Christus und die Christen. Die Geschichte einer neuen Lebenspraxis. Herder, Freiburg 1980

Ähnliche Dokumente
Auferstehung oder Reinkarnation?

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11

Einführung in die Ethik

Jesus Christus der einzig wahre gute Hirte!

Unterrichtsinhalte Religion

Schulinternes Curriculum. Praktische Philosophie

Gedanken zur eigenen (Un)Endlichkeit - ein nachdenklicher Pfarrer

Inhalt. V orw ort Abkürzungen Einleitung Einführung Erster Teil: Die Relevanz des programmatischen Denkens Pannenbergs

Missa Urbana P. = Pastor - G = Gemeinde

1. Johannes 4, 16b-21

Konfirmationspredigt über Johannes 14,6 (Oberkaufungen, 23. April 2017)

Predigt zum Thema Sag die Wahrheit : Kanzelgruß: Gnade sei mit uns und Friede von Gott, unserem Vater und unserem Herrn Jesus Christus. Amen.

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase. Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive

Gottesdienst. V: Der Geist unseres Schöpfers und seines Sohnes sei mit euch.

Liebe Kolpingschwestern, liebe Kolpingbrüder, liebe Besucher unserer Homepage,

Inhalt. 1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? Wie frei bin ich in meinen Entscheidungen? 30

reformare! Kirche von morgen...kennt ihren Auftrag (Mission)

Die Frage nach dem Sinn des Seins Antworten der Metaphysik Europas

Katholische Religionslehre Q2

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Abiturwissen Evangelische Religion. Das komplette Material finden Sie hier:

Albert Schweitzer. Ehrfurcht vor dem Leben. Menschlichkeit suchen und leben. Dr.med. Stefan Walther

Themenfeld / Standards im Bildungsplan (Schwerpunkte) Angestrebte Förderung Sonstige Hinweise Unterrichtseinheit folgender Kompetenzen

Graf-Engelbert-Schule Bochum Ev. Religionslehre Schulinterner Lehrplan Sek II (Kurzfassung)

Predigt von Pastor Detlef Albrecht am 3. Sonntag nach Trinitatis ( ) in St. Andreas Hildesheim

Predigt für die Epiphaniaszeit (Letzter) Die Gnade des Heiligen Geistes erleuchte unsere Herzen und Sinne.

Es müsste gnädiger zugehen Predigt am Reformationstag 2017

Predigt zu Johannes 14, 12-31

Grimmelshausen-Gymnasium Stand: Juni Katholische Religionslehre KURSSTUFE (2-STÜNDIG) 1. MENSCH SEIN MENSCH WERDEN

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11

Religion und Ideologie 1

Vorwort. Einleitung 1

HEILSGEMEINSCHAFT MIT DEN VERSTORBENEN 1 1 Wir denken mit Jesus vor Gott an alle Verstorben

Gott mehr vertrauen lernen!

Tod, wo ist dein Stachel? (1 Kor 15,55) Unsere Sterblichkeit und der Glaube an die Auferstehung. Impuls-Katechese, Altötting

Gedanken zur Jahreslosung 2013 zur Erarbeitung von Andachten für Mitarbeiter und Teilnehmer

Warum? Was wuerdest Du fuer eine Welt erschaffen Wenn Du Gott waerst?

Papst Benedikt XVI. über das Leiden

Liste mit Vorschlägen für Taufsprüche

Der Brief des Paulus an die Philipper. Gesinnung Jesu. Leben als Bürger unserer Stadt

Himmelsbürger Predigt zu Phil 3,17-21 (23. So n Trin, )

Vier Altkirchliche Bekenntnisse

Neu geboren! Eine Reise durch das vierte Evangelium. BnP,

Liturgievorschlag für Maria Empfängnis

1 Das dynamische, lebendige Christentum 17

Herzenswesen Oder: Was es heißt ein Mensch zu sein. Freiheit II BnP

Sünde WAS IST DAS? UND WIE KANN MAN DARÜBER REDEN? DAS WESEN DER SÜNDE PERSPEKTIVEN DES DIALOGS

Qualifikationsphase 2 Jahresthema: Wie plausibel ist der Glaube? - Theologische, christologische, eschatologische und ekklesiologische Antworten

Projekt Grundlagenkurs für ein großartiges Leben aus der Perspektive Gottes

Orientierungsfragen und -aufgaben für die Klausur zur Vorlesung über die Bedeutung der Wahrheit nach Thomas von Aquin.

Themen Kompetenzen Methoden/Aufgaben Leistungsüberprüfung Der Mensch im Spiegel seiner Bezüge

Ein anderes Evangelium: Werke und Gnade?

Morgenstern der finstern Nacht, der die Welt voll Freude macht, Jesu mein, komm herein, leucht in meines Herzens Schrein.

Zur Definition Zur Definition

1 Lukas 2, Weihnachtstag 2000 Der Anfang der Weihnachtsgeschichte ist uns sehr geläufig und fast jeder von könnte ihn zitieren.

Bibelgesprächskreis. Johannesevangelium Das 1. Kapitel. Ablauf

Grundlagen zur Predigtserie: Glauben im Alltag

Liebe Gemeinde, können Sie sich nach an die Mauer, die so viele Jahrzehnte zwischen der BRD und der ehemaligen DDR stand, erinnern?

3) Evangelischer Religionsunterricht in der Sek.II

Phil. 1,3-11 Predigt zum 22.S.n.Trinitatis, in Landau und Crailsheim

DIE BESTE DEFINITION VON GLAUBEN IST VERTRAUEN. GLAUBEN BEDEUTET SICH AUF EINEN ANDEREN ZU VERLASSEN AUS ÜBERZEUGUNG WIRD BEZIEHUNG BEZIEHUNGSGLAUBE

Der metaethische Relativismus

Fachcurriculum Katholische Religion an der Sophienschule Hannover Jg. 7/8!

Katholische Religionslehre, Schuleigener Lehrplan

Wozu sind wir als Gemeinde da?

Predigt am , im Gottesdienst mit Musik aus dem Requiem von Gabriel Fauré

Tod, wo ist dein Stachel? (1 Kor 15,55) Unsere Sterblichkeit und der Glaube an die Auferstehung. BnP Following

Subjektiv, deutlich, offen. Erzählend GOTT zur Sprache bringen

Du bist begabt_teil 2

Gnade sei mit euch und Friede von dem, der da ist und der da war und der da kommt. (Offenbarung 1,4)

Der Erste und Zweite Petrusbrief Der Judasbrief

Religion ist ein organisiertes Glaubenssystem mit Regeln, Zeremonien und Gott/Götter.

18. März 2018 Judika Gospelgottesdienst

Predigt Markus 8, 27-35

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Katholische Religionslehre Klasse 8

Anrufung zum Eintritt in die Neue Zeit

Kritik der Urteilskraft

Scham oder Würde Einführung ins Thema

Kraft der Barmherzigkeit

Wie geht Bibel? Sieben Ansätze zum Verständnis

Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus und die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit uns allen. Amen. Liebe Gemeinde!

Inhalt Warum wir das Buch zusammen geschrieben haben

von Mark Hitchcock, dem Autor des von mir empfohlenen Buches Könnte die Entrückung heute stattfinden? - Siehe Buchempfehlungen

Aussegnung. Du Gott des Lebens, wir glauben, dass du Ja gesagt hast zu diesem Leben, dass du diesem Menschen nahe warst auf allen seinen Wegen,

1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? 10

Gebete: Amen. Daniel Meyer Do Santos. Gott, die Sache des Friedens und der Gerechtigkeit hast du uns ans Herz gelegt.

Mit Jesus gestorben und auferstanden!

Ps. 24,3-6 Predigt in Landau, Osternacht Taufe Paul. Gnade sei mit euch und Friede von Gott unserem Vater und dem Herrn Jesus Christus. Amen.

Der ungläubige Thomas, einer der nichts glauben will, was er nicht mit eigenen Augen gesehen hat, scheint ein sehr moderner Mensch zu sein.

Qualifikationsphase Q2

ZUKUNFT FÜR LEONARDO BOFF. Warum wir als Krone der Schöpfung abdanken müssen CLAUDIUS. Aus dem Portugiesischen übersetzt von Bruno Kern

Predigt Joh 2,1-11 St. Lukas, Liebe Gemeinde! Wenn Ihr, Konfirmandinnen und Konfirmanden, einen neuen Lehrer oder eine neue Lehrerin

SuS beschreiben theologische. Verwendung relevanter Fachbegriffe (MK-KR 1). SuS analysieren kriterienorientiert

Uwe Schulz SELBSTBESTIMMUNG UND SELBSTERZIEHUNG DES MENSCHEN

4.4 Die jenseitige Welt Das Fegfeuer Die Hölle Der Himmel Das Ende der Welt und die Wiederkunft des

Liturgievorschlag für Neujahr Hochfest der Gottesmutter Maria

6 INHALT 4.4 Die jenseitige Welt Das Fegfeuer Die Hölle Der Himmel Das Ende der Welt und die Wiederk

Drittletzter Sonntag im Kirchenjahr, 06. November 2016

Geist Seele Körper. Detox: entgiften, entschlacken oder reinigen des Organismus von schädlichen Stoffen

Die letzte Vorlesung vor Weihnachten findet am 16. Dezember 2016 statt. Am 13. Januar 2017 muss die Vorlesung ausfallen, weil der Saal besetzt ist.

Transkript:

Gottes Ehre und das wahre Menschsein fi.ir alles, was gut ist und gli.icklich macht -heil macht -, und als Bekiimpfer des Chaos, des Bosen und des Unrechts: als den schopferischen Kampfer gegen das Tier Leviatan, unter welcher Gestalt sich dieses auch geschicht!ich zeigt. Was aus diesem Auftrag Christen hier und jetzt zu tun obliegt, wird dann seinen inspirierenden und orientierenden Impuls einerseits im Evangelium des Heils von-gott-her in Jesus finden mi.issen, anderseits aus dem bis jetzt schon er reichten ProblembewuRtsein i.iber das wahre und gute, gli.ickliche und freie Menschsein. Christus und die Christen. Die Geschichte einer neuen Lebenspraxis. Herder, Freiburg 1980 ZWEITES KAPITEL HOHE UND BREITE UND TIEFE MENSCHLICHEN HEILS 1. Was ist Menschsein? Was ist das wahre und gute, gli.ickliche und freie Menschsein, gesehen von dem ProblembewuRtsein aus, das die Menschheit bis heute ehtwickelt hat, wahrend sie Ausschau halt nach einer besseren Zukunft, mit welcher der Mensch seit seinem Ursprung konfrontiert ist? Was ist lebbare Menschlichkeit? Heute sind wir bescheidener geworden in der positiven Bestimmung <lessen, was Menschsein bedeutet. Ernst Bloch beschreibt es als,,dasjenige, was zwar noch nicht weir was es ist, <loch wissen kann was es, als sich entfremdet, sicher nicht ist und deshalb so falsch nicht bleiben will, wenigstens nicht soll" 71 Die Definition von Menschsein ist uns nicht vorgegeben -fi.ir Christen ist sie sogar eine nicht nur ki.inftige, sondern eschatologische Wirklichkeit. Doch gibt es Menschen, die den Eindruck erwecken, eine Blaupause des Menschseins zu besitzen. Sie haben ein vollstandig gezeichnetes Menschenbild und ein konkretes Bild der kommenden Gesellschaft, eine,ganze Heilslehre' - ein dogmatisches System, das, paradox genug, wichtiger zu sein scheint als die Menschen, um die es eigent!ich geht. Diese Totalitatsauffassung fi.ihrt innerlich zu einem totalitaren Handeln, das dann ja nur eine Frage der Anwendung, der Technologie und Strategie ist. AuRerdem werden dann jene, die dieses Konzept des wahren Menschseins weder akzeptieren noch anwenden, selbstverstandlich als Feinde wahrer Menschlichkeit angesehen. Auch Christen denken manchmal so. Unsere Zeit ist darin bescheidener geworden. Natur,,Schopfungsordnungen' und Evolution konnen uns keine Kriterien fi.ir das liefern was lebbare und wahre gute und gli.ickliche Menschlichkeit ist, und somit fi.ir das, was sinnvolles, ethisch verantwortetes Handeln bedeutet, welches dieses wahre Menschsein fi:irdert. Das kann ebensowenig eine sogenannte, universale menschliche Natur', die, wie Pflanze oder Tier, von innen her bestimmt und auf ein seinem Wesen nach vorausbestimmtes Ziel ausgerichtet ware, und somit ebensowenig die modernen Versionen desselben: das sogenannte Naturrecht. Unabhangig von Zeit 712 ' ' Hohe, Breite und Tiefe mensch/ichen Heils und Raum kann aurerdem keine Selbstreflexion zu einer Auskristallisierung einer Art allgemeinen Substrats von Verni.inftigkeit unter alien Menschen kommen. Strukturalisten haben konstante Tiefenstrukturen in den menschlichen Gesellschaften erkannt, aber diese sagen nichts i.iber die spezifische Besonderheit einer konkreten Gesellschaft. Diese Strukturen beziehen sich nicht unmittelbar auf die Wirklichkeit, sondern auf die Madelle, die der Mensch daraus gemacht hat. Dadurch hat der Strukturalismus zwar einen Aspekt der menschlichen Wirklichkeit offengelegt, namlich dar der Mensch ein Modelle entwerfendes Wesen ist, aber der Strukturalismus (der in sich selbst konsequent ist) sieht von der Frage ab, wie diese Modelle sich zur Wirklichkeit verhalten (allerdings gibt es hier viele inkonsequente philosophische Grenzi.iberschreitungen, z. B. wenn man, wie Levi-Strauss behauptet, sagt, die relative Wahrheit aller Modelle bestehe darin, dar sie mehr oder weniger gegli.ickt Versuche von Menschen sind, das graue, sinnlose Dasein zu verschleiern. Das ist einstweilen eine philasaphische Weltanschauung, welche die Grenze des Strukturalismus als Wissenschafti.iberschreitet). Der Strukturalismus schliert das menschliche Subjekt gerade aus und liefert daher keine Kriterien fi.ir eine menschenwi.irdige Gesellschaft. Der Existentialismus wiederum hat zwar,existentialia' analysiert, das heirt Grundstimmungen des menschlichen Lebens: Angst, Verzweiflung und Hoffnung, Leiden, Tod und Gli.ick, Verganglichkeit und Schuld. Und diese Aspekte sind aurerst wichtig im menschlichen Leben; sie haben mit der Frage nach dem endgi.iltig Menschenwi.irdigen zu tun, geben aber als solche keine Antwort darauf. Was ist der Grund der Hoffnung auf lebbare Menschlichkeit inmitten unserer Endlichkeit, unserer Schuld und unseres Leidens? Offensicht!ich wird damit nur gesagt, wavan wir befreit werden mi.issen und wazu: zum Gli.ick. Aber wie? Und was ist das wahre Gli.ick fi.ir alle und einen jeden? SchlieR!ich konnen wir ebensowenig der positivistischen Auffassung von Werten und Normen beipflichten. Bei ihr lart sich <lurch eine empirische Analyse zwar klaren, welche Normen und Werte faktisch in einer bestimmten Gruppe oder Gesellschaft gelten. Diese soziologische Einsicht ist wichtig und sogar aurerst relevant etwa fi.ir die positive Gesetzgebung; um lebensfahig zu sein, mur sie namlich von einem ziemlich groren Konsens aller Mitglieder dieser Gemeinschaft getragen werden. Aber wir konnen,das Faktische', das heirt die faktisch geltenden Normen, die bei einer statistischen Untersuchung die hochsten Zahlen bringen, unmoglich zur universalen Norm sittlichen und sinnvollen Handelns erheben. Gerade dadurch sind Kulturen mit einem anfanglich hohen Stand nach einer gewissen Zeit zugrunde gerichtet worden. Das kritische BewuRtsein des Menschen mur uns daher auf den re hten Weg bringen. Wenn die Vernunft das Spezifisch-Menschliche ist, dann ist die Urteilsfahigkeit des Menschen, die doppeldeutigen Erscheinungen in der menschlichen Geschichte aufgrund van Ma(sstaben zu beurteilen, der eigene kritische Auftrag 713