Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
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- Annegret Gerstle
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1 FREETIME ACTIVITIES Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e) Hobbys und Interessen Familie und Freunde Zeitbedarf 12 Minuten (Vorbereitung, zweimaliges Vorspielen, Bearbeitung) Länge des Hörtexts 2:46 Minuten Material- und Medienbedarf Besondere Bemerkungen, Hinweise zur Durchführung Quelle Abspielmöglichkeit für Hörtext Schreibmaterial Geben Sie den Schülerinnen und Schülern zwei Minuten Zeit, um die Fragen durchzulesen. Machen Sie eine Pause von 30 Sekunden zwischen den beiden Interviews, von einer Minute zwischen erstem und zweitem Anhören. Nach dem zweiten Hören sind weitere zwei Minuten Arbeitszeit vorgesehen. Tape script und Audiotext: Gerngroß, Günter, et al. THE NEW YOU & ME. Aufgabensammlungen für Schularbeiten. München/ Wien/London: Langenscheidt, 2003 (CD-ROM). Hörtext 4 (Enriched Course) /4/3.
2 UNTERLAGE FÜR DIE LEHRKRAFT TAPE SCRIPT Announcer: Listen to the teenagers. Number one: Patti Interviewer: What do you do when you get home from school, Patti? Well, I do pretty much the same every day. When I get back home, I change my clothes and then I do some sport. Interviewer: What sort of sport? Sometimes I go and play tennis in a park close to my house or I ride my bike or play table tennis with my sister. Interviewer: And then what do you do? Then I do my homework. That usually takes me one or two hours. After that, I usually help my mum prepare the dinner. Interviewer: And how do you spend the rest of the evening? After dinner, Mum and Dad watch the news on TV and I usually go to my bedroom and listen to some music. But when there s a good film on, I come down again and watch it. I love romantic films. When a film I want to see is very late, Mum videos it and I watch it at the weekend. Interviewer: And do you ever go out in the evening? Number two: Mark On Saturdays I go to the school disco. Now and again I go to birthday parties, but I m not allowed to go to parties when there are no grown-ups there. Interviewer: How do you spend your time when you come home from school, Mark? The first thing I do is go to my room, put on some music and do my homework. Interviewer: And how long does that take you? It usually takes me about half an hour to an hour and a half. Interviewer: And then what do you do?
3 UNTERLAGE FÜR DIE LEHRKRAFT Then I usually play around with my computer for most of the evening. My dad keeps telling me to do some sport, but I don t really like sport. Only on TV. Interviewer: Do you watch a lot of TV? I watch a lot of sport on TV. And I love science-fiction films. I watch them all. Interviewer: And do you go out in the evenings at all? I don t go out to parties or discos. My sister does a lot, but I don t. My friend s dad has got a house by a lake. In the summer, my friend s dad often takes us there on Saturdays and picks us up on Sunday. We have a lot of fun and at night we tell each other horror stories. Then we re both scared.
4 UNTERLAGE FÜR SCHÜLERINNEN FREETIME ACTIVITIES Patti and Mark are talking about their free time activities. Listen to the interviews. You will hear the text twice. Your teacher will stop the CD after each interview; after listening, you have 4 minutes to finish. Tick () the sentences true, false or not in the text. Patti (1) When Patti gets home from school, she does some sports. (2) She plays tennis in a club in the city centre. (3) It usually takes her three to four hours to do her homework. (4) She likes listening to Pink. (5) She tidies up her room once a week. (6) After dinner, she normally goes to her bedroom and listens to music. (7) Her favourite films are romantic ones. (8) She is allowed to watch late night films. (9) Patti is only allowed to go to parties when there are grown-ups. Mark (10) When Mark gets home from school, he puts on the TV first. (11) It usually takes him half an hour to an hour and a half to do his homework. (12) He does not have many friends. (13) He likes playing around with his computer. (14) He doesn t like science-fiction films. (15) He has got a lot of action films on video. (16) Mark likes watching sports on TV a lot. (17) He sometimes goes out to parties or discos. (18) In the summer, he often stays at a friend s house by the lake over the weekend. true false not in the text
5 LÖSUNG Patti (1) When Patti gets home from school, she does some sports. (2) She plays tennis in a club in the city centre. (3) It usually takes her three to four hours to do her homework. (4) She likes listening to Pink. (5) She tidies up her room once a week. (6) After dinner, she normally goes to her bedroom and listens to music. (7) Her favourite films are romantic ones. (8) She is allowed to watch late night films. (9) Patti is only allowed to go to parties when there are grown-ups. true false not in the text Mark (10) When Mark gets home from school, he puts on the TV first. (11) It usually takes him half an hour to an hour and a half to do his homework. (12) He does not have many friends. (13) He likes playing around with his computer. (14) He doesn t like science-fiction films. (15) He has got a lot of action films on video. (16) Mark likes watching sports on TV a lot. (17) He sometimes goes out to parties or discos. (18) In the summer, he often stays at a friend s house by the lake over the weekend.
Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
RULES IN THE FAMILY Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e) Familie und
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345/Rules in the family. Essen und Trinken. Schreibmaterial
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KEEP YOUR SCHOOL AREA CLEAN CODE 078 Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e)
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numbers 90 ninety 40 forty 12th twelfth 20th twentieth 30th thirtieth 40th fortieth 29th twenty-ninth 45th forty-fifth 98th ninety-eighth Aufgabe 1
Aufgabe 1 numbers Da die letzte Aufgabe mit den Zahlen ziemlich daneben gegangen ist, mach ich es dir zunächst ganz einfach: Schreibe die Zahl jeweils dreimal ab. Das mag dir albern vorkommen, aber je
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+ROLGD\V )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ 1LYHDX$ Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich kurze Texte und Gespräche aus bekannten Themengebieten verstehen, auch wenn ich nicht alle Wörter kenne. 'HVNULSWRU
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a lot of, much und many
Aufgabe 1, und In bejahten Sätzen verwendest du für die deutschen Wörter viel und viele im Englischen Bsp.: I have got CDs. We have got milk. There are cars on the street. Bei verneinten Sätzen und Fragen
She works with a computer. Does she work with a computer? He writes s. Does he write s? It sounds right. Does it sound right?
REPEAT Fragen stellen Im Deutschen durch Veränderung der Wortstellung Du sprichst Englisch. 2 1 3 Sprichst du Englisch? Asking questions Im Englischen mit do oder does und das s wandert vom Verb weg. You
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g. If you don't know where you are, you must look at the h. If you can't find your way, you must for help: Can you me...the way to, please?
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