Für die Vorbereitung auf den österreichischen Aufnahmetest MedAT

Transkript

1 0-TAGE-LERNPLAN / Für die Vorbereitung auf den österreichischen Aufnahmetest MedAT GET-TO-MED.COM

2 MEDAT-LERNPLAN J/ Lieber MedAT-Bewerber! Vorstellung von get-to-med Vielen Dank erstmal, dass du unsere Website nutzt. Wir setzen uns für Gerechtigkeit im Rahmen der Vorbereitung auf den MedAT ein und das mittlerweile recht erfolgreich. Get-to-med hat verschiedene Leistungen, die du nutzen kannst: Lernplattform Wir betreiben eine soziale Lernplattform, nach dem Motto: Jeder für jeden und Alle für alle. Kognitive Fähigkeiten und Fertigkeiten (KFF) Bei uns kannst du Kognitive Fähigkeiten und Fertigkeiten absolut kostenlos und mit einer extrem hohen Anzahl an Aufgaben lernen. Hier ein kleiner Ausschnitt unserer Aufgabenzahlen für die KFF (Stand: März 0): Testteil Anzahl Figuren zusammensetzen unendlich Zahlenfolgen unendlich Wortflüssigkeit 0 Implikationen BMS, SEK & Textverständnis Die Testteile BMS, Sozial-emotionale Kompetenz und Textverständnis kann man nicht wirklich programmieren. Deshalb funktioniert die Nutzung unserer Lernplattform für diese Testteile nach folgendem Prinzip:. Man erstellt eine Aufgabe für das Thema seiner Wahl.. Man lernt mit allen Aufgaben, die andere Nutzer erstellt haben. Wir prüfen die Aufgabe auf Qualität und Relevanz. So wird Fairness gewährleistet und du musst nicht hunderte Euro für Bücher und Lernportale ausgeben. Informationsplattform Zusätzlich zur Lernplattform haben wir auch eine Informationsplattform etabliert, auf der wir hochwertige Informationen zum MedAT aktualisieren. Sehr beliebt sind unsere Statistiken: Detaillierte Statistik zu den Bewerberzahlen beim MedAT Außerdem haben wir die Gedankenprotokolle aller MedAT-Prüfungen kategorisiert und in PDFs gepackt. Die PDFs findest du hier: Gedankenprotokolle

3 MEDAT-LERNPLAN J/ Bücher Man kann nicht alles online lernen manchmal muss man etwas anfassen, um es zu be-greifen. Deshalb haben wir mit dem weltgrößten Fachbuchhändler (Elsevier) ein qualitativ hochwertiges Lehrbuch zum MedAT verfasst. Mehr Informationen dazu findest du unter dem Link: Tipps & Infos zum Lernen. Wozu brauche ich einen Lernplan? Für eine erfolgreiche Vorbereitung auf Prüfungen ist es unbedingt notwendig, sein Lernvorhaben zu planen. Im Rahmen dessen sollte man sich Fragen stellen wie: Wo habe ich Defizite? Was kann ich schon? Was kann ich noch nicht? All diese offenen Fragen kann man beantworten, indem man sich Gedanken über sein Wissen und seine Fähigkeiten macht. Dann geht man die Planung seines Lernvorhabens an und hier kommt der Lernplan ins Spiel!. Wie kann ich den Lernplan auf mich zuschneiden? Der Lernplan ist nach Tagen gegliedert, was es recht einfach macht, seinen Terminkalender mit den Lerntagen zu synchronisieren.. Wie bereite ich mich am Besten für den MedAT vor? Das kann dir keiner vorschreiben. Eine gute Herangehensweise ist aber, sich ganz ehrlich Gedanken darüber zu machen, wo deine persönlichen Schwächen und Stärken sind. Oft hilft es auch gute Freunde nach ihrer ehrlichen Meinung zu Fragen, was sie über deine Fähigkeiten denken. Dann empfehlen wir dir, dein Lernvorhaben gezielt auf die Verbesserung deiner Schwächen anzuwenden.. Ich kann doch nicht 0 Tage lang ununterbrochen lernen. Wie verwende ich den Lernplan richtig? Zwei Tipps, die dir auch in deiner Uni-Karriere immens weiterhelfen werden sind Folgende: Plane erst deine Freizeit und dann deine Lernzeit. Denn wer sich sein Leben mit Lernzeit überlädt und sich keinerlei Freizeit gönnt, ist schnell mal in drei bis vier Tagen frustriert und hält sich mit geringerer Wahrscheinlichkeit an seinen Lernplan. Statt den Lernstoff zu wiederholen, solltest du viele Prüfungssimulationen machen. Dieser Punkt ist auch recht nachvollziehbar, denn wer viel Erfahrung in Prüfungssituationen hat, der hat es am Testtag mit Sicherheit auch einfacher. Außerdem wiederholt man bei den Prüfungssimulationen den Stoff und testet obendrein noch seinen derzeitigen Wissensstand. Einen exzellenten Vortrag zu diesem Thema findest du unter diesem Link: What do top students do differently? Douglas Barton TEDxYouth@Tallinn

4 MEDAT-LERNPLAN J/. Was bedeutet es, wenn ein Thema in Klammern aufgeführt und kursiv geschrieben ist, wie z. B. () (Stehende Welle)? Das heißt, dass dieses Thema entweder aus der aktuellen Stichwortliste gestrichen wurde oder in ihr nicht aufgeführt ist, wir es aber trotzdem im Lernplan aufgeführt haben. Du musst das Thema also theoretisch nicht lernen, es wäre aber für das allgemeine Verständnis der fundamentalen Prinzipien der Naturwissenschaften sehr hilfreich.. Für welche Testteile ist der 0-Tage-Lernplan gedacht? Dieser Lernplan ist für alle Testteile des MedAT gedacht. Also sowohl für den Basiskenntnistest für medizinische Studengänge (BMS), den Kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten (KFF), den Sozial- Emotionalen Kompetenzen (SEK), als auch für das Textverständnis.

5 MEDAT-LERNPLAN J/ MedAT 0/ Das Lernskript für den BMS Bibel des BMS......ist der inoffizielle Name unseres Lernskripts - und nichts anderes soll es werden. Inhalt Biologie-, Chemie-, Physik- und Mathematik-Lehrbuch in Einem auf Seiten. Die Kapitel orientieren sich an der Stichwortliste 0. Abbildungen Hunderte farbige wissenschafltiche Abbildungen aus weltberühmten Lehrbüchern (z. B. Sobotta - Lehrbuch der Anatomie). Keine schwarz-weiss Bilder und keine unprofessionell-improvisierten Grafiken. Lernpläne & Lernhilfen 0-Tage- und 0-Tage-Lernplan für den BMS. Epische Eselsbrücken, prägnante Merkhilfen und Verständnisboxen. Lernplattform Dazu noch eine komplett kostenlose Lernplattform von get-to-med. Mehr dazu: Lernplattform Verkauf auf Amazon: Verkauf im Elsevier-Shop: Lernskript/dp/00/ref=sr?ie=UTF &qid=0000&sr=- &keywords=deniz+tafrali

6 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Stichwort bzw. Testteil Thema Dieses Thema sollst du lernen/bearbeiten Übung auf get-to-med lernen Tag Die menschliche Zelle Zellkern Endoplasmatische Retikulum, Ribosomen Golgi-Apparat Mitochondrium Lysosomen, Proteasomen, Peroxisomen Zytoplasma Zellmembranen Stofftransport Tag Die menschliche Zelle Zytoskelett Kinozilien, Geißeln, Mikrovilli Zellkontakte Zentriolen Zellbiologie Tag Tag Grundlagen der Frühentwicklung des Menschen () Befruchtung bis Einnistung Keimblätter Grundzüge der Embryonal- und Fetalentwicklung Plazenta (Schwangerschaft) Embryologie Tag Tag Der menschliche Körper Grundlegender Aufbau des Körpers: Gewebe Epithelgewebe Binde- und Stützgewebe Muskelgewebe Nervengewebe Histologie Tag Tag Der menschliche Körper Verdauungssystem Herz-Kreislauf-System, Blut, Lymphe Atmungssystem Histologie Tag Tag Der menschliche Körper Nervensystem Sinnesorgane und Haut Endokrines System Immunsystem Tag Der menschliche Körper Harnsystem Fortpflanzungssystem Anatomie & Physiologie Tag Tag Genetik Mendelsche Regeln (und Erbgänge) Chromosomentheorie der Vererbung Nichtchromosomale Vererbung

7 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Genetik Mitose (Zellteilung) Meiose (Zellteilung) Aufbau des Genoms bei Eukaryoten Mutationen Vererbungslehre (Genetik) Tag Tag 0 Molekulare Genetik Aufbau Replikation Reparatur Genetischer Code Aufbau eukaryotischer Gene Informationsfluss Gen->Protein RNA und Splicing Proteinsynthese Molekulargenetik Tag 0 Tag Evolution & Ökologie 0 Entstehung des Lebens Eigenschaften der Lebewesen Evolutionstheorie Wechselbeziehungen zw. Organismus und Umwelt Abiotische Faktoren Biotische Faktoren Lebensraum und Population Ökologische Nische Biologisches Gleichgewicht Ökosysteme Nahrungsbeziehungen Energiefluss Entstehungsgeschichte des Menschen Tag Ökologie Tag Tag Immunologie Antikörper Gene der Antikörper Blutgruppen Immunbiologie Tag Simulation (Biologie) Tag Tag Atombau, Mikrokosmos, Gasgesetze, Aggregatzustände & Periodensystem 0 Elementarteilchen Atomkern Elektronenhülle Unschärferelation Licht/elektromagnetische Strahlung Teilchen/Welle Dualismus Gay-Lussac Boyle-Mariotte Absolute Temperatur Ideale Gase, Gasgleichung Phasen Phasenübergänge Ordnungsprinzip Gruppen Perioden Schalen Isotope Bau des Atoms Tag Quantenmechanik ganz leicht natürlich Tag Die Gasgesetze Tag Zustandsformen der Materie Tag Das Periodensystem der Elemente Tag

8 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Chemische Bindungen, Chemische Reaktionen & Chemisches Gleichgewicht 0 Ionenbindung Atombindung Metallbindung Chemische Symbole Formelschreibweise Stöchiometrie Reaktionsgeschwindigkeit Aktivierungsenergie Exotherm/endotherm Massenwirkungsgesetz Katalysator Bindungen Tag Reaktionen Tag Gleichgewicht Tag Tag Elemente und deren Verbindungen Wasserstoff Sauerstoff, Wasser Kohlenstoff, Oxide, Kohlensäure Stickstoff Halogene Besondere Elemente und Moleküle Tag Tag Säure-Base- Reaktion Autoprotolyse des Wassers ph-wert Brønsted Säuren/Basen Säurestärke Mineralsäuren Salze Säuren und Basen Tag Tag Redox- Reaktionen Oxidation/Reduktion Oxidationszahlen Galvanisches Element Redox-Potential Reduktions-Oxidations- Reaktionen Tag Tag Organische Chemie Organische Verbindungen allgemein Kohlenwasserstoffe Funktionelle Gruppen Organik Tag Tag Naturstoffe Kohlenhydrate Proteine Fette Nukleinsäuren Vitamine Substanzen der Natur Tag Simulation (Chemie) Tag Tag 0 Größen und Einheiten & Mechanik Grundgrößen Abgeleitete Größen Einheiten Grundgrößen und Grundgesetze der Mechanik Erhaltungssätze der Mechanik Translation, Rotation Physikalische Größen, Einheiten und Definitionen Tag 0

9 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Mechanik Arbeit, Energie, Impuls, Leistung Gravitation Reibung Dichte Auftrieb Gesetz von Bernoulli Klassische Mechanik Tag Tag Schwingungen und Wellen () Pendel Harmonische Schwingungen Gedämpfte Schwingungen (Resonanz) Tag Schwingungen und Wellen Elementarwellen Harmonische Wellen Überlagerung von Wellen (Stehende Welle) Polarisation Schwingungen und Wellen Tag Tag Wärmelehre 0 Temperatur Arbeit und Wärme Wärmekraftmaschinen Innere Energie Hauptsätze der Thermodynamik Aggregatzustände der Materie Osmotischer Druck Gasgesetze Zustandsgleichung Anomalie des Wassers Thermodynamik Tag Tag Elektrizitätslehre Elektrische Ladungen Elektrisches Feld Elektrische Spannung Stromstärke Elektrische Leiter Ohmscher Widerstand Ohmsches Gesetz Kirchhoffsche Gesetze Tag Elektrizitätslehre Elektrische Leistung und Arbeit Magnetfeld Wechselstrom (Effektivwert, Amplitude, Frequenz) Elektromagnetische Wellen (Frequenzspektrum, Wellenlängen) Ausbreitungsgeschwindigkeit der elektromagnetischen Welle Elektrizität und Magnetismus Tag

10 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Optik Welle-Teilchen-Dualismus Absorption Geometrische Optik Wellenoptik Optische Geräte Optik des Auges Optik Tag Tag Atomphysik & Simulation (Physik) 0 Atomaufbau Antiteilchen Starke und schwache Wechselwirkung Kernkräfte Atomkern Kernspaltung Kernfusion Elektronen-Orbitale Radioaktivität Aktivität Ionisierende Strahlung Absorption ionisierender Strahlung Radioaktive Stoffe Kosmische Strahlung Quantenmechanik und Atomphysik Tag Simulation (Physik) Tag Tag Zehnerpotenzen, Algebra, Geometrie & Einheiten 0 Präfixe Rechenbeispiele Schlussrechnung Prozentrechnung Bruchrechnung Gleichungen/Ungleichungen Winkel Kreis Rechteck Dreieck Prisma Quader Zylinder Kugel Zeit Länge Volumina Umrechnungen Zehnerpotenzen Tag Algebra Tag Geometrie Tag Einheiten Tag

11 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag 0 Funktionen, Vektorrechnung & Simulation (Mathe) 0 Geradenfunktion Potenzfunktionen Differential Integral Winkelfunktionen e-funktion Logarithmus Betrag Winkel Einheitsvektor Normalvektor Vektoraddition/-subtraktion Funktionen Tag 0 Vektoren Tag 0 Simulation (Mathe) Tag 0 Tag Simulation (BMS) BMS-Simulation :00-0: BMS-Simulation :00 : BMS-Simulation :00 : Simulation (BMS) Tag Tag Textverständnis Einlesen in die Thematik & Übungen zum Textverständnis Tag Figuren zusammensetzen Einlesen in die Thematik & Übungen zu Figuren Figuren zusammensetzen Tag Tag Gedächtnis & Merkfähigkeit Einlesen in die Thematik & Übungen zu Gedächtnis und Merkfähigkeit Tag Zahlenfolgen Einlesen in die Thematik & Übungen zu Zahlenfolgen Zahlenfolgen Tag Tag Implikationen erkennen Einlesen in die Thematik & Übungen zu Implikationen erkennen Implikationen erkennen Tag Tag Wortflüssigkeit Einlesen in die Thematik & Übungen zu Wortflüssigkeit Wortflüssigkeit Tag Tag Simulation (BMS) BMS-Simulation :00-0: BMS-Simulation :00 : BMS-Simulation :00 : Simulation (BMS) Tag

12 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Simulation (KFF) & Textverständnis Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : 0:0 Wortflüssigkeit 0:0 0:0 Textverständnis üben ab :00 Simulation (KFF) Tag Tag 0 Emotionen erkennen Einlesen in die Theorien & Übungen zu Emotionen erkennen Emotionen erkennen Tag 0 Tag Soziales Entscheiden Einlesen in die Theorien & Übungen zu Soziales Entscheiden Soziales Entscheiden Tag Tag Sozial-emotionale Kompetenzen (SEK) Übungen zu Emotionen erkennen Übungen zu Soziales Entscheiden Emotionen erkennen Tag Soziales Entscheiden Tag Tag Simulation (BMS, Textverständnis & SEK) BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Emotionen erkennen 0:0 - :0 Soziales Entscheiden :0 - :0 Simulation (BMS) Tag Textverständnis Tag Emotionen erkennen Tag Soziales Entscheiden Tag Tag Simulation (KFF) & Textverständnis Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : 0:0 Wortflüssigkeit 0:0 0:0 Textverständnis üben ab :00 Simulation (KFF) Tag

13 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag Tag Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag Tag Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag

14 MEDAT-LERNPLAN J/ Tag Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag Tag Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag Tag 0 Simulation (Gesamt) 0 BMS :00-0: Textverständnis 0: - 0:0 Mittagspause 0:0 :00 Figuren zusammensetzen :00 :0 Gedächtnis & Merkfähigkeit A :0 : Zahlenfolgen : : Implikationen erkennen : : Gedächtnis & Merkfähigkeit B : :0 Wortflüssigkeit :0 : Emotionen erkennen : - : Soziales Entscheiden : - : Simulation (Gesamt) Tag 0