25. Oktober: Interview - 15. November: Verschiedene Schreibspiele - 22. November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. Ergebnisse November: Märchen der Schreibwerkstatt und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben Gymnázium - 6. November: Hlinská Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen Liebe berichten Leser! - Kritiken Milí čitatelia! verfassen Die folgenden Texte sind im Schuljahr 2012/13 im Rahmen der Schreibwerkstatt und des Deutschzirkels entstanden. Beide Arbeitskreise wur- November: den von mir Argumentieren im Rahmen meines Freiwilligendienstes und Meinungstexte am Gymnázium - Briefe - 29. Hlinksá betreut. Unterstützt wurde bei der Umsetzung meiner Pläne November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. Es November: ist aber vor allem Portrait den fleißigen -Über Schülern, Menschen besonders schreiben denjeni- - 13. von der Schulleitung und insbesondere von den Deutschlehrerinnen! gen aus den DSD-Klassen, zu verdanken, dass diese Zeitung wirklich Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassepflichtungen - 20. Dezember:Verschiedene und der nicht zu unterschätzenden Schreibspiele Schwierigkeiten 25. beim Oktober: entstehen konnte. Sie haben trotz der verschiedenen schulischen Ver- Schreiben in einer Fremdsprache tolle Artikel verfasst. Ich freue mich sehr über diese gelungene Ausgabe einer deutschen Schülerzeitung November: am Gymnázium Argumentieren Hlinská und wünsche und allen Meinungstexte viel Spaß bei der Lektüre! - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten Christine - Kreatives Haimerl Schreiben - 6. November: Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Nasledujúce texty vznikli v školskom roku 2012/13 v rámci pisateľskej Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen dielne Schreibwerkstatt a krúžku nemeckého jazyka Nemecky - 20. Dezember:Verschiedene s úsmevom. Obidva záujmové Schreibspiele útvary som 25. viedla Oktober: v rámci Interview - 15. November: Verschiedene Schreibspiele - 22. Novem- svojho dobrovoľného pôsobenia na Gymnáziu Hlinská. Moje plány mohli byť realizované i vďaka podpore vedenia školy a hlavne vyučujúcich nemeckého jazyka! und Ale Meinungstexte moje poďakovanie patrí - Briefe predovšetkým - 29. Novem- usilovným ber: Argumentieren žiakom, najmä tým z DSD-tried, ktorí sa o vznik týchto novín zaslúžili. ber: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. Napriek mnohým školským povinnostiam a ťažkostiam pri písaní v cudzom jazyku, -Über ktoré netreba Menschen podceňovať, schreiben skoncipovali - 13. úžasné Dezm- články. November: Portrait Veľmi sa teším z tohto vydareného vydania nemeckých žiackych novín na Gymnáziu Hlinská a prajem všetkým veľa zábavy pri ich čítaní! ber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen - 20. Dezember:Verschiedene Schreibspiele 25. Oktober: Interview Christine Haimerl - 15. November: Verschiedene Schreibspiele - 22. November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November
Abenteuer Ausland Ich bin Sabina aus der 4A und ich habe einen Mitschüler, der in den USA war. Sein Name ist Marek Križ. Er geht in die 4F. Ich habe mit ihm gesprochen und ich sage euch jetzt alles über seinen Austausch! Sabina: In welcher Stadt warst du? Marek: Ich hab in der Nähe von New York gewohnt. Wie lange warst du dort? Insgesamt war ich 10 Monate weg. Was hast du die ganze Zeit über gemacht? Ich bin jeden Tag in die Schule gekommen. Nachmittags war ich draußen mit meinen Freunden und manchmal war ich auch beim Trainieren. Musstest Du die ganze Zeit nur Englisch sprechen? In der Schule und zu Hause habe ich nur Englisch gesprochen, aber ich hatte auch eine Stunde in der Woche Unterricht mit einer Slowakin, die in den USA lebt. Warst du auch manchmal auf Partys? Ja, ich bin oft auf Partys gegangen, beinahe jedes Wochenende war in der Nähe meines Zuhauses etwas los. Wie ist das Studium in den USA? Das Schulsystem unterscheidet sich stark von dem in der Slowakei. Es ist ganz anders. Ich finde aber, dass das Studium eher leichter ist, als bei uns. Und zuletzt: Wie ist das mit den amerikanischen Mädchen? Gefallen sie dir? Manche Mädchen waren ganz schön, aber die slowakischen Mädchen sind am schönsten! Interview, das: Ein Interview ( ɪntɐvjuː) ist eine Befragung durch den Fragesteller, der auch Interviewer genannt werden kann. Er möchte vom Befragten, dem Interviewten, Informationen zu persönlichen oder allgemeinen Themen bekommen.
A Aufwachen N Nuscheln D Draußen R Rodeln E Einschalten J Jammern Eines sonnigen Tages ist ein schönes, aber nuschelndes Mädchen aufgewacht. Draußen hat es dicht geschneit, deshalb hat es sich entschlossen, Rodeln zu fahren. Nach einer Weile war es davon erschöpft und hat geschwitzt. Es ging in die Dusche, aber es hat nicht bemerkt dass da ein eingeschalteter Föhn ist. Es öffnete den Wasserhahn. Gleich kam ein Schock. Das Mädchen hat überlebt, hat danach aber viel gejammert. Andrej, 4A Schreibspiel, das: Mit verschiedenen Schreibspielen lässt sich der Deutschunterricht prima aufpeppen. Ein schönes Beispiel ist oben zu sehen: Die Schüler schreiben ihren Vornamen auf ein Blatt Papier und lassen sich zu jedem Buchstaben ein Wort einfallen, das denselben Anfangsbuchstaben hat. Anschießend soll aus den einzelnen Worten eine kleine Geschichte entstehen!
Mitteilung, Nachricht, Post, Schreiben, Schriftstück, Zeilen, Zuschrift, Botschaft, Schrieb, Wisch, Epistel Von Briefen Briefe sind langweilig! - Die Post braucht viel zu lange! - Es macht mir keinen Spaß, etwas zu schreiben! So oder so ähnlich stellt man sich wahrscheinlich die Reaktionen von slowakischen, aber auch deutschen Jugendlichen vor, wenn man sie auffordert, einen Brief zu schreiben und diesen zu verschicken. Auch die Lehrerinnen am Gymnasium waren wohl anfangs ein bisschen skeptisch, als ich Ihnen vorgeschlagen habe, ein Projekt zu starten, bei dem ich Brieffreundschaften zwischen Jugendlichen in der Slowakei und in Deutschland vermitteln wollte. Und zugegebenermaßen war ich auch selbst unsicher, ob sich tatsächlich auf beiden Seiten genügend Interessenten finden würden! Entgegen der anfänglichen Zweifel haben sich tatsächlich elf Schüler aus der 1A und zehn Jugendliche aus Deutschland, die meisten davon Schüler an meinem ehemaligen Gymnasium oder Mitglieder der KjG St.-Magdalena in Plattling, bereit erklärt, mitzumachen. Anfang Januar wurden die ersten Briefe geschrieben und verschickt. Zwei Schülerinnen, berichten hier, was sie bewegt hat, teilzunehmen! Christine Alžbeta, 15 Jahre, Klubina in der Slowakei: Ich liebe Deutsch. In der Grundschule hatte ich einen Brieffreund aus Tschechien. Und als ich eine Möglichkeit von Christine bekommen habe, wieder einen Brieffreund zu haben, sagte ich sofort: JA!. Dieses Projekt finde ich sehr toll. Jeder Mensch hat nicht diese Möglichkeit. Ich hoffe, dass es mir hilft und dass meine Deutschkenntnisse besser werden. Emilia, 14 Jahre, Plattling in Deutschland: Und ich mach mit, weil ich glaube, dass es Spaß machen wird. Vielleicht lernt man auch selber ein bisschen was, weil Briefeschreiben ja ganz was anderes ist, als schnell mal schnell auf Facebook eine Nachricht zu senden, bei der man nicht auf Grammatik und sonstwas achtet. Ich hatte schon mehrere Brieffreunde, aber die waren alle aus Deutschland. Es ist gut, auch mal mit Leuten aus anderen Ländern zu schreiben, das ist viel spannender!
Brief, der: Ein Brief ist eine auf Papier festgehaltene Nachricht, die in der Regel von einem Boten übermittelt wird. Sie enthält eine Nachricht für eine andere Person, den Empfänger. Der Brief hat verschiedene Bestandteile. Wichtig sind vor allem das Datum, die Anrede des Empfängers, das Anliegen und eine Schlussformel. Soweit zur allgemeinen Definition eines Briefes. Gerade in einer Fremdsprache kann es nützlich sein, einen Brief verfassen zu können: Sei es eine Anfrage für den nächsten Urlaub, eine Bewerbung für einen Job oder einfach ein nettes Schreiben an einen Freund, wie es beim Brieffreundeprojekt der Fall ist.
Es ist schwer zu sagen, was Glück ist, weil man sich oft nicht für glücklich hält. Aber alle Leute wollen glücklich sein. Ich bin glücklich, wenn ich meine Familie überraschen kann und Zeit mit meinen Freunden verbringe. Ich bin glücklich, wenn ich mit meinen Hunden einen Spaziergang mache. Ich bin der glücklichste Mensch auf der Welt, wenn ich Ferien habe und den ganzen Tag zu Hause bleiben kann und machen kann, was ich will. Karin, 1A Ich bin glücklich, wenn das Wetter schön ist und ich mit meinem Freunden raus gehe. Ich liebe wenn, es in der Schule gut läuft und ich eine eins bekomme. Ich bin glücklich, wenn alle gesund sind.glück sind nicht Geld, Häuser, Vermögen. Wenn jemand fragt, was es zum Glück braucht, erhält man die Antwort: Eine Menge Geld. Aber ich finde, mit Geld kann man nicht Glück kaufen! Nach diesem Philosophieren habe ich festgestellt, dass ich mir das Glück wie eine unsichtbare Fliege vorstelle. Es fliegt um uns herum, und wenn Sie müde sind oder es versehentlich fällt, so ist es für einen Augenblick Bestandteil in unserem Leben. Veronika, 1A GLÜCK Schüler des Gymnáziums Hlinská haben sich mit dem Thema Glück außeinander gesetzt. Was sie glücklich macht, könnt Ihr hier lesen! Wo soll ich anfangen? Was bedeutet für mich Glück? Ich weiß es nicht ganz genau. Aber, ich meine, dass Glück alles Gute ist. Ich bin glücklich, wenn ich mit meinen Freunden zusammen bin oder mit meiner Familie. Ich spiele Gitarre, das ist für mich ein großes Glück. Ich mag Schule, die Leute in der Schule aber auch die Lehrerinnen. In der Schule liebe ich die Pause. Ja gut, aber auch Deutschstunden. Ich liebe Deutsch und ich will sehr gut Deutsch sprechen. Das ist für mich Glück. Viele Leute meinen, dass kein Glück existiert, aber das ist ein großer Quatsch! Das Glück ist überall um uns herum, nur wir müssen es sehen. Alžbeta, 1A
Eine Umfrage - Warum lerne ich Deutsch? Schüler sagen ihre Meinung - warum besuchen sie eigentlichen den Deutschunterricht? Ich lerne Deutsch schon seit längerer Zeit. Zuerst hab ich Deutsch als ein weiteres uninteressantes Fach wahrgenommen. Aber dann als ich Deutsch gehört habe, hab ich ein sehr interessiertes Gefühl bekommen. Ich habe gemerkt, dass Deutsch sehr interessant und schön ist.und jetzt weiß ich auch, dass Deutsch auch ganz wichtig ist. Und ein bisschen lerne ich Deutsch auch, weil es in Deutschland schöne Mädchen gibt. Andrej, 2A Ich lerne Deutsch, weil ich nach Deutschland fahren möchte und vielleicht in diesem Land leben möchte. Deshalb ist es eine notwendige Sprache für mich. Sára,2A Ich lerne Deutsch, weil ich Familie dort habe. Deutsch ist jetzt auch eine sehr wichtige Sprache für die Anwendung in der Arbeit. Matuš, 2E Ich lerne Deutsch, weil ich in der Deutschen Sprache Zukunft sehe. Die Slowakische Republik liegt im Herzen Europas. Im Westen gibt es die Staaten, in denen man Deutsch spricht. Wenn ich erwachsen bin, will ich durch ganz Europa reisen. Das Deutsch macht mir das leicht. Karin, 1A Die deutsche Sprache verbessert mein Leben und bietet mir mehr Möglichkeiten für die Zukunft. Katarína, 2A
25. Oktober: Interview - 15. November: Verschiedene Schreibspiele - 22. November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: Portrait -Über Menschen schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen November: Mitarbeit Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen Texte: und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: Portrait Alžbeta Janasová, Karin Zavadzanová, Veronika -Über Svrčková, Menschen Daniel Žigmund, schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen Katarína Štefancová, berichten Sára - Sarč Kritiken Škvarková, verfassen - 20. Dezember:Verschiedene Andrej Nemček, Schreibspiele Matuš Jakubík, 25. Oktober: Andrej Šišila, Interview - 15. November: Sabína Verschiedene Tlacháčová, Schreibspiele Emilia Haimerl - 22. November: Argumentieren Übersetzung: und Zuzana Meinungstexte Zajacová - Briefe - 29. November: Märchen Organisation und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November: und Gestaltung: Portrait -Über Christine Menschen Haimerl schreiben - 13. Dezmber: Über Veranstaltungen berichten - Kritiken verfassen - 20. Dezember:Verschiedene Schreibspiele 25. Oktober: Interview - 15. November: Verschiedene Schreibspiele - 22. November: Argumentieren und Meinungstexte - Briefe - 29. November: Märchen und Kurzgeschichten - Kreatives Schreiben - 6. November