Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Stationenlernen Europäischer Kolonialismus - Von den Anfängen bis 1945

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Stationenlernen Europäischer Kolonialismus - Von den Anfängen bis 1945 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 SCHOOL-SCOUT Stationen-Lernen: europäischer Kolonialismus Seite 6 von 42 Laufzettel zum Stationenlernen europäische Kolonialismus Die Stationenarbeit setzt sich aus neun stationen und vier Wahlstationen zusammen. Sie können natürlich gerne alle erledigen, Sie müssen aber nur das material bearbeiten. Welches die Wahl- und welches die stationen sind, erfahren Sie auf dem Stationspass. Sie erhalten jede Stunde Texte und Arbeitsaufgab Der europäische Kolonialismus. Die Stationen sollten Sie in der Stunde erledigen. Falls Sie das nicht schaffen, beenden Sie sie bitte zu Hause. Die Wahlstationen sind freiwillig und als zusätzliche Weiterarbeit gedacht. Sie greifen das Erlernte erneut auf und vertiefen es. Sie können sie im Unterricht bearbeiten, wenn Sie mit den stationen schon fertig sind. Oder Sie nutzen diese Station als zusätzliche Übung für zu Hause. Haben Sie eine Station bearbeitet, vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Lösungsbogen und haken sie anschließend auf dem Stationspass ab. Sollten bei der Korrektur Fragen auftauchen, notieren Sie diese auf Ihrem Lösungsbogen. Heften Sie dieses Blatt und auch die folgenden Blätter sowie die Lösungen in ihrer Mappe ab! Na dann mal los!

3 SCHOOL-SCOUT Stationen-Lernen: europäischer Kolonialismus Seite 7 von 42 Sta europäische Kolonialismus Name: Station Priorität Name der Station Erledigt Korrigiert Fragen 1 Der Imperialismus Gründe und Definitionen 2 Vorbedingungen der territorialen Expansion Wahl Die Anfänge frühe Versuche der Europäer Ein Empire entsteht die Seemacht England Wahl Die Welt um Wahl Der Imperialismus Großbritanniens am Beispiel Afrika Der Imperialismus Frankreichs am Beispiel Afrika Der Wettlauf um Afrika Die Kongokonferenz Deutschland Die verspätete Großmacht Auf nach Osten Asien wird europäisch Wahl Kolonialismus und Krisen Das Ende des Kolonialismus

4 SCHOOL-SCOUT Stationen-Lernen: europäischer Kolonialismus Seite 9 von 42 Übersicht über die Kompetenzbereiche Aufgabe / Station: Station Aufgabe 1 S,M,U S,M S S,M S S,M S,M S M,U S,M,H S,M S,M M,H Aufgabe 2 S,H S M,H S,M S,M U S,M U M,U S,M M,U S,M M,U Aufgabe 3 M,U M S,M S,M,U S,M S,M U,H Aufgabe 4 S,M,H Aufgabe 5 Aufgabe 6 Sachkompetenz (S) Methodenkompetenz (M) Grundwissen Informationen beschaffen Verbindung von Reflek tion und Deutung Verläufe, Strukturen, Zusamm enhänge erklären und darstellen Rekonstruktion Quelleninterpretation Deutun gen und Beschreibungen analysieren Kritische Auseinandersetzung mit Darstellungen Umgang mit Fachbegriffen Eigenständige Argum entation Urteilskompetenz (U) Eigenständige Präsentati on von Sachverhalten Handlungskompetenz (H) Begründetes Sachurteil formulieren Teilhabe an Geschichts - und Erinnerungskultur > Sachliche Angemessenheit Historisches Denken lebensweltlich wirksam machen > Innere S timmigkeit > Erw eiterung / Veränderung des eigenen Geschichtsbilds > Ausreichende Triftigkeiten d er Argu men te > (R e-)organisation eigener Vorstellungen der Vergangenh eit Reflektiertes Werturteil formulieren Eigenes Handeln auf Basis von historischem Wissen reflektieren > Identifizierung mit eigener Aussage Anw endung d er anderen 3 Komp etenzb ereiche in Diskussions - und Deutungsprozessen > Einbezug v on Multiperspektivität > Eigen e Wertmaßstäbe mit einbeziehen

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