Probeunterricht 2012 an Wirtschaftsschulen in Bayern Deutsch - 7. Jahrgangsstufe - Nachtermin - - Aufsatz -

Transkript

1 - Aufsatz - Hinweis zur Bewertung: Die Gewichtung beträgt im Einzelnen Inhalt: z.b. passende Reihenfolge, Argumentation und logischer Zusammenhang 2 x Sprache: z.b. Satzbau, Bezüge, Richtigkeit der Idiome, Fachbegriffe Rechtschreibung / Zeichensetzung 2 x 1 x Gesamtnote = Summe der Teilbereiche 5 Themaverfehlungen sind ausschließlich mit den Noten mangelhaft bzw. ungenügend zu bewerten Hinweise für Schüler mit attestierter Legasthenie / L-R-Schwäche: Beim Aufsatz entfällt die Benotung der Rechtschreibung und Zeichensetzung. Der Teiler ist entsprechend anzupassen. Seite 1 von 9

2 - Arbeit am Text - Hinweise zur Bewertung: Es ist darauf zu achten, dass - alle entsprechenden Aufgaben in ganzen Sätzen beantwortet wurden, - und die Textpassagen nicht wörtlich abgeschrieben sein dürfen. Die Punktevergabe ist wie angegeben nach inhaltlicher Vollständigkeit und sprachlicher Richtigkeit zu differenzieren (vgl. Lösungsvorschlag). Die Vergabe halber Punkte ist zulässig, jedoch sind Sprachpunkte nur dann möglich, wenn mindestens 1 Inhaltspunkt erreicht wurde. Punkteschlüssel: Note Punkte , , , , ,5-0 Hinweise für Schüler mit attestierter Legasthenie/L-R-Schwäche: Bei der Arbeit am Text entfällt die Benotung der Rechtschreibung. Seite 2 von 9

3 - Arbeit am Text - zu erreichende Punkte Inhalte/Sprache 1. Welche Ziele verfolgt die Organisation Plant for the Planet? 2/2 Die Kinder wollen sich für die Umwelt engagieren und durch das Pflanzen der Bäume etwas gegen die Klimakrise tun. Außerdem setzen sie sich für eine Klimagerechtigkeit ein. Ihre Zukunft liegt ihnen am Herzen. 2. Wie entstand Felix Umweltorganisation Plant for the Planet? 2/2 Felix Finkenbeiner musste 2007 ein Referat über die Klimakrise halten. Seine Lehrerin und die Leiterin der Schule fanden großen Gefallen daran. Felix hielt seinen Vortrag nun auch in anderen Klassen und an anderen Schulen. 3. Wann wurde zum ersten Mal im Radio und im Fernsehen von Felix berichtet? 1/1 Nachdem der erste Baum seiner Organisation vor der internationalen Schule in Starnberg gepflanzt wurde, gewann die Bewegung die Aufmerksamkeit der Medien. 4. Durch welche Umweltaktion wurde die Friedensnobelpreisträgerin Wangari Maathai berühmt? 1/1 Wangari Maathai begrünte in Afrika große Landflächen mit Bäumen. 5. Warum ist Felix international bekannt? 2/2 Felix ist international bekannt, weil er auch viele Vorträge im Ausland hält und dabei die Mächtigen der Welt trifft. Er war unter anderem schon in New York und in Peking. Zudem trat er im Europaparlament auf. Seite 3 von 9

4 6. Was geschah während des Neujahrsempfangs in München? 1/1 Felix hielt Herrn Seehofer die Hand vor den Mund, nachdem dieser seine Teilnahme an Felix Umweltschutzorganisation zugesagt hatte. 7. Welchen Nutzen hat Felix von den großen Veranstaltungen? 2/2 Felix kann auf dieser Veranstaltung seine Umweltorganisation bekannt machen und neue Mitglieder werben. Er hat hier eine Möglichkeit, seine Ziele aufzuzeigen und Kritik an der jetzigen Umweltpolitik zu äußern. 8. Welche Gründe gibt es für Felix, sich derart für die Umwelt einzusetzen? 2/2 Felix möchte, dass die Menschen umdenken, damit sie ihre Umwelt nicht weiterhin zerstören. Es geht ihm um unsere Zukunft und um die Zukunft unserer Nachkommen. 9. Überprüfe die folgenden Aussagen anhand des Textes und kreuze das Zutreffende an. 5 a) nicht enthalten b) nicht enthalten c) falsch d) richtig e) falsch 10. Erkläre die Aussage: Er ist eben ein Kind. Das ist sein großer Vorteil. 2/2 Felix Finkenbeiner kommt bei den Zuhörern gut an, weil er noch sehr jung ist. Außerdem schätzen die Erwachsenen seinen Einsatz für die Umwelt sehr. Seine Aktionen sind für ein Kind seines Alters ungewöhnlich. Seite 4 von 9

5 - Sprachbetrachtung - Auswahl - Bearbeitung - Bewertung Den Schulen werden 10 Aufgaben angeboten. 7 Aufgaben sind vom Prüfungsausschuss auszuwählen und den Schülerinnen und Schülern zur Bearbeitung vorzulegen. Punkteschlüssel: Note Punkte , , , , ,5-0 Hinweise zur Bewertung: Anstelle der lateinischen Fachbegriffe werden auch die entsprechenden deutschen Termini (z. B. 4. Fall) akzeptiert, nicht aber Hilfskonstruktionen zu deren Einführung (z. B. Wen-Fall). Seite 5 von 9

6 - Sprachbetrachtung - 1. Bestimme im folgenden Satz die Wortarten der unterstrichenen Wörter. Aber jeder Baum ist ein Symbol für Klimagerechtigkeit. Aber Baum ist ein für Konjunktion/Bindewort Nomen/Hauptwort Verb/Zeitwort unbestimmter Artikel/unbestimmter Begleiter Präposition/Verhältniswort 2. Aus welchen Satzgliedern besteht der folgende Satz? Sie schickte ihren Schüler nun in andere Schulen. Sie schickte ihren Schüler nun in andere Schulen Subjekt/Satzgegenstand Prädikat/Satzaussage Akkusativobjekt Adverbiale der Zeit/Temporaladverbiale Adverbiale des Ortes/Lokaladverbiale 3. Setze die folgenden Sätze in die angegebene Zeitstufe. a) Felix hat vor dem Parlament eine Rede gehalten. (Futur/1. Zukunft) Felix wird vor dem Parlament eine Rede halten. b) Dieser Satz wurde schon oft gesprochen. (Perfekt/2. Vergangenheit) Dieser Satz ist schon oft gesprochen worden. c) Wir werden um unsere Zukunft kämpfen. (Präsens/Gegenwart) Wir kämpfen um unsere Zukunft. d) Es klingt auswendig gelernt. (Präteritum/1. Vergangenheit) Es klang auswendig gelernt. e) Sein Foto ist in vielen Zeitungen erschienen. (Plusquamperfekt/ 3. Vergangenheit) Sein Foto war in vielen Zeitungen erschienen. Seite 6 von 9

7 4. Setze die folgenden Sätze ins Passiv. Achte dabei auf die richtige Zeitstufe. a) Zwei Monate später pflanzten sie die ersten Bäume. Die ersten Bäume wurden zwei Monate später gepflanzt. b) Der Ministerpräsident hat ihn eingeladen. Er ist (vom Ministerpräsidenten) eingeladen worden. c) Er verteilt seine Visitenkarten. Seine Visitenkarten werden verteilt. d) Der Protokollchef wird diese Aktion erklären. Diese Aktion wird vom Protokollchef erklärt werden. e) Felix gab die ersten Interviews. Die ersten Interviews wurden (von Felix) gegeben. 5. Bilde aus den angegebenen und durcheinander geratenen Wörtern Sätze. Achte bei der Lösung auf die Satzzeichen. a) Aussagesatz bei seine Visitenkarten verteilt diesem Empfang er Bei diesem Empfang verteilt er seine Visitenkarten. b) Fragesatz gepflanzt der Baum am wurde erste Schuleingang Wurde der erste Baum am Schuleingang gepflanzt? c) Aussagesatz Erde Bäumepflanzen das vorbildhaft wichtig Zukunft und die für ist der Das Bäumepflanzen ist vorbildhaft und wichtig für die Zukunft der Erde. d) Fragesatz In Peking Felix New York war und War Felix in New York und Peking? e) Aufforderungssatz Eine pflanzt Million in jedem dieser Erde Land Bäume Pflanzt in jedem Land dieser Erde eine Million Bäume! Seite 7 von 9

8 6. Ergänze den richtigen s-laut (s-ss-ß). Dass Felix auf dem Neujahrsempfang dabei sein durfte, das freute ihn sehr. Er wusste auch nicht, dass er das Interview bald halten konnte. Dass er dabei auch vom Erzbischof Unterstützung erhält, das war für ihn etwas Besonderes. Die Vorträge auf Englisch zu halten, das ist für ihn dagegen eine Selbstverständlichkeit und ganz normal. Auch das viele Reisen gehört zu seinem Job und das gefällt ihm auch. Dass er dabei viel von der Welt sehen kann, ist ebenfalls ein schöner Nebeneffekt. 7. Wie heißt das Gegenteil? (Die Verneinung mit nicht oder un- ist nicht erlaubt.) öffentlich begeistert unterstützen ernsthaft berühmt privat enttäuscht vernachlässigen leichtsinnig bedeutungslos 8. Bilde aus den folgenden Wörtern Adjektive (Eigenschaftswörter). Bewegung beweglich Person persönlich glauben gläubig/glaubhaft/glaubwürdig kämpfen kämpferisch Zukunft zukünftig 9. Finde Synonyme (gleichbedeutende Begriffe) zu folgenden Begriffen. Gespür schließlich gleichgültig anfangen unterstützen Gefühl/Instinkt/Ahnung endlich/nun unberührt/desinteressiert starten/beginnen helfen Seite 8 von 9

9 10. Verwandle das Satzgefüge in einen Hauptsatz. Beispiel: Da Felix Bäume einpflanzte, wurde er bekannt. Wegen des Einpflanzens von Bäumen wurde Felix bekannt. a) Felix, der 12 Jahre alt ist, lebt in Starnberg. Der zwölfjährige Felix lebt in Starnberg. b) Das Protokoll, das bereits geschrieben war, lag auf dem Tisch. Das bereits geschriebene Protokoll lag auf dem Tisch. c) Weil er ihn besuchte, freute sich Felix. Wegen des Besuchs (von ihm) freute sich Felix. oder: Felix freute sich über den Besuch. d) Nachdem der Vortrag vorbei war, musste Felix nach Hause. Nach dem Vortrag musste Felix nach Hause. e) Obwohl die Aktionen anstrengend sind, ist Felix von dieser Idee begeistert. Trotz der anstrengenden Aktionen ist Felix von dieser Idee begeistert. Seite 9 von 9