Schulisches Entwicklungsprojekt Digitales Klassenzimmer - Bildung 4.0 am OSZ IMT BRING YOUR OWN DEVICE PILOTPROJEKT 2017/18 Oberstufenzentrum Informations- und Medizintechnik Martin Schleyer, StR. i. Anst. Projektleitung Entwicklungsprojekt BYOD schleyer@oszimt.de
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Digitales Lernen am OSZ IMT NUTZUNG VON DIGITALEN MEDIEN IM UNTERRICHT Technisch gibt es viele Möglichkeiten an unserer Schule 3
Digitales Lernen am OSZ IMT NUTZUNG VON DIGITALEN MEDIEN IM UNTERRICHT Heute: PC-Nutzung nur in Labor-Räumen ca. 1000 stationäre PC-Systeme Raumkapazität zwischen 8 und 28 PC s Verfügbarkeit in Fachunterricht hoch (angestrebt ca. 2/3 der Unterrichtszeit) aber für allgemeinbildende Fächern selten und nur sporadisch verfügbar Digitales Lernen beschränkt sich noch auf Kern-Fachunterricht 4
PILOTPROJEKT AM OSZMT Stufenweise Einführung von BYOD in Abt. I / Dualer Ausbildung Schuljahr 2017/18 Pilotklassen: - FS / FA / FSZ - je eine Klasse, verteilt auf A/B/C Ziel: Sammeln von Erfahrungen, Erproben der Infrastruktur Schuljahr 2018/19 Erweiterung auf je einen kompletten A/B/C Turnus Integration von weiteren Bildungsgängen (MTS, FSC, FAC) Bis 2022/23 BYOD als Kern der Dualen Ausbildung am OSZ IMT ist BYOD-Schule 5
PILOTPROJEKT AM OSZMT Langfristige und gesamtschulische Entwicklungsmöglichkeiten Räumliche Veränderungen Schrittweise Reduzierung der Laborkapazitäten Klassenraumkonzepte werden möglich Inhaltliche Veränderungen Digitales Lernen in allen Unterrichtsfächern Fächerübergreifender Unterricht zu jeder Zeit Kompetenzorientierung und Lernfeldorientierung durch Digitalisierung Perspektive Etablierung von kompetenzorientierten Szenarien in allen Unterrichtsbereichen wird Berufsschule 4.0 6
AUFGABEN DES BYOD-PROJEKTTEAMS Technische Begleitung und Beseitigen von technischen Hindernissen Technischer Support, Hilfe bei Software-Fragen Nutzung unserer lokalen Infrastruktur Übernahme von organisatorischen Prozessen und der Kommunikation mit Schulleitung und Ausbilderinnen und Ausbildern Möglichkeiten elektronischer Leistungskontrollen evaluieren und vorstellen Beobachtung des Prozesses von außen kollegiale Fallberatung Aktiven Kolleg*innen den Rücken freihalten 7
PILOTPROJEKT 2017/18 Ziel: jeweils eine Klasse FA / FS / FSZ mit vollständiger Laptop-Abdeckung (One to One) Auswahl bei der Anmeldung möglich, Sekretariat teilt entsprechend zu o FA 71 / A-Turnus 50% o FS 72 / B-Turnus o FSZ 72 / B-Turnus FSZ 73 / C-Turnus Informationen zum Projekt für Betriebe auf unserer Webseite http://www.oszimt.de /byod mit Infos zu Organisation und Anforderungen 8
RÄUMLICHE ORGANISATION Alle genutzten Räume haben WLAN-Abdeckung mit WLAN Mindestens 50% der Unterrichtsräume mit Möglichkeit zum Aufladen Labore, AU-Räume mit Steckdosen Einrichtung deines BYOD-Raums 2.2.03 / Zusatzraum 2.3.02 Moderner Beamer mit HDMI-Anschluss + LAN-Projektion Fester Lehrerplatz mit Drucker Flexible Möbel und Bestuhlung für Schülerinnen und Schüler 9
ORGANISATION IN DER KLASSE Moodle als zentrale E-Learning-Anlaufstelle und Organisationsplattform Pro Klasse ein gemeinsamer Klassenkurs für alle Kolleg*innen Von dort bei Bedarf Verlinkung auf weitere Kurse und andere Systeme (u.a. BSCW / Office 365 / Cisco Networking Academy ) Bei Bedarf: Zugang auch für AusbilderInnen (Lernortkooperation) 10
WAS ERWARTET UNS? Technische Unwägbarkeiten Zusätzliche Belastung der Lehrer-Teams aufgrund neuer Unterrichtssituation Pädagogische Konzepte noch nicht Freie Mediennutzung ohne räumliche und zeitliche Einschränkungen Mehr Eigenverantwortung der Azubis für eigenen Lernprozess unbedingt passend Schuljahr 2017/18 Pilotklassen: - FS / FA / FSZ - je eine Klasse, verteilt auf A/B/C Ziel: Sammeln von Erfahrungen, Erproben der Infrastruktur Schuljahr 2018/19 Erweiterung auf je einen kompletten A/B/C Turnus Integration von weiteren Bildungsgängen (MTS, FSC, FAC) Bis 2022/23 BYOD als Kern der Dualen Ausbildung am OSZ IMT ist BYOD-Schule 11
WAS ERWARTET SIE? Zusätzlicher Aufwand für Software-Pflege Betriebliche Geräte in einem potentiell unsicheren Umfeld Zusätzliche Schnittstelle Azubis lernen auch in der Schule in betriebl. IT-Landschaft BYOD als inhärentes Thema in der schulischen Ausbildung Schule Betriebliche IT Schuljahr 2017/18 Pilotklassen: - FS / FA / FSZ - je eine Klasse, verteilt auf A/B/C Ziel: Sammeln von Erfahrungen, Erproben der Infrastruktur Schuljahr 2018/19 Erweiterung auf je einen kompletten A/B/C Turnus Integration von weiteren Bildungsgängen (MTS, FSC, FAC) Bis 2022/23 BYOD als Kern der Dualen Ausbildung am OSZ IMT ist BYOD-Schule 12
UND WAS SONST NOCH SO PASSIEREN WIRD Trotz aller Planung und Vorüberlegungen wird es trotzdem garantiert hin und wieder etwas holpern Teil unseres Pilotprojekts ist auch: Herausforderungen erkennen und auf Probleme agil reagieren 13
HARDWAREANFORDERUNGEN Notebook mit DualCore-Prozessor mit 8 GByte RAM Aktuelles Windows / Linux / MacOS Akku-Laufzeit: 6 Stunden (= zwei Blöcke + Reserve) Bildschirm mit 12 oder größer, empfohlen: 15 Zoll+ Wireless LAN nach 802.11ac, VGA oder HDMI (oder Adapter) Schüler sollten möglichst lokale Admin-Rechte besitzen Unterrichts-Software ist Open Source oder über Education- Lizenzen verfügbar Stolperfalle: Lizenzbedingungen! Bei Bedarf: Remote-Desktop-Zugang in unserer lokalen Cloud 14
SOFTWARE FÜR LERNENDE Unterrichts-Software ist Open Source oder über Education-Lizenzen verfügbar Stolperfalle: Lizenzbedingungen! Microsoft- oder JetBrains-Software nicht für Einsatz im Betrieb FS/FSZ-Klassen: Eclipse IDE for Java Developers ggf. JavaEditor + Java JDK XAMPP / (MySQL / MariaDB) Virtualbox / VMWare Player FA-Klasse: SQL Server Management Studio Visual Studio für C# Allgemein: Office Paket (Microsoft, LibreOffice, ) Cisco Packet Tracer über NetAcad Aktuelles Flash-Plugin (für Cisco Net Academy) Aktuelle Java JRE DIA Structorizer Putty unkritisch oder Online-Alternativen evt. kritisch / ggf. virtuelle Laborumgebung kritisch / ggf. Virtual Desktop 15
Fragen? Digitales Klassenzimmer - Bildung 4.0 am OSZ IMT Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! 16
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