Modulverantwortliche/r: Weißeno Modulkürzel: Pol-S-1 CP: 12

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1 Studiengang Lehramt Haupt-, Werkreal-, Realschule Politikwissenschaft Modul 1 Grundlagenmodul Hauptfach Modulverantwortliche/r: Weißeno Modulkürzel: Pol-S-1 CP: 12 Lernergebnisse / Kompetenzen: Die Absolventinnen und Absolventen können politische Strukturen, Prozesse und Politikfelder systematisch beschreiben, kennen zentrale politikwissenschaftliche Begriffe, können diese anwenden und kritisch reflektieren, können die Politikwissenschaft als Disziplin charakterisieren und die Funktion und das Bild der politischen Bildung in der Gesellschaft reflektieren, kennen das politische System der Bundesrepublik Deutschland, können die Erkenntnisinteressen der Politikwissenschaft von denen anderer wissenschaftlicher Disziplinen (z.b. Soziologie, Geschichte, Ökonomie) abgrenzen bzw. gemeinsame Grundlagen benennen und bei der Analyse politischer Problemlagen berücksichtigen, kennen und beurteilen zentrale Prinzipien und Methoden des politischen Lernens (z.b. Problemorientierung, Multiperspektivität, Gegenwartsbezug, Interkulturalität, forschendes, entdeckendes und außerschulisches Lernen). kennen Möglichkeiten und Grenzen fächerverbindenden Unterrichts im Zusammenhang mit dem Fach Politik. verfügen über grundlegende Fähigkeiten zur Planung, Gestaltung und Beurteilung von Politikunterricht. Beispielhafte Studieninhalte: Politische Wissenschaft, Didaktik der politischen Bildung, politikwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden, Politisches System Deutschlands, Internationale Beziehungen Modulprüfung: 90 minütige Klausur (Zwischenprüfung) Anmerkungen: Die Leistungsanforderungen in den jeweiligen Veranstaltungen legen die Dozierenden fest. Die Vergabe der Leistungspunkte (CPs) setzt eine aktive Teilnahme an der jeweiligen Lehrveranstaltung voraus. Beispielhafte Lehrveranstaltungen:

2 Nr. Titel CP s SW S Lehrform Pflicht (P) od. Wahlpflicht (WP) 1. Einführung in die Politikwissenschaft 3 2 S P 2. Einführung in die Politikdidaktik 3 2 S P 3. Einführung in die Internationalen Beziehungen 3 2 S P 4. Einführung in das politische System der 3 2 S P Bundesrepublik Deutschland

3 Studiengang Lehramt Haupt-, Werkreal-, Realschule Politikwissenschaft Modul 2 Aufbaumodul Hauptfach Modulverantwortliche/r: Weißeno Modulkürzel: Pol-S-2 CP: HF Lernergebnisse / Kompetenzen: Die Absolventinnen und Absolventen kennen die Grundlagen politischer Lern- und Sozialisationsprozesse, wissen um die politischen Kompetenzen sowie Teilhabemöglichkeiten und -formen von Kindern und Jugendlichen, können zwischen objektiven Tatbeständen und Werturteilen unterscheiden, Wege zur rationalen Urteilsbildung aufzeigen und Urteile in Diskussionen begründet vertreten; dabei wissen sie um die Bedeutung von Konflikt- und Kompromissfähigkeit, können politikwissenschaftliche Erkenntnisse und politische Sachverhalte in mündlicher, schriftlicher und mediengestützter Form strukturiert kommunizieren und adressatengerecht präsentieren, können politikwissenschaftliche Theorien und Konzepte (z. B. Demokratietheorien, Theorien der internationalen Beziehungen, Staatstheorien) systematisch darstellen und kritisch reflektieren, können politische Probleme in einem theoretischen Rahmen bewerten, kennen Positionen der Außenpolitik der Bundesrepublik Deutschland und beurteilen die Institutionen und Prozesse grenzüberschreitender Politik, kennen das politische System der der Europäischen Union und bewerten dessen Arbeitsweisen und Funktionslogiken, können Grundlagen des Systemvergleichs und verschiedene politische Systeme systematisch darstellen und erläutern sowie Politikfelder in vergleichender Perspektive analysieren, können typische Präkonzepte und Verstehenshürden beschreiben, sind vertraut mit den Grundzügen der Geschichte politischer Ideen, Grundbegriffen der politischen Theorie, normativen und empirisch-analytischen Theorien der Politik, kennen Ansätze von politischer Bildung und der Fachdidaktik und können diese bewerten, kennen und bewerten Konzepte des Politiklernens und -lehrens sowie fachdidaktischer Kompetenzmodelle und ihrer Konzepte, können die Rolle von Alltagssprache und Fachsprache im Unterricht reflektieren, können Bildungsstandards, Kerncurricula und Unterrichtsmaterialien bewerten und sie in Bezug zu didaktischen Konzepten und der Unterrichtspraxis setzen. Beispielhafte Studieninhalte: Politische Sozialisation, Politische Partizipation, Politische Theorien, Demokratie, Politische Systeme, Internationale Beziehungen, fachdidaktische Konzeptionen und Analysen, Methoden und Medien der politischen Bildung Modulprüfung: z. B. Mündliche Prüfung aus den Veranstaltungen Nr. 2 bis 6 Anmerkungen: Die Leistungsanforderungen in den jeweiligen Veranstaltungen legen die Dozierenden fest. Die Vergabe der Leistungspunkte (CPs) setzt eine aktive Teilnahme an der jeweiligen Lehrveranstaltung voraus. In einer Veranstaltung aus den Veranstaltungen

4 Nr. 2 bis 6 ist eine Hausarbeit, die auf Präsentation und Literaturbericht basiert, anzufertigen. Beispielhafte Lehrveranstaltungen: Nr. Titel CP s SW S Lehrfor m 1. Fachdidaktik I: Begleitseminar zum Semesterpraktikum 6 2 S P 2. Fachdidaktik II 3 2 S P 3. Politische Theorie I 3 2 S P 4. Internationale Beziehungen I 3 2 S P 5. BRD I 3 2 S P 6 BRD II 3 2 S P 7 Internationale Beziehungen III 3 2 S P 8 Politische Theorie II 2 2 S P Pflicht (P) od. Wahlpfl icht (WP)

5 Studiengang Lehramt Haupt-, Werkreal-, Realschule Politikwissenschaft Modul 3 Aufbaumodul Hauptfach Modulverantwortliche/r: Modulkürzel: Pol-S-3 CP: HF 25 Lernergebnisse / Kompetenzen: Die Absolventinnen und Absolventen können ausgewählte politische Probleme (z.b. politische Konflikte, Globalisierung, Partizipation) untersuchen, spezifische Lösungskonzepte bewerten sowie Chancen ihrer Umsetzung abwägen, können die Qualität politikwissenschaftlicher Arbeiten kritisch bewerten und eigene Arbeiten an wissenschaftlichen Standards orientieren, können fachdidaktische Forschungsergebnisse rezipieren und sie mit ihren Kenntnissen vernetzen, kennen Verfahren qualitativer und quantitativer empirischer Unterrichtsforschung und können deren Ergebnisse bei der Gestaltung von Lernprozessen berücksichtigen, können Ergebnisse empirischer Kompetenzmessung (z.b. Intelligenz-, Schulleistungstests und zentrale Lernstandserhebungen) interpretieren, können Unterricht auf der Basis fachdidaktischer Konzepte beobachteten und analysieren, können individuelle politikwissenschaftliche Lernprozesse beobachten und analysieren (Produkte und Äußerungen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund) und adäquate Rückmeldung geben, können Lernarrangements auf der Basis fachlicher und fachdidaktischer Erkenntnisse konstruieren und geeignete Aufgaben, Lehr- und Lernmaterialien und fachspezifische Unterrichtsmethoden einsetzen, kennen und reflektieren Wege der fachbezogenen Unterrichtsentwicklung, sind in der Lage, politikwissenschaftliche Fragestellungen zu formulieren, Thesen zu entwickeln, deren Plausibilität zu überprüfen und anhand einschlägiger politikwissenschaftlicher Theorien zu begründen. Beispielhafte Studieninhalte: Internationale Beziehungen, Europa und Europäische Union, fachdidaktische Konzeptionen und Analysen, Lehr-Lern-Forschung, wissenschaftliche Methoden Modulprüfung: z. B. Hausarbeit Anmerkungen: Die Leistungsanforderungen in den jeweiligen Veranstaltungen legen die Dozierenden fest. Die Vergabe der Leistungspunkte (CPs) setzt eine aktive Teilnahme an der jeweiligen Lehrveranstaltung voraus. Beispielhafte Lehrveranstaltungen: Nr. Titel CP s SW S Lehrfor m 1. Internationale Beziehungen III 3 2 S P 2. Politische Theorie III 3 2 S P 3. Forschungsfragen 3 2 S P 4. Fachdidaktik III 3 2 S P Pflicht (P) od. Wahlpfl icht (WP)

6 5. Fachdidaktik IV 3 2 S P 6 BRD IV 3 2 S P 7 Fachdidaktik V 3 2 S P 8 Fachdidaktik VI 3 2 S P 7. Prüfungsvorbereitung 1 1 S P