Professur E-Learning und Neue Medien Institut für Medienforschung Philosophische Fakultät Multimediale und Interaktive Lernmedien I Analoge Lernspiele http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3c/boardgamepatentmagie.png Steve Nebel M.A.
Telefon: +49 371 / 531 33917 Fax: +49 371 / 531 833917 Sitz: Rawema-Gebäude, Straße der Nationen 12, Raum 246 E-Mail: steve.nebel@phil.tuchemnitz.de Sprechzeiten: nach Vereinbarung 2
Inhalt des Seminars ist das Thema Analoge Lernspiele http://wwwimage.cbsstatic.com/base/files/styles/596xh/ public/100378_d00099b.jpg 3
Analoge Lernspiele? The Landlord s Game http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/3/3c/boardgamepatentmagi e.png Monopoly http://ecx.imagesamazon.com/images/i/912tk7sf7sl._sl1500_.jpg 4
Analoge Lernspiele? Rechenspiele mit Elfe und Mathis Elfenpost http://www.psychometrica.de/img/rech enspiele1/spiel0-0.png Zauberfiguren basteln http://www.psychometrica.de/img/rechenspiele1/spiel3-0.png 5
Analoge Lernspiele? Act of Agression http://www.actofaggressiongame.com/news/img/23.jpg Schere, Stein, Papier https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/3/36/schere_stein _Papier.jpg 6
Analoge Lernspiele? Stadt, Land, Fluss http://static.erziehungonline.de/pics/stadt-land-fluss.gif Risiko https://spielespielen.files.wordpress.com/2008/05/brettspiele -risiko-spielplan.jpg 7
Analoge Lernspiele? Poker http://idewapoker.com/wpcontent/uploads/2015/05/daftarsituspokerterbaru2015.jpg Schere, Stein, Papier https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/3/36/schere_stein _Papier.jpg 8
Seminarleistung (PVL): 30-minütige Präsentation und Moderation eines Themas zum Seminar Multimediale und interaktive Lernmedien I für die Prüfungsleistung zu Multimediale und interaktive Lernmedien I Individuell: 2 Hausaufgaben Als Gruppe (max. 4 Personen): 2 Präsentationen zu je ca. 15-20 Minuten 9
Seminarleistung (PL): 60-minütige Klausur zum Seminar Multimediale und interaktive Lernmedien I In Gruppen (max. 4 Personen): Erstellung eines Lernspieles (50%) Test und Dokumentation der Resultate (50%) Abgabe bei Frau Luft TRAGEN SIE SICH IN DIE ONLINEEINSCHREIBUNG EIN! MELDEN SIE SICH NICHT EXTRA FÜR DIE PRÜFUNG AN. 10
Lernspiel: analoges Lernspiel Qualitätsanspruch: Spielbar, d.h. es sollte nicht bei Benutzung zerfallen. Prüfbar d.h. nicht in unbeschrifteten Einzelteilen abgeben und inkl. Anleitung Achten Sie auf die Kosten (z.b. Buntdruck) Im Vordergrund stehen die Idee und die Lernausrichtung, nicht die Bastelfähigkeiten viel hängt von Ihrer Initiative ab 11
Dokumentation: 3-5 Seiten Berücksichtigung der Aspekte & Diskussionen innerhalb des Seminars Spielerfeedback (Funktioniert das Spiel? Was wird gelernt? Was muss verbessert werden?) Korrekte zitierweise (APA) / wissenschaftliche Schreibweise / Form 12
Studierende Beruf Senioren Fremder Kulturkreis keine Kinder / Jugendliche 13
Fakten Einstellung Emotion Interesse Motivation keine Kognition / Schulstoff 14
Nicht jedes Thema gleich gut geeignet Im Idealfall auch persönliches Interesse Was finden Sie spannend? Was ist gerade für die Zielgruppe besonders wichtig / geeignet? Nicht minder wichtig sind die Anweisungen und die Leitung der Sprachlernspiele, da ohne verständliche Spielanweisungen und gerechter Spielleitung keine angenehme, lernfördernde und produktive Spielatmosphäre entstehen kann, in der mithilfe der Sprachlernspiele konstruktiv, produktiv und aktiv die gesetzten Lernziele erreicht werden können. (Kacjan, B in: Krumm, Hans-Jürgen; Fandrych, Christian; Hufeisen, Britta; Riemer, Claudia (Hrsg.)(2010): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch (HSK). Berlin/New York. De Gruyter.) 15
YES! Extrahieren eines bestehenden Spielprinzips und Anwendung auf den neuen Themenkomplex Wie wäre es mit einem Nationalitäten D&D? NO! Kopieren eines Spiels mit Thematischer Angleichung Risiko mit Deutschlandkarte? https://moxielicious.files.wordpress.com/2009/ 03/800pxdungeons_and_dragons_game.jpg http://spielfritte.de/wpcontent/uploads/2013/10/dsc05619.jpg 16
Zeitplanung Termin Thema 04. 04 Einführung 11. 04 EG Design I (Themen/Gruppenfindung) 18. 04 EG Design II (Themen/Gruppenfindung) 25. 04 Beispiel I 02. 05 Beispiel II 09. 05 Ideensuche (keine zwingende Anwesenheit) 16. 05 Ideensuche (keine zwingende Anwesenheit) 23. 05 Präsentation Ideen 30. 05 Präsentation Ideen 06. 06 Pfingsten 13. 06 20. 06 27. 06 04. 07 Abschlusspräsentation 11. 07 Abschlusspräsentation (BEI NICHTABLEGEN DER PRÜFUNG SPÄTESTENS BIS JETZT AUS OE AUSTRAGEN + MAIL AN MICH!) 30. 09 Abgabe Dokumentation + Spiel 17
Und noch ein letztes Wort Viel Freiheit, Selbstorganisation, Eigenes Projekt, Eigene Umsetzung http://x.annihil.us/u/prod/marvel/i/mg/f/40/4dcad9cd244f3/background.jpg 18