Beispiel für eine Stellenbeschreibung Leitung der Kindertageseinrichtung Kita- Leitung Präambel Die Gesamtverantwortung für die Kindertageseinrichtung trägt der Gemeindekirchenrat bzw. der Träger der Einrichtung. Er unterstützt und begleitet die Arbeit in der Einrichtung und will mit diesem Angebot Kinder in ihrem Aufwachsen begleiten und sie mit ihren Familien zur Begegnung mit der christlichen Religion und Gemeinde einladen. In einer Atmosphäre von Vertrauen und Geborgenheit ist die christliche Erziehung integrierter Bestandteil der ganzheitlichen Erziehung und Bildung der Kinder. Sie gründet auf dem christlichen Glauben und Menschenbild und hat die Entwicklung von Selbständigkeit, Entscheidungsfähigkeit, Gemeinschaftsfähigkeit, Lernfreude und freien Entfaltung der Kinder zum Ziel. Die MitarbeiterInnen und Mitarbeiter orientieren sich zudem an den geltenden Bildungsplänen für Kinder von 0 6 bzw. 10 Jahren mit den darin enthaltenen Zielen und pädagogischen Aufgaben. Die Leitung sowie die MitarbeiterInnen und Mitarbeiter bejahen die Erziehungsziele und die Konzeption der Kindertageseinrichtung, begreifen sie als Leitfaden für ihr pädagogisches Handeln und setzen sie um. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter stellen ihre beruflichen Fähigkeiten und Erfahrungen in den Dienst der Kindertageseinrichtung und damit in den Dienst der Kirchengemeinde bzw. ihres Trägers. Es wird vorausgesetzt, dass sie ihre Aufgaben verantwortungsbewusst erfüllen, sich für die Dienstgemeinschaft mitverantwortliche wissen und dem kirchlichen Leben eine positive Grundhaltung entgegenbringen.
Ersetzt Sb. vom: Blatt 1 von 3 1. Stellenplan-Nr.: RAZ: Verg.Gr. 2. Einordnung der Stelle Träger GKR Geschäftsführer/in z.b. Pfarrer Schulze Kita-Leiterin Päd. MitarbeiterInnen PraktikantInnen Wirtschaftskräfte 3. Dienstbezeichnung des/der Stelleninhabers/Stelleninhaberin Leiterin der Kindertageseinrichtung 4. Stellvertretung Wird vertreten Frau X Vertritt selbst: MitarbeiterInnen in besonderen Situationen 5. Ziel der Stelle - Leitung der Kindertageseinrichtung im Auftrag des Trägers und im Rahmen der vereinbarten Ziele und Rahmenbedingungen - Entwicklung, Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption für die Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder - Aufbau und Durchführung systematischer Qualitätsentwicklung - Teamentwicklung und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern - Wirtschaftlicher Umgang mit Finanzen und Ressourcen - Kooperation mit dem Träger - Repräsentation der Einrichtung in der Öffentlichkeit
Ersetzt Sb. vom: Blatt 2 von 3 6. Verantwortlichkeiten und Befugnisse - Eigenverantwortliche und selbständige Erfüllung der Aufgabenbereiche und Zielstellungen in Absprache mit dem Träger - Wahrnehmung der Dienst- und Fachaufsicht gegenüber den MitarbeiterInnen der Kita mit Ausnahme von Einstellung, Abmahnung und Kündigung - Mitwirkung bei der Personalauswahl - Personaleinsatz und Verantwortung für den Dienstplan - Führen von Personalgesprächen, z. B. Mitarbeiterentwicklungsgespräch - Wirtschafterbefugnis für den Sachkosten-Haushalt bis zu einer Höhe von... - Wahrnehmung von Meldepflichten - Beachtung der Schweigepflicht und der Bestimmungen des Datenschutzes - Wahrnehmung des Hausrechts 7. Aufgaben der Kita- Leitung 7.1 Pädagogische Leitung und Personalentwicklung - Sicherstellen der Umsetzung der Konzeption im pädagogischen Alltag - Überprüfung und Weiterentwicklung der Konzeption unter Einbeziehung von MitarbeiterInnen, Eltern und Träger - Initiierung eines systematischen Qualitätsentwicklungsprozesses und Mitwirkung bei seiner Umsetzung - Förderung der Personalentwicklung Verantwortung für die Teamentwicklung - Effektive Regelung und Gestaltung der internen und externen Informationsund Kommunikationsstruktur, z.b. Einberufung von Gremien 7.2 Zusammenarbeit mit den Eltern - Förderung der Zusammenarbeit mit Eltern auf der Grundlage gesetzlicher Beteiligungsrechte mit dem Ziel einer Erziehungspartnerschaft - Regelmäßige Erhebung von Elternwünschen und Entwicklung unterschiedlicher Angebote für Eltern - Sicherung von Elternvertreter-Wahlen 7.3 Verwaltung und Organisation Datenerhebung und Bearbeitung für die Betreuung der Kinder und für die Finanzierung der Kita - Bewirtschaftung des Haushalts auf der Grundlage des Haushaltsplans* - Mitwirkung bei der Erstellung des Haushaltsplans - Regelung von Personalangelegenheiten - Zusammenarbeit mit dem zuständigen KVA - Erfüllung von Meldepflichten gegenüber den zuständigen Ämtern - Beschaffung von Möbeln, Spiel- und Ausstattungsmitteln - Instandhaltung des Hauses und Regulierung von Schadensfällen Aktenführung und Dokumentation
Ersetzt Sb. vom: Blatt 3 von 3 7.4 Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde - Verknüpfung der Kita mit anderen Gruppen und Arbeitsbereichen der Gemeinde in Absprache mit der Gemeindeleitung 7.5 Vernetzung in der Region, Öffentlichkeitsarbeit, Interessenvertretung - Teilnahme an Gremien und Arbeitsgruppen in der Region - Mitwirkung an regionalen Planungsprozessen - Darstellung der Ziele und Angebote der Einrichtung in der Öffentlichkeit 8. Einzelaufträge Neben den aufgeführten Aufgaben ist der/die Stelleninhaber/in verpflichtet, auf Weisung der Vorgesetzten Einzelaufträge auszuführen, die dem Wesen nach zu seiner/ihrer Tätigkeit gehören bzw. sich aus der dienstlichen Notwendigkeit ergeben. Die Stellenbeschreibung ist Anlage des bestehenden Arbeitsvertrages. Notwendige Änderungen bzw. Ergänzungen bedürfen der Schriftform...... Unterschrift des/der Vorgesetzten Unterschrift der/des Mitarbeiter/in
Anlage zur Stellenbeschreibung Kita-Leiterin Anforderungsprofil (bei Neueinstellung) Konfession: evangelisch oder... Aus- und Vorbildung: Fachhochschulabschluss (Sozialpädagog/in) oder Erzieher/in mit bereits erlangter oder angestrebter Zusatzqualifikation für pädagogische und organisatorische Leitungsaufgaben Berufserfahrung: Mehrjährige Erfahrung in der Praxis von Tageseinrichtungen für Kinder. Erfahrungen in Leitungstätigkeit, z.b. Stellvertretende Kita- Leitung Kenntnisse und Erfahrung im Umgang mit Qualitäts-Management- Verfahren Besondere charakteristische Anforderungen der Stelle: Kenntnisse über die Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit ( 0 10 Jahre). Eigene Position zum christlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag Kommunikative Kompetenz, Beratungs- und Dialogfähigkeit Personalentwicklungskompetenz