diskontinuierliche Texte erschließen Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Ähnliche Dokumente
Lernaufgabe: Das Fernsehprogramm Einen diskontinuierlichen Text erschließen Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartungen Lesen mit Texten und Medien umgehen

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartung Lesen mit Texten und Medien umgehen

Lernaufgabe: Hund entlaufen Katze entlaufen Einen Bericht lesen Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Zwei Klappentexte informieren über das Sams Lernarrangement: Paul Maar und das Sams Klasse: 3/4

Lernaufgabe: Lustige Anzeigen in der Zeitung Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartungen Lesen mit Texten Über Lesefähigkeiten

Lernaufgabe: Das stand in der Zeitung 2 Stilblüten Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Lernaufgabe: Astrid Lindgrens Welt ein Park für Kinder mit vielen Überraschungen Informationen aus einem diskontinuierlichen

Astrid Lindgren Im Wörterbuch nachschlagen Lernarrangement: Astrid Lindgren und ihre Werke Klasse: 3/4

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartungen An Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartung Lesen mit Texten und Medien umgehen. Texte erschließen/lesestrategien nutzen

nachschlagen Nutzen der Wortbildungsmöglichkeiten beim Einüben der Rechtschreibstrategie Nachschlagen im Wörterbuch

Sams-Film schreiben. Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartung Texte situations- und adressatengerecht verfassen

Eine Rollenausschreibung für einen Film über das Sams schreiben Lernarrangement: Paul Maar und das Sams Klasse: 3/4

bei Missverständnissen,

Fehler finden Rechtschreibregeln in einem eigenen Text anwenden Lernarrangement: Astrid Lindgren und ihre Werke Klasse: 3/4

Themenfeld: Kindernachrichten (aus aller Welt)

Lernaufgabe: Suchplakate schreiben Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Lernaufgabe: Einen Text prüfen und korrigieren Richtig und falsch Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Vorbereitung einer Reflexion der Testdurchführung. am Beispiel von Lesen der Vergleichsarbeiten 2012 und 2013

Lernaufgabe: Eigene Texte zu einem Buch verfassen Einen Buchbegleiter gestalten Lernarrangement: Astrid Lindgren und ihre Werke Klasse 3/4

VORANSICHT. Auf CD: Power-Point- Präsentation/ Tafelapplikationen. Von Clarissa Bittner, Oberschleißheim Illustrationen: Julia Lenzmann

Im Überblick: Sachtexte lesen und verstehen

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten

Lernaufgaben Sachunterricht

Informationen für Lehrerinnen und Lehrer zur Vergleichsarbeit. Der Bereich Sprechen und Zuhören Kompetenzorientierung im Unterricht

Schulinternes Curriculum für das Fach Deutsch in der SI auf der Grundlage des Kernlehrplans G8

Kompetenzmodell Mathematik, 4. Schulstufe. Ergänzende Informationen

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Serien, Filme, Rateshows Die eigenen Fernsehgewohnheiten erfassen und darüber reflektieren

Zentralabitur 2019 Türkisch

Lernaufgabe: Einen persönlichen Brief (eine ) schreiben Argumentieren Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4

Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Deutsch VERA 8 / 2014 Schule , Testheft Gym, Vergleichsgruppe Gym

Zentralabitur 2021 Türkisch

Beschreibung der Fähigkeitsniveaus

Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS

Nach dem Abc ordnen, Punkt am Satzende, Großschreibung am Satzanfang, Großschreibung von Nomen

Schleswig-Holstein. Der echte Norden. >>> Fachkonferenz Umgang mit VERA-Ergebnissen

Seminarinhalte. Schulpraktische Studien Vorbereitung SoSe20/

Verlauf Material LEK Glossar Literatur. Nils Mohl: Es war einmal Indianerland Der preisgekrönte Roman für die Schule aufbereitet VORANSICHT

Dr. Brumm feiert Weihnachten. Liebe Lehrerin, lieber Lehrer,

Zaubern im Mathematikunterricht

Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS

Konzept zu Planung einer Lernaufgabe für den Sachunterricht in der Grundschule

Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Konzept zu Planung einer Lernaufgabe für den Sachunterricht in der Grundschule

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Curriculum Deutsch Klasse 1/2

Zentralabitur 2019 Chinesisch

Mondfinsternis ein faszinierendes Himmelsschauspiel. Abstract

Beschreibung der Fähigkeitsniveaus

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartung Lesen mit Texten und Medien umgehen. Texte erschließen/lesestrategien nutzen

Unterrichtsidee. Antolin Auseinandersetzung mit Literatur online. Johannes Bächle, Michael Weeber, 2016 Seite - 1 -

Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS

Information zum Leistungskonzept der Nikolaus-Schule

Protokoll zur Generierung des Summenindex

Bereich / Schwerpunkt Kompetenzerwartung Unterrichtsvorhaben Begriffe / Medien Sprechen und Zuhören Verstehend zuhören.

Lernbaustein 1. Didaktische Jahresarbeitsplanung Deutsch/Kommunikation. nach dem neuen Lehrplan für die BS/HBF in Rheinland-Pfalz

"GLAUBEN - WISSEN": Wenn ich etwas für möglich halte, dann "glaube ich auch daran",

Erste Rückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Deutsch VERA Schule '***', Klasse '***', Testheft '1', Rückmeldegruppe 'Gym'

Medien WORTSCHATZ. NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A2_2055V_DE Deutsch

Geschichte Mein bester Freund 3. Lernziele Erwartungen Vorkenntnisse Fernsehgeschichte 4. Wie kommt das Bild in den Fernseher? 5

BEISPIELAUFGABEN. ZENTRALE KLASSENARBEIT GYMNASIUM Schuljahrgang 6. Deutsch Teil A. erstmalig 2018

Schulinternes Curriculum für das Fach Praktische Philosophie. Fach / Jahrgangsstufe Praktische Philosophie 5/6

Einführung in die Fachdidaktik Deutsch Teil Literaturdidaktik

LehrplanPLUS Realschule Ethik Klasse Die wichtigsten Änderungen auf einen Blick. 1. Aufbau

4.4 Daily Soaps Seite 2. Arbeitsblatt 1: Daily Soaps Wie im richtigen Leben? Seite 4 Arbeitsblatt 2: Daily Soaps Wie im richtigen Leben?

Spanisch / Langua castellana y literatura

TLM Leitfaden Daily Soaps 1. Thema: Daily Soaps das richtige Leben? (Video und Audio)

Zentralabitur 2019 Niederländisch

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Zentralabitur 2019 Italienisch

DAS SIND MEINE LIEBLINGSSPIELE! VORLIEBEN ERKENNEN UND BEGRÜNDEN

Zweite Rückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Deutsch VERA Schule '***', Klasse '***', Testheft '1', Rückmeldegruppe 'HS'

Elterninformationsabend. Elterninformationsabend. Elterninformationsabend. Elterninformationsabend. Medien, mein Kind und ich

Zentralabitur 2021 Italienisch

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Mediennutzung in Familien

Aufgabe 3: Tabellen und Grafiken lesen und verstehen

Zentrale Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler

Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS

Konzept zu Planung einer Lernaufgabe für den Sachunterricht in der Grundschule

Grundschule an der Heinrichstraße August-Schmidt-Straße Mülheim an der Ruhr. Leseförderkonzept. Lesen, ein Weg ins Leben!

DER NEUE LEHRPLAN DEUTSCH FÜR BERUFS- UND BERUFSFACHSCHULEN Petra Sogl

Abschlussprüfungskonzept Deutsch an Wirtschaftsschulen ab 2018

Kinderfernsehen in Deutschland. Dipl.-Oec. Ole Hofmann. Kontakt: /

WIR NUTZEN VERSCHIEDENE MEDIEN

Zentralabitur 2021 Niederländisch

Maria Theresia - Vermächtnis einer Herrscherin Kostenlose Uhr Öffnen Schau hier englische Untertitel Ohne Registrierung

Kompetenzorientierte Zeugnisse am Grundschulverbund Marienschule-Nordschule. Neuentwicklung der Zeugnisformulare ab dem Schuljahr 17/18

Arbeitsblatt 1 Untersuche den Inhalt des Textes (Fleisch)

3.2 Polittalk light. Inhalt

Die Schülerinnen orientieren sich in Zeitungen.

Hinweise zu Modulen. zum Lehrplan für die Berufsvorbereitung. Berufseingangsklasse. Ausbildungsvorbereitendes Jahr. Berufsvorbereitende Maßnahme

Transkript:

Lernaufgabe: Flimmo Kontinuierliche und diskontinuierliche Texte erschließen Lernarrangement: Kindernachrichten Klasse: 3/4 Bezug zum Lehrplan Bereich des Faches Schwerpunkt Kompetenzerwartung Lesen mit Texten und Medien umgehen Über Lesefähigkeiten verfügen Texte erschließen/ Lesestrategien nutzen Die Schülerinnen und Schüler wählen Texte interessenbezogen aus, nutzen Strategien zur Orientierung in einem Text, erfassen zentrale Aussagen von Texten und geben sie zusammenfassend wieder. Fähigkeitsniveaus: Lesen Teilaufgaben 1 bis 7, 9, 10: FN 3 Teilaufgabe 8: FN 2 Über den Text verteilte Einzelinformationen können gefunden und miteinander verknüpft werden. Die Informationen können zugeordnet und ggf. von falschen Informationen unterschieden, aber auch mit eigenen Worten wiedergegeben werden. In einer Tabelle können Einzelinformationen erkannt und gezielt daraus entnommen werden. Texte können ansatzweise plausibel beurteilt werden: Dabei wird vor allem auf inhaltliche Aspekte und persönliche Vorlieben Bezug genommen. Einzelinformationen können erkannt und wiedergegeben werden. Zusammenfassende Bemerkungen zu den Anforderungsbereichen In dieser Aufgabe werden die Anforderungsbereiche II (Zusammenhänge herstellen) und III (Reflektieren und Beurteilen) angesprochen. Verknüpfung der Bereiche innerhalb der Lernaufgabe Sprechen und Zuhören Schreiben Die Kinder schreiben ihre Lösung in eine Tabelle. Lesen Umgang mit Texten und Medien Bei Teilaufgabe 7 sollen die Kinder im Internet recherchieren und die Aufgabe so lösen. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Kombination mit anderen Lernaufgaben Diese Aufgabe bietet die Möglichkeit zur Kombination mit der Leseaufgabe Fernsehprogramm.

Fernsehen: Welche Sendung ist für Kinderaugen geeignet FLIMMO hilft! Mittwoch, 08.07.2009 Nicht jede Fernsehsendung, die bei Kindern beliebt ist, tut ihnen auch gut. Ganz im Gegenteil: Manches kann sogar richtig bedenklich sein, weil es Kindern Angst macht, ein falsches Bild von der Wirklichkeit vermittelt oder Aggressionen fördert. Aber welche Sendungen können Kinder problemlos sehen und wovor sollte man sie besser fernhalten? Eine schwierige Frage für Eltern. Seit nunmehr 14 Jahren gibt der Programmratgeber FLIMMO den Eltern Tipps zum Fernsehprogramm und ordnet alle Sendungen, die Kinder spannend finden, drei Kategorien zu: In Kategorie eins finden sich alle für Kinder unbedenklichen Sendungen. In Kategorie zwei werden Sendungen eingeordnet, die von Kindern gemocht werden, aber auch Bestandteile haben, die Kindern nicht nur gut tun. Bei solchen Sendungen ist es sinnvoll zu beobachten, wie Kinder damit umgehen. Kategorie drei dagegen enthält alle Sendungen, die Kinder besser überhaupt nicht sehen sollten. 1. Lies den Text. 2. Welche Aufgabe hat Flimmo? 3. Welche Folgen können ungeeignete Sendungen für Kinder haben? 4. Trage die Antworten in die Tabelle ein: Welchen Kategorien werden die Sendungen zugeordnet? Wie eignen sich die Sendungen für Kinder? Kategorie Eignung für Kinder

5. Schau dir die Tabelle in der Mitte genau an. Bei Giraffe, Erdmännchen & Co. erfährst du, um welche Art von Sendung (Genre) es sich handelt. Schreibe auf. Welche Serien werden für Mittwoch angekündigt? Es gibt auch eine Rateshow. Sie heißt: Wann ist der Sendetermin für die Sendung Wissen vor 8? Auf welchem Sender laufen Kindersendungen am Mittwoch? 6. Für welches Alter ist die erste Sendung, die im Fernsehprogramm für Mittwoch steht, besonders geeignet? Titel der Sendung: geeignet für die Altergruppe: Jahre 7. Auf der rechten Seite der Tabelle wird eine Suchmöglichkeit angezeigt. Probiere im Internet aus, wozu diese geeignet ist.

Hier siehst du, was FLIMMO für Mittwoch, den 08.07.2009, empfohlen hat. Flimmo bespricht Sendungen, die Kinder zwischen 3 und 13 Jahren gerne sehen. FLIMMO Programmberatung für Eltern e.v. Nächste Sendungen Mittwoch, 08.07.2009 Aktuelle Beiträge 16:00 16:05 Mitten im Leben! Reality-TV Hör' mal, wer da hämmert! Serie RTL 17:00 RTL II 17:00 Schwedische Sonntagsabenteuer KI.KA Ob Lasse, Pippi oder Nils Karlsson Däumling die beliebten Figuren... 16:10 16:10 Cherona: Das Star- Tagebuch... Reality-TV Giraffe, Erdmännchen & Co. Natur-Reihe SuperRTL 16:20 ARD 17:00 weitere Sendungen anzeigen Legende Kinder finden s prima Mit Ecken und Kanten Nicht für Kinder Mehr unter www.flimmo.tv Regieren kapieren einfach gemacht Übers Fernsehen hinaus Dass Politik nicht staubtrocken sein muss, sondern interessant sein kann, beweist Junge Journalisten und Leser gesucht! Übers Fernsehen hinaus Ganz unter dem Motto "von Jugendlichen für Jugendliche" greift die... Mit Benedikt die Welt entdecken KI.KA Benedikt ist ein vierjähriger Teddybär und wohnt mit seinen Eltern... Ein Umwelt-Krimi der besonderen Art Übers Fernsehen hinaus Bei einem Besuch in ihrer Lieblings- Würstchenbude begegnen den Schulkindern Selma... 8. Was bedeuten diese Zeichen? Schreibe auf die Linien.

9. Trage ein: Welche Sendung, die auch im Fernsehprogramm von Mittwoch, dem 08.07.2009 steht, finden Kinder prima? Welche Sendung hat laut FLIMMO Ecken und Kanten, das heißt sie ist zwar noch für Kinder zugelassen, aber eigentlich nicht so gut geeignet? Finden Kinder prima: Hat Ecken und Kanten : 10. Welche Sendung ist für Kinder eigentlich nicht so gut geeignet? Titel der Sendung: _ Woran kannst du das erkennen?