zweitspracherwerb in der Sekundarstufe vertraut gemacht werden. Darüber hinaus sollen methodische Probleme der Forschung und Evaluierung im Bereich DaZ thematisiert werden, die Einzelthemen sind beispielsweise - Zweitspracherwerbsforschung, Bilingualismus und Mehrsprachigkeit - Migration, sprachliche Integration und Schulerfolg - Sprachstandsdiagnosen in der Sekundarstufe - die Rolle der Herkunftssprachen - Quantitative und qualitative Forschungsmethoden in DaZ Im Seminar "Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache in der Sekundarstufe" sollen die Studierenden mit en und Forschungsresultaten vertraut gemacht werden, die ihnen rationales Handeln und Entscheiden in der Praxis des DaZ-Unterrichts in der Sekundarstufe ermöglichen. Darüber hinaus sollen sie lernen, selbstständig und auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse Curricula und Lernmaterialien für den DaZ-Unterricht in der Sekundarstufe zu entwickeln. Einzelthemen sind hier beispielsweise - Modelle und Konzepte der Sprachförderung in der Sekundarstufe - die Spezifik der Schul- und Unterrichtssprache - verschiedene sprachliche Lernbereiche - interkulturelles Lernen in der Sekundarstufe - Analyse, Kritik und Entwicklung von Lernmaterialien für DaZ in der Sekundarstufe - Curriculumentwicklung Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Projektarbeit (Bearbeitungszeit 4 Wo., Präsentation 15 Min.), mit Wichtung: 1 Vorlesung "Deutsch als Zweitsprache" (2SWS) Seminar "Zweitspracherwerb in der Sekundarstufe" (2SWS) Seminar "Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache in der Sekundarstufe" (2SWS)

23 Wahlpflicht Modultitel Aspekte sprachwissenschaftlicher Forschung 1 Vertiefungsmodul Modultitel (englisch) Aspects of Linguistic Research 1 Advanced Module 9. Semester Professur Germanistische Linguistik, Professur Historische deutsche Sprachwissenschaft, Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik), Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätenlinguistik) 1 Semester jedes Semester Seminar "Sprachwissenschaft I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Sprachwissenschaft II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Teilnahme an der aktuellen Forschungsarbeit von Lehrenden des Instituts für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft sowie auf Gebieten der Forschungskooperation von Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik - Themenwahl und Planung der sarbeit im Forschungskontext des Instituts Das Modul soll - ausgehend von den Forschungsinteressen der einzelnen Lehrenden - die Studierenden am Beispiel methodischer Paradigmen und/oder thematischer Schwerpunkte in spezifische Aspekte der Forschung am Institut für Germanistik einführen und die Beteiligung der Studierenden an der Forschungsarbeit des Instituts fördern. unter

24 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Projektarbeit (Bearbeitungszeit 4 Wo., Präsentation 20 Min.), mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachwissenschaft I" (2SWS) Seminar "Sprachwissenschaft II" (2SWS)

25 Wahlpflicht Modultitel Aspekte sprachwissenschaftlicher Forschung 2 Vertiefungsmodul Modultitel (englisch) Aspects of Linguistic Research 2 Advanced Module 9. Semester Professur Germanistische Linguistik, Professur Historische deutsche Sprachwissenschaft, Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik), Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätenlinguistik) 1 Semester jedes Semester Seminar "Sprachwissenschaft I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Sprachwissenschaft II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Teilnahme an der aktuellen Forschungsarbeit von Lehrenden des Instituts für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft sowie auf Gebieten der Forschungskooperation von Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik - Themenwahl und Planung der sarbeit im Forschungskontext des Instituts Das Modul soll - ausgehend von den Forschungsinteressen der einzelnen Lehrenden - die Studierenden am Beispiel methodischer Paradigmen und/oder thematischer Schwerpunkte in spezifische Aspekte der Forschung am Institut für Germanistik einführen und die Beteiligung der Studierenden an der Forschungsarbeit des Instituts fördern. unter

26 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Mündliche Prüfung 20 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachwissenschaft I" (2SWS) Seminar "Sprachwissenschaft II" (2SWS)

27 Wahlpflicht Modultitel Aspekte sprachwissenschaftlicher Forschung 3 Vertiefungsmodul Modultitel (englisch) Aspects of Linguistic Research 3 Advanced Module 9. Semester Professur Germanistische Linguistik, Professur Historische deutsche Sprachwissenschaft, Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik), Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätenlinguistik) 1 Semester jedes Semester Seminar "Sprachwissenschaft I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Sprachwissenschaft II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Teilnahme an der aktuellen Forschungsarbeit von Lehrenden des Instituts für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft sowie auf Gebieten der Forschungskooperation von Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik - Themenwahl und Planung der sarbeit im Forschungskontext des Instituts Das Modul soll - ausgehend von den Forschungsinteressen der einzelnen Lehrenden - die Studierenden am Beispiel methodischer Paradigmen und/oder thematischer Schwerpunkte in spezifische Aspekte der Forschung am Institut für Germanistik einführen und die Beteiligung der Studierenden an der Forschungsarbeit des Instituts fördern. unter

28 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Referat 30 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachwissenschaft I" (2SWS) Seminar "Sprachwissenschaft II" (2SWS)

29 Wahlpflicht Modultitel Aspekte sprachwissenschaftlicher Forschung 4 Vertiefungsmodul Modultitel (englisch) Aspects of Linguistic Research 4 Advanced Module 9. Semester Professur Germanistische Linguistik, Professur Historische deutsche Sprachwissenschaft, Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Pragmalinguistik), Professur Germanistische Linguistik (Schwerpunkt: Varietätenlinguistik) 1 Semester jedes Semester Seminar "Sprachwissenschaft I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Sprachwissenschaft II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Teilnahme an der aktuellen Forschungsarbeit von Lehrenden des Instituts für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft sowie auf Gebieten der Forschungskooperation von Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik - Themenwahl und Planung der sarbeit im Forschungskontext des Instituts Das Modul soll - ausgehend von den Forschungsinteressen der einzelnen Lehrenden - die Studierenden am Beispiel methodischer Paradigmen und/oder thematischer Schwerpunkte in spezifische Aspekte der Forschung am Institut für Germanistik einführen und die Beteiligung der Studierenden an der Forschungsarbeit des Instituts fördern. unter

30 Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Sprachwissenschaft I" (2SWS) Seminar "Sprachwissenschaft II" (2SWS)

31 Pflicht Modultitel Modultitel (englisch) Aspekte literaturwissenschaftlicher Forschung Vertiefungsmodul Aspects of Research in German Literary Studies Advanced Module 9. Semester Professur Neuere deutsche Literatur und Literaturtheorie 1 Semester jedes Wintersemester Seminar "Aspekte literaturwissenschaftlicher Forschung" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h Seminar "Forschungsschwerpunkt Aspekte der Literaturwissenschaft" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 45 h Selbststudium = 75 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - Teilnahme an der aktuellen Forschungsarbeit von Lehrenden des Instituts für Germanistik im Bereich Literaturwissenschaft sowie auf Gebieten der Forschungskooperation von Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik - Themenwahl und Planung der sarbeit im Forschungskontext des Instituts Das Modul soll - ausgehend von den Forschungsinteressen der einzelnen Lehrenden - die Studierenden am Beispiel methodischer Paradigmen und/oder thematischer Schwerpunkte in spezifische Aspekte der Forschung am Institut für Germanistik einführen und die Beteiligung der Studierenden an der Forschungsarbeit des Instituts fördern. unter Prüfungsleistungen und -vorleistungen Modulprüfung: Referat 15 Min., mit Wichtung: 1 Seminar "Aspekte literaturwissenschaftlicher Forschung" (2SWS) Seminar "Forschungsschwerpunkt Aspekte der Literaturwissenschaft" (2SWS)