Cybermobbing Eine empirische Studie

Transkript

1 Cybermobbing Eine empirische Studie MAXIMILIAN WESENER MASTER- WAHLFACH AN DER HOCHSCHULE RAVENSBURG- WEINGARTEN 1

2 META-Daten zur empirischen Studie 1/2 Probanden: Schüler aus Baden-Württemberg im Alter zwischen Jahren Erhebungsinstrumente: Schriftlicher Fragebogen (Umfasst 4 DIN A4 Seiten) Online Fragebogen (Google Formulare) - Analyseinstrumente: Microsoft Excel RapidMiner Google Formulare Anlagen: Ausarbeitung der empirischen Studie (Umfasst 60 DIN A4 Seiten) Antworten der Probanden in Listenform (Umfasst ein Tabellenblatt mit 443 Zeilen) Schriftlicher Fragebogen (Umfasst 4 DIN A4 Seiten) Microsoft PowerPoint META-Daten und Bilder (Umfasst 40 PowerPoint Folien) 2

3 META-Daten zur empirischen Studie 2/2 Zielstellung: Beantwortung der nachfolgenden Fragestellungen Wie viele Jugendliche sind von Cybermobbing betroffen? Welche Formen von Cybermobbing kommen besonders häufig vor? Welche Jugendlichen sind von Cybermobbing betroffen? Als wie problematisch sehen Schüler Cybermobbing? Vorgehensweise: 1. Ausarbeitung der theoretischen Grundlagen zum Thema Cybermobbing 2. Entwicklung eines Forschungsdesigns 3. Dokumentation der Antworten bzw. Ergebnisse der Umfrage 4. Durchführung einer explorativen Analyse zur Erkennung von Zusammenhänge zwischen Merkmalen 5. Durchführung einer deskriptiven Analyse zur Beantwortung der Zielfragestellungen 6. Aussprache einer Handlungsempfehlung & Fazit der empirischen Studie 3

4 Anteil der befragten Schüler klassifiziert nach Geschlecht 4

5 Anteil der befragten Schüler klassifiziert nach Alter 5

6 Anteil der befragten Schüler klassifiziert nach Klassenstufen 6

7 Wurdest du jemals im Internet über längere Zeit beleidigt? 7

8 Hat schon mal jemand Gerüchte über dich im Internet verbreitet um deinem Ansehen zu schaden? 8

9 Hat einer deiner Freunde schon einmal Geheimnisse an andere im Internet weitererzählt um sich mit anderen darüber lustig zu machen? 9

10 Hat jemand schon mal versucht sich als dich auszugeben, in dem diese Person einen Benutzer auf einer Internetplattform erstellt hat mit deinem Namen und deinem Bild? 10

11 Kam es jemals vor das dich eine Personengruppe im Internet ausgeschlossen hat? Beispielsweise durftest du nicht an Chatgruppen teilnehmen. 11

12 Wurdest du schon mal von anderen Personen im Internet über eine längere Zeit hinweg ignoriert? 12

13 nichts unternommen mit dem Mobber geredet mit den Eltern des Opfers geredet meinen Eltern davon erzählt mit dem Opfer geredet mit dem Lehrer geredet mit den Eltern des Mobbers geredet Hast du schon einmal beobachtet, dass in deinem Freundeskreis jemand über das Internet gemobbt wurde? 1/2 13

14 Hast du schon einmal beobachtet, dass in deinem Freundeskreis jemand über das Internet gemobbt wurde? 2/2 14

15 Hast du schon mal jemanden über das Internet gemobbt? 1/3 15

16 Ja Nein Jemanden über längere Zeit im Internet beleidigt Gerüchte im Internet verbreitet Geheimnisse an andere im Internet weitererzählt Einen falschen Benutzer erstellt, um mich als eine andere Person auszugeben Bewusst eine Person aus einer Internetgruppe ausgeschlossen Bewusst eine Person aus dem Internet über längere Zeit ignoriert Hast du schon mal jemanden über das Internet gemobbt? 2/3 16

17 Hast du schon mal jemanden über das Internet gemobbt? 3/3 17

18 Ich bin selbstbewusst. 18

19 Ich kann mich in Gesprächen durchsetzen. 19

20 Ich denke meine Mitschüler mögen mich. 20

21 Ich habe im Vergleich zu meinen Mitschülern viele Freunde. 21

22 Ich finde normales Mobbing schlimm. 22

23 Ich finde Internetmobbing schlimm. 23

24 Merkmal I Merkmal II Korrelations-koeffizient Alter Beobachtung das Freund gemobbt wurde -0,19 Alter Ist Täter -0,19 Alter Als Täter ein falsches Benutzerprofil angelegt -0,18 Alter Durchsetzungskraft -0,19 Selbstbewusstsein Durchsetzungskraft 0,5 Hat versucht einem Opfer zu helfen Als Opfer beleidigt worden 0,48 Beobachtung das Freund gemobbt wird Als Täter jemanden beleidigt -0,19 Als Täter Geheimnisse weitererzählt Als Täter Gerüchte verbreitet -0,18 Internetmobbing schlimm Als Täter Gerüchte verbreitet -0,28 Mobbing im Internet schlimm Mobbing Traditionell schlimm 0,64 Analyse der am höchsten korrelierenden Merkmale 24

25 SCHÜLER SIND VON CYBERMOBBING ALS OPFER BETROFFEN Ja Nein männlich weiblich Welches Geschlecht ist häufiger von Cybermobbing als Opfer betroffen? 25

26 SCHÜLER HABEN BEREITS ALS CYBERMOBBINGTÄTER AGIERT 138 Ja Nein männlich weiblich Welches Geschlecht agiert eher als Cybermobbingtäter? 26

27 Schüler wurden durch Cybermobbingform gemobbt Geheimnisse Ausgabe als jemand anders Gerüchte Beleidigt Ausschluss Ignoriert Ja Nein Welche Cybermobbingformen kommen am häufigsten vor? 27

28 Schüler wurden gemobbt nach Altersklassen Männliche Schüler in % Weibliche Schüler in % Jünger als 12 Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre Älter als 19 Jahre Welche Altersklassen werden häufiger im Internet gemobbt? 28

29 Schüler als Cybermobbingtäter nach Altersklassen Männliche Schüler in % Weibliche Schüler in % Jünger als 12 Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre Älter als 19 Jahre Welche Altersklassen der Schüler agieren eher als Cybermobbingtäter? 29

30 SCHÜLER NACH BILDUNGSGRADEN DIE IM INTERNET GEMOBBT WURDEN Ja Nein Gemeinschaftsschule Gymnasium Hauptschule Realschule In welchen Bildungsgraden werden Schüler am häufigsten im Internet gemobbt? 30

31 SCHÜLER NACH BILDUNGSGRADEN DIE IM INTERNET GEMOBBT HABEN Gemeinschaftsschule Gymnasium Hauptschule Realschule Ja Nein In welchen Bildungsgraden werden Schüler häufiger zum Cybermobbingtäter? 31

32 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN CYBERMOBBINGTÄTER UND CYBERMOBBINGOPFER Gemobbt & Täter Gemobbt & Kein Täter 30% 70% Werden Cybermobbingopfer häufiger zum Täter? 32

33 SCHÜLER WURDE DURCH CYBERMOBBINGANGRIFFE WÜTEND UND WURDE ZUM TÄTER 35% 65% Ja Nein Werden Cybermobbingopfer durch Wut zum Cybermobbingtäter? 33

34 AUF WELCHEN PLATFORMEN FINDET DAS MEISTE CYBERMOBBING STATT? Whatsapp Facebook Foren 61 Whatsapp Facebook Foren Welche Plattformen kommen im Kontext Cybermobbing am häufigsten vor? 34

35 Beteiligung bzw. Unterstützung anderer Schüler beim Cybermobbing Sonstige 25%... mit dem Opfer geredet. 24%... mit dem Opfer geredet.... mit dem Mobber geredet.... nichts unternommen. 15%... mit dem Mobber geredet. 22%... mit dem Mobber geredet.;... mit dem Opfer geredet.... nichts unternommen. Sonstige... mit dem Mobber geredet.;... mit dem Opfer geredet. 14% Wie beteiligen sich Schüler am Internetmobbing anderer Schüler? 35

36 mit dem Opfer geredet mit dem Mobber geredet mit Mobber und Opfer geredet Welche Maßnahmen helfen gegen das Internetmobbing?

37 BEWUSSTSEIN VON MOBBING Normales Mobbing Cybermobbing Was befinden Schüler für schlimmer Normales oder Internetmobbing? 37

38 WAS FÜHLEN DIE SCHÜLER DURCH CYBERMOBBING AM HÄUFIGSTEN? wütend mir egal belustigt Welche Gefühle verbinden Schüler mit Cybermobbing? 38

39 Cybermobbing: Betrachtung der Eigenschaften auf die Grundgesamtheit Eigenschaft (>3) Täter Opfer Selbstbewusstsein 36,5% 38,4% Durchsetzungskraft 35,9% 39,1% Beliebtheit unter Freunden 38,8% 39,5% Hohe Anzahl an Freunden 30,3% 30,7% Soziale Eigenschaften der Schüler (Grundgesamtheit) 39

40 Cybermobbing: Betrachtung der Eigenschaften in Kombination Eigenschaft (>3) Summe >3 Täter Opfer Selbstbewusst 263 Schüler 61% 65% Selbstbewusst & Durchsetzungskraft 200 Schüler 63% 64% Selbstbewusst & Durchsetzungskraft & Beliebt 159 Schüler 64% 62% Selbstbewusst & Durchsetzungskraft & Beliebt & Viele Freunde 101 Schüler 63% 56% Soziale Eigenschaften der Schüler nur Überdurchschnittliche Ausprägung 40