Aktion zum Tag gegen Lärm 2015: Raumakustische Muster-Installationen in 4 Speiseräumen 1 Aktivraum Lärm sackt tief ins Gehirn, das saugt ihn auf wie Löschpapier das Wasser. Zum Schluss ist man ganz durchtränkt mit Lärm, niedergeknüppelt und unfähig zu denken K. Tucholsky (1890 1935) Lärm stört bei Arbeit und Freizeit Störung erfordert erhöhte Konzentration beim Sprechen und Verstehen Anstrengung ermüdet und macht krank Krankheit bedeutet Fehltage Unterrichtsausfall schmälert Lernerfolg Eines Tages wird der Mensch den Lärm so unerbittlich bekämpfen wie einst die Cholera und die Pest R. Koch (1843 1910) 1
Lärm im öffentlichen Bewusstsein Die wenigsten Räume in Kitas, Schulen und Hochschulen erfüllen geltende Normen! Lärmschutz konkurriert hier meist aussichtslos mit Sicherheit und Hygiene Erzieher (Tinnitus-Patient) vor Arbeitsgericht (GEW 2013): - Er sei wohl unfähig, seine Zöglinge zur Ruhe zu erziehen! - Nach Gesetz gehe es bei Kinderstimmen nicht um schädliche Umweltwirkungen! - Gegen zu hohe Schallpegel könne er Gehörschutz tragen! - Er möge sich außerhalb der Dienstzeit geringeren Pegeln aussetzen, um so den Mittelungspegel zu senken! 2
Raumakustik und Schallschutz Seit > 50 Jahren in Richtlinien empfohlen: Unterricht z.b. in E. DIN 18041-2014: Zu tiefen Frequenzen sind für die in dieser Norm behandelten Räume in der Regel ein linearer Verlauf oder sogar ein Absinken der Nachhallzeit von Vorteil 3
Ungenügende Akustik-Maßnahmen z.b.: - Vorhänge - Teppiche - Baffles - Segel - Bilder - Pflanzen M. v. Ardenne Schule in B.-Lichtenberg; Musik-Unterrichtsraum (2015) S G = 64 qm, V = 192 cbm, H = 3 m Ausgangs-Zustand: Vollflächig abgehängte MF-Unterdecke, ohne Möbel, unbesetzt DIN 18041 (Unterricht): T soll = 0,6 s Messungen: Moll-Akustik 4
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern z.b.: MF-Unterdecke + MF-Auflage im Hohlraum Vorher Nachher (möbliert) Kanten-Absorber (30 x 62,5 cm sichtbar) DIN 18041: T soll = 0,6 s Musikraum M. v. Ardenne Schule 5
Ungenügende Akustik-Maßnahmen Joan-Miró Europaschule in B.-Charlottenburg (2013); 4 Speiseräume Speiseraum 3 Zustand: Abgehängte MF-Unterdecken Speisesaal 6
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern GK Lochplatten mit ca. 30 cm MF-Auflage im Hohlraum rundum 1 2 Kanten-Absorber je Raum 7
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern GK Lochplatten mit ca. 30 cm MF-Auflage im Hohlraum rundum 1 2 Kanten-Absorber je Raum H = 3 m H = 3 m 8
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern Joan-Miró Europaschule; Speiseraum 3 V = 150 cbm, S = 50 qm, H = 3 m, (möbliert, unbesetzt) MF - Unterdecke DIN 18041 (Unterricht) + Breitband-Absorber Messungen: Ritter-Bauphysik 9
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern Joan-Miró Europaschule; Speiseräume 2 u. 3, Speisesaal (möbliert, unbesetzt) Messungen: Ritter-Bauphysik 10
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern Bundesstiftung Baukultur in Potsdam (2013) Projekt: Ritter-Bauphysik 11
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern Bundesstiftung Baukultur in Potsdam (2013) S G = 65 qm, V = 192 cbm, H = 3 m GK Lochplatten mit ca. 30 cm MF-Auflage im Hohlraum 12
Nachrüstung mit Breitband-Schallabsorbern Bundesstiftung Baukultur in Potsdam (2013) Vorher Nachher Strichliert: mit 22 Personen 13
Auslegung mit Kanten-Absorbern Joan-Miró Europaschule; Aktivraum (2014) 14
Auslegung mit Kanten-Absorbern Joan-Miró Europaschule; Aktivraum (2014) 15
Nachhallzeit in s Auslegung mit Kanten-Absorbern James-Krüss Gemeinschaftsschule in B.-Moabit (2010); Mensa 4 V = 292 cbm 27 m Kanten-Absorber 3 2 Vorher Nachher ---- + Nutzer 1 Messungen: BeSB 0 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k Frequenz in Hz 16
T in s Auslegung mit Kanten-Absorbern Hochschule für Medien und Kommunikation in B.-Kreuzberg (2010) V = 272 cbm, S = 72 qm, H =3.8 m 4 Vor der Sanierung Nachher + Nutzer + + Utensilien 3 2 1 0 1,80 2,10 2,40 2,70 3,00 3,30 3,60 63 125 250 500 1k 2k 4k Frequenz in Hz Messungen: FSA 17
Auslegung mit Kanten-Absorbern Carlo-Schmid Oberschule in B.-Spandau; Musik-Unterrichtsraum (2014) 18
Auslegung mit Kanten-Absorbern Sonnenuhr Grundschule in B.-Lichtenberg (2012); Ganztages-Hort Vorher S G = 65 qm, V = 192 cbm, H = 3 m Nachher Möbliert + Kinder Messungen: Ritter-Bauphysik 19