Sachunterricht Beitrag 79 Lerntheke zum Thema Piratenschiff 1 von 14 Alle Mann an Bord! Lerntheke zum Thema Leben auf einem Piratenschiff Ein Beitrag von Miriam Roth, Langerwehe Zeichnungen von Julia Lenzmann, Stuttgart Kajüte, Koje und Kombüse die Schüler lernen in dieser Einheit nicht nur Begriffe rund ums Piratenschiff kennen. Sie stellen auch fest, dass ein Piratenleben weitaus mehr war als große Abenteuer, Kisten voller Gold und wilde Saufgelage. Das Leben an Bord war nämlich hart und unvorhersehbar. Nach einer mitreißenden Piratengeschichte erarbeiten sich die Schüler verschiedene Begrifflichkeiten, erforschen das Piratenschiff, knüpfen Seemannsknoten und bauen schließlich ihren eigenen Kompass. Alle Aufgaben werden in einem Logbuch gesammelt. Aufbau der Unterrichtseinheit Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen: Einstieg: Piratengeschichte Einstimmung auf das Thema und Erstellen einer Fragensammlung Erarbeitung: Schiff ahoi! Lerntheke zum Thema Piraten (Leben auf dem Piratenschiff) Abschluss: Mein Logbuch Präsentation und Reflexion der Arbeitsergebnisse Dauer: ca. 6 Unterrichtsstunden Das Wichtigste auf einen Blick Klassen: 2 bis 4 Die Aurora sticht in See Lernbereich: Kultur und Geschichte Kompetenzen: Erarbeiten von Sachwissen über Piraten sowie Aufbau und Ausrüstung eines Piratenschiffes; Durchführen eines Versuchs nach Anleitung; Üben der Sinneswahrnehmung und der feinmotorischen Fähigkeiten Alle Materialien auf CD!
2 von 14 Lerntheke zum Thema Piratenschiff Sachunterricht Beitrag 79 Warum dieses Thema wichtig ist Jedes Kind kennt sie aus Geschichten und Filmen und ist fasziniert von ihren Abenteuern. Doch meist wird das Bild der Piraten romantisch verklärt gezeichnet. Das so dargestellte Leben der wilden Männer hat mit der Realität nicht viel zu tun. In dieser Einheit soll es darum gehen, den Schülerinnen und Schülern 1 Sachwissen zu vermitteln, ohne dabei auf Spannung zu verzichten. 1 Im weiteren Verlauf wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit nur Schüler verwendet. Was Sie zu diesem Thema wissen sollten Der Schrecken der Meere Piraten früher und heute Eine Hand wusch die andere früher standen viele Piraten beim König oder Staat unter Vertrag. In Kaperbriefen erhielten sie den Auftrag, feindliche Kriegs- oder Handelsschiffe zu überfallen. Um an die wertvolle Fracht zu gelangen, gingen sie äußerst brutal vor und schreckten auch nicht davor zurück, Menschen zu töten oder gefangen zu nehmen. Dies nutzte dem Auftraggeber und die Piraten gingen im Gegenzug straffrei aus und durften die Hälfte der Beute einstreichen. Erst im Jahre 1856 wurde diese Praxis durch die Pariser Seerechtsdeklaration abgeschafft. Seitdem ist Piraterie verboten. Doch es gibt sie immer noch. Regelmäßig finden Überfälle auf Frachtschiffe statt. Hunger, Flucht und eintöniger Alltag das Leben an Bord Selten wurde ein Mann aus echter Abenteuerlust zum Piraten, sondern vielmehr, weil er keine andere Lösung sah. Arbeitslosigkeit, Hunger und Gesetzesflucht waren Gründe für die Entscheidung, ein kriminelles Leben auf dem Meer zu führen. Aber auch das Leben an Bord war meist keine bessere Alternative: Hunger, Krankheit und Eintönigkeit prägten den Piratenalltag. Auf dem Schiff wimmelte es von Ungeziefer. Das Essen war knapp und oft verdorben. Funktionieren konnte dieses Leben auf so engem Raum nur durch strenge Regeln. Wer sich denen widersetzte oder seine Mannschaft betrog, wurde hart bestraft. Ausharren und Ausschau halten damit war man größtenteils beschäftigt. Oft vergingen Wochen, bis die Piraten ein anderes Schiff am Horizont entdeckten, das sie kapern konnten. Jeder Überfall endete mit vielen Verletzten und Toten. Aber reich wurden die Piraten trotzdem nicht. Wie Sie das Thema vermitteln können Die Abbildung und die begleitende Geschichte dienen als motivierender Einstieg ins Thema. Anhand des Arbeitsmaterials lernen die Schüler die wichtigsten Tätigkeiten eines Piraten kennen und gewinnen einen Einblick in die Ausstattung eines (Piraten-)Schiffes. Die Schüler erproben typische Seemannsknoten und schulen dadurch ihre Feinmotorik. Die Kinder lernen den Kompass als Orientierungsmöglichkeit auf See kennen. Sie bauen mithilfe einer Anleitung einen einfachen Kompass nach und probieren ihn aus. Welche weiteren Medien Sie nutzen können Marti, Tatjana: Piraten. Aus der Reihe: Was ist was Junior, Band 14. Tessloff Verlag 2009. Erne, Andrea: Alles über Piraten. Aus der Reihe: Wieso? Weshalb? Warum? Ravensburger Buchverlag 2007. Beide Bücher vermitteln kindgerecht ein breites Sachwissen über Piraten. Coenen, Carsta: Auf der Suche nach dem verborgenen Piratenschatz / Such mit Milli und Tim den Piratenschatz! In RAAbits Grundschule, 87. Ausgabe. Raabe Fachverlag für die Schule. Stuttgart 2015. Die beiden Beiträge bieten Materialien für eine Piratenwerkstatt in Deutsch und in Mathematik (erstes und zweites Schuljahr).
6 von 14 Lerntheke zum Thema Piratenschiff Sachunterricht Beitrag 79 M 2 Auf Deck Komm mit auf die Aurora! Das ist ein Piratenschiff Bug Unter Deck Heck Rumpf
8 von 14 Lerntheke zum Thema Piratenschiff Sachunterricht Beitrag 79 M 3 Was ist was? Bestandteile eines Piratenschiffs ««Aufgabe 1: Lies den Text. Schreibe die richtigen Wörter in die Lücken. Jedes Schiff besitzt einen davontreibt., damit es an Ort und Stelle bleibt und nicht Die Segel sind aus Leinen und hängen an einem. Typisch für ein Piratenschiff ist eine furchteinflößende mit Säbeln bedruckt. Der Steuermann lenkt mit dem. Sie ist oft mit einem Totenkopf und das Schiff. Damit ist das große Teil des Schiffes heißt am Heck des Schiffes verbunden. Der vordere. Dort befindet sich auch die. Den oberen Teil des Schiffes nennt man. Unter Deck wird gegessen und geschlafen. Oft vertreiben sich die Piraten die Zeit mit Kartenspielen. Die Reisen sind lang und was sollen sie sonst schon tun? In der wird gekocht, in der wird gegessen und geschlafen. Für Betten gibt es keinen Platz. Deshalb schlafen die Piraten im Sitzen oder in. Doch es können niemals alle Piraten gleichzeitig schlafen. Es müssen immer ein paar Männer Wache halten. Einer muss oben im mit dem Fernrohr Ausschau halten, ob ein Schiff entgegenkommt, damit es keinen Zusammenstoß gibt. Und wenn es ein reich beladenes Frachtschiff ist, lohnt sich vielleicht ein Überfall. Dann kann es sein, dass die zum Einsatz kommen. Anker Mast Steuerrad Kajüte Kanonen Deck Gallionsfigur Kombüse Segel Flagge Ausguck Bug Hängematten Aufgabe 2: Zeichne auf die Rückseite des Blattes ein Piratenschiff. Zeichne auch das Innere des Schiffes.
Sachunterricht Beitrag 79 Lerntheke zum Thema Piratenschiff 9 von 14 M 4 Zwischen Langeweile und Schufterei das Leben an Bord «Aufgabe: Trage die passenden Buchstaben in die Kreise bei den Bildern ein. A Der Kapitän ist der Chef auf dem Schiff. Er befiehlt, was zu tun ist. B Der Steuermann steht am Steuerrad. Er lenkt das Schiff. C Der Matrose schaut durchs Fernrohr. Er meldet fremde Schiffe. D Der Zimmermann repariert und baut Möbel, Fässer und andere Dinge. E Die Matrosen hissen die Segel. F Die Männer spielen unter Deck Karten oder schlafen. G Der Koch bereitet in der Kombüse das Essen zu.