Klimawochen EnergieSparUnterricht

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Calvin Kramer
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EnergieSparUnterricht Energie - Wie wird sie erzeugt und wo wird sie

Grundlegende Fragen in diesem Themenkreis beantwortet der

In einem 90-minütigen Mix aus Show, Theater und Quiz werden bis zu

Feuer bis zum Kraftwerk: Wärme- und Stromerzeugung >

Die benutzten Stilelemente reichen dabei vom traditionellen

Multimediaelementen, wie beispielsweise kurzen Videoclips zu den

Erlebnisunterricht, der die Schüler zu jedem Zeitpunkt mit in das

1 EnergieSparUnterricht Energie - Wie wird sie erzeugt und wo wird sie verbraucht? Grundlegende Fragen in diesem Themenkreis beantwortet der EnergieSparUnterricht. In einem 90-minütigen Mix aus Show, Theater und Quiz werden bis zu 200 Kinder in Ihrer Aula oder Turnhalle aktiv ins Geschehen eingebunden. Inhalte: > Energiequellen (fossile und regenerative Energien) > Vom Feuer bis zum Kraftwerk: Wärme- und Stromerzeugung > Energieeffizienz und Energieeinsparung an der Schule und im Alltag Die benutzten Stilelemente reichen dabei vom traditionellen Frontalunterricht über Theater, Quiz bis zur Showbühne mit Multimediaelementen, wie beispielsweise kurzen Videoclips zu den Themen Treibhauseffekt und Energiesparen sowie interaktiven Spielen an der Leinwand. Eine moderne Art der Schuldidaktik: emotionaler, individueller Erlebnisunterricht, der die Schüler zu jedem Zeitpunkt mit in das Geschehen involviert. EnergieSparUnterricht (im Zeitraum ) Teilnehmer: bis zu 200 Schülerinnen und Schüler Zielgruppe: Klassenstufe 3-4 Zeit: 1 Doppelstunde Ort: Aula, Turnhalle oder ähnliches Team: Moderationsgeschulter Pädagoge, Medientechniker m. pädagogischer Ausbildung Technik: wird mitgebracht FILM unter

Kinderklimaschutzkonferenz Das Ziel liegt in einer Sensibilisierung der Kinder für einen verantwortungsvollen Umgang mit Energie und natürlichen Ressourcen sowie daraus resultierend einer anhaltenden

Um ein Umwelt- und Klimabewusstsein auszubilden sowie den Kindern Maßnahmen aufzuzeigen, die eine CO 2- Reduktion herbeiführen, möchten wir die Schülerinnen und Schüler sich zunächst im Rahmen einer

2 Kinderklimaschutzkonferenz Das Ziel liegt in einer Sensibilisierung der Kinder für einen verantwortungsvollen Umgang mit Energie und natürlichen Ressourcen sowie daraus resultierend einer anhaltenden Änderung des Denkens und Verhaltens. Um ein Umwelt- und Klimabewusstsein auszubilden sowie den Kindern Maßnahmen aufzuzeigen, die eine CO 2- Reduktion herbeiführen, möchten wir die Schülerinnen und Schüler sich zunächst im Rahmen einer eintägigen Kinderklimaschutzkonferenz an ihrer Schule aktiv und praktisch mit den Problemen und Lösungsansätzen auseinander setzen lassen. In einem zweiten, abschließenden Schritt wird mit ausgewählten Teilnehmern der Projekttage eine Abschlusskonferenz in Mainz durchgeführt. Die Kinder werden hierbei ihre Erfahrungen, Kenntnisse, Wünsche und Hoffnungen offen mit Vertretern aus Politik und Wirtschaft diskutieren. Ablaufplan: Uhrzeit Themenschwerpunkt 08:00-09:00 Uhr Unterrichtseinheit: Globale Erwärmung, Eisbär in Not 09:05-09:25 Uhr Praktischer Teil 09:30-10:00 Uhr Frühstückspause (zur ersten großen Pause) 10:00-11:00 Uhr Unterrichtseinheit: Energie und Energieeffizienz 11:05-12:30 Uhr Energieparcours inkl. Mittagssnack Kinderklimaschutzkonferenz (im Zeitraum ) Teilnehmer: ca. 25 Schülerinnen und Schüler Zielgruppe: Klassenstufe 4 Zeitbedarf: 1 Vormittag Ort: Klassenzimmer Team: Institut für angewandtes Stoffstrommanagement IFAS Technik: wird mitgebracht Internet:

Klimaschutz Kochmobil Das Klimaschutz Kochmobil kommt an Grundschulen in Ludwigshafen, um mit den Schülerinnen und Schülern ein klimafreundliches Essen zuzubereiten.

saisonalen, regionalen, frischen Zutaten aus ökologischem Landbau und zeigen, wie mit einfachen Mitteln eigene Aufstriche hergestellt werden können.

konventionellen und ökologischen Landwirtschaft vermittelt wird.

Das Spiel macht Spaß, ist witzig und lehrreich.

3 Klimaschutz Kochmobil Das Klimaschutz Kochmobil kommt an Grundschulen in Ludwigshafen, um mit den Schülerinnen und Schülern ein klimafreundliches Essen zuzubereiten. Inhalte: Klimafreundliche Ernährung, gesundes Essen, saisonale und regionale Produkte Wir gestalten mit den Kindern ein leckeres, buntes, kreatives, vegetarisch-veganes Partybuffet mit möglichst saisonalen, regionalen, frischen Zutaten aus ökologischem Landbau und zeigen, wie mit einfachen Mitteln eigene Aufstriche hergestellt werden können. Die Kochaktion wird verbunden mit Spielen, zum Beispiel dem Pizzakaufspiel, im Rahmen dessen die SpielerInnen Wissenswertes über die Hintergründe der Nahrungsmittelproduktion und der konventionellen und ökologischen Landwirtschaft vermittelt wird. Sie lernen die Vorteile einer vegetarischen oder veganen, ökologischen Ernährung kennen und lernen, welche Vorteile für den Klimaschutz die erprobte Ernährungsform hat. Das Spiel macht Spaß, ist witzig und lehrreich. Die Lehrkräfte der Schulen erhalten zusätzlich Vorschläge und Arbeitsblätter, um die Projekte mit den Schülerinnen und Schülern vor- und nachzubereiten. Parallel dazu bietet der Veranstalter einen Vortragsabend zum Thema an, zu dem alle Interessierten eingeladen sind. Klimaschutz Kochmobil (im Zeitraum ) Teilnehmer: 30 Schülerinnen und Schüler Zielgruppe: Klassenstufe 3-4 Zeitbedarf 1 halber Tag oder 1 ganzer Tag, je nach Wunsch Ort: Schulhof oder Klassenzimmer Team: Alberino Naturerleben & Umweltbildung Material: alles wird mitgebracht Internet:

Kleine Klimaschützer unterwegs Grüne-Meilen für das Weltklima Früh übt sich, wer ein guter Klimaschützer werden will!

klimafreundlich zurück. Alle Wege, die die Kinder zu Fuß, mit dem Fahrrad, den Inlinern oder öffentlichen Verkehrsmitteln wie Bus und Bahn zurücklegen, entlasten unsere Umwelt.

Am Ende der Woche werden die Grünen Meilen zusammengezählt. Dazu wird eine Abschlusspräsentation in Form eines Plakates mit grünen Fußabdrücken erstellt.

4 Kleine Klimaschützer unterwegs Grüne-Meilen für das Weltklima Früh übt sich, wer ein guter Klimaschützer werden will! Im Rahmen dieser Kampagne, die vom Klimabündnis im Jahr 2002 ins Leben gerufen wurde und in Ludwigshafen von der ILA betreut wird, legen Kindergarten- und Schulkinder ihre Alltagswege bewusst klimafreundlich zurück. Alle Wege, die die Kinder zu Fuß, mit dem Fahrrad, den Inlinern oder öffentlichen Verkehrsmitteln wie Bus und Bahn zurücklegen, entlasten unsere Umwelt. Deshalb zählen sie als "Grüne Meilen" für das Weltklima. Innerhalb einer Woche können die Kinder bewusst Meilen sammeln, wenn sie umweltfreundlich in die Schule kommen. Am Ende der Woche werden die Grünen Meilen zusammengezählt. Dazu wird eine Abschlusspräsentation in Form eines Plakates mit grünen Fußabdrücken erstellt. Die gesammelten Meilen dürfen die Kinder beim Klimatag im Juli 2015 der Stadt Ludwigshafen überreichen. Im Dezember werden dann alle gesammelten Meilen an die UN-Klimakonferenz in Paris übergeben. Eingegliedert in den Sachkundeunterricht kann mit diesem Projekt neben dem Thema Mobilität optional noch an weiteren Themen gearbeitet werden (Ernährung, Energiedetektive usw.) Die Initiative Lokale Agenda (ILA) engagiert sich seit 1998 in Ludwigshafen für eine zukunftsfähige Entwicklung mit Projekten im Bereich der Umweltbildung und mit Bürgerbeteiligung im Bereich Nachhaltigkeit. Zum Beispiel ist das Kinderzukunftsdiplom ein Projekt der ILA. Kleine Klimaschützer unterwegs Grüne-Meilen (im Zeitraum ) Teilnehmer: unbegrenzt Zielgruppe: Klassenstufe 1-4 Zeitbedarf: Treffen im Vorfeld mit ILA zur Vorstellung u. Vorbereitung des Projektes (ca. 1 Stunde) Vorstellung des Projektes durch Lehrkraft in der Klasse: 1 Doppelstunde 1 Woche Meilen sammeln Abschlusspräsentation und Plakaterstellung (ca. 2-3 Schulstunden) Material: Begleitmaterialien werden gestellt Besonderes: zu diesem Angebot kann man sich auch zusätzlich zu den anderen Angeboten anmelden

Spürnasen unterwegs Was ist Energie? Wofür brauchen wir Strom? Und wieso ist Energiesparen überhaupt wichtig?

An verschiedenen Lernstationen nehmen Kinder das Phänomen Energie selbstständig unter die Lupe und werden zu Spürnasen für Energieverschwendungsfallen

Sie messen die Leistung technischer Geräte und lernen unter anderem den Zusammenhang zwischen Energienutzung und Klimaschutz kennen.

Der Begriff Energie wird auf dem mitgebrachten Energiefahrrad buchstäblich erfahren.

5 Spürnasen unterwegs Was ist Energie? Wofür brauchen wir Strom? Und wieso ist Energiesparen überhaupt wichtig? Zwei erfahrene Umweltpädagoginnen kommen an Ihre Schulen und erarbeiten diese Themen im Rahmen einer Unterrichtseinheit. An verschiedenen Lernstationen nehmen Kinder das Phänomen Energie selbstständig unter die Lupe und werden zu Spürnasen für Energieverschwendungsfallen in Schule und Haushalt. Sie messen die Leistung technischer Geräte und lernen unter anderem den Zusammenhang zwischen Energienutzung und Klimaschutz kennen. Es wird gerätselt, gebastelt, geschrieben, gedacht und vieles mehr! Der Begriff Energie wird auf dem mitgebrachten Energiefahrrad buchstäblich erfahren. Die Lernstationen tragen dazu bei, das Phänomen Energie zu verstehen und praktisch zu erfahren. Zusätzlich werden die Kinder für den eigenen Stromverbrauch sensibilisiert. Spürnasen unterwegs (im Zeitraum und und ) Teilnehmer: 30 Schülerinnen und Schüler Zielgruppe: Klassenstufe 4 Zeit: 1 Doppelstunde Ort: Klassenzimmer Team: Stephanie Blohm von der Energieagentur Rheinland-Pfalz Lucy Zmuda vom Bereich Umwelt der Stadt Ludwigshafen Material: wird mitgebracht

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