Vorlage Stichwortzettel (zu S. 92) Stichwortzettel Aussehen: Lebensraum: Nahrung: Feinde: Besonderheiten: 1 Fülle den Stichwortzettel aus. Ergänze ihn mit weiteren Informationen. Kennen von Formen zur Aufnahme von Informationen KV 36
Stichwortsammlung: Blattlaus (zu S. 92) Die Blattlaus Die Blattlaus gehört zu den Insekten. Sie ist sehr klein, rundlich und hat eine weiche Haut. Blattläuse gibt es vorwiegend in den Farben grün und schwarz. Mit ihrem Stechrüssel sticht die Laus die Pflanze an und saugt deren Pflanzensaft. Dabei kann sie Krankheiten übertragen. Nach der Nahrungsaufnahme scheidet sie einen zuckersüßen Saft aus, den man Honigtau nennt. Dieser Saft lockt andere Tiere an, die ihn gerne trinken, zum Beispiel Ameisen. Die Ameisen beschützen die Läuse vor Feinden und melken sie, damit sie mehr Honigtau geben. Hilfe, so viele Blattläuse! Blattläuse leben auf Pflanzen. Sie vermehren sich sehr schnell. Der Blattlausbefall einer Pflanze beginnt unbemerkt. Meist sitzen die Läuse auf der Blattunterseite in beschatteten Bereichen. Aber die Läuse befinden sich auch in der Nähe von Blüten und auf den Knospen. Einige Blattläuse haben Flügel und können von Pflanze zu Pflanze fliegen. Es müssen nur drei Stunden vergehen, bis eine junge Blattlaus sich wieder vermehren kann. Jedes Tier kann am Tag bis zu fünf Junge zur Welt bringen. So kommt es, dass die Läuse oft zu Hunderten an den Pflanzenteilen sitzen. Die Feinde der Blattläuse Zu den Feinden der Blattläuse gehören die Marienkäfer und ihre Larven. Marienkäfer den sogar gezüchtet und als Blattlausfresser an Gärtnereien verkauft. Auch einige Arten der Schwebfliegenlarven ernähren sich von Blattläusen. Sie jagen in der Dämmerung. Dabei kann eine Larve bis zu hundert Blattläuse am Tag fressen. Auch Laufkäfer, Spinnen und Vögel ernähren sich zum Teil von Blattläusen. 1 Unterstreiche in den Texten die Informationen, die du als Stichwörter verwenden willst. Kennen weiterer Verfahren zum sinnverstehenden Lesen KV 37
Klappbuch (zu S. 95) 1 Beschrifte die Seiten des Klappbuchs mit sinnvollen Sätzen. 2 Schneide die vier Seiten des Klappbuchs an den dicken Linien entlang aus. 3 Klebe hefte alle Seiten deines Klappbuchs am grauen Streifen zusammen. 4 Schneide zum Schluss die Streifen zwischen den Satzgliedern bis zur gestrichelten Linie aus. Kennen von Satzgliedern KV 38
Krabbeltiere (zu S. 96) gel star brei plum Win lan schlan Stau frem Mikrosko Ta Nach b p d t g k gelber gelb, 1 Wie heißen die Wörter auf den Blättern? 2 Verlängere jedes Wort und setze b p, d t, g k ein. Schreibe zuerst das verlängerte Wort auf. Am Nachmittag machen sich Nina und Greta auf den We in den Wal, um Krabbeltiere zu beobachten. Es dauer nicht lange und eine Mücke landet auf Ninas Han. Bevor das Mückenweibchen Eier ablegt, muss es mindestens eine Mahlzei Blut zu sich genommen haben. Plötzlich flattert ein Zitronenfalter vorbei. Das Weibchen ist heller gel als das Männchen. Dieser Schmetterlin hält einen Rekor, denn er kann als erwachsenes Tier bis zu zehn Monate al den. Über den San krabbelt eine Spinne. Sie hat ach Beine. In einer Stunde webt die Kreuzspinne ein Netz, das aussieht wie ein Ra. Sie legt es für den Fan von Beutetieren an. 3 Setze b p, d t, g k ein. Kennen weiterer rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten KV 39
So fit bin ich 6 So schätze ich mich ein: Anderen etwas erklären Wichtige Informationen notieren Einen Stichwortzettel anlegen Lebewesen genau beschreiben Einen Vortrag ausdrucksvoll halten Den Satzbau untersuchen Umstellprobe anwenden Ersatzprobe anwenden Weglassprobe anwenden Wörter mit doppeltem Mitlautbuchstaben richtig schreiben Wörter mit ss/ß richtig schreiben Wörter mit Pf/pf richtig schreiben Wörter mit d/t richtig schreiben Komma bei Aufzählungen setzen In der Schule kann mir helfen: Das kann ich schon. Hier muss ich noch üben. Hier brauche ich Hilfe. Zu Hause kann mir helfen: Das ist mein nächstes Ziel: KV 40