Wie spät ist es? 1. Frage- und Antwort-Spiel mit anderen KursteilnehmerInnen. [2. Schreiben Sie die Uhrzeit auf. Schreiben Sie alle Zahlen aus] Beispiel: 09:45 - Wie spät ist es? - Es ist viertel vor zehn. 1. 08:39 2. 17:15 3. 21:50 4. 15:06 5. 24:00 6. 07:30 7. 03:22 8. 14:07 9. 19:05 10. 20:15 11. 23:45 12. 11:11 13. 16:33 14. 13:15 15. 12:47 16. 21:55 17. 15:44 18. 20:36 19. 01:51 20. 12:12
Die Uhrzeit. Notieren Sie die Uhrzeit: Wieviel Uhr ist es? a. 10.30 Uhr Es ist halb elf. / Es ist zehn Uhr dreißig. b. 3.15 Uhr c. 12.40 Uhr. d. 17.35 Uhr. e. 6.15 Uhr. f. 13.25 Uhr. g. 12.00 Uhr. h. 23.55 Uhr. i. 20.15 Uhr. j. 15.07 Uhr. k. 16.11 Uhr. l. 11.11 Uhr. m. 10.47 Uhr. n. 2.59 Uhr.. o. 7.15 Uhr.. p. 17.30 Uhr. q. 8.25 Uhr.. r. 13.45 Uhr. s. 10.19 Uhr. t. 7.20 Uhr.. u. 14.15 Uhr. v. 24.00 Uhr. w. 20.17 Uhr x. 9.55 Uhr.. y. 4.44 Uhr.. z. 9.05 Uhr..
Die reflexiven Verben. Vervollständigen Sie die Tabelle: sich anziehen sich kämmen sich waschen sich ausziehen sich duschen ich ziehe mich an du kämmst dich er wäscht sich wir ziehen uns aus ihr duscht euch Sie ziehen sich an Was machen Sie morgens und was machen Sie abends? Ich..morgens. Ich abends.
Was gehört zusammen? Finden Sie die Paare! Beispiel: davor & danach davor aufstehen 12:00 Uhr Winter häufig morgens viertel vor pünktlich vormittags Wann? Frühling vorher immer schlafen gehen nachmittags selten Herbst nachher zu spät nie abends Sommer Um/Am 24:00 Uhr danach viertel nach Finden Sie weitere Paare?
Hobbys Was machen Sie gerne? Bsp. Was machst du gerne? / Was machen Sie gerne? Ich lese gerne. Aber ich koche nicht gerne. essen - lesen schwimmen Musik hören kochen feiern Gitarre spielen Freunde treffen deutsch sprechen einkaufen schlafen Sport machen Fahrrad fahren wandern stricken fernsehen chatten telefonieren lernen lachen malen zeichnen Notizen:
Zeitangaben Stellen Sie anderen KursteilnehmerInnen Fragen. Sie/er kann die Frage mit folgenden Zeitangaben beantworten: Beispiel: - Wann arbeitest du? / Wann arbeiten Sie? Ich arbeite freitags. Oder: Ich arbeite jede Woche. Wann? montags dienstags mittwochs spielst du Fußball? (spielen) kochst du? (kochen) gehst du einkaufen? (einkaufen gehen) fährst du Fahrrad? (fahren) arbeitest du? (arbeiten) liest du ein Buch? (lesen) strickst du einen Pullover? (stricken) wann hörst du Musik? (Musik hören) wann gehst du ins Kino? (ins Kino gehen) triffst du Freunde? (Freunde treffen) isst du? (essen) schwimmst du? (schwimmen) stehst du auf? (aufstehen) donnerstags freitags samstags sonntags morgens vormittags mittags nachmittags abends nachts zwischen und Uhr um Uhr vor /nach jeden Tag jede Woche jeden Monat jedes Jahr
Tagesablauf 1. Bringen Sie die Bilder in eine sinnvolle Reihenfolge. 2. Beschreiben Sie Fatimas Tagesablauf. Überlegen Sie sich eine passende Uhrzeit. Folgende Verben können dabei behilflich sein: Beispiel: 1. Fatima frühstückt um 7 Uhr. einkaufen frühstücken kochen duschen lernen schlafen essen Bus fahren putzen in der Schule sein 1
Beschreiben Sie einen typischen Tag. Verwenden Sie Uhrzeiten oder andere Zeitangaben. Folgende Wörter können behilflich sein: gehen schlafen arbeiten kochen lernen haben sein putzen spazieren Sport machen machen - Musik hören einkaufen Freunde treffen besuchen mit in nach zur in Arbeit Schule Sprachkurs Amt Laden Stadt Bus Hause Notizen:
Pantomime Stellen Sie die folgenden Verben pantomimisch dar. Der Kurs muss das Verb erraten. Finden Sie weitere Verben und spielen Sie damit Pantomime. essen arbeiten sich waschen - laufen arbeiten schlafen mögen/lieben spielen sich anziehen putzen einkaufen schwimmen telefonieren sich kämmen Gitarre spielen sich anziehen stricken malen
Schritt-für-Schritt: Die KursteilnehmerInnen versuchen folgende Selbstüberprüfung mit Hilfe ihrer Materialien auszufüllen. 1. Was sagen Sie, wenn Sie sagen, dass Sie zu spät sind und entschuldigen sich. Entschuldigung, ich bin zu spät. Sie fragen, was Paulina gerne macht.. Sie fragen, wie viel Uhr es ist.. Sie sagen, dass es 12:15 Uhr ist...... Sie sagen, dass Sie immer freitags arbeiten...... 2. Welche neuen Wörter/Sätze kennen Sie jetzt? Übertragen Sie neue Verben ins Verben-Memory! 3. Wo haben Sie noch Schwierigkeiten / Fragen / Probleme? 4. Welche Note würden Sie sich für diese Einheit geben? 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o