Modulbeschreibungen zum Studienanteil Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik in den Master-Studiengängen BBB

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1 Nr.6 S. 1 Modulbeschreibunen zum Studienanteil Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädaoik in den Master-Studienänen BBB Inhaltsverzeichnis Modul 1: Theorie und Fachdidaktik der Berufsbildun (P)... 2 Modul 2a: Oranisationsentwicklun und Beratun (WP)... 4 Modul 2b: Berufspädaoische Interationsförderun (WP)... 6 Modul 3: Berufsbildunsforschun und Professionalisierun (P)... 8 Modul 4: Thesis... 9

2 Nr.6 S. 2 Modulbezeichnun Theorie und Fachdidaktik der Berufsbildun Sem. 8 CP Modulbezeichnun Verwendet im Studienan / Teilnahmevoraussetzunen Kompetenzziele Modul 1: Theorie und Fachdidaktik der Berufsbildun (P) FB 3/Berufspädaoik/Didaktik der Arbeitslehre/Institut für Erziehunswissenschaft Master BBB, EW, keine vertiefen theoretische und methodische Kenntnisse der Fachdidaktik, differenziert nach den Fachrichtunen Landwirtschaft, Hauswirtschaft, Nahrunsewerbe sowie Metalltechnik, Elektrotechnik, können Anforderunen bezülich Professionalität und Kompetenzentwicklun des Ausbilduns- und Lehrpersonals definieren, reflektieren und umsetzen, können das Wissen um theoretische und praktische Ansätze der Technikdidaktik bzw. der Didaktik personenbezoener Fachrichtunen reflektieren und interieren sowie dessen Komplexität analysieren und situationsbezoen umsetzen, können unterschiedliche Lernsituationen mit Bezu zur jeweilien beruflichen Fachrichtun analysieren, reflektieren und Lernprozesse beobachtend, reflektierend und beratend sowie intervenierend unterstützen, erwerben die wesentlichen professionellen Handlunspraktiken zur fachdidaktischen Planun, entwickeln Planunen für unterschiedliche Veranstaltunsformen und beherrschen ein breites Methodenspektrum zur Gestaltun von Lehr-Lernprozessen, erlanen forschunsmethodische Kompetenzen hinsichtlich der Generierun von Wissensbeständen sowie Theorie-Praxis-Transfer. Theorien und Handlunsfelder der beruflichen und betrieblichen Bildun sowie Anwendun der Wissensformen in Technikdidaktik bzw. Didaktik der personenbezoenen Fachrichtunen Didaktik, Fachdidaktik und Curriculumentwicklun in der beruflichen und betrieblichen Bildun sowie in den beruflichen Fachrichtunen Lerntheorien und fachdidaktische Ansätze im Kontext neuer Lernkulturen, Handlunsorientierun, Selbststeuerun und Selbstoranisation Theorien und Anwendun pädaoischer Professionalität sowie Kompetenzentwicklun in Schule und Betrieb Ansätze und Entwicklunen von Förderansätzen und Zielruppenkonzepten Qualitative und quantitative Forschunsmethoden der Berufsbildunswissenschaften sowie Anwendunsforschun (z. B. Feldstudien in Handluns- und Praxisfeldern der beruflichen Bildun) Evaluation und Theorie-Praxis-Transfer in der beruflichen und betrieblichen Bildun sowie in der Fachdidaktik Lehrveranstaltunsform(en) Vorlesun 33 %, Seminare je 33 % Workload insesamt 24 Stunden = 8 ECTS-Credits Workload in Stunden Modulprüfun Veranstaltunsart und Veranstaltunstitel A Lehrveranstaltunen a Präsenzstunden b Vor- / Nachbereitun B selbst estaltet e Arbeit modulbeleitende C incl. Vorbereitun Vl Vorlesun S Seminar I S Seminar II svorleistun(en) Reelmäßie und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltunen sform(en) (Umfan) modulbeleitend 1. Klausur (9 Min.) 2. Portfolioleistun in Seminar I 3. Portfolioleistun in Seminar II Wird die modulbeleitende nicht bestanden, findet eine Ausleichsprüfun statt. Wurde die Klausur mit wenier als 5 Punkten bewertet, kann an der

3 Nr.6 S. 3 Bildun der Modulnote Wiederholunsprüfun Nachklausur teilenommen werden. Wurde eine Portfolio-Leistun mit wenier als 5 Punkten bewertet, kann diese innerhalb von drei Wochen überarbeitet werden. Wurde mehr als eine Teilprüfun nicht bestanden, besteht die Ausleichsprüfun aus einer mündlichen von 15 Minuten Dauer pro nicht bestandener Teilprüfun. 5 % Klausur, je 25 % Erebnis der Portfolioleistunen Mündliche (45 Min.) Anebotsrhythmus Jedes Jahr Dauer: 2 WiSe: Vorlesun und Seminar I SoSe: Seminar II Aufnahmekapazität Vorlesun: unberenzt, Seminar 3 Modulberatun und Literatur: siehe aushan / Termin: siehe Vorlesunsverzeichnis

4 Nr.6 S. 4 Modulbezeichnun Oranisationsentwicklun und Beratun Sem. 6 CP Modulbezeichnun Verwendet im Studienan / Modul 2a: Oranisationsentwicklun und Beratun (WP) FB 3/Berufspädaoik/Didaktik der Arbeitslehre/Institut für Erziehunswissenschaft Master BBB, EW, Teilnahmevoraussetzunen Erfolreicher Abschluss des Moduls 1 erwerben vertiefte Kenntnisse rundleender Theorien der Oranisation und des Beratunsprozesses und sind in der Lae, die Besonderheiten und die Komplexität der Geenstände theorieeleitet zu interpretieren sowie praxisorientiert zu reflektieren und anzuwenden, vertiefen ihre Kenntnisse über Methoden der Oranisationsforschun und Oranisationsentwicklun, erarbeiten eienständi Kommunikationskonzepte in Oranisationen sowie deren Umsetzunsstrateien, entwickeln Netzwerkkompetenz und Fähikeiten zum Wissenstransfer und sind in der Lae, die Komplexität dieses Bereichs zu erfahren, zu analysieren und handlunsorientiert anzuwenden, erwerben Kompetenzen, reionale Netzwerke und Oranisationen zu stiften, zu leiten und in beruflichen und betrieblichen Kontexten zu reflektieren Theorien und Handlunsfelder der Oranisationsentwicklun und Beratun Ansätze der Oranisations-, Personal- und Qualitätsentwicklun Kommunikation und Interaktion in Oranisationen Professionalisierunsprozesse in Oranisationen Netzwerktheorien und Wissenstransfer Methoden der Oranisationsforschun und Oranisationsentwicklun Lehrveranstaltunsform(en) Seminare je 5 % Kompetenzziele Workload in Stunden Modulprüfun Workload insesamt 18 Stunden = 6 ECTS-Credits Veranstaltunsart und Veranstaltunstitel A Lehrveranstaltune n a Präsenzstunden b Vor- / Nachbereitu n B selbst estalte te Arbeit modulbeleitende C incl. Vorbereiun S Seminar I S Seminar II svorleistun(en) Reelmäßie und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltunen sform(en) (Umfan) modulbeleitend Bildun der Modulnote 1. Seminar I: Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitun 2. Seminar II: Durchführun einer eienen Forschunsaufabe mit anschließender Präsentation Wird die modulbeleitende nicht bestanden, findet eine Ausleichsprüfun statt. Wurde die Präsentation und Ausarbeitun mit wenier als 5 Punkten bewertet, kann diese innerhalb von drei Wochen überarbeitet werden. Wurde die Forschunsaufabe mit wenier als 5 Punkten bewertet, findet eine mündliche von 3 Min. Dauer statt. Wurde mehr als eine Teilprüfun nicht bestanden, besteht die Ausleichsprüfun aus einer mündlichen von 15 Minuten Dauer pro nicht bestandener Teilprüfun. 5 % Erebnis der Präsentation und Ausarbeitun, 5 % Erebnis der Forschunsaufabe

5 Nr.6 S. 5 Wiederholunsprüfun Mündliche (45 Min.) Anebotsrhythmus Jedes Jahr Dauer: 2 WiSe: Seminar I SoSe: Seminar II Aufnahmekapazität Je Seminar 3 Modulberatun und Literatur: siehe aushan / Termin: siehe Vorlesunsverzeichnis

6 Nr.6 S. 6 Modulbezeichnun Berufspädaoische Interationsförderun Sem. 6 CP Modulbezeichnun Verwendet im Studienan / Modul 2b: Berufspädaoische Interationsförderun (WP) FB 3/Berufspädaoik/Didaktik der Arbeitslehre/Institut für Erziehunswissenschaft Master BBB, EW, Teilnahmevoraussetzunen Erfolreicher Abschluss des Moduls 1 verfüen über Kenntnisse bezülich der Paradimen und Entwicklunen der beruflichen Benachteilienund Interationsförderunsförderun und sind in der Lae, die Besonderheiten und die Komplexität der Geenstände theorieeleitet zu interpretieren sowie praxisorientiert zu reflektieren und anzuwenden, vertiefen ihre Kenntnisse über Themenfelder, Zielruppen und Lernorte der beruflichen Rehabilitation und Interation und können sie praxisorientiert reflektieren sowie ihre Komplexität analysieren und situationserecht interieren, vertiefen ihre Kenntnisse zu spezifischen Methoden und Förderkonzepten der beruflichen Rehabilitation und Interation und können sie für die unterrichtliche Praxis anwenden, vertiefen ihre Kenntnisse der didaktisch-methodischen Gestaltun schwierier Lehr-/Lern-Situationen und können sie für die unterrichtliche Praxis reflektieren, verfüen über Kenntnisse zu esetzlichen Rahmenbedinunen und bildunspolitischen Entwicklunen der beruflichen Benachteilitenförderun, verfüen über Kenntnisse der Professionalisierun des pädaoischen Personals in der berufspädaoischen Interationsförderun Theorien der berufspädaoischen Interationsförderun und Benachteilitenforschun Handlunsfelder der beruflichen Rehabilitation und Interation Zielruppenkonzepte und Förderansätze der beruflichen Interationsförderun Institutionelle und esetzliche Rahmenbedinunen der beruflichen Interationsförderun Didaktik und Methodik der beruflichen Benachteilitenförderun und Interationsförderun Dianostik, Kompetenzfeststellun und Bildunsbeleitun Professionalisierun des pädaoischen Personals in der beruflichen Interationsförderun Lehrveranstaltunsform(en) Seminare je 5 % Kompetenzziele Workload in Stunden Modulprüfun Workload insesamt Veranstaltunsart und Veranstaltunstitel 18 Stunden = 6 ECTS-Credits A Lehrveranstaltunen a Präsenzstunden b Vor- / Nachbereitun B selbst estaltet e Arbeit modulbeleitende C incl. Vorbereitun S Seminar I S Seminar II svorleistun(en) Reelmäßie und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltunen sform(en) (Umfan) modulbeleitend 1. Seminar I: Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitun 2. Seminar II: Durchführun einer eienen Forschunsaufabe mit anschließender Präsentation Wird die modulbeleitende nicht bestanden, findet eine Ausleichsprüfun statt. Wurde die Präsentation und Ausarbeitun mit wenier als 5 Punkten bewertet, kann diese innerhalb von drei Wochen überarbeitet werden. Wurde die Forschunsaufabe mit wenier als 5 Punkten bewertet, findet eine mündliche

7 Nr.6 S. 7 von 3 Min. Dauer statt. Wurde mehr als eine Teilprüfun nicht bestanden, besteht die Ausleichsprüfun aus einer mündlichen von 3 Minuten Dauer pro nicht bestandener Teilprüfun Bildun der Modulnote Wiederholunsprüfun 5 % Erebnis der Präsentation und Ausarbeitun, 5 % Erebnis der Forschunsaufabe Mündliche (45 Min.) Anebotsrhythmus Jedes Jahr Dauer: 2 WiSe: Seminar I SoSe: Seminar II Aufnahmekapazität je Seminar 3 Modulberatun und Literatur: siehe aushan / Termin: siehe Vorlesunsverzeichnis

8 Nr.6 S. 8 Modulbezeichnun Berufsbildunsforschun und Professionalisierun Sem. 3 CP Modulbezeichnun Verwendet im Studienan / Kompetenz-ziele Modul 3: Berufsbildunsforschun und Professionalisierun (P) FB 3/Berufspädaoik/Didaktik der Arbeitslehre/Institut für Erziehunswissenschaft Master BBB, EW, Teilnahmevoraussetzunen Erfolreicher Abschluss des Moduls 1 vertiefen die theoretischen und methodischen Grundlaen der beruflichen und betrieblichen Bildun und reflektieren diese an aktuellen Forschunsvorhaben, erwerben fachliche und methodische Kompetenzen, Projekte und abschlussrelevante Themen zu bearbeiten, vertiefen forschunsmethodische Kompetenzen und forschunsrelevantes Wissen, führen weitehend selbstständi forschunsorientierte Projekte durch. Theorien und Methoden der beruflichen und betrieblichen Bildun Handlunsfelder und Kompetenzbereiche der Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädaoik Forschunsmethoden und Handlunsansätze der beruflichen und betrieblichen Bildun Gestaltun von Projekten und Fallstudien Lehrveranstaltunsform(en) Workload in Stunden Modulprüfun Workload insesamt Veranstaltunsart und Veranstaltunstitel fortlaufendes Forschunskolloquium 1 % 9 Stunden = 3 ECTS-Credits A Lehrveranstaltunen a Präsenzstunden b Vor- / Nachbereitun B selbst estaltet e Arbeit C incl. Vorbereitun S Forschunskolloquium I 3 3 S Forschunskolloquium II svorleistun(en) sform(en) (Umfan) modulabschließend Bildun der Modulnote Wiederholunsprüfun Aktive Teilnahme am fortlaufenden Forschunskolloquium Präsentation des eienen Forschunsvorhabens der Master-Thesis (3 min.) 1 % Erebnis der Präsentation Schriftliche Ausarbeitun der Präsentation (2 Seiten) Anebotsrhythmus Jedes Jahr Dauer: 2 WiSe: Forschunskolloquium I SoSe: Forschunskolloquium II Aufnahmekapazität je Kolloquium 3 Modulberatun und Literatur: siehe aushan / Termin: siehe Vorlesunsverzeichnis

9 Nr.6 S. 9 Modulbezeichnun Thesis Sem. 16 CP Modulbezeichnun Modul 4: Thesis Verwendet im Studienan / FB 3/Berufspädaoik/Didaktik der Arbeitslehre/Institut für Erziehunswissenschaft Master BBB, Teilnahmevoraussetzunen emäß spezieller Ordnun sind in der Lae, wissenschaftliche Fraestellunen selbstständi zu identifizieren, können die kritische Analyse, Entwicklun und Synthese neuer und komplexer Ideen durchführen, können eine ausewählte Problemstellun der Didaktik der Berufspädaoik selbstständi nach wissenschaftlichen Methoden bearbeiten, sind in der Lae, diese Problemstellunen unter mehreren fachwissenschaftlichen Aspekten zu diskutieren (rundwissenschaftliche sowie fachdidaktische Aspekte des allemein bildenden Fachs), sind in der Lae, die Erebnisse wissenschaftlichen Standards entsprechend sacherecht darzustellen und zu reflektieren. Kompetenzziele Im Thesismodul ist eine wissenschaftliche Abschlussarbeit des Master-Studienans Berufliche und Betriebliche Bildun anzufertien. Im Master-Studienan ist die Thesis in Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädaoik oder im Allemeinbildenden Unterrichtsfach oder in Verbindun von Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädaoik mit dem Allemeinbildenden Fach anzufertien. Lehrveranstaltunsform(en) keine Workload in Stunden Workload insesamt Veranstaltunsart und Veranstaltunstitel S Thesisarbeit S Verteidiun der Thesis svorleistun(en) siehe spezielle Ordnun Modulprüfun sform(en) (Umfan) modulabschließend Bildun der Modulnote Wiederholunsprüfun 1. Thesisarbeit in schriftlicher und diitaler Form 2. Thesisverteidiun in mündlicher Form Die Ausleichsprüfun entfällt nach 34(2) AllB 75 % Note der Thesis, 25 % Note der Thesis-Verteidiun Modulwiederholun Anebotsrhythmus Jedes Dauer: 1 WiSe: SoSe: Aufnahmekapazität unberenzt Modulberatun und Literatur: siehe aushan / Termin: siehe Vorlesunsverzeichnis