S 1 Analysing the Sitcom The Big Bang Theory Schulung des Hör-Seh-Verstehens und der Mediationskompetenz (S II) Stefanie Breme, Dresden I/C9 Gemeinsam meistern Raj, Howard, Sheldon, Penny und Leonard die Herausforderungen des Alltags Do you enjoy a hot beverage? Die Frage ist Teil eines Algorithmus, mit dem das naturwissenschaftliche Genie Sheldon eine neue Freundschaft schließen möchte Seine Freunde, die ebenfalls gehemmten Naturwissenschaftler Leonard, Howard und Raj sowie Penny, seine lebhafte Nachbarin, sollen ihn bei seinem Plan unterstützen Nutzen Sie die auch unter Schülern sehr populäre Sitcom The Big Bang Theory, um ihr Hör-Seh-Verstehen und ihre Mediationskompetenz zu trainieren Außerdem charakterisieren Ihre Lernenden den genialen, aber ebenso skurrilen Sheldon und berücksichtigen dabei auch seinen besonderen Sprachstil ddp images/shooting Star Klassenstufe: 10 13 Dauer: ca 12 Unterrichtsstunden (+ LEK) (+ ca 8 fakultative Stunden zum Erstellen, Proben und Aufführen einer eigenen The Big Bang Theory -Folge) Bereich: Medien und Film (Sitcom), Individual and Society, Friendship, Love Kompetenzen: 1 Hör-Seh-Verstehen: einer Fernsehserie folgen, ihren Inhalt verstehen und analysieren; 2 Schreiben: Inhalte zusammenfassen und Figuren charakterisieren; 3 Sprachmittlung: Inhalte schriftlich vom Deutschen ins Englische übertragen
S 5 Schematische sübersicht Analysing the Sitcom The Big Bang Theory Schulung des Hör- Seh-Verstehens und der Mediationskompetenz (S II) 1/2 Stunde: Talking about TV series: Collecting and practising vocabulary 3/4 Stunde: Who is Jim Parsons? Applying new vocabulary in mediation 5/6 Stunde: Making friends: Watching The Friendship Algorithm 7/8 Stunde: Who is Sheldon? Describing and analysing a series s character 9/10 Stunde: Register: Sheldon s formal language 11/12 Stunde: Preparing for the class test: Viewing/listening comprehension and mediation Fakultative Stunden 13 18 Stunde: Sheldon pays a visit: Planning, writing and practising your own episode 19/20 Stunde: Sheldon pays a visit: Acting out your own episode Minimalplan: Bei Zeitmangel können die Arbeitsblätter M 2 und M 3 zu Hause bearbeitet werden, sodass sich die ersten beiden Doppelstunden auf jeweils eine Stunde reduzieren würden Sollte beim Analysieren der Hauptfigur Sheldon dessen Sprachebene nicht untersucht werden, kann M 9 entfallen In diesem Fall berücksichtigen die Schüler die Sprachebene der Figuren in den fakultativen Stunden nicht 1/2 Stunde Thema Talking about TV series: Collecting and practising vocabulary M 1 M 2 CD 18 Watching TV / Austauschen über eigene Fernsehgewohnheiten Mind map TV series / Erstellen einer Mindmap mit Wortschatz zum Thema Serien Filling in the gaps / Einsetzen des thematischen Wortschatzes in einen Lückentext Homework: Learn the vocabulary you collected Useful vocabulary: Talking about TV series / Thematische Wortschatzliste Zusätzlich benötigtes : Wörterbücher
S 5 M 3 Talking about TV series: Practising your vocabulary How well do you remember the vocabulary? Find out! Task 1 Write down the paraphrased word in English a) to provide a film with a soundtrack in a different language b) to perform a role in a play, film or series c) to film a movie or series d) to supervise and control the shooting of a film or series e) to transmit programmes by radio or television f) to make a film or series available to the public Task 2 Translate the words into English a) Hauptrolle b) Nebenrolle c) Drehbuch d) Drehbuchautor/in e) Regisseur/in f) Schauspieler/in g) Publikum h) Besetzung, Ensemble i) Tontechniker j) Produzent k) Abspann Task 3 Solve the crossword puzzle below by filling in the English words Down 1 the estimated audience size of a particular TV programme 2 a sequence of related television programmes over a period of time 3 a critical categorisation of a book, series, film etc 4 captions shown at the bottom of a screen 5 a company which broadcasts radio or TV programmes 6 the first showing of a film or theatre play Across 4 a set of periodicals published in a common format 5 the place where an action takes place 7 each of the separate sections of a serialised story 8 a TV series with the same set of characters in amusing situations Thinkstock/iStock 1 2 3 4 5 6 7 8
S 10 M 6 The Friendship Algorithm: Pre- and while-viewing activities Sheldon and his friends are highly intelligent scientists but sometimes socially awkward Discover a scientific formula that might help them to make friends Source: wwwnwvlenet/mod/resource/viewphp?inpopup=true&id=8540 Vocabulary Aid LOA: short for Least Objectionable Activity Tasks 1 With a partner, study the Friendship Algorithm Explain to each other how it works and comment on it 2 Can the algorithm help to make a new friend? Discuss in class 3 Watch episode 13 of the second season, The Friendship Algorithm While watching, take notes on the main content 4 Summarise the plot of the episode in 250 to 300 words Thinkstock/iStock
S 23 M 10 Viewing/listening exercise: At the comic book store Watch a six-minute extract from the episode The Hofstadter Isotope from The Big Bang Theory twice Tasks 1 Decide whether the statements are true or false Correct the false statements a) Penny s nephew is 14-years old b) Sheldon helps Penny to choose a comic book for her nephew c) Penny buys Hellblazer as a present for her nephew d) Stuart went to the Rhode Island School of Design e) Stuart sells the portrait he has drawn to Penny for 10 Dollars 2 Complete the sentences a) When Penny asks Stuart what she could give to her nephew as a present, he answers b) When Penny enters the store, she is scared because c) Later in Sheldon s and Leonard s apartment, Leonard is sad and frustrated because 3 Name three aspects of Sheldon s personality which can be observed in the extract Give at least two examples for each aspect ddp images/shooting Star