KNISTER für die Schule

Transkript

1 KNISTER für die Schule KNISTER Hexe Lilli stellt die Schule auf den Kopf Arena ISBN Hexe Lilli Band 1 96 Seiten Geeignet für die 2. Klasse Eine Erarbeitung von Regina Hock und Christine Kalusche Herausgegeben von Peter Conrady Zum Inhalt Lilli ist ein ganz gewöhnliches, kleines Mädchen. Seit sie eines Tages ein Zauberbuch neben ihrem Bett fand, hext sie für ihr Leben gern. Aber die Hexerei hat meist ungeahnte, überraschende Folgen. So etwa, als Lilli auf die Idee kommt, ihrer netten Lehrerin beim Probeunterricht vor dem Schulrat ein wenig zu helfen. Am Nachmittag vorher bereitet sie im Geheimen ein paar Hexentricks vor. Am nächsten Tag kommen diese Tricks zum Einsatz, allerdings entwickelt sich manches anders als geplant. So wirkt beispielsweise der»stolperzauber«nicht nur beim Schulrat, sondern plötzlich liegt die halbe Klasse am Boden. Nach einem kleinen Liebeszauber und ein paar anderen Hexentricks steht die ganze Schule Kopf. So einen turbulenten Schultag hat die Klasse selten erlebt. Am Ende der Geschichte gibt es zwei Zaubertricks, die vom Leser selbst leicht nachvollzogen werden können. Bezug der Thematik zur Lebenswelt der Kinder Bereits in der zweiten Klasse haben Kinder die Erfahrung gemacht, dass Schule nicht immer spannend und interessant ist. Es gibt Phasen, die mühsam und gleichförmig sind. Da wäre es doch schön, wenn man als Schüler die Möglichkeit hätte, so wie Lilli ab und zu etwas»leben in die Bude«zu bringen. Die Kinder dieser Altersstufe identifizieren sich noch gerne mit ihrer Lehrkraft und sind gerne bereit ihr durch kleine Aufmerksamkeiten eine Freude zu bereiten. Der Gedanke, dass man der geliebten Lehrerin in einer schwierigen Situation zu Hilfe kommen möchte, ist für viele Schüler sicher nachvollziehbar. Vielleicht haben die Schüler selbst schon einen Schulratsbesuch miterlebt und können somit um so besser die Lage von Lillis Lehrerin Frau Grach verstehen. Die Vorstellung, hexen zu können, scheint da doch die willkommene Lösung zu garantieren: Der Schultag lässt sich auflockern, der Lehrerin kann geholfen werden. Grundsätzliches zum Unterricht Der unterrichtliche Schwerpunkt sollte auch bei diesem Band der Hexe-Lilli-Reihe auf der Weckung der Lesefreude und Phantasie sowie auf der Steigerung der Lesefertigkeit liegen. Darüber hinaus lassen sich die verschiedenen Möglichkeiten des Lesens (Vorlesen, Lesen in verteilten Rollen, selbstständiges Erlesen...) üben. Da in diesem Band auch verschiedene Wortbilder verwendet werden, können einige Stellen zur Wortschatzerweiterung herangezogen werden

2 klanggestaltendes Lesen z.b. Stimme des Schulrats LESEFERTIGKEIT belegendes Lesen / AB4 / AB5 AB1 / AB2 Erklären von SPRACHE Bildwörtern AB5 Zauberwörtern AB3 Erfinden von SINNERFASSUNG Spiel: Schule ist nicht so, wie du denkst KREATIVER UMGANG Ich Spiel: Spiel: Wenn bin Erfinden eigener Zaubersprüche ich für einen Schultag hexen könnte höflich Stabpuppen AB7 KÜNSTLERISCH-KREATIV HEXE LILLI STELLT DIE SCHULE AUF DEN KOPF Dekoration im Klassenzimmer Zirkusatmosphäre durch Spiel: Ich Schulstunde bin höflich szenische Darstellung: Eine verhexte MUSIKALISCH - MOTORISCH Tanz der Stofftiere sein verliebt Spiel mit Handpuppen: sein lieb 2

3 1. Wie heißt sie? Unsere Hauptperson (Lies ab Seite 6!) 2. Wie alt ist das Mädchen? 3. Was trägt sie unter ihrem Arm? 4. Wo hat sie das gefunden? 5. Wer hat es aus Versehen liegen lassen? 6. Was hat dieser Junge mit der Hauptperson zu tun? 7. Wie heißt er? 3

4 Der Schulrat kommt Lilli erklärt Leon, was ein Schulrat zu tun hat. Lies nach auf Seite 13 16! Ergänze die fehlenden Wörter! Er will sehen, ob Frau Grach eine ist. Er gibt Acht, dass die Lehrerinnen und Lehrer der Stadt alles machen. Er will nachschauen, ob sie uns alles richtig. Er ist eine Art. Er sieht zu, ob die richtig fragt. 4

5 2. Erfinde eigene Zauberworte! Beschreibe auch hier die Wirkung! Klasse 1. Welchen Zauber könnten diese Zauberworte auslösen? Beschreibe kurz, wie der Zauber wirkt! Feuer zauberein Fyxanoxen Hexentricks Name Datum 5

6 Auf Lillis Wandregal Nach Lillis Zauberspruch erwachen die Stofftiere zum Leben. Der Zauber wandert von einem Tier zum anderen. 1. Nummeriere in der richtigen Reihenfolge, wie die Tiere nacheinander erwachen! 2. Was machen Affe und Elefant? Male die fehlenden Bildteile dazu! 3. Durch welches Wort beendet Lilli den Zauber? Es ist das Wort. 6

7 Lies genau! 1. In jeder Reihe stehen mehrere Namen. Umfahre sie mit einem Buntstift! LILILLILELLULILEONLELENLILLILALULILLILELEONLI LEONENENLEONLUNENLILLININLENLEONENOLEON EOLNLEONILLNLILLINILENLEONENLILLIENONLILLINI 2 a. Hilf dir beim Lesen! Wo kannst du das Wort gliedern? Markiere! b. Auf welcher Seite findest du das Wort? Schreibe die Seitenzahl daneben! Beispiel: Klassen raum S. 38 Feuerwehrleute S. Dummerjungenstreich S. Brandschutzbestimmungen S. Brandschutzübung S. Löschfahrzeuge S. 3. Puzzlesätze Welche Puzzlestücke passen zusammen? Verbinde sie! Lies auf Seite 58/59! Puh, stinkt es da was los ist. Aber gibt es hier ist nur Rauch zu sehen. Irgendetwas nach Qualm. Ringsum tatsächlich ein Feuer? Hexe Lilli weiß genau, muss wohl ein Feuer ausgelöst haben. 7

8 Verstehst du das? 1. Kannst du das Bild in Worte fassen? Auf welcher Seite findest du den passenden Ausdruck? (Lies von Seite 63 74!) 2. Was bedeutet dieser Ausdruck? Kreuze die richtige Beschreibung an! Ich habe mich zu warm angezogen. Ich habe mir einen Schal ums Herz gelegt. Ich freue mich über etwas so sehr, dass es mir ganz warm wird. Hier im Raum ist eine furchtbar schlechte Luft. Mir passt es nicht, was hier vor sich geht. Meine Nase läuft. S. S. Der Schulrat ist empört über die Lehrerin. Man hört es an seinem Ton. Der Schulrat reibt sich sein Bein, weil er an einen spitzen Gegenstand gestoßen ist. Der Schulrat macht eine Bemerkung. Dabei stellt er sich auf die Zehenspitzen. S. Die Lehrerin denkt an etwas Scharfes. Die Lehrerin denkt angestrengt nach. Beim Nachdenken streut sich die Lehrerin Salz auf den Kopf. S. 8

9 Kopier vorlage für Stabpuppen 1. auf Pappe aufkleben 2. ausschneiden 3. als Führungsstab Schaschlikstäbe verwenden 9